小学五年级语文上册第二单元汉语家园达标名师精编检测卷B卷长春版
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第二、三单元 达标测试卷汉语家园 做人时间:90分钟 满分:100分基础达标 我会做(35分)一、汉字城堡(14分)1.看拼音写词语。
(10分)ti ān f ù zhu ān ɡ sh ì f ǔ xi ǔ d ǎ ku ǎ h ē h ù( ) ( ) ( ) ( ) ( )k ě ch ǐ sh ī r ùn c án j í ji ē d à hu ān x ǐ( ) ( ) ( ) ( )2.在加点字的正确读音下打“√”。
(4分)忌.妒(j í j ì) 狙.击(z ǔ j ū) 静谧.(b ì m ì) 瑰.宝(ɡu ì ɡu ī) 滋润.(r ùn y ùn) 处.分(ch ǔ ch ù) 欺侮.(w ū w ǔ) 饶恕.(sh ù s ù) 二、词语花园(17分)1.区别字组词。
(5分) 历() 残() 侮( )厉( ) 浅( ) 诲( )读( ) 缀( )椟( ) 掇( )2.读一读下面的词语,然后把它们分分类。
(8分)诚恳 狡猾 顽强 阴险 狡诈 和蔼 武断 善良描写正面人物的:_______________________________________描写反面人物的:________________________________________3.选择正确的词语填空。
(4分)(1)(2)因为突降暴雨,飞机停飞,他在那儿( )了两天。
(3)微风过后,( )(4)( )的夜晚,仰望星空,又是另一种心境。
三、句子广场(11分)1.选出下列句子中引号的用法。
(3分)A:表示特殊含义B:表示引用C:表示讽刺(1)有的人/骑在人民头上:“呵,我多伟大!”( )(2)有的人/把名字刻入石头想“不朽”。
( )(3)云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
( )2.按要求完成句子练习。
(8分)(1)给人民作牛马的,人民永远记住他!(改为反问句)________________________________________________________(2)小芳对妈妈说:“我出去玩一会儿,晚一点回来吃饭。
”(改为转述句)________________________________________________________(3)他们欺负同学(扩句,至少扩两处)________________________________________________________(4)我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。
(用修改符号修改病句)综合训练我能行(10分)四、语言积累(3分)补全名句。
1.____________,____________,破釜沉舟,百二秦关终属楚;____________,____________,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
2.水光潋滟晴方好,__________________________。
欲把西湖比西子,__________________________。
五、课本透视(4分)根据课文内容判断对错。
1.《朝三暮四》选自《论语》。
( )2.《相濡以沫》主要讲的是两条鱼在危险的处境中互相扶持、不离不弃的故事。
( ) 3.《跌倒》这首诗鼓励人们在遇到困难和挫折时,应该坚强,重新开始。
( ) 4.《高尚的行为》一文选自法国作家亚米契斯的《爱的教育》。
( )六、主题交流(3分)《高尚的行为》一文中卡罗纳最后跟老师说了些什么,老师才饶恕了那些欺负科罗西的学生?请你结合课文内容,发挥想象,试着写一写。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________读写应用我来秀(48分)七、课内阅读(14分)楚人有卖其珠于郑者,为木兰之( ),薰以桂椒,( )以珠玉,饰以玫瑰,( )以翡翠,郑人买其椟而还其珠。
1.这则寓言的题目是“____________”,作者是____________。
(2分)2.在文中的括号里填上恰当的字。
(3分)3.解释下列加点的词。
(6分)薰.以桂椒薰:____________________饰以玫瑰..玫瑰:____________________郑人买其椟.而还其珠椟:____________________4.这则寓言故事带给我们什么启示?(3分)___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________八、课外阅读(14分)______________________一个美国小男孩天生有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加班里的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。
小男孩的老师玛利亚发现了他的忧郁。
一次下课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
”“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你的鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”恰好学校组织一个小型话剧演出,一个角色很适合小男孩。
在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,名声大震。
再后来,他进入好莱坞,成了非常受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,他是20世纪美国著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到:只要换一扇窗户,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.给本文加一个合适的标题,写在文前的横线上。
(3分)2.小男孩成天“闷闷不乐”,有怎样的表现?在文中找到相关的语句,用“——”画出来。
(3分)3.你能用两个恰当的词来评价一下玛利亚老师吗?(4分)___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________4.读文章最后一个自然段,谈谈自己的感受。
(4分)___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________九、我写我心(20分)你的妈妈有哪些与众不同的地方呢?每一位妈妈都爱自己的孩子,但她们爱孩子的方式却不相同,写一写你的妈妈是如何爱你的。
用你的真情打动读者,引起大家的共鸣吧!第二、三单元达标测试卷一、1.天赋装饰腐朽打垮呵护可耻湿润残疾皆大欢喜2.jì√jū√mì√ɡuī√rùn√chǔ√wǔ√shù√二、1.示例:经历残忍欺侮读书点缀严厉浅红教诲木椟拾掇2.描写正面人物的:诚恳顽强和蔼善良描写反面人物的:狡猾阴险狡诈武断3.(1)耽误(2)耽搁(3)平静(4)静谧三、1.(1)B (2)C (3)A2.(1)给人民作牛马的,人民怎么能不永远记住他呢?(2)小芳对妈妈说,她出去玩一会儿,晚一点回来吃饭。
(3)淘气的他们经常欺负老实的同学。
(4)我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。
四、1.有志者事竟成苦心人天不负2.山色空蒙雨亦奇淡妆浓抹总相宜五、1.× 2.√ 3.√ 4.×六、示例:卡罗纳对老师说:“老师,他们这样做确实不对,但他们已经知道自己错了,您就原谅他们吧!”七、1.买椟还珠韩非2.柜缀辑3.通“熏”美玉木匣4.不管做什么事都要分清主次。
八、1.另一扇窗户2.他不爱和同学打交道,不愿意参加班里的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。
3.示例:充满爱心善于引导4.遇到困难和挫折时,如果能换一种思考和行动方式,往往可能会找到新的出路和希望,从而取得成功。
九、思路点拨:1.对妈妈进行外貌描写。
2.想一想自己的妈妈是温柔的,还是严厉的?先概括介绍,再举出具体的事例,注意语言、动作等方面的描写。
3.抒发自己对妈妈的感激之情。
例文略。