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我所了解的孔子和孟子(人教版九年级教案设计)我所了解的孔子和孟子(人教版九年级教案设计)主题：我所了解的孔子和孟子教学目标：１、让学生比拟全面的了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养。
２、培养学生查阅、、筛选、概括资料的能力，培养合作精神。
３、写一篇议论文。
教学重点：１、口语表达能力的培养。
２、议论文的写作。
教学难点：议论文的写作。
教学方法：１、小组合作交流。
２、课前准备相关资料。
３、课堂展示。
教学过程：导入：你还记得吗？鲁迅《从百草园到三味书屋》里写，那时候学生入学要先拜孔子（没有孔子牌位，便对着那匾和鹿行礼），其次才向老师行礼。
是啊，在过去很长一段时期里，孔子都具有无比崇高的地位。
孟子呢，直接继承和发扬了孔子的思想，在历史上并称“孔孟”。
孔子、孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那出色的智慧和伟大的人格，仍然会给我们以有益的启迪。
（多媒体出示孔子、孟子的画像）让我们更多地了解一下孔子和孟子吧。
一、孔、孟小档案要消除孔子、孟子给我们的遥远感、陌生感，就要从多方面了解他们。
指导学生从以下六个方面去收集资料（加以后，）在班上交流。
1、孔子、孟子的生平和主要经历。
如孔子小时候就显露出过人的才华，“孟母三迁”的故事，孔子、孟子周游列国的经历等。
2、孔子弟子和门子。
我们通常说孔子有弟子三千，其中最突出的有七十二人，你可以重点了解其中的几位。
3、《论语》《孟子》何时被列入“四书”？何时成为读书人参加科举考试的必读书？4、孔子、孟子对周边国家文化有什么影响？5、了解山东曲埠孔庙、孔府、孔林的'特点、规模及收藏品等情况。
二、不朽的孔子和孟子1、收集出自《论语》《孟子》中的成语。
《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今任活泼在现代汉语里。
如“温故知新”“舍生取义”等等。
可查阅工具书，再找些例子，结合它们的出处解释其意义，然后将全班同学提供的成语成一个小词典。
我所了解的孔子和孟子作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我所了解的孔子和孟子(人教版九年级教案设计)共3篇我所了解的孔子和孟子(人教版九年级教案设计)1我所了解的孔子和孟子孔子和孟子，是中国古代伟大的思想家和教育家，他们的影响深远，至今仍被人们所崇敬。
作为一名九年级学生，我了解了孔子和孟子的生平和思想，下面我将从几个方面介绍我所了解的孔子和孟子。
一、生平孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，逝于公元前479年。
他是春秋末期和战国初期的思想家、教育家、政治家。
孔子留下了一部《论语》，还有《春秋》、《大学》、《中庸》等经典。
他的思想被称为儒家思想，其主要思想是“仁”、“礼”、“义”。
孟子，名轲，字子孟，生于公元前372年，逝于公元前289年。
他是战国时期的哲学家、教育家、政治家。
孟子留下了一部《孟子》，被称为“儒家五经”之一。
他的思想被称为“性善论”，认为“人性本善”。
二、思想孔子的思想主要包括仁、礼、义三个方面。
他认为仁是一种基本的品德，应该放在首位。
礼是指惯性和规则，是由仁所创造的。
义是指公正和道德，是维护社会秩序和稳定的基础。
孔子强调个体的修养和亲情、友情、师生关系的重要性，主张“君子不器”、“三人行必有我师”等思想，倡导了人际关系中相互关心、体谅、相互帮助的道德风尚。
孟子提出的性善论强调人性本质善良，认为人性的恶只是由于外界环境、教育和社会制度的影响。
他认为仁、义、礼、智是人性的表现，主张“天下为公”的思想，提出了“仁政”的重要性，主张君主统治应该以爱民为根本，尊重人民的权利和利益，平等、博爱、仁慈地治理国家，这种政治思想对后代影响也非常深远。
三、教育思想孔子的教育思想强调“以文以友”、“诲人不倦”等教育方式，主张“教育应该从婴儿阶段开始，而不是要等到5岁才开始学习”，“学习要有自主性，让学生从自己的弱点入手”，“教育的目的是培养人的品德，而不是只注重知识和技能”。
孟子的教育思想强调人的全面发展和“明堂化”的教育目的，他认为“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，提出了“四端”、“三纲”等教育方法，旨在培养学生的品德、才能和人格，弘扬正义、义利观念。
口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子【孔孟小档案】一、孔子名字，时期国人。
《论语》是一部记录（）的著作。
孟子名字，时期国人。
《孟子》是一部记录（）的著作。
二、成语精选：《论语》中的成语精选《孟子》中的成语精选：三、【品读名言】并写出你对某一名言的思考。
孔子哲理名言《孟子》名句精选【典型题例】一、我所了解的孔子和孟子。
（8分）在过去的很长的历史时期里，孔子都具有无比崇高的地位。
孟子则继承和发扬了孔子的思想,历史上一向以“孔孟”著称。
孔子和孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍然会给我们以有益的启示。
九年级某班正在开展以“我所了解的孔子和孟子”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务：（1）【拟写对联】同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题，请补写下联。
（2分）走近千古圣贤，示例：敬仰百世智慧学习儒家文化（2）【充实内容】补充此次综合性学习活动内容。
（2分）A.介绍孔子和孟子的生平。
B. 说说孔子孟子的名言C. 读读孔子孟子的思想D.议议孔子孟子的魅力。
评评孔子孟子的故事（3）【讲述故事】分别写出一个与孔子、孟子相关的故事。
孔子“周游列国”“杏坛讲学”“韦编三绝”等。
孟子：“孟母三迁”“断织督学”二.综合性学习：我所了解的孔子孟子。
（8分）为了让我们走进孔子和孟子这两位先哲，为了让他们的思想光环也闪耀在我们这代人心中，老师组织我们上了一节“我所了解的孔子孟子”综合性学习课。
①课伊始，老师让我们展示交流各自为本次活动拟写的对联似的探究主题。
你拟写的探究主题是：。
走进孔子孟子，了解儒家思想；了解儒家思想，传承传统文化；学习儒家思想，缅怀孔孟先哲②本次综合性学习有一个向同学们进行“孔子孟子知多少”的调查。
请你根据已有的信息，填写下面调查方案的空白部分。
A、；B、实施调查了解，做好具体记载；C、归类调查结果，梳理主要信息；D、。
A、确定调查对象，小组具体分工D、拟写作提纲，写调查报告。
我所了解的孔子和孟子作文800字前史的天空悠远而深邃，眺望这片天，群星闪耀。
有两颗耀眼的星星穿越时空，成了现代和未来的指明灯。
那便是儒家思维的发明者和传承者——孔子和孟子。
孔孟的思维影响着后来人，直到今日仍不褪色。
三人行，必有我师肄业路途绵长而艰苦，许多人一同学习，一同寻求心中的方针。
孔子说：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”咱们不管何时何地都应该虚心向他人学习，择人之长补己之短。
“好之者不如乐之者”，肄业原本便是一件枯燥无味的事，如不规矩情绪，那又怎能仿效古人不畏劳累的肄业精力?关于一种学识，不但要懂它，而且要喜爱它，重要的是从中感到高兴。
不然，人生就会暗淡。
或许，咱们这样做了，也不会成为孔夫子那样才学过人的圣人，但最少咱们可以尽可能地去掉思维中的尘垢，行为上的瑕疵，让自己的品格多一些圆润与光泽。
集他人才智于一身，尽管不是圣人，但也绝不是庸人了。
得道多助，失道寡助人生如战场，不是胜便是败。
而决议胜败的主要因素是能否得人心。
孟子的仁政如是说，“得道多助，失道寡助”，聚人心，共奋战，团结便是力量。
一家公司说不定什么时分就会面对关闭，或许由于经营不善，或许由于天灾人祸，但假如老总能以德服人，得人心，那么公司肯定会妙手回春。
胜败乃兵家常事，而想削减失利的几率，必需求深得人心，以德服人。
生于忧患，死于安乐成功非易事。
孟子云：“天将降大任所以人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”一次锻炼造就一个全新的你，而只需你愈挫愈勇，还怕领会不到成功的高兴吗?可是成功后你便蜕化，你从前的尽力又有何用?现在闲适的日子不是自己发明的，终有一天，它不会再归于你，只需在忧患中不断锻炼自己，才干在竞赛中有一席之地。
前史的天空繁星闪耀，滚滚长江水淘尽英豪。
人们一向在寻找雁过雁往的潇洒，花开花落的浮沉，咱们要用他们的思维——仁慈、调和来主导咱们的国际。
五千年的风霜雨露，造就了源源不绝的传统文明;五千年的阴晴圆缺，铸就了五千年的传统精力;五千年的日出日落，酿制了博学多才的传统美德。
一：孔孟小档案1：孔子孟子的生平和主要经历。
孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。
名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
先世系宋国贵族。
五世祖木金父避难奔鲁，后定避鲁国陬邑。
父叔梁纥为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。
孔子3岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。
孔子幼年，‚为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容‛。
少时家境贫寒，15岁立志于学。
及长，做过管理仓库的‚委吏‛和管理牛羊的‚乘田‛。
他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。
其思想核心是‚仁‛，‚仁‛即‚爱人‛。
他把‚仁‛作为行仁的规范和目的，使‚仁‛和‚礼‛相互为用。
主张统治者对人民‚道之以德，齐之以礼‛，从而再现‚礼乐征伐自天子出‛的西周盛世，进而实现他一心向往的‚大同‛理想。
孟子(前372—前289)名轲，战国中期鲁国邹人。
受业于子思(孔子之孙，名)之门人，曾游历于宋、滕、魏、齐等国，阐述他的政治主张，还曾在齐为卿。
晚年退而著书，传世有《孟子》七篇。
他是战国中期儒家的代表。
孟子的思想来源于孔子。
孟子把孔子的‚仁‛发展为‚仁政‛的学说。
他认为实行‚仁政‛，就必须‚制民恒产‛，让每家农户有百亩之田、五亩之宅，有起码的生产资料；‚勿夺农时‛，保证农民有劳动的时间；‚省刑罚，薄税敛‛，使人民有最低的物质生活条件；加强道德教育，使人民懂得‚孝悌忠信‛的道理。
孟子看到人民遭受封建地主阶级剥削压迫的苦难，企图采用这些措施来缓和阶级矛盾，以巩固地主阶级的统治，不过它对发展生产还是有好处的。
同‚仁政‛学说相联系，孟子还提出了‚民贵君轻‛的思想，说：‚民为贵，社稷次之，君为轻‛(《孟子〃尽心下》)。
他认为君主只有得到人民的拥护，才能取得和保持统治地位，因此他主张国君要实行‚仁政‛，与民‚同乐‛。
对于残害百姓的国君，国人可以杀。
我所了解的孔子和孟子作文800字关于孔子孟子的高中作文历史的天空悠远而深邃，遥望这片天，群星闪烁。
有两颗耀眼的星星穿越时空，成了现代和未来的指明灯。
那就是儒家思想的创造者和传承者——孔子和孟子。
孔孟的思想影响着后来人，直到今天仍不褪色。
三人行，必有我师求学道路漫长而艰辛，许多人一起学习，一起寻求心中的目标。
孔子说：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
〞我们无论何时何地都应该虚心向别人学习，择人之长补己之短。
“好之者不如乐之者〞，求学本来就是一件枯燥无味的事，如不端正态度，那又怎能效仿古人不畏劳苦的求学精神?对于一种学问，不但要懂它，而且要喜好它，重要的是从中感到快乐。
否那么，人生就会黯淡。
也许，我们这样做了，也不会成为孔夫子那样博学多才的圣人，但起码我们可以尽可能地去掉思想中的污垢，行为上的瑕疵，让自己的人格多一些圆润与光泽。
集他人智慧于一身，虽然不是圣人，但也绝不是庸人了。
得道多助，失道寡助人生如战场，不是胜就是败。
而决定胜败的主要因素是能否得人心。
孟子的仁政如是说，“得道多助，失道寡助〞，聚人心，共奋战，团结就是力量。
一家公司说不定什么时候就会面临倒闭，也许因为经营不善，也许因为天灾人祸，但如果老总能以德服人，得人心，那么公司肯定会起死回生。
胜败乃兵家常事，而想减少失败的几率，必须要深得人心，以德服人。
生于忧患，死于安乐成功非易事。
孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
〞一次磨练造就一个全新的你，而只要你愈挫愈勇，还怕体会不到成功的喜悦吗?可是成功后你便堕落，你以前的努力又有何用?现在安逸的生活不是自己创造的，终有一天，它不会再属于你，只有在忧患中不断磨练自己，才能在竞争中有一席之地。
历史的天空繁星闪烁，滚滚长江水淘尽英雄。
人们一直在追寻雁过雁往的飘逸，花开花落的浮沉，我们要用他们的思想——仁爱、和谐来主导我们的世界。
