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部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精美课件

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新版一年级上册-13乌鸦喝水 ｜人教(部编版) (共27张PPT)

新版一年级上册-13乌鸦喝水 ｜人教(部编版) (共27张PPT)

瓶子 石子 办法
píng
shí
bàn fǎ
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
看见 可是
石子 办法
一个一个 渐渐
当我们遇到困难的 你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用句话来夸夸它吧。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子。
时候，只要善于观察， 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
自由朗读课文，完成下面的填 乌wū鸦y把ā小石h子ē一个一个地kě放进瓶子里。
一只乌鸦口渴了，到__处__找_找水水喝喝。。 一只乌鸦口渴了，到__处__找_找水水喝喝。。 一只乌鸦口渴了，_____找水喝。
空。 瓶除子了里 乌水鸦不的多办，法瓶，口你又还小有，什乌么鸦办喝法不让着水水出。来？
自一由只朗 乌读鸦课口文渴，了完，成到下处面找的水填喝空。。
一渐只渐乌鸦口渴了，_____找水喝。 瓶wū子y里ā 的水h渐ē渐升高，乌kě鸦就喝着水了。 当瓶我子们 里遇的到水困渐难渐的升时高候，，乌只鸦要就善喝于着观水察了，。多开动脑筋，就一定会找到解决问题的好办法。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，_到__处__找 水喝。乌鸦看见了一个瓶子,可是， 瓶子里的_____水__不,_多___瓶__口. 又小
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 处处 四处
乌鸦看见一个瓶子 高兴
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
高兴
乌鸦喝到水了吗？你从哪里知道的？ 找出文中的句子，画下来。
失望
瓶子里水不 多，瓶口又 小，乌鸦喝 不着水。
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
瓶子里水不 多，瓶口又 小，乌鸦喝 不着水。

《乌鸦喝水》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编共32页

《乌鸦喝水》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编共32页
《乌鸦喝水》课件PPT(完美 版)一年级上册语文部编
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

人教部编版一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时 (共19张PPT)

人教部编版一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时 (共19张PPT)

单只 几只
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。 3.发生。
出生 出去
生字生词
chū
见
独体字
基本释义 1.看到。 2.接触，遇到。 3.会晤。
见面 意见
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
不回读、不破读。
提出问题
1.乌鸦是用什么办法喝到水的?
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦 就喝着水了。
提出问题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
练一练
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 ________渐渐________。
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021

人教部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》(共26张PPT)

人教部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》(共26张PPT)
● ● ● ● ●
乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有石子，想出办法 来了。
许多小 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
● ● ●
自读第三自然段，边读边想：为了喝到水， 乌鸦是怎样做的？
一个一个 乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。
渐渐 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝着水了。
瓶子里的水升高，乌鸦就喝着 水了。渐渐 。
我总算喝到水了！
乌鸦把小石子 一个一个地放进瓶
● ● ● ●
子里，瓶子里的水 渐渐升高，乌鸦就
● ●
喝着水了。
瓶子旁边要是没有小 石子，该怎么办呢？
用一句话来夸夸这只乌鸦。
品读背诵Βιβλιοθήκη 乌鸦看见旁边有许多小石bàn fǎ
子，想出（ 办
法 ）来了。
瓶子里的水（ 渐 渐 ） 升高。
jiàn jiàn
听读课文，听准字音， 比比谁听懂的最多！
又渴又累
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 到处
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
终于找到水了，真好！
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口又小，
黑裤裤，黑褂褂， 常在树上叫哇哇。 有人说它不吉利， 其实灭害本领大。
——打一种鸟。
wū
yā
乌 鸦
谁
干什么
hē
kě
喝
渴
一只乌鸦口（ 渴 ）了，到处找水（ 喝 ）。
19 乌鸦喝水
wū 乌 pínɡ
瓶
yā 鸦 shí
石
hē 喝 bàn
办
kě 渴 fǎ
法
乌
瓶
鸦
石
喝
办
渴
法
口渴
瓶子
办法
渐渐
喝不着

一年级上册13 乌鸦喝水部编版 实用PPT(共16张PPT)

一年级上册13 乌鸦喝水部编版 实用PPT(共16张PPT)

我会说
___ 。
瓶子 旁边 许多 小石子儿
办法 一颗一颗
一年级上册13 乌鸦喝水部编版 实用PPT(共16张PPT)
渐渐 升高
一年级上册13 乌鸦喝水部编版 实用PPT(共16张PPT)
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦，你真＿ ！
一年级上册13 乌鸦喝水部编版 实用PPT(共16张PPT)
wū yā hē
13、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
wū yā dào chù zhǎo shuǐ 乌鸦 到 处 找 水
hē bù zháo 喝 不着
zěn me bàn 怎么 办
xǔ duō pánɡ biān xiǎo shízǐr 许 多 旁 边 小石子儿
bàn fǎ fànɡjìn jiàn jiàn shēnɡ ɡāo 办法 放进 渐 渐 升 高
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
一年级上册13 乌鸦喝水部编版 实用PPT(共16张PPT)
渐渐
。
一年级上册13 乌鸦喝水部编版 实用PPT(共16张PPT)
乌鸦把小石子儿一颗 一颗地衔起来，放到瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。

部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT课文电子课件

部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT课文电子课件
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1
2
3
想：课文中，乌鸦发生一件什么事？
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
比一比，读一读。 乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。
知识链接
其实，乌鸦在吃一些比较坚硬的壳类食物时，通常会想一些办法。比如，它们衔着贝类飞到高高的树上，然后向下扔，一次不行，就再来一次。当然，有的乌鸦也用这种方法对付核桃，只不过核桃更为坚硬，要扔碎它可能要反复多次，尤其到了冬天，皑皑的白雪犹如给大地铺上一层棉花，这时候，乌鸦就来到公路上寻求汽车的帮助。虽然不是所有的乌鸦都能够想到这一绝妙办法，但根据科学家统计，有很多地方可以看到乌鸦的这一聪明举动。那么，乌鸦是如何做到这一点的呢？科学家们推测，由于一些核桃树靠近公路，成熟的果实常常会掉到公路上，有些就被经过的汽车碾碎，细嘴鸦看到了这一现象，久而久之，触发了个别特别聪明的乌鸦的灵感，然后，其他乌鸦纷纷仿效。于是，让汽车来帮忙就成了乌鸦的自觉行为。 乌鸦吃东西还有别的高招，比如，如果想吃河中的鱼，它会把树叶扔到水中，当鱼儿游向树叶时，细嘴鸦乘机捕捉。实际上，这就是对简单工具的一种利用。
课文情景图
怎么办呢？
课文情景图
课文情景图
31
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
课文情景图
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
课文情景图
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
会认的字
边
许
想
法
xǔ
fǎ

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。

部编版一年级语文上册13.乌鸦喝水 课件 (14张PPT)

部编版一年级语文上册13.乌鸦喝水 课件 (14张PPT)

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 一个办法。
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来，放进瓶 子里。
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
如果瓶子旁边没有小石 子该怎么办呢？看谁 想出的办法最好。
课外拓展：
除课文这个办法以外，还有什么办法呢？
Hale Waihona Puke 总结：❖ 这一课，我们学习了《乌鸦喝水》，小朋友 平时遇到困难，也像乌鸦那样，多动脑，多 思考，那你一定会解决困难，变得越来越聪 明。
微课名称《乌鸦喝水》 人民教育出版社一年级上册
《乌鸦喝水》这篇课文出自《伊索寓言》 作者是：牧野
shēng lǐ bàn 升 里办
升高 里面 办法
duō 多 多少
kě 可 可以
朗读课文：
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水， 怎么办呢？
板书设计：
第18课 乌鸦喝水 口渴找水喝——水少喝不着水——想办法喝 水——喝着水了

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
课文解读
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
2.当我们遇到问题时，一定要想（办法 ）来解决。
课后习题答案
朗读课文？
朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可 爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头 时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着 急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和 喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些， 把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题 的办法。
✓ 乌鸦想出了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí
乌鸦把小石
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
子一颗一颗地放
jìn pínɡ zi lǐ
进 瓶 子 里。
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一年一年、一滴 一滴_______、_______、_______。
乌鸦是怎样喝到水的？
进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给 爸爸妈妈听。
2.默写生字词。
喝不 瓶口小 着水 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见 旁 边有许多

部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》32页精品课件

部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》32页精品课件
提出疑问，设置悬念， 引起读者阅读兴趣。
想一想
看一看：图中的 乌鸦喝到水了吗？
想一想：为什 么这只乌鸦喝 不到瓶子里的
水呢？
想一想
看一看：后来， 这只乌鸦喝到
水了吗？
思考：它是 怎么喝到水
的呢？
乌鸦喝水
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
我们 小鸟
上下
uo
6
5
5 多少
jiàn 出去
√
√
√
√
13 乌 鸦 喝水
水
品读释疑
第 二 课时
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
“到处”说明乌鸦飞了 好多地方找水喝。
接下来会发生什么呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“但是”表示转折，说明虽然有水了，但由 于“水不多”“瓶口又小”还是喝不到水。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有 水。但是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？
wū yā
乌鸦
hē
kě
喝
渴
píng bàn shí fǎ jiàn
瓶 办石 法渐
乌
鸦
喝
渴
小火车，动起来！
瓶
渐
法
办
石
我还会读 乌鸦
瓶口
喝水
办法
瓶子
小石子
口渴
渐渐
石 （石子）（石头）
比
右 （右边）（右手）（渴了）
并
乌 （乌鸦）（乌云）
鸟 （小鸟）（鸟儿）
猜谜语
páo
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
(打一种鸟)

部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共78张PPT)

部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共78张PPT)
乌鸦
引入新课
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我会认
wū yā
乌鸦
páng
旁边
gāo
升高
chù
到处
xǔ
许多
zhǎo
找到
fǎ
办法
bàn
怎么办
fàng jìn
渴望
要读出对水的渴望
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件

写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一只 石子 多少 出来 不见
课堂小结
初读课文后，我知道了这只乌鸦在瓶子里面 水不多的情况下，居然想出了好办法(往瓶子里放 石子），最后，喝到了水。这只乌鸦真聪明啊！
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
只 石 多出 见
乌鸦处找办 旁许 法放进高
放进高
办旁 找处
许
法
乌鸦
新偏旁
偏旁名称 反文旁。 书写指导 共四笔，注意第二笔为短
横，第三笔为撇。 例 字 收、牧、攻、敬。
多音字
小练笔 请用“但是”说一个句子。
例：妈妈说我可以去 游乐园，但是要求我以后 必须自己的事情自己做。
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见旁 边 有许多
xiǎo shí zi xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
小 石 子，想想 出出 办办 法法 来来 了了。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分 聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智 慧喝到水的。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给它 们找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦

新版一年级上册-《乌鸦喝水》 人教部编版(共31张PPT)

新版一年级上册-《乌鸦喝水》 人教部编版(共31张PPT)

考，积极想办法解决问题。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
hē
kě
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
喝水用口，口渴需要水。
如果瓶子旁边没有小
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
石子，乌鸦还能用什 wū yā chù zhǎo pánɡ xǔ
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 想象一下，乌鸦都去哪找水了呢？
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
这是一只（ ）的乌鸦。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
渐渐 。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦都去哪找水了呢？
渐渐 。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
我会说:
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。 天 渐渐 亮了 。
我会读
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了 。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶
子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
法来了。
3乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里
。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了 。
喝 文中哪些地方有带“ ”
的词语呢？ 找水喝
喝不着水
喝着水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
hē
kě
喝----渴
口氵
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观察“见”在田字格中的位置，根据下面的 书写要点写一写“见”字吧！
学写字
☆上窄下宽； ☆撇和竖弯钩一上一下，撇在竖中线 上起笔，最低点在一条水平线上； ☆最后两笔写的舒展。
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升
ɡ~ā~o~~~w~ū~~y~ā~~j~i~ù~h~ē~~z~h~áo~~s~h~u~ǐ~l~e~~~~~~~~~~~~~~~~~~
wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
乌鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？
~~~~~~~~~~~~~
没喝着水
喝不着水， 真着急啊!
想一想：乌鸦能从下面哪两个杯子里 喝到水呢？
口大水多
口小水少
口小水多
结合课文和刚才的图片，说
一说：乌鸦为什么喝不着水呢？ 怎么 办呢？
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
谁有好办法记住这两个字呢？
办法
学认字
给“力”加上两点就是“办”。
氵＋去＝法
开火车读这两个生字。
乌鸦就想出了什么办法？请 你大声朗读课文，然后在课本上画 出来。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌
yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它遇到了什么困难？它喝到水了吗？ 为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
瓶口小
水不多
“办”重读，“呢” 的尾音要读得短促。 读出疑问的语气。
齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找 水，找到水却喝不着，想办法的不同语 气。
本课的最后，我们一起来学习三个会写字。
学写字
观察比较“只” 和“石”。
两个字都有一个“口”，“口”略 扁，上宽下窄。“只”的“口”在上， “石”的“口”在下。
这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌 鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
（左/右）是乌鸦 。
第二课时
一多石看只少头见
认读词语
互动课堂
上节课我们知道了到处找水 喝的乌鸦，发现了水，却喝不到水。 乌鸦看到什么想到了办u xǔ duō xiǎo shí
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
水。
~~~
找到水了
找到水了， 好开心啊!
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，
yì
①一·只乌鸦口渴了，到处找水喝。
yí
②乌鸦看见一·个瓶子，瓶子里有水。
yì yì
③乌鸦把小石子一·颗一·颗地放进瓶子里。
整体感知 数一数：课文一共 3 个自然段。我会给每
个自然段标上序号。 课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些
是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
朗读第一自然段，结合你的 日常体会说一说，乌鸦口渴了， 它当时有什么样的感觉？
找 找东西常常要用到手，所以“ ”字是提手旁
“扌”。
乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？
它飞到 树林、山坡、公园、草地 找水喝。
到处 翘舌音
学认字
乌鸦到处找水喝，十分辛苦，却怎么都没有找 到水，此时此刻小乌鸦的心情会怎样？
让我们带着这种心情来朗读第一句话：
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
读下面的句子，想想乌鸦想喝到水，遇到了什么困难？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
乌鸦
羽毛大多是黑色或 黑白两色，嘴大喜欢鸣 叫。吃谷物、昆虫、腐 肉等，属于益鸟。
第一课时
学认字
我们看图片，乌鸦浑身 长满了黑色的羽毛，所 以“乌”就是黑的意思。
你有什么好办法记住这 个字呢？ 比鸟少一点。（乌）
再来看看“鸦”，你又是用什么方法来记住它的呢？
学认字
鸦
牙＋鸟＝鸦
乌鸦是鸟类，所以“鸦”的偏旁是鸟字边。
初读课文，扫清障碍
自由朗读课文：读准字 音，读通句子。给自然段标 上序号。
会认字你都会读了吗？
wū yā chù zhǎo
bàn páng
乌 鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
xǔ
fǎ fàng jìn gāo
许多 办法 放 进 升高
文中的“一”你都读正确了吗？
但 是，瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌
yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
鸦 喝 不 着 水。怎 么 办 呢？
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
学认字
请你从铅笔盒里找到铅笔。这是你用到了身体的 哪一个部位来做这个动作呢？