第九课(2)--杜绝不良行为

遵纪守法杜绝不良行为教案一、教学目标：1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到不良行为的危害。

2. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观。

3. 提高学生分辨是非、自我约束的能力。

二、教学重点：1. 遵纪守法的重要性。

2. 不良行为的识别与预防。

三、教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守法律法规。

2. 如何培养学生自我约束、自我反省的能力。

四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解遵纪守法的重要性。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生分辨是非、自我约束的能力。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中学会遵守法律法规。

五、教学内容：1. 遵纪守法的重要性：讲解法律法规，让学生了解遵纪守法对个人和社会的益处。

2. 不良行为的识别与预防：分析常见的不良行为，引导学生识别并自觉抵制不良行为。

4. 自我约束、自我反省：引导学生学会自我约束，提高自我反省能力，预防和纠正不良行为。

5. 情景模拟：设置情景，让学生在实践中学会遵守法律法规，杜绝不良行为。

六、教学过程：1. 导入新课：通过讲解遵纪守法的重要性，引起学生对课程的兴趣。

2. 案例分析：分享典型案例，让学生了解不良行为的危害，引导学生进行思考。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分析案例中的人物为何会走上不良道路，如何避免这种情况的发生。

4. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，学会在实际生活中遵守法律法规，杜绝不良行为。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对遵纪守法的认识和自觉性。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注学生的分析能力和团队协作能力。

3. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，评估学生的实际操作能力和法律法规运用能力。

八、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否符合学生的实际需求。

2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否有利于学生的理解和实践。

九年级安全教育课《杜绝不良行为，预防违法犯罪》教案【教学目标】1.知识与能力目标：能够结合违法犯罪的有关案例，正确判断违法和犯罪行为，提高辨别是非的能力。

2.过程与方法目标：感受法律的尊严，认识不良行为的危害，不做法律禁止的事情，避免违法犯罪。

3.情感、态度和价值观目标：在思想上树立避免违法犯罪的观念，在人生的花季健康成长。

【教学重点与难点】认识不良行为的危害，认识到如果任其发展容易导致违法犯罪。

【教学过程】（一）未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“小洞不补，大洞吃苦”、“千里之堤，毁于蚁穴”，一个人走上违法犯罪的道路，并非一朝一夕的事，而是一个渐变过程，此间必然会出现诸多前兆与信号。

“小错不断，大错必犯”，一些青少年由于长期养成了诸多不良习惯，比如旷课、喝酒、吸毒、交损友、强拿硬要、贪小便宜、偷拿家中钱财、上网等，放任自己而又没有得到及时的矫正，最终走上了不归路。

一般来说，违法犯罪的前兆有如下几种：1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中列出了九种青少年的不良行为：（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不良行为。

一、教学目标1. 让学生了解不良行为和违法犯罪之间的关系，认识到不良行为可能演变为违法犯罪行为。

2. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和行为习惯。

3. 提高学生法制意识，增强自我保护能力，杜绝不良行为，远离违法犯罪。

二、教学重点1. 不良行为与违法犯罪之间的关系。

2. 如何杜绝不良行为，远离违法犯罪。

三、教学难点1. 让学生深刻理解不良行为可能演变为违法犯罪的过程。

2. 培养学生自觉遵守法律法规，自觉抵制不良行为。

四、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例让学生了解不良行为与违法犯罪之间的关系。

2. 采用讨论法，引导学生积极参与，共同探讨如何杜绝不良行为，远离违法犯罪。

3. 采用情境教学法，设置相关情境，让学生在实践中学会遵守法律法规，抵制不良行为。

五、教学内容1. 不良行为与违法犯罪的关系：通过分析典型案例，让学生了解不良行为可能演变为违法犯罪的过程，认识到不良行为的严重性。

3. 远离违法犯罪的策略：教育学生提高法制意识，增强自我保护能力，避免沾染不良习气，远离违法犯罪。

4. 自觉抵制不良行为：培养学生自觉抵制不良行为，勇于同违法犯罪行为作斗争。

5. 家长、学校和社会的协同作用：强调家长、学校和社会共同关注学生的成长，共同努力杜绝不良行为，远离违法犯罪。

六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考不良行为与违法犯罪之间的关系。

2. 案例分析：介绍典型案例，让学生了解不良行为可能演变为违法犯罪的过程。

3. 讨论交流：分组讨论，引导学生探讨如何杜绝不良行为，远离违法犯罪。

4. 情境教学：设置相关情境，让学生在实践中学会遵守法律法规，抵制不良行为。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、回答问题等方面的积极性。

2. 案例分析能力：评估学生对典型案例的分析，了解其对不良行为与违法犯罪关系的认识。

3. 实践操作能力：评价学生在情境教学中的表现，检验其是否能自觉遵守法律法规，抵制不良行为。

一、教案基本信息1. 课程名称：《杜绝不良行为》2. 课程类型：德育课程3. 课时安排：1课时（45分钟）4. 授课对象：初中一年级5. 教学目标：(1) 让学生了解不良行为的定义和危害；(2) 培养学生自觉遵守法律法规和学校纪律的良好习惯；(3) 提高学生自我约束力和辨别是非的能力。

二、教学内容与过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是不良行为？b. 学生回答后，教师总结并板书：不良行为是指违背社会公德、法律法规和学校纪律的行为。

2. 学习不良行为的危害（5分钟）a. 教师讲解不良行为的危害，如影响个人成长、破坏人际关系、危害社会安全等。

b. 学生通过案例分析，了解不良行为的严重后果。

3. 学习法律法规和学校纪律（5分钟）a. 教师介绍法律法规和学校纪律的重要性。

b. 学生阅读教材，了解相关法律法规和学校纪律。

4. 讨论如何杜绝不良行为（10分钟）a. 教师引导学生思考如何自觉遵守法律法规和学校纪律。

b. 学生分组讨论，分享各自的方法和经验。

c. 各组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。

5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

b. 学生分享自己的收获和感悟。

c. 教师对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。

三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对不良行为定义和危害的理解。

2. 案例分析：评估学生对法律法规和学校纪律的认识。

3. 分组讨论：观察学生讨论过程中是否能够提出切实可行的杜绝不良行为的方法。

四、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 案例素材：涉及不良行为的案例资料。

3. 课件：展示不良行为危害、法律法规和学校纪律等内容。

五、教学建议1. 注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。

2. 结合实际案例，使学生更好地理解不良行为的危害。

3. 鼓励学生主动参与讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。

六、教学活动设计1. 观看视频：播放一部关于不良行为的短视频，让学生直观地了解不良行为的表现及其危害。

杜绝不良行为教材分析：本节内容使用的是人民教育出版社出版的《职业道德与法律》（2009版），本书包括前言《走进<职业道德与法律>》及《习礼仪，讲文明》《知荣辱，有道德》《弘扬法治精神，当好国家公民》《自觉依法律己，避免违法犯罪》《依法从事民事经济活动，维护公平正义》五个单元。

本部分属于第四单元《自觉依法律己，避免违法犯罪》中第九课《预防一般违法行为》的第二个内容。

本单元是对前几个单元的延伸，帮助学生充分认识违法犯罪的危害，引导学生用法律规范自己的行为，生活中严格要求自己，防微杜渐，避免违法犯罪，进而学会与违法犯罪做斗争。

本单元由第九课“预防一般违法行为”和第十课“避免误入犯罪企图”两课内容组成。

第九课围绕“预防一般违法行为”分两框分别说明了违法的危害、如何杜绝不良行为。

本节内容“杜绝不良行为”包括三部分内容，即“识别不良行为”、“远离这些魔鬼”、“筑起内心的防线”。

这节课主要让职校生认识不良行为，不良行为的危害，以及如何杜绝不良行为。

因为很多学生往往存有“大错不犯，小错不断”的心理，不能很好的约束自己，经常是“不拘小节”，再加之社会生活中存在许多不良诱惑，学生又易受环境的影响，这些都容易使学生养成某些不良行为，如不提高认识，及时进行纠正，便会滑向严重不良行为的范围乃至发生犯罪行为。

本课主要结合学生校园生活常见的普遍的不良行为习惯进行分析学习，让学生充分认识不良行为以及它的危害，一方面引导学生筑起内心的防线，加强自我防范，积极健康成长；另一方面引导学生依法律己，在今后的工作生活中防微杜渐，自觉抵制不良诱惑。

由于本节内容中“远离这些魔鬼”黄、赌、毒的危害较大，对于这部分内容将单列一节课学习。

教学目标：1、知识与技能目标：通过教学，让学生知道不良行为、严重不良行为的含义和内容，认识其危害，获得杜绝不良行为的方法。

2、过程与方法目标：通过案例观察分析和讨论，训练学生分析判断的能力，提高对不良行为的认知水平和防范能力。