简便运算练习题及答案简便运算练习题及答案试题用于考试的题目，要求按照标准回答它是命题者按照一定的考核目的编写出来的。
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用简便方法计算（1）4.35+8.6+15.65+1.4（2）19.32-5.56-3.44（3）37.6-（7.6+3.25）（4）5.49+2.68-3.49（5）6.27+3.83+1.73（6）8.4+3.5-8.4+3.5解：（1）原式=4.35+15.65+（8.6+1.4）=30（2）原式=19.32-（5.56+3.44）=10.32（3）原式=37.6-7.6-3.25=26.75（4）原式=5.49-3.49+2.68=4.68（5）原式=6.27+1.73+3.83=11.83（6）原式=8.4-8.4+3.5+3.5=7连除的简便运算说课稿一、说设计理念“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索和解决问题的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，思想和方法。
学生是数学学习的主人，教师是数学活动的组织者、引导者和合作者。
”这是义务教育数学《课程标准》对数学活动提出的'基本理念之一。
因此，我们要改变传统的教师始终“讲”，学生被动“听”的局面，把学习的主动权交给学生，充分相信学生，调动他们学习的积极性。
我在课堂教学中引用了“引导探究学习，促进主动发展”的教学思想，在本堂课中构建了探索性学习的模式。
二、说设计思路1、说教材数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能力。
连除的简便计算是义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第三单元的内容。
它是学生理解和掌握了加法和乘法的五条运算定律及减法的性质的基础上，进一步学习有关整数四则运算的一些简便运算。
教材主要着眼于通过不同解法的比较，使学生认识一个数连续除以两个数可以用这个数除以两个数的积。
乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）38×25×4 42×125×8 25×17×4 (25×125）×（8×4）49×4×5 38×125×8×3 （125×25)×45 ×289×2 （125×12)×8 125×（12×4）乘法交换律和结合律的变化练习125×64 125×88 44×25 125×24 25×28加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋（b＋c)357＋288＋143 158＋395＋105 167＋289＋33 129＋235＋171＋165 378＋527＋73 169＋78＋22 58＋39＋42＋61 138＋293＋62＋107乘法分配律:（a＋b)×c＝a×c＋b×c（80＋4)×25 (20＋4）×25 （125＋17）×8 25×(40＋4）15×（20＋3)乘法分配律正用的变化练习:36×3 25×41 39×101 125×88 201×24乘法分配律反用的练习:34×72＋34×28 35×37＋65×37 85×82＋85×1825×97＋25×3 76×25＋25×24乘法分配律反用的变化练习：38×29＋38 75×299＋75 64×199＋64 35×68＋68＋68×64其他的一些简便运算.800÷25 6000÷125 3600÷8÷558×101－58 74×99姓名：（1）125×15×8×4 （2)25×24 （3）125×16（4）75×16 （5)125×25×32 （6)25×5×64×125(7）125×64+125×36 (8）64×45+64×71-64×16 （9)21×73+26×21+21姓名：(1）（720+96）÷24 （2）（4500—90）÷45 (3）6342÷21（4)8811÷89 （5)73÷36+105÷36+146÷36 （6）（10000-1000-100-10）÷10(7)238×36÷119×5 （8）138×27÷69×50（9)624×48÷312÷8 (10）406×312÷104÷203（1）103×96÷16 （2）200÷（25÷4）（1）612×366÷183 （2）1000÷（125÷4）【经典例题七】计算：（1)68×62 （2)85×85【思路导航】这两题的形式叫做“头同尾合十”它们的计算方法是:先用两个因数的个位数相乘,并把积直接写在末尾,如果积不满10，十位上要补写0，然后再将两个因数的十位数乘它本身加1的和，积写在两个个位数积的前面.（1）68×62第一步8×2=16，第二步6×(6+1)=42，合起来是4216（2）85×85第一步5×5=25，第二步是8×（8+1）=72，合起来是7225【练一练7】（1）23×27 （2）46×44 （3）55×55 (4）91×99【经典例题八】计算：26×11【思路导航】一个两位数乘11的方法是：用两位数的头作积的头,用两位数的尾作积的尾，用这个两位数的两个数字之和作积的中间数（如果相加满十,则把和的十位数“1”加到头上。
加减法简便运算专项练习题（打印版）一、基础加减法练习1. 15 + 7 =2. 23 - 9 =3. 40 + 30 =4. 85 - 25 =5. 12 + 18 =6. 56 - 14 =7. 27 + 13 =8. 68 - 39 =9. 45 + 35 =10. 92 - 47 =二、简便运算技巧练习11. 34 + 26 = （将26看作30-4）12. 59 - 17 = （将17看作20-3）13. 47 + 33 = （将33看作30+3）14. 76 - 29 = （将29看作30-1）15. 52 + 28 = （将28看作30-2）16. 83 - 24 = （将24看作20+4）17. 61 + 19 = （将19看作20-1）18. 94 - 36 = （将36看作40-4）19. 77 + 23 = （将23看作20+3）20. 89 - 31 = （将31看作30+1）三、混合加减法练习21. 23 + 47 - 15 =22. 56 - 29 + 34 =23. 62 + 18 - 40 =24. 79 - 35 + 26 =25. 48 + 32 - 20 =26. 90 - 47 + 38 =27. 51 + 29 - 10 =28. 82 - 34 + 45 =29. 36 + 44 - 30 =30. 77 - 28 + 21 =四、应用题31. 小明有50元钱，他买了一个价值15元的玩具，又买了一个价值8元的铅笔盒，请问他还剩下多少钱？32. 小华有36个苹果，他给了小红10个，又给了小刚5个，请问小华还剩下多少个苹果？33. 学校有90本书，分给一年级40本，二年级30本，请问还剩下多少本书？34. 一个班级有45个学生，其中男生有25个，请问女生有多少个？35. 一个水果店有60个苹果，卖出去30个，又进来了20个，请问现在水果店有多少个苹果？请同学们认真完成以上练习题，通过这些题目可以提高你的加减法运算能力，熟练掌握简便运算技巧，为今后的数学学习打下坚实的基础。
简便运算练习题及答案150道3.72×3.5＋6.28×3.536.8－3.9－6.1.48－4.8×7.8＋78×0.5232＋4.9－0.94.8×100.14.02＋5.4＋0.983.68＋7.56－2.683.82＋2.9＋0.18＋9.15.27＋2.86－0.66＋1.633.6×10.8－4.8×0.556.5×9.9＋56..17－1.8－3.27.85＋2.34－0.85＋4.669.6＋4.8－3.613.35－4.68＋2.656.4×0.25＋3.6÷ ×8.09×10.8－0.8×7.013.75－5.6－1.8－15.6－7.2.14－0.53－2.47.8－7.45+8.80.398+0.36+3.615.75+3.59－0.59+14.242.5－4.2÷3.520÷1.25÷818.76×9.9＋18.763.52÷2.5÷0.40.49÷1.43.65×10.15.6÷3.50.89×100.15.83×2＋4.274.36×12.5×84.78÷0.2＋ 3.441.25×2.5×323.6－3.6×0..6÷0.8÷0. 146.5－÷8÷0.1215.6×13.1－15.6－15.6×2.1.9－ 4.1＋6.1－ 5.9.6－0.6× 15.2÷0.25÷4.2×99＋4.217.8÷9.7×99＋9. 0.65×10127.5×3.7－7.5×3..54÷2.5÷0.4.83×4.56＋3.83×5.4452.8÷0.75×0.25×÷23327＋9664÷32×25727＋9660÷30×2586-45×81÷27运算定律练习题乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：×c＝a×38×25×2×125×25×17× ×49×4×8×125×8× ×4×289×2×125×乘法交换律和结合律的变化练习125×6125×84×125×225×28加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：＋c＝a＋ 357＋288＋14158＋395＋10167＋289＋3129＋235＋171＋165378＋527＋73169＋78＋22＋39＋42＋61138＋293＋62＋107乘法分配律：×c＝a×c＋b×c 正用练习×2×2×25× 15×乘法分配律正用的变化练习：36×25×4139×101125×88201×24乘法分配律反用的练习：34×72＋34×28×37＋65×3785×82＋85×1825×97＋25×6×25＋25×24乘法分配律反用的变化练习：38×29＋38×299＋7564×199＋645×68＋68＋68×64☆思考题：其他的一些简便运算。
