大班音乐游戏拾豆豆教案

幼儿园大班音乐教案：拾豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏带来的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 能力目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体荣誉感，增强团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够参与到音乐游戏中，体验音乐带来的快乐。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

三、教学方法：采用游戏法、互动教学法、情境教学法等，引导幼儿积极参与音乐活动。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、拾豆豆道具（小豆豆、篮子等）。

2. 环境准备：宽敞的场地，适合进行音乐游戏。

五、教学内容：1. 教学歌曲：《拾豆豆》歌词：拾豆豆，拾豆豆，小老鼠跑得快，一颗颗，两颗颗，放进篮子里头。

三颗颗，四颗颗，小老鼠笑哈哈，大家一起拾豆豆，快乐无边际。

2. 音乐游戏：拾豆豆游戏规则：1) 教师播放音乐，幼儿开始拾豆豆。

2) 幼儿手持拾豆豆道具，按照音乐的节奏进行拾豆豆。

3) 拾满一篮子后，将篮子交给老师，老师统计拾豆豆的数量。

4) 评选出拾豆豆最多的小组，给予表扬。

5) 重复进行游戏，直至活动结束。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师引导幼儿进行声音游戏，如模仿动物叫声、模拟交通工具鸣笛等，让幼儿充分放松口腔和面部表情。

2. 教学歌曲《拾豆豆》（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《拾豆豆》，并教唱歌曲。

b. 教师带领幼儿反复演唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

c. 教师指导幼儿注意歌曲中的节奏变化，培养幼儿的节奏感。

3. 音乐游戏《拾豆豆》（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并示范游戏。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

c. 教师统计每组拾豆豆的数量，评选出拾豆豆最多的小组。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师组织幼儿分享游戏过程中的感受和收获。

教学资料参考范本
幼儿园大班音乐游戏教案：拾豆豆(四篇)目录：
幼儿园大班音乐游戏教案：拾豆豆一
幼儿园大班音乐游戏教案：美食总动员二
幼儿园大班音乐游戏教案：虫虫飞三
幼儿园大班音乐游戏教案：贴烧饼四
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幼儿园大班音乐游戏教案：拾豆豆
一
第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。

第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。

小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。

在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。

二、教学活动建议
【活动目标】
1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。

2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。

3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。

【活动过程】
1、复习拾豆子游戏。

指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏
和第二个小朋友玩了什么游戏？
2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。

指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。

(1)观看示范
谁是豆豆？谁是妞妞？你是怎么知道的？
2 / 8。

大班音乐活动教案：拾豆豆一、活动目标1. 了解音乐游戏的规则，能够积极参与游戏，体验音乐带来的快乐。

2. 通过模仿、唱跳等方式，发展幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

二、活动准备1. 教具：音乐CD、拾豆豆道具（小豆豆、篮子）、数字卡片。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。

2. 教学基本动作（5分钟）教师向幼儿展示拾豆豆的基本动作，如弯腰、捡起、放进篮子等，并引导幼儿模仿。

教师教授幼儿唱《拾豆豆》的歌曲，让他们在唱跳中感受音乐的韵律。

3. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个篮子和一定数量的小豆豆。

在音乐声中，幼儿们需要协作拾起地上的小豆豆，放进篮子里。

期间，教师会随时停止音乐，查看各小组的成果。

评选出拾豆豆最多的小组，给予表扬。

4. 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项1. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们安全、积极参与。

2. 对于年龄较小或动作协调能力较差的幼儿，教师应给予个别指导和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

3. 在游戏环节，教师应适时调整音乐节奏，以适应幼儿的拾豆豆速度。

五、活动延伸1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行拾豆豆游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置拾豆豆的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，提高他们的想象力。

3. 教学拓展：教师可以结合其他学科，如数学、自然科学等，让幼儿在拾豆豆的过程中，了解数字、数量、植物生长等知识。

六、活动教学内容1. 音乐知识：学习简单的节奏和旋律，理解音乐的基本元素。

2. 舞蹈动作：学习基本的舞蹈步伐，如点步、蹦跳步等，并将其运用到《拾豆豆》歌曲的舞蹈中。

幼儿园大班音乐教案拾豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出歌曲《拾豆豆》，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和集体合作意识，能够用动作表现歌曲内容。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿勤劳、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉歌曲《拾豆豆》，能够用动作表现歌曲内容。

难点：帮助幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拾豆豆》音频文件、豆豆道具、小篮子。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《拾豆豆》，播放歌曲音频文件，让幼儿初步熟悉歌曲。

3. 学习歌曲（7分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《拾豆豆》，教唱歌曲，解释歌曲的含义，让幼儿理解勤劳、乐于助人的品质。

4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个小篮子和一些豆豆道具。

教师播放歌曲，幼儿用动作表现歌曲内容，捡拾豆豆，放入篮子中。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲《拾豆豆》，加强幼儿对歌曲的记忆。

2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿勤劳、乐于助人。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与和歌曲演唱，评估幼儿对歌曲《拾豆豆》的熟悉程度和对歌曲含义的理解。

2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的节奏感和集体合作表现，评估他们的动作表现能力和协作能力。

3. 情感评价：通过课后作业和家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否表现出勤劳和乐于助人的品质。

七、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演歌曲中的角色，如小老鼠、小猫等，进一步加深对歌曲故事情节的理解。

2. 邀请家长参与亲子音乐会，让家长和幼儿一起唱《拾豆豆》，增进家庭亲子关系。

大班音乐活动教案：拾豆豆一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿感知和理解音乐节奏的变化，能够按照节奏拾起豆豆。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和动作的灵活性。

3. 情感目标：通过音乐活动，让幼儿体验到合作和游戏的乐趣。

二、活动准备：1. 物质准备：准备一些豆豆，两个小碗，音乐CD。

2. 环境准备：活动室布置得温馨舒适，有利于幼儿放松心情。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍拾豆豆的游戏规则，示范如何按照音乐节奏拾起豆豆。

b. 幼儿分组进行拾豆豆游戏，每组两个小碗，一个碗放豆豆，另一个碗空着。

c. 教师播放音乐，幼儿在音乐响起时，开始拾起豆豆，音乐停止时，停止拾豆豆。

3. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松身心的活动，如深呼吸、肌肉放松等。

四、活动反思：教师在活动中观察幼儿的表现，反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。

鼓励幼儿分享他们的感受，以便更好地了解他们的需求。

五、活动延伸：一起进行类似的活动。

2. 环境创设：在活动室的其他区域布置拾豆豆的相关元素，如豆豆图案的地垫、拾豆豆的玩具等，让幼儿在自由活动时间也能参与到拾豆豆的活动中。

六、活动准备：1. 物质准备：准备一些豆豆，两个小碗，音乐CD，拾豆豆的道具（如夹子、勺子等）。

2. 环境准备：活动室布置得温馨舒适，有利于幼儿放松心情。

七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍拾豆豆的游戏规则，示范如何按照音乐节奏拾起豆豆。

b. 幼儿分组进行拾豆豆游戏，每组两个小碗，一个碗放豆豆，另一个碗空着。

c. 教师播放音乐，幼儿在音乐响起时，开始拾起豆豆，音乐停止时，停止拾豆豆。

幼儿园大班音乐教案拾豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拾豆豆》，了解歌曲的内容和意义，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 技能目标：帮助幼儿学会歌曲《拾豆豆》，并能够用动作表现歌曲的氛围。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在音乐活动中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拾豆豆》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，并能够用动作表现歌曲的氛围。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拾豆豆》的音频文件、豆豆道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调整呼吸。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《拾豆豆》，让幼儿边听边跟唱。

教师可以分句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

3. 动作表现（5分钟）：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，如捡豆豆、数豆豆等。

教师可以邀请部分幼儿上台演示，鼓励其他幼儿模仿。

4. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成捡豆豆的任务。

教师可以设置一定的规则，如捡到的豆豆要数量最多等，激发幼儿的竞争意识。

5. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、课后作业：让幼儿回家后，与家长一起完成捡豆豆的任务，培养幼儿的家庭亲子关系。

鼓励家长参与评价幼儿在音乐活动中的表现，以便教师了解幼儿的学习情况。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、动作表现和团队协作等方面。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现及家长对幼儿的引导情况。

3. 课后作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的捡豆豆任务，观察幼儿在家庭环境中的表现。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

幼儿园大班音乐教案：拾豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拾豆豆》，了解豆豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心。

2. 技能目标：通过动作表演，培养幼儿的节奏感和表达能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《拾豆豆》，并能用动作表现出歌曲内容。

难点：理解歌曲中豆豆的生长过程，以及珍惜粮食的意义。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拾豆豆》音频、图片、豆豆道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《拾豆豆》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

2. 新课教授：（1）教师展示图片，介绍豆豆的生长过程，引导幼儿观察和思考。

（2）教师教授歌曲《拾豆豆》，讲解歌词含义，引导幼儿学会歌曲。

（3）分组进行歌曲练习，教师逐一指导，确保幼儿掌握歌曲。

3. 动作表演：（1）教师示范动作，将歌曲《拾豆豆》用动作表现出来。

（2）幼儿跟随教师学习动作，并进行分组表演。

4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结歌曲《拾豆豆》的含义，教育幼儿珍惜粮食，热爱大自然。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享歌曲《拾豆豆》的学习过程，共同进行家庭音乐活动。

2. 观察身边的植物生长过程，下一节课与同学分享。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现力，评价幼儿对歌曲《拾豆豆》的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享歌曲《拾豆豆》的情况，以及家庭音乐活动的开展情况。

3. 同伴评价：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿之间的交流与表达能力。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学水平。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时调整教学方法，以满足幼儿的不同需求。

3. 注重家园合作，教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的音乐素养培养。

1. 认知目标：让幼儿了解和体验《拾豆豆》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作的能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《拾豆豆》的歌曲旋律和歌词，能够流畅地演唱。

难点：音准的把握，集体合作时的节奏统一。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、豆豆道具。

2. 经验准备：幼儿之前有参与过集体音乐活动的经验。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《拾豆豆》，播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。

（3）分组进行歌曲练习，教师巡回指导，对幼儿的演唱进行及时反馈。

（4）全班幼儿集体演唱歌曲，教师观察整体演唱效果，针对存在的问题进行讲解和指导。

3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行“拾豆豆”的游戏，巩固歌曲内容。

（2）邀请幼儿分享自己在游戏中对歌曲的理解和感受。

教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学活动提供改进的方向。

关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需要的幼儿进行个别辅导。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱、游戏等活动。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《拾豆豆》歌曲的旋律、歌词和节奏的掌握情况。

3. 集体合作能力：观察幼儿在集体演唱和游戏中的配合程度，评价其集体合作能力。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，给予针对性的指导。

2. 鼓励家长参与课后音乐活动，如家庭音乐会，增进亲子关系。

3. 向家长推荐适合幼儿的音乐教育资源，共同促进幼儿音乐素养的提升。

八、教学延伸：1. 开展主题音乐活动，如“丰收季节”，让幼儿体验不同类型的音乐作品。

2. 组织幼儿参观音乐表演，如音乐会、舞蹈表演等，拓宽幼儿的视野。

幼儿园大班音乐活动教案《拾豆豆》一、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的乐趣。

2. 通过唱跳结合的方式，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 激发幼儿的想象力，鼓励创造性思维。

二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《拾豆豆》、歌词卡片、小豆豆道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：多媒体课件、挂图等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 教师引导幼儿模仿动物动作，如小猴爬树、小鱼游泳等。

2. 引入主题（5分钟）2.1 教师播放音乐CD《拾豆豆》，让幼儿初步感受音乐旋律。

2.2 教师向幼儿介绍歌曲背景，讲解歌词的含义。

3. 学习歌曲（10分钟）3.1 教师带领幼儿学习歌曲，教唱歌词。

3.2 教师指导幼儿掌握正确的唱歌姿势，如坐直、手自然下垂等。

3.3 教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如捡豆豆、数豆豆等。

4. 实践环节（5分钟）4.1 教师组织幼儿分组进行唱跳活动，体验音乐带来的乐趣。

4.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。

5. 总结环节（5分钟）5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿唱跳《拾豆豆》歌曲。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置豆豆主题墙面，引导幼儿观察、交流。

五、教学反思：1. 教师总结本次活动中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。

2. 教师关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异进行针对性指导。

3. 教师持续关注幼儿对音乐活动的兴趣，激发幼儿的创造力和发展潜能。

六、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《拾豆豆》、歌词卡片、小豆豆道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：多媒体课件、挂图等。