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传播研究方法在当今信息爆炸的时代，传播研究变得越发重要。
无论是学术界还是商业领域，对于传播现象的研究都需要科学的方法论来支撑。
本文将介绍一些常见的传播研究方法，帮助读者更好地了解和应用这些方法。
首先，调查是传播研究中常用的方法之一。
通过问卷调查、访谈、焦点小组等方式，研究者可以收集到大量的数据，从而了解受访者的观点、态度和行为。
调查方法可以帮助研究者了解大众对于特定传播现象的看法，为后续研究提供基础数据。
其次，内容分析是另一种常见的传播研究方法。
通过对媒体内容进行系统的分析，研究者可以了解媒体在特定话题上的报道倾向、信息呈现方式等。
内容分析可以帮助研究者揭示媒体对于特定议题的偏见和态度，为舆论监督和媒体批评提供依据。
此外，实验研究也是一种重要的传播研究方法。
通过设计实验条件和控制变量，研究者可以观察特定传播策略或信息对受众的影响。
实验研究可以帮助研究者验证因果关系，了解特定传播行为对受众行为和态度的影响程度。
除了以上提到的方法，网络分析、观察研究等方法也在传播研究中得到广泛应用。
网络分析可以帮助研究者了解信息在网络传播中的传播路径和影响力，观察研究则可以帮助研究者直接观察受众的行为和反应。
在选择传播研究方法时，研究者需要根据具体研究问题和研究对象的特点来确定合适的方法。
不同的研究方法有着不同的优势和局限性，研究者需要权衡各种因素，选择最适合的方法来进行研究。
总之，传播研究方法的选择对于研究结论的准确性和可靠性至关重要。
研究者需要充分了解各种方法的特点和适用范围，灵活运用不同的方法来进行研究，以期得到更加全面和深入的研究结果。
希望本文介绍的传播研究方法能够帮助读者更好地开展传播研究工作，为传播领域的发展贡献自己的力量。
2018.3.10.
文献阅读评述
如何阅读一篇文献
消费者自我控制：消费者为了实现长期利益，而牺牲短期能够带来快乐的选择；设立明确的目标，根据目标对行为进行监控纠正偏离目标行为的额的能力。
自我控制的测量：
1.即时小奖励好人延迟大奖励之间的两难选择
2.短期利益和长期利益之间的两难选择
3.有害品和有益品的两难选择
4.享乐品与实用品的两难选择
5.消耗自我控制资源的任务
实验法：根据研究的目的，运用一定的手段，主动干预或者控制研究对象，在典型的环境或者特点的条件下进行一种探索活动（可重复性）
实验法是验证因果关系的方法，通过操作，改变某一变量的水平，观测因变量的变化
少数样本，关注个别少数变量，研究结果外部效度较弱，内部效度很强。
步骤:假设——实验——结果测量
实验设计（组间组内单因子多因子调节中介）——问卷设计（变量操作与测量前测后测操纵检验）——数据收集（被试招募问卷发放）——数据检验和结果汇报
用于市场观察、广告关注度
主体：研究人员严瑾诚实
实验对象实验环境：营销——普通消费者消费者行为学术期刊——大学生
环境——实验室或普通场合的纸笔问卷
现场实验：+稳健证明研究发现的有效性
+接近现实环境营销启示大
-实验过程操作难控制
-环境难以控制。
传播研究方法传播研究(CommunicationResearch)是关注传播行为的一门学科，不仅关注沟通的实际行为，而且关注沟通的结果，以及如何调查和分析传播行为。
传播研究的目的是理解传播行为，以及传播如何影响接收者，以及接收者社会变化。
传播研究以不同的途径探索传播行为，包括定性和定量方法，以及传播实验，研究者以及收集的观察数据，比较变异和文本分析，以及社会化调查。
定性和定量研究方法是最常用的传播研究方法之一。
定量研究方法包括统计学和社会科学结构化调查，而定性研究方法则包括观点沟通和观察。
定量研究通过收集大量的可测量数据，以及运用统计分析，具体测量研究对象的传播行为。
定性研究包括访谈，观察，焦点团队讨论，深度访谈等，从而了解参与者的传播行为的细节方面。
定性和定量研究方法可以一起使用，以收集可测量的数据以及提供解释。
实验方法是一种使用科学方法发现传播行为的方法。
实验设计的目的是理解收件人对某种传播目标的反应，从而推断相应的传播模式，并对收件人对该模式的反应作出预测。
实验研究侧重于控制变量，以获得准确的结果，因此是传播研究中证明因果关系的最有效方法。
研究者调查是使用描述性调查访谈和问卷调查来研究当前和熟悉的传播行为。
调查以这种方式收集信息，以便理解某种行为的特征以及发生的原因和结果。
研究者调查的优势在于可以收集大量的信息，因此是传播研究的一种流行方法。
传播实验是传播研究中常用的一种研究方法，是实验研究的一种特殊形式。
它可以控制变量，研究受试者对研究变量的反应，以达到研究目的，揭示和检验广播媒介对受试者的影响。
与实验的不同之处在于，它要求研究者具备实质性的知识，让受试者按照研究者的指示完成某一项任务，并记录受试者在完成任务过程中的变化，以及任务结束后的结果。
社会化调查是在社会环境中进行的一种调查，最常见的形式是社会化量表评估(Social Rating Scale Assessment，把团队成员的行为评估分配到被测量的社会属性中)和共同调查(Collaborative Survey，多人共同参与调查)。
传播研究方法----05b263c0-6ea9-11ec-8312-7cb59b590d7d 第一节抽样在许多情况下，传播研究需要分析大众媒体的所有受众、特定类型的媒体内容或整个传播现象。
这是从整体上研究每个个体的最理想状态。
然而，由于个体数量巨大，综合研究是不可行的。
此时，我们需要使用抽样方法来获得能够代表整体的样本。
一、抽样的基本概念1.为什么要抽样抽样(sampling)就是从一个总体中抽取部分个体(或元素)组成样本的过程。
当研究对象的总体数目巨大时，研究者为了节省研究经费和时间，就需要进行抽样，用关于样本的研究结果来推断总体。
2.抽样的基本概念（1）总体(population)和元素(element)（2）样本(sample)（3）概率抽样和非概率抽样（4）随机性二、非概率抽样当研究的目的是了解观众的观点和对媒体内容的深入解读，而不是根据一些观众的研究结论推断出一个城市或全国观众的观点时，研究人员不需要提前了解太多总体情况，也不需要指定样本量。
他们可以使用非概率抽样和定性研究方法，根据自己的主观经验选择样本。
1、偶遇抽样偶然或危险采样，也称为便利采样，意味着研究人员将偶尔遇到的个体作为样本，直到样本量满足需要。
2.目的性抽样立意抽样(purposivesampling，或目的抽样)，也称为判断抽样(judgmentalsampling)，指研究者根据特定目的和主观判断而确定研究样本。
3.配额抽样进行配额抽样(quotasampling)时，研究者首先按某些控制变量对总体进行分类，然后确定每个类别在总体里所占比例，然后再通过偶遇抽样或立意抽样手段，在每个类别里挑选一定数量的个体，使得每一类别的样本个体在样本里所占的比例尽量接近于该类别在总体里所占的比例。
4.雪球采样进行滚雪球抽样(snowballsampling)或网络抽样（网络抽样），研究人员首先选择一些研究对象，然后要求他们提供其他合格的研究对象，以继续这一过程。
