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课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识，掌握田径比赛的基本规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生参与体育活动的积极性。
3. 增强学生身体素质，提高学生运动技能。
教学重点：1. 田径比赛的基本规则和比赛项目。
2. 田径运动的基本技能和技巧。
教学难点：1. 田径比赛规则的准确理解与运用。
2. 田径运动技能的掌握与提高。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍田径运动的历史和发展。
2. 引导学生思考田径运动在现代社会中的地位和作用。
二、田径比赛基本知识1. 教师讲解田径比赛的基本规则，包括比赛项目、计分方法、犯规情况等。
2. 通过实例讲解田径比赛中的常见问题，如起跑、冲刺、接力等。
三、田径运动技能教学1. 教师示范田径运动的基本技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、比赛规则与实践1. 学生分组进行比赛，教师监督比赛过程，确保比赛公平、公正。
2. 学生在比赛中体验田径运动的乐趣，提高比赛意识。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调田径运动的重要性和比赛规则。
2. 学生分享自己在比赛中的感受，总结经验教训。
教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，了解学生对田径运动技能的掌握程度。
2. 通过学生自评、互评和教师评价，了解学生对田径比赛规则的理解程度。
教学资源：1. 田径运动场地设施。
2. 田径运动器材，如跑道、起跑线、接力棒等。
3. 教学视频、图片等教学资源。
教学延伸：1. 邀请专业田径运动员为学生进行现场教学和指导。
2. 组织学生参加校内外田径比赛，提高学生的竞技水平。
教案模板：一、教学目标1. 让学生了解田径运动的基本知识。
2. 培养学生团队合作精神。
3. 增强学生身体素质。
二、教学重点1. 田径比赛的基本规则。
2. 田径运动的基本技能。
三、教学难点1. 田径比赛规则的准确理解与运用。
2. 田径运动技能的掌握与提高。
教案体育初中田径课程目标：1. 让学生掌握基本的田径运动知识和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 田径运动的基本规则和技巧。
2. 短跑、跳远、投掷等基本项目。
3. 团队合作和竞技体育意识的培养。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的历史和现状，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们对田径运动有哪些了解？短跑、跳远、投掷等项目应该如何进行？二、基本规则和技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解田径运动的基本规则，如比赛方式、犯规判罚等。
2. 示范并讲解短跑、跳远、投掷等项目的技巧。
三、分组练习（15分钟）1. 学生按项目分组，进行集体练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、团队合作和竞技体育意识的培养（10分钟）1. 学生进行团队比赛，如接力跑、拔河等，培养团队合作精神。
2. 教师引导学生了解竞技体育的公平竞争、尊重对手等意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
教学评价：1. 学生对田径运动知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作和竞技体育意识的培养方面的表现。
3. 学生身体素质和运动能力的提高。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习等方式，让学生初步掌握了田径运动的基本知识和技巧。
在团队合作和竞技体育意识的培养方面，学生表现积极，能够自觉遵守规则、尊重对手。
但在个别项目的技巧掌握上，部分学生还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
田径比赛教案【教案】一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解田径比赛的基本规则和项目，并熟悉相关术语。
2. 技能目标：学生能够正确进行田径比赛项目的基本动作，并掌握正确的比赛策略。
3. 情感目标：培养学生对田径比赛的兴趣和热爱，提高团队合作意识和体育竞技精神。
二、教学内容1. 田径比赛的基本规则和项目介绍- 短跑项目：100米、200米、400米- 长跑项目：800米、1500米、5000米- 跳远项目：立定跳远、三级跳远- 高跳项目：跳高、跳远- 投掷项目：铅球、标枪、铁饼2. 比赛技能与策略训练- 短跑技巧：起步姿势、加速与维持速度、终点冲刺- 跳远技巧：起跳姿势、运动动作、着地姿势- 跳高技巧：弹跳姿势、通过动作、落地姿势- 标枪投掷技巧：握杆姿势、摆臂动作、投掷力度三、教学过程1. 导入（5分钟）通过给学生播放一段精彩的田径比赛视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）通过PPT或黑板，向学生介绍田径比赛的基本规则和各个项目的特点，让学生对田径比赛有初步的了解。
3. 技能训练（40分钟）3.1 短跑技巧训练：教师向学生示范正确的起步姿势和冲刺动作，并进行反复训练，引导学生掌握正确的短跑技能。
3.2 跳远技巧训练：教师向学生展示正确的起跳姿势和着地姿势，通过反复训练，帮助学生掌握跳远的基本技巧。
3.3 跳高技巧训练：教师向学生演示正确的弹跳姿势和通过动作，辅导学生进行跳高训练，帮助学生提高技术水平。
3.4 标枪投掷技巧训练：教师向学生示范正确的握杆姿势和投掷动作，并进行反复练习，引导学生掌握标枪投掷的技巧。
4. 比赛实践（30分钟）对学生进行小组分组，进行小型田径比赛实践环节。
学生按照自己所学项目的要求，进行比赛演练，通过比赛实践提高技能水平。
5. 总结（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调学生在比赛中的表现和进步，并对下一节课的学习内容进行预告。
四、教学评价1. 知识检测：通过简答题和选择题等形式，检测学生对田径比赛知识点的掌握情况。
初中体育教案田径知识教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识，包括田径运动的起源、发展、比赛项目等。
2. 通过教学，使学生掌握田径运动的基本技巧和训练方法。
3. 培养学生对田径运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质。
教学内容：1. 田径运动的起源和发展2. 田径比赛项目介绍3. 田径运动的基本技巧和训练方法教学重点：1. 田径运动的起源和发展2. 田径比赛项目介绍教学难点：1. 田径运动的基本技巧和训练方法教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括田径运动的起源、发展、比赛项目等。
2. 教师准备田径运动的器材，如跳远沙坑、标枪、铅球等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示田径运动的起源和发展，让学生了解田径运动的历史。
2. 教师提问：同学们对田径运动有哪些了解？田径运动有哪些比赛项目？二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解田径比赛项目，包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。
2. 教师讲解田径运动的基本技巧和训练方法，如起跑技巧、跑步姿势、跳跃技巧等。
三、实践练习（15分钟）1. 教师组织学生进行田径运动的实践练习，如短跑、跳远等。
2. 教师引导学生正确的跑步姿势和跳跃技巧，并进行指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生了解田径运动的基本知识。
2. 教师提问：同学们在实践练习中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？教学延伸：1. 教师组织学生参加田径比赛，让学生将所学知识运用到实际比赛中。
2. 教师鼓励学生参加田径运动的训练，提高学生的身体素质。
教学反思：通过本节课的教学，学生对田径运动的基本知识有了更深入的了解，掌握了田径运动的基本技巧和训练方法。
但在实践练习中，部分学生对跑步姿势和跳跃技巧还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
同时，教师应鼓励学生参加田径比赛，提高学生的实际操作能力。
体育课田径教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解田径运动的基本知识，掌握短跑技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平，增强体质。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：短跑技术的动作要领，特别是起跑和起跑后的加速阶段。
教学重点：短跑技术的整体掌握，以及动作的规范性和协调性。
四、教具与学具准备教具：田径场、起跑器、发令枪、秒表、标志杆、教学视频等。
学具：运动服、运动鞋、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用视频、图片等形式展示优秀运动员的短跑比赛，让学生了解短跑运动，激发他们的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）对短跑技术进行详细讲解，包括起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺技术等，并进行现场示范。
3. 学生分组练习（40分钟）将学生分为若干小组，每组由一名组长带领，按照教师的要求进行起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺等技术的练习。
4. 例题讲解与随堂练习（20分钟）教师选取典型的短跑技术动作进行讲解，让学生跟随示范进行练习，并对学生的动作进行纠正。
5. 小组比赛（10分钟）组织小组间的短跑比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
六、板书设计1. 短跑技术要领：起跑：蹲下，身体前倾，前脚掌着地，手臂伸直，听令起跑。
起跑后的加速：逐渐抬起身体，加大步幅，提高步频。
途中跑：保持身体平衡，步幅适中，节奏稳定。
冲刺：全力冲刺，尽量提高速度。
2. 注意事项：保持动作规范，避免犯规。
加强团队合作，提高竞技水平。
七、作业设计1. 作业题目：观看短跑比赛视频，分析优秀运动员的短跑技术。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校田径队，接受更专业的训练。
组织田径知识讲座，让学生了解更多田径运动知识。
开展家庭体育活动，让学生在家庭中养成锻炼的习惯。
重点和难点解析：1. 技术讲解与示范2. 学生分组练习3. 例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计详细补充和说明：一、技术讲解与示范1. 讲解清晰：教师需用简洁明了的语言，将短跑技术的动作要领详细讲解给学生，确保学生能听懂、理解。
田径全套教案+教学设计第一章：田径运动概述1.1 田径运动的定义与发展历程1.2 田径运动的项目分类1.3 田径运动的意义与价值第二章：田径运动技术要领2.1 短跑技术要领2.2 跳远技术要领2.3 投掷技术要领2.4 竞走与马拉松技术要领第三章：田径运动训练方法3.1 一般训练方法3.2 专项训练方法3.3 田径运动训练计划制定第四章：田径运动比赛规则与裁判法4.1 田径比赛规则概述4.2 径赛项目比赛规则4.3 田赛项目比赛规则4.4 裁判法与裁判员职责第五章：田径运动伤病预防与康复5.1 田径运动常见伤病及其预防5.2 田径运动康复方法与训练5.3 运动员心理调控与恢复第六章：田径运动训练营养与补充6.1 田径运动员的营养需求6.2 田径运动训练中的能量补充6.3 田径运动员的饮食安排与建议第七章：田径运动训练设备与设施7.1 田径运动训练场地布局与要求7.2 田径运动训练常用设备与器材7.3 田径运动训练设施的维护与管理第八章：田径运动教学方法与实践8.1 田径运动教学原则与方法8.2 田径运动技能教学实践8.3 田径运动课程设置与教学计划第九章：田径运动俱乐部管理与运营9.1 田径运动俱乐部的组织结构与管理体制9.2 田径运动俱乐部的运营策略与市场营销9.3 田径运动俱乐部的会员管理与服务第十章：田径运动与社会发展10.1 田径运动在国际社会的影响与发展10.2 田径运动在我国的发展现状与展望10.3 田径运动对个人与社会发展的价值重点和难点解析一、田径运动概述补充说明：田径运动作为世界上最古老的运动项目之一，对于提高人们身体素质、增强体质具有重要作用。
它不仅能够锻炼人的速度、力量、耐力、柔韧等各方面的身体素质，还能够培养人的勇敢、顽强、团结、拼搏的精神品质。
二、田径运动技术要领补充说明：短跑技术要领包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺等环节。
其中，起跑后的加速跑是短跑中的关键环节，需要运动员充分利用肌肉的爆发力，快速提升速度。
田径教案模板竞走(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自田径教材第四章“竞走”部分，详细内容包括竞走的起源、发展、规则以及技术动作要领。
重点讲解竞走的基本技术动作，如步态、步频、步幅等，以及竞走的比赛策略。
二、教学目标1. 让学生了解竞走的起源、发展历程，掌握竞走的比赛规则。
2. 让学生掌握竞走的基本技术动作，提高竞走水平。
3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
三、教学难点与重点教学难点：竞走技术动作的掌握，如步态、步频、步幅等。
教学重点：竞走的起源、发展、规则以及技术动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：竞走教学视频、竞走比赛视频、竞走规则手册。
2. 学具：田径场、竞走用鞋、计步器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的竞走比赛，让学生体验竞走的乐趣，激发学习兴趣。
2. 竞走知识讲解（10分钟）讲解竞走的起源、发展、规则，让学生了解竞走的基本知识。
3. 技术动作教学（20分钟）（1）示范并讲解竞走的正确姿势、步态、步频、步幅等。
（2）组织学生分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）分析竞走比赛中的典型案例，讲解比赛策略。
5. 随堂练习（15分钟）组织学生进行竞走比赛，让学生在实践中掌握技术动作。
六、板书设计1. 竞走的起源、发展、规则2. 竞走技术动作要领：步态：自然、轻松步频：适中、稳定步幅：适当、均匀3. 竞走比赛策略七、作业设计1. 作业题目：（1）简述竞走的起源、发展历程。
（2）阐述竞走的基本技术动作。
2. 答案：（1）竞走起源于古希腊，最初是作为一种体育锻炼方式，后逐渐发展成为竞技项目。
（2）竞走的基本技术动作包括：保持身体挺直、自然摆动双臂、迈步时脚跟着地、步态轻松自然、步频适中稳定、步幅适当均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了竞走的基本技术动作和比赛规则。
但在个别指导方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外竞走比赛，提高竞技水平。
田径初中教案年级：初中一年级教材内容：1. 田径运动的基本知识2. 田径运动的基本技术3. 田径运动的训练方法4. 田径比赛规则教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识，提高对田径运动的兴趣。
2. 培养学生掌握田径运动的基本技术，提高运动能力。
3. 引导学生了解田径比赛的规则，培养学生的竞技意识。
教学重点与难点：教学重点：1. 田径运动的基本知识2. 田径运动的基本技术3. 田径比赛的规则教学难点：1. 田径运动的技术动作要领2. 田径比赛的判罚规则教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的历史、发展及在我国的地位。
2. 学生分享自己对田径运动的了解和感受。
二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解田径运动的项目、比赛规则等内容。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、基本技术学习（15分钟）1. 教师示范田径运动的技术动作，如短跑起跑、跳远踏板跳等。
2. 学生跟随教师练习，体会技术动作。
3. 教师点评学生练习情况，纠正动作不规范的地方。
四、训练方法讲解（10分钟）1. 教师讲解田径运动的训练方法，如素质训练、技术训练等。
2. 学生了解训练方法，为课后自主训练奠定基础。
五、田径比赛规则学习（10分钟）1. 教师讲解田径比赛的判罚规则、比赛流程等。
2. 学生掌握比赛规则，提高竞技水平。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
2. 学生分享自己的学习收获。
课后作业：1. 复习田径运动的基本知识、技术动作和比赛规则。
2. 按照训练方法，进行课后自主训练。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，使学生了解了田径运动的基本知识、技术动作和比赛规则。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
同时，引导学生课后自主训练，提高学生的运动能力。
在今后的教学中，继续加强田径运动的技术动作教学，提高学生的技术水平。
初中体育田径课堂教案1. 让学生掌握田径运动的基本知识和技能，提高对田径运动的兴趣和认识。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 通过对田径运动的学习，培养学生的良好习惯和自我管理能力。
二、教学内容1. 田径运动的基本知识，包括田径运动的起源、发展、比赛项目等。
2. 田径运动的基本技能，包括跑步、跳远、投掷等。
3. 田径运动的安全知识，包括运动损伤的预防、正确的运动姿势等。
三、教学过程1. 课堂导入：通过讲解田径运动的起源和发展，让学生了解田径运动的历史和文化，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能学习：分别讲解跑步、跳远、投掷等基本技能，并通过示范和练习，让学生掌握正确的动作要领。
3. 实践训练：组织学生进行实践训练，巩固所学的基本技能，提高学生的运动能力。
4. 比赛活动：组织学生进行比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
5. 课堂小结：总结课堂所学内容，强调田径运动的安全知识，提醒学生注意运动损伤的预防。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解田径运动的基本知识和技能，让学生了解和掌握田径运动的相关内容。
2. 示范法：通过示范正确的动作要领，让学生直观地了解田径运动的基本技能。
3. 实践法：组织学生进行实践训练，让学生在实际操作中掌握田径运动的基本技能。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生技能掌握程度：通过实践训练和比赛，评估学生对田径运动基本技能的掌握程度。
3. 学生安全意识：通过课堂讲解和安全知识问答，了解学生对田径运动安全知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材：田径运动教材，用于讲解田径运动的基本知识和技能。
2. 场地和器材：田径运动场地和相应的运动器材，如跑鞋、跳远器材等。
3. 安全防护用品：如护具、急救包等，用于保障学生的安全。
体育与健康课程
田径竞技知识简介
教学目标：
通过学习田径竞技知识简介，全面了解田径运动的比赛内容，形式和性质。
通过学习田径竞技知识，使学生学会欣赏田径比赛。
自田径开竞技运动之先河以来，它向公众展现的是始终是人类最自然，且经常要从事的走，跑，跳，投活动，因而也是所有健康的人都能从事的的一项运动。
为了让大家对这项与自己生存，生活休戚相关的运动有更深刻的了解，有必要先简要介绍田径运动的本质特征，以及其他与之有关的知识。
田径运动的基本内涵：
在各种级别和性质的国际大赛中，由国际田径协会联合会（以下简称国际田联）认可的田径比赛项目，包括径赛，田赛，公路赛跑，竞走和越野赛跑等五类。
被列为承认世界记录的项目男子36项，女子为34 总计70项。
目前在最有影响的奥运会赛场，尽管设有众多的竞技项目，但由于田径比赛项目的数量占明显优势，所以又素有“得田径者得天下”的说法。
径赛
⏹径赛是指在室内或室外田径场进行的比赛，包括场地竞走，短跑，中长跑，跨栏
跑，接力赛跑和障碍赛跑等项目。
按国际田联的规定，室外比赛应设周长为400
米的标准的椭圆形跑道，室内比赛场地应完全封闭，并设周长为200米的标准椭
圆形跑道。
运动员可以赤脚，单脚，或双脚穿鞋参加比赛。
承认世界纪录的室外
场地比赛项目男子为27项，女子为25项，总计52项。
400米以下（包括4×100
米接力）项目只准使用全自动电子计时器计时，其他项目可采取全自动电子计时
器或手计时记取成绩。
田赛
⏹田赛是指田径场内跑道以外进行的比赛，包括跳跃和投掷两大类项目。
按国际田
联规定，比赛可在室外或室内进行。
承认世界纪录的室外比赛为男子5项，女子5
项，总计10项。
跳跃中的跳远，跳高和三级跳远项目，都必须单脚起跳，投掷中
的铅球，标枪，铁饼项目，则必须用单手推掷，链球应采取双手抛掷。
公路赛跑
⏹公路赛跑是指公路上进行的长距离跑比赛，路线应选择在道旁的自行车或人行道
上，且沿着途不得通过草坪等松软地带，起，终点可设在田径场内。
男女标准的
比赛项目有15km，20km,半程马拉松赛跑，25km，30km,马拉松赛跑(42.195km)，
100km,和公路接力赛跑等。
越野赛跑
⏹越野赛跑应设在空旷田野或树林地带进行，地面尽可能是天然的草地，途中应有
自然障碍，路线必须呈环状。
周长在1750m---2000m之间。
除起，终点外在比赛
沿线上不得有任何其他较长的直道。
国际田联认可的世界越野赛跑团体锦标赛的
距离，大约为男子长距离12km，男子短距离4km,青年男子8km，女子长距离8km，女子短距离4km，青年女子6km.
竞走比赛
⏹竞走比赛包括公路竞走和场地竞走两种，只有在田径场的跑道上创造的男子
2000m,3000m,5000m,和女子500m,1000m,2000m,纪录方予承认。
公路竞走的比赛路
线为环形，每圈最长2.5km,最短为2km。
凡起，终点设在内场的公路竞走比赛，
环形路线应离体育场不远。
全能运动
⏹田径运动中的全能项目，是由跑，跳，投多个项目组合而成的独立的综合性项目。
按规则规定，全能运动的固定项目，必须按固定顺序，在规定日期内比赛完毕，
然后按统一的评分表计算每个项目的得分，在将其相加，总分多者名次列前。
被
国际田联承认世界纪录的室外全能项目有男子十项（第一天的比赛项目有100m,
跳远，铅球，跳高，400m,
⏹第二天的比赛项目有110m栏，铁饼，撑杆跳高，标枪，，1500m,)
⏹女子七项（第一天的比赛项目有100m栏，跳高，200m，第二天的比赛项目有跳远，
标枪，800m.）室内全能比赛项目有男子七项和女子五项。
田径运动的三大赛事
通常认为奥林匹克运动会中的田径比赛，世界杯田径比赛，世界田径锦标赛，是必须执行国际田联规则和规程的三大赛事。
为了推动田径运动的发展，目前从谋求商业利益考虑，国际田联又增加了具有影响的田径职业黄金联赛。
⏹奥运会田径比赛
⏹奥运会田径比赛是历史最悠久的国际田径赛事，在1896年第一届现代奥运会就已
经设立，当时只有男子12项目。
1900年第二届奥运会，来自5个国家的12名女
运动员，第一次参加了3个田径项目的比赛，直到1928年女子田径比赛才被第九
届奥运会列入项目仅有100m,800m,跳高，铁饼和4×100m接力等5项。
奥运会田
径比赛每四年举行一次，现设有的个人项目有男子22项，女子20项，总计42个
单项，无论金牌数量或吸引运动员参赛的人数，目前都居所有竞技运动之首。
⏹世界杯田径比赛
⏹世界杯田径比赛，最早于1977年在杜塞尔多夫开始举行，属洲际团体比赛，但必
须由国际田联主办，每两年举行一届，赛期安排在奥运会的前一年或后一年，共8
队参加。
⏹美国，欧洲，冠，亚军各一队，五洲每洲各一队，均由所在洲田联选拔产生。
每
项比赛各代表队限报一人或一对（接力项目）参加，只进行决赛，取前八名记取
团体总分，（计分办法为：单项或接力赛第一名8分，第二名7分，依此类推）
⏹世界田径锦标赛
⏹首届世界田径锦标赛应始于1983年，共有59国家，1600多名运动员参加。
A组
报名标准之高超过了历史奥运会，它与奥运会，世界杯田径比赛一起组成了世界
性三大田径赛事的整体结构。
按国际田联规定，世界田径锦标赛每4年举行一届，时间规定在奥运会的前一年，1991年起改为两年一届。
田径运动的世界纪录
在田径运动比赛中，凡在室内或室外创造的成绩，都可以被承认为世界纪录，
世界青年纪录和世界室内纪录，但纪录应由创纪录所在国家或地区的国际田联会员协会收集有关资料报国际田联审批，且必须符合以下条件：
⏹№正式比赛中创造
⏹凡申报国际田联批准的纪录，必须是在正式比赛中创造的，即创纪录运动员参加
的赛会，应在事前由举办赛会的国际田联会员协会正式确认，批准和公布，个人
项目必须至少有3个参加，接力项目必须至少有2个队参加。
⏹№场地器材必须合格
⏹纪录应在规则规定的封闭或露天田径场内创造，跑道应铺设坚实的材料，包括测
量
⏹规范和标记，都应符合国际田联“田径场地设施标准手册”中的规定。
所有供比
赛用的器材，也必须按该手册中的要求在赛前与赛后经检查认为合格。
⏹№服装与鞋符合规定
⏹运动员参加比赛的服装必须整洁被汗寝湿后不透明，且不得碍于裁判员的观察。
如果穿鞋参加比赛，仅允许鞋的构造能牢固的抓住地面，但不得附加弹簧或增加
鞋钉数量（不超过11枚），为运动员提供额外的助力。
⏹№不允许服用兴奋剂
⏹纪录必须在不服用兴奋剂的状态下创造的。
凡创造世界纪录运动员都要在该项目
比赛结束时，根据国际田联现行规则进行兴奋剂检查，如果创造的是接力赛跑的
纪录，则全队的接力队员都必须接受检查。
兴奋剂是指被国际田联列入“兴奋剂
检查程序准则”中的物质，如果检查结果是呈阳性，国际田联将不承认该成绩为
世界纪录。
田径运动的世界组织
国际田径协会联合会（LAAF）是指推动和指导各国田径运动发展的世界性组织机构。
根据国际田联的规则和规章，由选举产生的全国性田径管辖组织，应与国际田联的资格规定保持一致。
国际田联总部设在摩洛哥，按代表大会和理事会的决定议处理国
际田联的行政事务，总部所在地只有经过代表大会批准才能迁移。
国际田联黄金联赛的简介
为了推动田径运动的发展，国际田联从谋商业利益考虑，自1998年起创设的“黄金联赛”已成为国际田联最重要的系列赛事。
比赛每年都要分若干个站分别在不同的国家举行，但项目不固定。
2002年以前规定，凡在7站比赛中夺得的5站以上单项冠军的运动员，即可分享50㎏的黄金。
从2003年起，又将7站赛事改为6站，黄金则提高到100万美元，要求在6站比赛全部夺得冠军的运动员可分享这笔巨款，前八名也可获得最高15000美元，最低750美元的奖励。
