山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理会考复习 自然特征(第2课时)教案 新人教版

注： 方便法国对亚洲一
二、“两洋、三洲、五海、一湾”之
些国家的资源掠夺。
合
地
读图、思考并回答：
作
共
建
1、 苏伊士运河的作用
1·两洋 为大西洋与 印度洋。
2·土耳其海峡是亚
欧的分界线，所以本区地
提问：
跨亚、欧、非三洲。
知
3·五海是红海、地
1
能 应 用
巩 固 小 结
诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲
教材分析 与
教法设想
对于中东地区石油资源的相关问题，采取引导探究的方法 小组合作学习为主
教学准备
课件
教学环节
导学过程
学习过程
备注
创
设
读图、思考并回答：
情
阿富汗；埃及。动手
境
在图中一一找出。一名学
生到讲台引领大家共同
自
读图。
主
学
读图、分析并回答找出：
习
亚洲和非洲；
红海和地中海；印度
洋和大西洋；
绕道非洲的好望角；
1、苏伊士运河是哪两大洲的分界 线？
2、·苏伊士运河沟通着哪两个海？ 进而沟通着哪两个大洋？
3、如 果没有苏伊士运河的开通， 这两大洋的航运必须取道哪里？
4、 1869 年法国人雪赛布指挥开凿 苏伊士运河的目的是什么
呈现“中东地区图
转承并提问：站在世界看中东，中东 被称为“两洋、三洲、五海、一湾” 之地，请读图分析这种说法的依据。
3
三、 丰富的石油资源 1、提问：中东地区什么资源最为丰 富？
有人说：“在石油资源被开发以 前，阿拉伯酋长的所有 财富用一头骆 驼就可以拉走。”从这句话中你能领 悟出什么问题？

第三节 中国的河流
1、我国主要的河流的分布。
2、外流河及外流区：
⑶、外流河的水文特征：
①、南方河流：水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期。（长江、珠江）
②、北方河流：水量小，汛期短，含沙量大，有结冰期。（黄河、海河）
⑷、长江——我国最大的河流；珠江——汛期最长的河流；黄河——含沙量最大的河流；某某——结冰期最长的河流。
⑷、降水：①、年降水量地区分布的规律：从东南沿海向西北内陆递减。
②、从时间分配来看：夏秋多，冬春少。
③、干湿地区的划分：根据降水量和蒸发量的关系，将我国划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。
⑸、气候类型：我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半球有大X围的季风气候，自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。
3、内流河及内流区：
⑴、最终未注入海洋的河流叫内流河；内流河分布的区域叫内流区。
⑵、内流河的水文特征：内流河主要分布在西北内陆，河水主要来自高山冰雪融水。河流水量大小主要受气温的影响，夏季水量较大，冬季水量较小，河流出现断流现象，所以内流河大部分是季节性河流。我国最大的内流河——塔里木河。
5、长江、黄河：
总复习(二)
时间
地点
召集人
பைடு நூலகம்课题
总复习(二)
课时
课时
（总第课时）
科任教师
授课时间
三维
目标
1、我国地形地势的主要特征;我国气候的主要特征及其影响。
2、在地图上找出我国的主要河流，叙述长江、黄河的概况。
重难点
重点：我国地形地势的主要特征。
难点：我国气候的主要特征及其影响。
教学过程
一、导入新课
今天复习第二章中国的自然环境。

中国的自然资源课题中国的自然环境教学目标 1、初步学会分析气温特点的形成原因。

2、了解我国温度带的划分依据及划分地区。

教学重点纬度是影响南北气温差异的主要因素教学难点纬度是影响南北气温差异的主要因素。

教材分析与教法设想本章内容包括四节知识，是考试的重点师的启发性讲述与生的自主探究相结合教学准备课件教学环节导学过程学习过程备注创设情境导入新课：展示课件一、指导学生阅读分析“我国1月份平均气温图”（P31）请大家看看录像，然后告诉我这两个地方的气温有什么不同。

1.根据等温线，指导学生读图。

（1）1月份最低气温出现在哪里？最高气温出现在哪里？平均气温差大约是多少？学生根据所观看的图像纷纷举手发言。

1.学生读图、分析、讨论，同时思考问题。

2、师生总结。

（1）1月份气温分布特点:①漠河最冷，南海诸岛最热。

自主学习合作共建知能应用（2）0℃等温线大致和什么线相一致。

（3）导致南北气温差异的原因是什么？（3）影响南北气温差异的原因有哪些？原因：纬度影响夏季太阳直射北半球，虽然地方太阳高度比南方低，但北方昼长比南方长，得到太阳光照和南方差不多。

另外还受地势影响。

②越往北气温越低，南北温差大（大约为50℃）。

③1月份平均气温0℃等温线位于秦岭－淮河一线。

注意：以上内容在地图上落实（2）原因：主要受纬度影响，太阳光直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，北方昼长比南方短。

注意：在分析图时，让学生结合填充图册到黑板图上讲述。

1、学生读图、分析、讨论，同时思考问题。

学生读图分析，同时思考问题（1）我国从北到南可以划分哪五个温度带？主要受哪些因素影响？（2）高原气候区受什么因素影响？注意：应结合七年级学习的内容进行巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲2、学生阅读34页材料了解温度带和农业生产的关系。

板书设计教学札记本节课在学习过程中，感觉较混乱，学生对本节内容不感兴趣。

在利用图片时，教师可以将有些图画适当简化，这样对学生理解和记忆都有好处。

[找一找]在图6。5中找出
1、青藏高原
2、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原
3、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原（按照从中部向四周的顺序），指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。
[计算]根据图6.7“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”计算出30度剖面线上的最大高差，分析亚洲地势高低的分布规律：地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下
2、里海------世界上最大的湖泊；
3、死海-----世界上湖面海拔最低、含盐量最高的湖泊；
4、巴尔喀什湖----一半咸水一半淡水的湖泊
[反馈练习]：填亚洲地形与河流图
作业：填充图册第二页
阔）
[活动]1、看图例，注意海拔5000米以上，3000—5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示？然后找出这几种颜色分别在图中哪些区域。
[板书]二、地形地势：中部高，四周低
[读图]“亚洲地形图”
[结论]西高东低
[承转]俗话说：“人往高处走，水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？
[讲述]按常理亚洲的河流大多会发源于中部的山地、高原，顺地势流向四周的海洋。实际情况是否如此呢？
[说明]河流是线状的,上游较细,下游较粗。
小组合作学习为主
教学准备
课件制作，材料搜集
教学环节
导学过程
学习过程
备注
创
设
情
境
导入:“亚洲雄风”歌曲
（这首歌描述了亚洲的地形和河流，感觉到亚洲的雄伟与壮观）
[读图]“亚洲地形图”
[讨论]从图上可以得出亚洲地势有什么特点？
[归纳]从陆高海深表中得出不同颜色所代表的不同高度,青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部,深棕色的颜色表明其平均海拔在3000米以上,西西伯利亚平原位于亚洲的北部,华北平原位于亚洲的东部,印度河平原和德干高原位于亚洲的南部,以上这些地形区都是由浅黄到浅绿的颜色,表明其海拔都在1000—3000米，由此可以看出亚洲地面起伏很大，地势中部高，四周低。