2018年春部编语文S版二年级语文下14听诊器的由来ppt公开课优质教学课件

小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
课文详解
于是，他改用空心木管，并且把两端做成 喇叭状，制造出了世界上第一个听诊器。 “第一个”说明雷奈克的发 明在医学上的价值非常大。
图解结构
听 诊 器 的 由 来
难过——病人痛苦
吸引——孩子玩游戏 勤思考 多观察
试了试——听到了胸腔内的声音
概括主题
本文通过讲述一百多年前法国医生雷奈 克发明听诊器的事，告诉我们要做生活的有心 人，勤于观察，善于思考，敢于尝试，不怕困 难，不断探索，这样才会取得成功。
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小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
xiōng xiōng
fèi
胸
腔
组词：胸腔 胸口
肺
状
组词：肺部 肺炎
qiāng
组词：腔调 唱腔
zhuàng zhuàng
组词：状态 奖状
字词乐园——会认字
liáo
dūn
组词：疗效 治疗
疗
lǎ
蹲
bā
组词：蹲着 蹲下
喇
组词：喇叭

10
小组合作学习
思考： 1、雷奈克为什么想要发明听诊器
呢？你又是从哪个自然段得到答案的 呢？
2、雷奈克到了什么地方？ 看到了什 么？通过这件事,他得到了什么启示?
阅读质疑
11
试一试
• 请把耳朵贴在桌子 上，用脚轻轻地敲 一敲桌脚，听到什 么了吗？
12
总结全文
• 正是由于一心为病人着想的 雷奈克善于观察，勤于思考，勇 于尝试，不怕困难，不断探索。 所以才有了发明听诊器的创举。 雷奈克身上所有的这种品质，十 分值得我们学习。
13
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
诊 肺核 治 疗
dūn huá gùn còu xī
蹲 划棍 凑 析
yán xiào lǎ bā
研 效喇 叭
6
我会读
诊断 肺结核 治疗 蹲在 划船 木棍 凑近 分析 研究 效果 喇叭
7
nèi
bǎn
（体内） （内容）
ห้องสมุดไป่ตู้
kè
（跷跷板） （木板）
（克服）
（攻克）
wān
jǐn
（弯腰） （弯弯的）
jìn
（紧张）
语文S版二年级下册第四单元
15.听诊器的由来
1
学习目标：
• 1、认识16生字个字及词语。并能 用自己喜欢的词语说话。

希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
思考：
• 雷奈克为什么想要发 明听诊器呢？你又是从哪 个自然段得到答案的呢？
阅读质疑
这一次雷奈克 到了什么地方？
看到了什么？通过 这件事,他得到了 什么启示? 阅读质疑
试一试
• 一块木板真的能传递声音吗？ 我们来试一试，好吗？
• 请把耳朵贴在桌子上，用脚 轻轻地敲一敲桌脚，听到什 么了吗？
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵 紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，
心跳声，都听到了。
总结全文
•
正是由于一心为病人
着想的雷奈克善于观察，勤
于思考，所以才有了发明听
诊器的创举。雷奈克身上所
有的这种品质，十分值得我
们学习。
希望对您的工作和学习有所帮助！ Nhomakorabea使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

于听诊器的发明。听诊器自从被应用于
蹲 划 棍 凑 临床以来，外形及传音方式有不断的改 进，但其基本结构变化不大，主要由拾
析 研 效 喇 叭 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。
紧弯 近 医 病
听诊器
• 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 临床以来，外形及传音方式有不断的改 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。
语文S版二年级下册第四单元
听诊器的由来
自学要求： • 1 用自己喜欢的方式朗读课文。
• 2 画出生字词。
• 3用铅笔标出自然段序号。
诊 克 肺核 治 疗 内板 蹲 划 棍效
Hale Waihona Puke 医生 病人 治疗 体内 蹲在 划着 赶紧 分析 研究 效果 喇叭 木棍 凑近 听诊器 雷奈克 肺结核 跷跷板
听诊器
诊 克 肺 核 • 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 治 疗 内 板 断用具，是医师的标志，现代医学即始
看到了什么？通过
这件事,他得到了
什么启示
阅读质疑
试一试
• 一块木板真的能传递声音吗？ 我们来试一试，好吗？
• 请把耳朵贴在桌子上，用脚 轻轻地敲一敲桌脚，听到什 么了吗？
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵 紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，