幼儿园课件房子简笔画(美术)

幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇一」活动目标：1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。

2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。

3、在活动过程中激起自由想象的热情。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。

活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受。

活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。

二、美术作品中的线1、欣赏《梦》你看到了什么？学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？2、欣赏《哭泣的女人》你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？3、对比：这两幅画的区别4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。

三、舞蹈中的线1、感受音乐中的线（节奏）2、舞蹈跟学3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。

四、户外找线教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇二」【活动目标】1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。

2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

XX职业技术学院《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人：修订人：教研室主任：系部主任：教务科技处编制《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准一、课程定位本课程是学前教育专业的专业课程。

本课程是第一学期第一门课程,后续课程为色彩、手工制作、环境创设三门课程。

通过本课程的学习，学生能够从事幼儿园环境创设和美术教育等工作，同时具备一定的幼儿园美术能力和教学应用能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。

二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是学生幼儿园环境创设和美术教育职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，同时充分考虑学生对理论知识及实际经验的掌握和应用的原则，课程实施学练一体化的教学模式，为学生更好掌握与幼儿园环境创设及美术教育工作的发展奠定良好基础。

三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。

知识目标：1.让学生们了解简笔画的造型原理；2.熟练掌握基本表现技法，能够用点、线、面等基本表现手段描绘和概括形体，了解动物、植物、器物及人物的造型结构；3.提高画面的构图审美能力，使画面具有一定的美感。

能力目标：1.通过课堂练习，让学生们掌握用简笔的方法概括提炼物体个性特征的能力；2.通过学习，在短时间内快速准确且生动的表现对象的能力；3.具有一定的创作能力，能较好的表现具有一定情境或故事性的场景和画面。

素质（思想政治教育）目标：1. 用生动可爱的简笔画形象来培养学生的绘画兴趣，帮助幼儿理解美认识美；2. 提高审美能力，为所表现的简笔画形象或场景赋予个人特色。

四、课程内容标准⒈学习情境设计学习情境设计一览表⒉教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表五、考核方式及评价办法本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合。

大班美术活动美丽的房子教案十三篇篇1：大班美术活动教案之美丽的房子大班美术活动教案之美丽的房子一.教学目标：1.通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

2.让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3.激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。

发展幼儿的想象能力和创造能力。

二.教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

学习如何观察事物顺序。

三.教学准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

胶水、白纸人手一份。

各种不同楼房的课件。

四.教学过程：1.教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

最后小结：这些房子是一排排的'；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。

这是高楼大厦。

教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

最后小结：这是独立的教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得篇2：大班美术教案：房子活动目标：1.激发幼儿对房子的兴趣。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.能大胆的设计未来的房子。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动重难点：大胆的设计未来的房子。

不同的造型、不同的功能。

活动准备：材料准备：水彩笔、画纸、课件、范画知识准备：幼儿对房子有一定的认识。

活动过程：一.导入：（介绍房子）（10分钟）1.“你家住在什么样的房子里？”（平房、楼房）（石头房子贴上瓷砖进行装饰）2.“以前人们住在什么样的房子里？”（原始人山洞―草房―木房―石房―砖房，随着人们技术水平的提升，房子也在不断发展。

幼儿园大班美术活动精品教案有趣的房子一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的建筑》，详细内容为“有趣的房子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同风格、造型的房子，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同风格、造型的房子。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画的能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的房子。

2. 教学重点：让幼儿掌握房子的基本结构，学会运用线条、形状、颜色进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种有趣、独特的房子，引导幼儿观察、讨论。

邀请幼儿分享他们见过的有趣房子。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

示范如何运用线条、形状、颜色绘画房子。

3. 创作实践（15分钟）发给每个幼儿画纸、画笔、水彩颜料等，让他们自由创作。

在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

针对每个幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

回顾本节课所学内容，强调房子的基本结构和绘画技巧。

邀请幼儿分享课后愿意尝试的创作方法。

六、板书设计1. 在黑板上用简笔画展示房子的基本结构。

2. 用不同颜色粉笔在旁边标注线条、形状、颜色等绘画元素。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己心中的有趣房子。

答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集更多有趣的房子图片，与家人分享所学内容，提高他们的观察力和审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的房子。

小班美术教案《房子》小班美术教案《房子》精选6篇（一）主题：房子年龄：3-4岁学习目标：1. 了解房子是人类居住的地方。

2. 学习用简单的素材制作房子模型。

3. 培养小朋友的创造力和想象力。

准备材料：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色铅笔5. 素描纸6. 图片或玩具房子（可选）教学步骤：1. 导入：和小朋友们一起看图片或者玩具房子，引导他们观察和描述房子的特点，例如：有窗户、门、房顶等等。

让他们感受到房子的存在。

2. 讨论：与小朋友一起讨论为什么人需要房子，他们希望自己的房子是什么样子的。

鼓励小朋友积极参与讨论。

3. 制作房子模型：给每个小朋友一张彩纸和一些剪刀，让他们自己设计和制作自己的房子模型。

可以提供一些简单的模板，例如正方形或长方形的房子，以帮助他们开始。

鼓励他们在模型上添加窗户、门等细节。

4. 完成模型：帮助小朋友将模型的各个部分用胶水粘贴在一起，确保他们的房子能够直立起来。

5. 装饰房子：给小朋友一些彩色铅笔和素描纸，让他们在模型上画出自己喜欢的图案或颜色，让他们的房子更加生动和个性化。

6. 展示和分享：鼓励小朋友互相展示和分享他们的房子模型，可以让他们用简单的语言介绍一下自己的设计思路和想法。

7. 结束：回顾今天学习到的内容，鼓励小朋友展示自己的创造力和想象力，表扬他们的努力。

拓展活动：1. 观察房子：组织小朋友参观真实的房子，例如去附近的公园或住宅区看看，让他们亲身感受房子的形状和外观。

2. 房子的故事：让小朋友们用自己的房子模型编写一个简单的故事，分享给其他小朋友听。

3. 建筑创作：鼓励小朋友用积木、乐高或其他材料制作更多不同形状的房子，培养他们对建筑的兴趣和想象力。

注意事项：1. 确保材料的安全性，小朋友使用剪刀时要有成人监督。

2. 鼓励小朋友互相分享和欣赏彼此的作品，避免批评或比较。

小班美术教案《房子》精选6篇（二）课型：小班美术教案年级：幼儿园主题：扇子教学目标：1. 通过制作扇子，让孩子了解扇子的结构和用途。

小班画房子教案7篇小班画房子教案篇1活动目标1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。

2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备1、课件:图片洋房。

2、涂色房屋。

活动过程1、出示图片—洋房与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2、指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。

3、幼儿动手作画，教师巡回指导。

纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4、房屋博览会。

幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。

5、表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

小班画房子教案篇2设计思路：小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调。

《纲要》指出“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。

根据他们对动作角色扮演非常感兴趣的特点设计了本次《小兔造房子》活动。

活动通过创设生动的情境导入，在创设的游戏情境中发展钻、跳，绕过障碍物的动作技能，并且和同伴合作完成搭建，体验合作的快乐。

活动目标：1、发展钻、跳，绕过障碍物的动作技能，提高身体灵活性。

2、初步培养团队合作意识。

活动准备：1、物质准备：小兔胸饰，搭建积木，纸箱山洞两个，小兔家、草地小河布景，围好的地基框，背景音乐。

2、经验准备：听过小兔的故事。

3、活动重难点：遵守规则，利用身体动作通过障碍物。

一、准备活动1、情境创设引出活动内容。

你们好，我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝。

有小黑兔和小白兔宝宝。

2、小兔郊游去。

兔妈妈要带大家去郊游拉。

哇，这里有个山洞，还有一条小河，那边是草地，我们去草地上跳一跳吧。

甩甩手，弯弯腰，踢踢腿，跳一跳。

二、小兔练习穿过障碍物搬石头的本领。

1、引导幼儿说出经过障碍的方法。

这儿这么漂亮，我们就在这里造个新房子吧！那边有好多石头，我们把石头搬过来要经过哪些地方呢？2、邀请几组小兔子尝试，并且搬回石头。

大班美术房子教案7篇大班美术房子教案7篇1一、活动目标：1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。

2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。

二、活动准备：两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔若干三、活动过程：1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）3、图画创作：（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论）（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）4、展示交流：幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。

大班美术房子教案7篇2设计思想：随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。

中班美术教案可爱的家—幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“可爱的家”。

通过本节课的学习，让孩子们运用简单的线条和色彩，描绘出自己心中的家。

二、教学目标1. 让孩子们认识和了解家的基本构成和特点。

2. 培养孩子们运用线条和色彩表现家的能力。

3. 培养孩子们的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用线条和色彩描绘出家的特点。

教学重点：认识和了解家的基本构成和特点，培养观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观幼儿园附近的住宅区，观察各种房子的特点，让孩子们对家有一个直观的认识。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅描绘家的简笔画，讲解线条和色彩的运用，引导孩子们关注家的细节。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察到的家和例题，开始绘画自己的家。

教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示（5分钟）孩子们完成作品后，教师组织孩子们展示自己的作品，并进行简单评价。

六、板书设计1. 课题：可爱的家2. 教学内容：认识家的基本构成和特点，学习用线条和色彩描绘家3. 教学目标：培养观察能力、想象力和绘画能力七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的家2. 答案：孩子们根据课堂上所学，完成一幅描绘家的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，关注他们在绘画过程中遇到的问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察自己家的环境，尝试用其他材料（如拼贴、泥塑等）创作关于家的作品，培养他们的创新精神。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：如何引导孩子们运用线条和色彩描绘出家的特点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保孩子们能够清晰、直观地观察到家的各种特点。

幼儿园画房子美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班《各种各样房子》精品教案通用一、教学内容《各种各样房子》是幼儿园中班美术课程一部分，主要选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“建筑与环保”单元。

详细内容包括认识不同地方、不同风格房子，解房子基本结构，通过观察、思考和动手操作，培养幼儿空间想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解和认识各种类型房子，知道房子与人们生活关系。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解房子基本结构，并能运用到创作中。

教学重点：引导幼儿观察、发现和体验房子多样性，培养他们创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种房子图片、视频、模型等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种房子图片，引导幼儿观察并说出它们特点和用途。

2. 例题讲解（10分钟）以简笔画形式，教幼儿画一种简单房子，讲解房子基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。

3. 动手操作（15分钟）让幼儿分组，每组选择一种房子，用彩纸、画笔等材料制作出来。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在纸上独立画出自己心目中房子，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）让每组幼儿展示自己作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《各种各样房子》2. 内容：（1）房子基本结构：屋顶、墙壁、窗户、门等。

（2）房子种类：高楼、平房、别墅、木屋等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢房子，并简单介绍。

2. 答案示例：我最喜欢房子是城堡。

它有高高塔楼，尖尖屋顶，还有很多小窗户。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对房子知识掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于房子资料，如图片、书籍等，丰富他们知识储备。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料创作房子，如废旧物品、泥土等。

大班美术教案：房子大班美术教案：房子1设计思想随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。

随着我国"神舟8号"载人航天飞船的成功发射，神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心，为此，设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》，活动旨在通过老师的引导、启发，最大程度启迪幼儿的思维想象空间，从而体验成功创造的快乐。

《纲要》中指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

"活动中，教师和幼儿共同探索太空房子，采用谈话法、演示法等，达到师生互动，生生互动，鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而引起幼儿对绘画的兴趣，使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，5-6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，活动最后将幼儿作品进行展示，让幼儿大胆表达自己的作品，培养幼儿的自信心，体验成功的快乐。

活动目标1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

重点：通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力，引导幼儿提炼出具有美感的造型。

难点：引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。

活动准备1、课件：神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

(1)谈话引入课题，了解"神州8号"发射。

(2)欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。