第12课东汉的盛衰课件(华师版七上)

兼并土地
把持政权
占有田庄
左右选官
私人武装
三、东汉衰败
3、农民起义爆发
中央政 权衰微
农民起义 爆发
被地方割据 势力利用
军阀混战
全国统一局面解体
四、天干地支
十二生肖是汉族和部分少数民族的纪岁方 法，每一生肖用一种动物来象征，与古代 的十二地支相对应。
十二地支：子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、 卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、 未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、 亥（猪）
王莽改制
学
习
光武中兴
目
东汉衰败
标
天干地支
一、王莽改制
1、新朝建立：
公元9年
2、王莽新政 他幻想恢复上古 公田制，推行一 系列复古的办法 。
不切实际的乱改引 起了社会的混乱。
思考：王莽改制为什 么难以取得成效？ 一是王莽沿用西周法制， 脱离实际；
二是触动了贵族、官僚 等势力集团的利益；
三是人民没有获得实惠；
四是原来的社会矛盾 未解决，又增加了新 的混乱。
一、王莽改制
3、绿林赤眉起义
绿林赤眉起义：是西汉末年（公元17、 18年）王莽篡权时发生的农民起义，后来 与刘演刘秀起义军会合，成为光武中兴的 源头。绿林赤眉起义是由王匡、王凤组织 起来的。 地点：现在湖北京山绿林镇
二、光武中兴 2、特征：
1、东汉建立 时 间：公元25年
以“柔术”治天下 注重文治
都 城：洛阳
建立者：汉光武帝刘秀
二、光武中兴 4、影响
3、内容：
光武帝刘秀重建汉 朝政权，结束了西
释放和禁止虐杀奴婢； 汉末年以来长期混
废除苛捐杂税，恢
乱的局面，在位30

著名官僚宗族世代把持政权
东汉衰败
3、黄巾起义后军阀混战
1、东汉豪强地主势力的膨胀
2、多股政治力量的角逐
结果：东汉分崩离析，名存实亡。
东汉衰败
“苍天已死，黄天当立”
公元前184年，黄巾起义爆发。
东汉衰败
为了镇压叛乱军，在北方涌现出了一大批军阀势力，伴随着汉室威信的衰落，东汉名存实亡。
汇报：XX 部门：某某
东汉的盛衰
Ups And Downs Of The Eastern Han Dynasty
西汉后期政局
公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建国号为“新”，年号为“始建国”，就这样，王莽的新朝取代了汉朝。
西汉的灭亡
公元9年称帝，改国号为“新”。即为历史上的“新”朝。
黄巾起义形势图
东汉衰败
感谢您的聆听
休养生息减轻刑法轻役薄赋
使西汉走向强盛
光武中兴
东汉初建政权不稳百废待兴
柔治天下重振朝纲轻役薄赋重视文治
使东汉走向稳定繁荣
事件
背景
措施
影响
比较文景之治与光武中兴
东汉衰败
1、土地兼并严重
2、著名官僚宗族世代把持政权
3、大地主富有、并拥有私人武装
以“柔术”治天下
注重文治
光武中兴
东汉集市画像砖
光武中兴
弋射收获画像砖
光武中兴
光武初年，社会状况怎样？阅读“光武中兴”内容。
速读课文回答
光武中兴
释放和禁止虐杀奴婢
废除苛捐杂税，减轻田租，恢复三十税一
提倡节俭,裁并机构，裁撤冗员
整顿吏治，严惩贪官污吏
建立多个皇家图书馆扩大太学规模兴办地方官学——郡国学

东汉时张纯说：“(光武)兴于匹庶，荡 涤天下，诛锄暴乱，兴继祖宗”。
——《后汉书·张曹郑列传》
南宋诗人陈亮称赞：“自古中兴之盛，无 过于光武”。
—— 《龙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文集》卷5《酌古论一》
外戚、宦官专权
东汉和帝以下各帝即位年龄
你能发现此 表中的问题吗？ 这个问题会导致 什么后果？
权 力
Page
9
东汉时期陶城堡模型
兴
一个朝代由衰落而重新兴盛，史称“中 兴”。
东 汉 弋 射 收 获 画 像 砖
材料:《后汉书·刑法志》载，在光武和明帝时期， 人民免去了“兵革之祸”，而有“乐生之念”。 光 武以后的若干年内，“五谷登衍”，“蚕麦善收”， “吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的 景象。
刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破 到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话 描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息，刑 法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐 落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨 怒”。 —— 《后汉书·桓冯列传》
身手小 一、选择题 1.试 东汉的建立者是谁（ ） :
A、刘邦 B、刘彻 C、刘秀 D、刘备 2.下列帝王中那位在惩治贪官方面成绩最突出 （ ） A. 汉武帝 B. 王莽 C. 汉景帝 D .光武帝 3.下列有关东汉后期统治的表述不正确的是（ ） A.出现官僚贵族把持政权的现象 B.不少大地主占有田庄，拥有私人武装 C.出现光武中兴 D.地方割据势力产生 4.刘秀以柔术治天下，重振朝纲的措施有（ ） ①先后九次下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢 ②废除王莽时期的苛捐杂税，恢复西汉时期的三十税一 ③提倡节俭、裁并机构、裁撤冗员 ④整顿吏治，严惩贪官污吏 A、①②③④ B、①② C、 ①③ D、 ①③④

建立汉朝，建都
，史
2、光武帝刘秀在各地兴办地方官学—— ， 形成重视教育的风气。
3、光武帝刘秀在位30余年间，社会较为安定
繁荣，史称“
”。
——干支纪年法
元狩三年是一种什么纪年法？始于谁？
——年号纪年法、汉武帝
天干 地支 属相
甲
乙
丙
用干支纪年法你出 丁
生于哪一年？
戊
己
你的属相是什么？ 庚
辛
你知道爸爸妈妈的 壬
属相吗？
癸
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗
亥猪
基础知识
1、公元25年， 称 汉。
东汉的建立
时间：公元25年 都城：洛阳 建立者：刘秀 （汉光武帝）
光武中兴
看课本P65三幅图，反映 了怎样的历史事实？出现这些 现象的原因有哪些？
你知道 右图所反映 的历史故事 吗？
汉光武帝 不但不责罚 董宣反而嘉 奖他说明了 什么？
强项令
太学是中国古代最高学府，是谁开始兴办 的？光武帝时，在教育方面又有何发展？
光武中兴
汉光武帝采取的上述措施，有何 作用？
结束混乱局面；社会安定繁荣 ——“光武中兴”
西汉出现“文景之治”的盛世时 期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局 面。小组讨论：古代盛世局面出现有 哪些共同原因？
东汉的衰败
皇帝
和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位 年龄 10岁 1岁 13岁 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 17岁 9岁
东汉和帝以下各帝即位年龄
你能发现此表 中的问题吗？这 个问题会导致什 么后果？
东汉的衰败

光武中兴 释放和禁止虐杀奴婢
废除捐税，减轻田租
提倡节俭，精简机构 整顿吏治
以 “ 柔 术 ” 治 天
光武中兴 建立多个皇家图书馆 扩大太学规模 兴办地方官学——郡国学
注 重 文 治
课堂小练习
你怎样评价光武帝？
东汉末年，发生了 什么？
虽然刘秀利用农民起义，重建 汉朝；但他结束了西汉末年以来长 期混战的局面，并以非凡的胆识， 采取以柔治天下、注重文治的方略， 巩固了东汉王朝，在位三十余年间， 光武中兴 创造了 的业绩。这是应 该肯定的。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。

强 项 令 董 宣
➢ 特点：①以“柔术”治天下②注重文治
➢ 影响：光武帝刘秀重建汉朝政权，结束 了西汉末年以来长期混乱的局面，在位 30余年间，社会呈现出较为安定繁荣的 景象。史称“光武中兴”。
思考：比较光武中兴与文景之治。
光武中兴
文景之治
不同点
统治思想：光武帝注重 文治，儒家思想占统治 地位。 内容：刘秀整顿吏治， 严惩贪官污吏
中西交流
丝绸之路开通后的经济文化交流简表
从右图中你
发现了什么？说 输 出
输入
明了什么？
凿井技术 汗血马
（1）从西域 冶金技术 输入的都是农产 养蚕技术
品、畜牧产品； 而西汉输出的是
丝绸
技术产品。
瓷器
胡萝卜 黑桃 芝麻 葡萄
（2）说明我国 漆器
科技和经济发展 桃
水平居于世界先
进地位。
杏
梨
苜蓿 音乐 舞蹈 佛教
思考：中国封建社会盛世景象出现启示。
➢ 统治者都善于吸取前朝灭亡的教训； ➢ 适时调整统治政策，轻徭薄赋 ➢ 统治者善于用人； ➢ 统治者加强中央集权，维护国家统一；
二、东汉的衰败
1.外戚与宦官的交替专权
你能发现此表 中的问题吗？这 个问题会导致什 么后果？
1.外戚与宦官的交替专权
东汉中期以后， 朝政全被外戚、宦官 所把持，连皇帝的废 立，都操纵在他们手 里。
统治思想：文景时期， 奉行道家“无为而治” 的思想，实行休养生 息的政策。 内容：无整顿吏治
相同点
①背景：都是在封建国家统一的前提下， 新王朝建立前期出现的；都是在农民起义 推翻前朝统治，统治阶级吸取前朝灭亡的 背景下出现的。②内容：统治阶级都注重 调整统治政策，如轻徭薄赋，减轻农民负 担等。③结果：都呈现出政治清明、社会 安定、经济发展、国力强盛的局面。

以Fra bibliotek为贵、和谐兴盛
刘秀建立东汉 光武中兴——盛 外戚、宦官专权——衰
以民为贵、和谐兴盛
请同学们说一说自己知道国 家的哪些惠民政策，想一想国 家为什么要这样做？
一、选择题
1.东汉的建立者是谁（ ）☺ A、刘邦 B、刘彻 C、刘秀 D、刘备 2.下列帝王中那位在惩治贪官方面成绩最突出 （ ）☺ A. 汉武帝 B. 王莽 C. 汉景帝 D .光武帝 3.下列有关东汉后期统治的表述不正确的是（ ）☺ A.出现官僚贵族把持政权的现象 B.不少大地主占有田庄，拥有私人武装 C.出现光武中兴 D.地方割据势力产生
—— 《后汉书·桓冯列传》
汉光武帝对于面临的困境，他又采取什么 样的政策巩固他的政权？
多次下令释放奴婢，禁止虐杀奴婢
深得民心
以 柔 术
三十税一，减轻农民负担 提倡节俭，裁并机构，裁撤冗员 整顿吏治，严惩贪官污吏
以民为贵 光 简政安民 武
治 天 在洛阳建立皇家图书馆
中
下
扩大太学规模
重视文化
兴
培养人才
华东师大版七年级历史上册
第12课 东汉的盛衰
安康市汉滨区教师：李谋勇 2012年12月
王莽画像
刘秀画像
刘秀建立东汉
时间：公元25年 都城：洛阳（长安以东）
刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极 点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当 时的状况说：“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深， 赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田 畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。
2.刘秀注重文治，在都城建立了多个皇家图书馆，扩 大了 太学规模。并在各地兴办地方官学 郡国学 ， 形成重视教育的风气。
3.东汉中后期出现了一些著名的官僚宗族，世代把持 政权，他们还拥有私人武装 部曲 。

3.刘秀以柔术治天下，重振朝纲的措施有（ A ） ①先后九次下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢 ②废除王莽时期的苛捐杂税，恢复西汉时期的三十税一 ③提倡节俭、裁并机构、裁撤冗员 ④整顿吏治，严惩贪官污吏 A、①②③④ B、①② C、 ①③ D、 ①③④
（74页的小字部分就是外戚与宦官轮流把持朝政的表现）
• 思考：观察下面两幅图并结合74页最后一段思考东汉 中后期的地方豪强具有怎样的特点？
这件陶城堡模型反映 了东汉时期南方小型庄园 城堡自卫的情况。从模型 上看四周有高墙，四角建 有角楼，可以瞭望和防卫。 陶城堡模型
东汉庭院画像砖
描绘了富贵人家的住宅，庭 院中有看门的大狗、供观赏的 斗鸡和舞鹤等。右侧高耸的望 楼式建筑，登高可眺望四周， 也可供警戒护卫之用。
公元9年，王莽利用外戚的身份篡夺了汉朝的权位，建 立了新朝，并试图托古改制加以调整却引发了更大的社会 混乱，其政权不到16年便被农民起义推翻。
●速读课文第三段思考： 光武帝面临如此困境，他 将采取什么样的政策来巩 固他的政权呢？
以“柔术”治国
1.释奴婢 2.轻田赋 3.整吏治 4.倡节俭 ——致力于文教
华东师范大学出版社 七年级 | 上册
第三单元 · 秦汉时期
东汉的盛衰

一、东汉的建立
时间： 公元25年
都城：
洛阳
建立者： 刘秀（光武帝）
建国背景
• 通过72页的第二段内容，我们来看看刘秀是在怎样的一种 背景下崛起而成为东汉开国皇帝的呢？
1. 西汉后期土地兼并越来越严重，从而导致贫富分化的问 题越来越突出，并最终引发了社会危机，使西汉走向衰亡。 2.王莽“篡汉”
拓展思考：请同学们说一说自己知道国家的哪些惠民
政策，想一想国家这么做有什么意义？ 比如：义务教育免除学杂费、贫困生补助、营养午餐 …… 退耕还林、医疗保险、盖房补助……

•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
•
26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。
•
27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
•
28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金
•
29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说）
以前哪个朝代也曾定都洛阳？
东周（洛邑）
治理天下
用两个字归纳刘秀治理天下的原则。 归纳刘秀“文治”的措施。
西汉开国皇帝刘邦，未受教育。 东汉开国皇帝刘秀，太学毕业。
光武中兴
解释“中兴”。 评价光武帝刘秀。
朝代中期的复兴。 武足以安邦，文足以治国。
东汉的豪强地主家族
权力 地位 土地 依附民 私家军队
东汉的盛衰
公元25－220年
学习目标：光武中兴 东汉衰败
西汉晚期社会危机
土地兼并问题 奴婢问题
新朝
外戚与皇室 安汉公王莽 改制复古 东方、南方大乱：赤眉、绿林造反

汉代庄园中的望楼 东汉庄园中的粮仓
外戚、宦官专权 东 汉 中 后 期 土地兼并 皇权衰弱 朝政混乱 贫富悬殊 社会动荡
私人武装（部曲、家兵）
官职世袭
以民为贵、和谐兴盛
以民为贵、和谐兴盛
刘秀建立东汉 光武中兴——盛 外戚、宦官专权——衰
以民为贵、和谐兴盛
拓展思考
请同学们说一说自己知道国 家的哪些惠民政策，想一想国 家为什么要这样做？
4.刘秀在位30余年间，社会出现较为安定繁荣景象， 史称“ 光武中兴 ”。
谢谢大 家
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

汉光武帝对于面临的困境，他又采取什么 样的政策巩固他的政权？
多次下令释放奴婢，禁止虐杀奴婢 三十税一，减轻农民负担 深得民心 以民为贵 简政安民
以 柔 术 治 天 下
光
武
提倡节俭，裁并机构，裁撤冗员 整顿吏治，严惩贪官污吏
在洛阳建立皇家图书馆
扩大太学规模 兴办地方官学—郡国学 重视文化 培养人才
中
二、填空题
1.公元25年，刘秀利用农民起义重建了汉朝政权，建 都 洛阳 ，史称“ 东汉 ”。 2.刘秀注重文治，在都城建立了多个皇家图书馆，扩 大了 太学 规模。并在各地兴办地方官学 郡国学 ， 形成重视教育的风气。
3.东汉中后期出现了一些著名的官僚宗族，世代把持 政权，他们还拥有私人武装 部曲 。
兴
一个朝代由衰落而重新兴盛，史称“中 兴”。
Hale Waihona Puke 东 汉 弋 射 收 获 画 像 砖
材料:《后汉书· 刑法志》载，在光武和明帝时期， 人民免去了“兵革之祸”，而有“乐生之念”。 光 武以后的若干年内，“五谷登衍”，“蚕麦善收”， “吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的 景象。
刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破 到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话 描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息，刑 法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐 落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨 怒”。 —— 《后汉书· 桓冯列传》
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东

地位
土地 依附民 私家军队
这对皇帝的统治是好事还是坏事？为什么？
皇帝与豪强共同统治天下
皇帝掌握朝廷，统治中央
豪强统治地方
东汉帝国衰败
皇帝年幼，外戚、宦官两大集团争斗
黄巾大起义
豪强割据，军阀混战
小结
西汉社会危机 王莽改制 天下大乱（新朝） 刘秀起兵，光武中兴 外戚、宦官、豪强 天下大乱（东汉末年）
东汉的盛衰
公元25－220年
学习目标：光武中兴
东汉衰败
西汉晚期社会危机
土地兼并问题
奴婢问题
新朝
外戚与皇室 安汉公王莽 改制复古 东方、南方大乱：赤眉、绿林造反
这是中国历史上第几次大起义？ 起义的结果是什么？
东汉开国
赤眉、绿林起义
刘秀起兵
平定天下
定都洛阳
以前哪个朝代也曾定都洛阳？
东周（洛邑）
治理天下
用两个字归纳刘秀治理天下Βιβλιοθήκη 原则。 归纳刘秀“文治”的措施。
西汉开国皇帝刘邦，未受教育。 东汉开国皇帝刘秀，太学毕业。
光武中兴
解释“中兴”。
评价光武帝刘秀。
朝代中期的复兴。 武足以安邦，文足以治国。
东汉的豪强地主家族
权力

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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基