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九年级全册 Units 1～2【常考词汇】1.put on【知识点睛】put on 意为“增加(体重),发胖;穿上,戴上”。
My grandfather put on his weight after he retired.我爷爷在退休后发福了。
He put on his hat and went out.他戴上帽子出去了。
We're going to put on a funny play at the party.我们打算在聚会上演一个滑稽剧。
【同步拓展】①put away:把....收起来放好②put back:放回③put down:放下④put into:放入⑤put off:推迟⑥put out:扑灭,熄灭⑦put up:张贴,举起⑧put sth.to good use:充分利用2.warn【知识点睛】warn 动词，意为“警告；告诫”，常用于以下结构中：warn sb.about/of sth.警告/提醒某人某事 warn sb.not to do sth.警告某人不要做某事 warn sb.against (doing)sth.警告某人不要做某事 I warnedthem of danger.我提醒他们有危险。
The teacher warned her not to be late again.老师警告她不要再迟到了。
He warned me against walking alone at night.他告诫我夜间不要单独行走。
【即时演练】1)The policeman __A__ the driver not to drive at high speed any more.A．hoped B．minded C．warned D．made3.patient adj.有耐心的n. 病人【知识点睛】 (1)patient 用作名词时，意为“病人”，是可数名词。
He is examining a patient. 他正在诊断病人。
九年级全册Units 1～2 类别新课标要求重点词汇拓展1.pronounce(v.)→pronunciation (n.)发音；读音2.express (v.)→expression (n.) 表情；表达方式3.memory (n.)→memorize (v.) 记忆；记住4.create (v.)→creative (adj.) 创造(性)的5.wise (adj.)→wisely (adv.) 聪明地；明智地6.strange (adj.)→stranger (n.) 陌生人y(v.)→laid (过去式) 放置；下(蛋)→laid(过去分词)放置；下(蛋)8.lie(v.)→lay (过去式) 平躺；处于→lain(过去分词)平躺；处于9.busy (adj.)→business (n.) 生意；商业10.warm (adj.)→warmth (n.) 温暖；暖和11.active(adj.)→ activity (n.)活动12.know(v.)→ knowledge (n.)知识；学问13.steal(v.)→ stole (过去式)→ stolen (过去分词)14.spread(v.)→ spread (过去式)→ spread (过去分词)15.dead(adj.)→ die (v.)死→ death (n.)死亡→ dying (adj.)垂死的重点短语记忆1.have conversations with friends 和朋友做对话2.be patient耐心的3.fall in love with 爱上4.look up (在词典、参考书等中)查阅；抬头看5.take notes做笔记6.do grammar exercises做语法练习7.increase the reading speed 提高阅读速度8.make mistakes犯错；出错9.be born with 天生具有10.pay attention to 注意；关注11.connect... with...把……和……连接或联系起来12.get bored变得无聊13.even if 即使；纵然；尽管14.put on发胖；增加(体重)15.shoot down 射下y out摆开；布置17.treat others nicely 很友好地对待别人18.end up 最终成为；最后处于19.expect sb. to do sth. 期待某人做某事20.remind... of ... 使……想起……21．give a report作报告22．ask the teacher for help 向老师寻求帮助23．have...in common有共同之处24．end up 最终成为；最后处于25. wash away 冲走；清洗掉26．share sth. with sb. 和某人分享某物27．play a trick on sb. 捉弄某人28．care about 关心29．wake up 醒来重点句型整理1.—How do you study for a test？你怎样准备考试？—I study by working with a group. 我通过小组合作学习。
九年级英语全册教案Unit1-Unit2作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！九年级英语教案1Unit1SmileandSayHello一、教学内容：Unit1SmileandSayHello二、教学目标知识目标：熟练掌握本单元课文中的单词，短语和句型。
能力目标：培养学生的综合运用知识的能力。
三、教学难点：培养学生的综合能力四、本单元重点知识：单词：本单元所有单词(单词表中)短语：1.takeplace发生2.liveupstairs住楼上3.beafraidof害怕……4.keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事5.openone’sheart敞开心扉6.theanswerstothesequestions问题的答案7.walkwithhisheaddown低头走路8.lookawayfromothers把视线从别人身上移走9.pretendtodosth假装做某事10.doone’sbesttodosth.竭尽全力做某事11.withasmile微笑着12.smileatsb.冲某人微笑13.thewindowoftheheart心灵之窗14.raiseyourhead抬起头15.aslongas只要16.aswellas还，而且17.giveyourwarmhandstothem向他们伸出温暖之手祝你好运19.lookintosb.正视，直视某人20.haveagoodtime过得愉快21.BeijingForeignLanguageSchool北京外国语学校重点句型：1.BoththespeakersarestudyinghistoryattheUniversityofCalifornia.两位演讲者在加州大学学习历史。
2.AnnRoylorworksforachildren’smagazineandsheisinterestedinchildeducation.安为儿童杂志工作并且她对儿童教育感兴趣。
人教版中考英语一轮复习第十四讲九年级Units 1-2教学设计一. 教材分析人教版中考英语九年级 Units 1-2 主要围绕日常生活中的常见场景展开，包括学校生活、家庭生活、购物、旅游等。
本单元的主要语言点是情态动词 can 的用法，一般现在时态的疑问句和否定句，以及日常交际用语。
通过本单元的学习，学生能够更好地运用情态动词 can，掌握一般现在时态的疑问句和否定句，提高日常英语交际能力。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。
但是，部分学生在口语表达和听力方面还存在困难，对一般现在时态的疑问句和否定句的运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，加强口语练习和听力训练。
三. 教学目标1.掌握情态动词 can 的用法，能正确运用 can 进行交际。
2.掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。
3.提高日常英语交际能力，增强英语实际运用能力。
四. 教学重难点1.情态动词 can 的用法。
2.一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。
五. 教学方法采用任务型教学法，情境教学法，分组合作学习法和交际法进行教学。
通过设定各种真实的生活情境，让学生在实践中感知、体验和运用语言，提高学生的英语实际运用能力。
六. 教学准备1.教学课件 PPT2.教学素材（图片、视频等）3.录音机、耳机等听力设备4.分组活动所需材料七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示与学校生活相关的情境，引导学生进行观察和思考，激发学生对学习内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解情态动词 can 的用法，一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。
通过例句和练习，让学生理解和掌握这些语法知识。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，进行角色扮演和情景对话练习。
鼓励学生大胆开口，运用所学知识进行实际交际。
教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
4.巩固（10分钟）设计一些听力练习，让学生在听的过程中，运用和巩固所学的语法知识。
1.第一轮：同步教材知识梳理九全Unit 1－2重点单词Unit 1 How can we become good learners?1. 课本n. _________ *在课本中in the textbook2. 谈话n. _____________ *和……交谈have a conversation with…3. 表情n. _________→v. 表达_______ *面部表情facial expression4. 句子n. _________5. 秘密n. _______→adv. 秘密地________6. 语法n. _________7. 模式n. ________8. 物理n. _________→adj. 物理的；身体的physical9. 化学n. _________→adj. 化学的chemical10. 同伴n. ________11. 速度n. _______*加快速度speed up*高铁High Speed Rail12. 能力n. ________13. 大脑n. ________14. 注意n. _________*注意；留心pay attention to15. 知识n. ___________16. 发现v. _________→n. 发现；发觉__________17. 重复v. _______18. 发音v. ___________→n. 发音pronunciation19. 增加v. ________→adj. 越来越多的increasing*增加了increase by20. 出生v. ______*出生于be born in21. 创造v. ______→adj. 创造性的creative→adv. 创造性地creatively22. (使)连接v. _______→n. 连接；关系connection*与……联系connect…with…23. 复习v. _______24. 大声地adv. ______→adv.大声地loudly25. 明智地adv. ________26. 有耐心的adj. ________→adv. 耐心地patiently27. 积极的adj. _______*积极参加be active inUnit 2 I think that mooncakes are delicious!28. 灯笼n. ________*元宵节Lantern Festival29. 陌生人n. ________→adj. 奇怪的；陌生的________30. 亲属n.相关联的adj. ________→adv.相当地________*相对而言relatively speaking31. 甜点n. ________32. 花园n. ________33. 传统n. _________→adj. 传统的；惯例的traditional34. 款待n. ______→n. 治疗；处理treatment35. 蜘蛛n. ________36. 小说n. ________→n. 小说家novelist37. 生意n. ________38. 礼物n. (人)在场的；出席的adj. ________*目前；现在at present39. 温暖n. ________→adj. 温暖的；热情的______40. 偷v. ______→stole→______ *(把某物)偷走；溜掉steal away41. 放置v. ______→laid→______*解雇；裁员lay off42. 欣赏v. ________43. 平躺v. ______→_____→lain*躺下lie down44. 惩罚v. ________→n. 惩罚punishment45. 警告v. ______*警告某人某事warn sb. of sth.46. 民间的adj. ______*民俗音乐folk music47. 死的adj. _______48. 无论谁pron. ________【名词短语】1. 母亲节_____________________2. 中秋节_____________________3. 父亲节_____________________【动词短语】4. 查阅；抬头看_____________________5. 增加(体重) _____________________6. 天生具有_____________________7. 摆开；布置_____________________8. 注意；关注_____________________9. 最终成为_____________________10. 把……和……连接起来_____________________warn的用法归纳满分点拨warn→warned→warned→warns→warning教材例句：试一试，填一填He ______ Scrooge to change his ways if he doesn't want to end up like him.他警告史克鲁奇，如果他不想最后落得和他一样的下场，就要改变他的方式。
九年级全册 Units 1～2【常考词汇】1.put on【知识点睛】put on 意为“增加(体重),发胖;穿上,戴上”。
My grandfather put on his weight after he retired.我爷爷在退休后发福了。
He put on his hat and went out.他戴上帽子出去了。
We're going to put on a funny play at the party.我们打算在聚会上演一个滑稽剧。
【同步拓展】①put away:把....收起来放好②put back:放回③put down:放下④put into:放入⑤put off:推迟⑥put out:扑灭,熄灭⑦put up:张贴,举起⑧put sth.to good use:充分利用2.warn【知识点睛】warn 动词，意为“警告；告诫”，常用于以下结构中：warn sb.about/of sth.警告/提醒某人某事 warn sb.not to do sth.警告某人不要做某事 warn sb.against (doing)sth.警告某人不要做某事 I warnedthem of danger.我提醒他们有危险。
The teacher warned her not to be late again.老师警告她不要再迟到了。
He warned me against walking alone at night.他告诫我夜间不要单独行走。
【即时演练】1)The policeman __A__ the driver not to drive at high speed any more.A．hoped B．minded C．warned D．made3.patient adj.有耐心的n. 病人【知识点睛】 (1)patient 用作名词时，意为“病人”，是可数名词。
He is examining a patient. 他正在诊断病人。
人教版中考英语一轮复习第十四讲九年级Units 1-2教案一. 教材分析人教版中考英语一轮复习第十四讲主要涉及九年级Units 1-2的内容。
这部分教材主要讲述了日常生活中的交际用语和一些基本的语法知识。
通过这部分的学习，学生可以提高自己的英语交际能力，并为接下来的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的交际用语和基本语法知识有一定的了解。
但是，部分学生在口语表达和听力方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对于英语学习的兴趣和动机也需要进一步激发和培养。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握九年级Units 1-2中的日常交际用语和基本语法知识。
2.能力目标：学生能够流利地运用所学的交际用语进行日常交流，提高自己的英语听说能力。
3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣和动机，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：九年级Units 1-2中的日常交际用语和基本语法知识。
2.难点：对于一些特殊语境下的交际用语和复杂语法的理解和运用。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过大量的听说练习和小组合作活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语交际能力。
同时，结合语法讲解和练习，巩固学生的语法知识。
六. 教学准备1.教材：人教版九年级英语教材。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学资源：相关音频、视频、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段英语歌曲或视频，引导学生进入英语学习的状态。
然后，教师用简单的英语问候学生，询问他们的日常情况，激发学生的英语交际欲望。
2.呈现（10分钟）教师通过展示九年级Units 1-2的教材内容，引导学生复习已学的日常交际用语和基本语法知识。
在呈现过程中，教师可以用图片、实物等辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组合作活动，模拟真实的日常交际场景，让学生运用所学的交际用语进行交流。
Unit 1 How can we become good learners?Section A (3a-3b)单词expression，discover，secret，1.学习英语的方法。
2.学习用how 对方式进行提问以及用“v.+by doing sth.”回答。
介绍自己学习英语的方法。
Step 1复习上个课时的内容，并更正自主学习中的问题。
Step 2情景导入Hello, everyone. I know you all want to get good grades in English. Do you know the ways of learning English are very important in learning? Do you learn English in the best way? Do you have good advice on learning English?环节说明：结合学生学习英语的具体情况，通过相关问题来引入新课，让学生的注意力集中在学习方法上。
Step 3完成教材3a-3b中的任务1.阅读3a前，让学生只看文章的标题和插图来回答这些问题。
·What do you think the text is about when you read this title?·What`s the girl doing in the picture?·How do you think the girl is learning English according to the picture?·How does watching English movies help us learn English? Or what can we learn from an English movie?2.阅读3a中的短文，根据短文内容回答文章前面的3个问题。
九年级全册 Units 1～2 类别新课标要求重点词汇拓展1.pronounce(v.)→pronunciation (n.)发音；读音2.express (v.)→expression (n.) 表情；表达方式3.memory (n.)→memorize (v.) 记忆；记住4.create (v.)→creative (adj.) 创造(性)的5.wise (adj.)→wisely (adv.) 聪明地；明智地6.strange (adj.)→stranger (n.) 陌生人y(v.)→laid (过去式) 放置；下(蛋)→laid(过去分词)放置；下(蛋)8.lie(v.)→lay (过去式) 平躺；处于→lain(过去分词)平躺；处于9.busy (adj.)→business (n.) 生意；商业10.warm (adj.)→warmth (n.) 温暖；暖和11.active(adj.)→ activity (n.)活动12.know(v.)→ knowledge (n.)知识；学问13.steal(v.)→ stole (过去式)→ stolen (过去分词)14.spread(v.)→ spread (过去式)→ spread (过去分词)15.dead(adj.)→ die (v.)死→ death (n.)死亡→ dying (adj.)垂死的重点短语记忆1.have conversations with friends 和朋友做对话2.be patient耐心的3.fall in love with 爱上4.look up (在词典、参考书等中)查阅；抬头看5.take notes做笔记6.do grammar exercises做语法练习7.increase the reading speed 提高阅读速度8.make mistakes犯错；出错9.be born with 天生具有10.pay attention to 注意；关注11.connect... with...把……和……连接或联系起来12.get bored变得无聊13.even if 即使；纵然；尽管14.put on发胖；增加(体重)15.shoot down 射下y out摆开；布置17.treat others nicely 很友好地对待别人重点句型整理1.—How do you study for a test？你怎样准备考试？—I study by working with a group. 我通过小组合作学习。
2.—Have you ever studied with a group？你曾经参与过小组合作学习吗？—Yes, I have. I've learned a lot that way. 是的，通过小组合作学习我学到了很多。
3.I wonder if they'll have the races again next year. 我想知道他们明年是否再举办比赛。
4.How pretty the dragon boats were!龙舟多么漂亮啊！5.I think that the Lantern Festival is beautiful. 我认为元宵节很漂亮。
6．Do you learn English by reading aloud？你通过大声朗读来学习英语？7．Don't read word by word．Read word groups.不要一个单词一个单词地读，要按词组读。
8．The more you read，the faster you'll be.你读得越多就会越快。
9．I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.我害怕问问题是因为我发音不好。
10．I don't know how to increase my reading speed.我不知道如何提高我的阅读速度。
11．Everyone is born with the ability to learn.每个人天生就是有学习能力的。
12．But whether or not you can do this well depends on your learning habits.但是你能否做好取决于你的学习习惯。
13．Knowledge comes from questioning.知识源于提问。
14．What a great day！多么美好的一天啊！15．People go on the streets to throw water at each other．人们走上街头互相泼水。
16．What do you like best about the Dragon Boat Festival？关于龙舟节你最喜欢什么？17．He is mean and only thinks about himself.He doesn't treat others nicely.他十分吝啬，只想着自己。
他对待其他人也不友善。
【常考词汇】1.put on【知识点睛】put on 意为“增加(体重),发胖;穿上,戴上”。
My grandfather put on his weight after he retired.我爷爷在退休后发福了。
He put on his hat and went out.他戴上帽子出去了。
We're going to put on a funny play at the party.我们打算在聚会上演一个滑稽剧。
【同步拓展】①put away:把....收起来放好②put back:放回③put down:放下④put into:放入⑤put off:推迟⑥put out:扑灭,熄灭⑦put up:张贴,举起⑧put sth.to good use:充分利用2.warn【知识点睛】warn 动词，意为“警告；告诫”，常用于以下结构中：warn sb.about/of sth.警告/提醒某人某事 warn sb.not to do sth.警告某人不要做某事 warn sb.against (doing)sth.警告某人不要做某事 I warnedthem of danger.我提醒他们有危险。
The teacher warned her not to be late again.老师警告她不要再迟到了。
He warned me against walking alone at night.他告诫我夜间不要单独行走。
【即时演练】1)The policeman __A__ the driver not to drive at high speed any more.A．hoped B．minded C．warned D．made3.patient adj.有耐心的n. 病人【知识点睛】 (1)patient 用作名词时，意为“病人”，是可数名词。
He is examining a patient. 他正在诊断病人。
(2)patient 用作形容词时，意为“有耐心的”。
常用短语：be patient with sb. 表示“容忍某人，对某人有耐心”；be patient of sth.表示“容忍某事”。
We must be patient with children. 我们必须对孩子有耐心。
They are patient of hardships. 他们能吃苦耐劳。
【归纳拓展】 patiently adv. 耐心地；patience n. 耐心【即时演练】You have to be A and wait until I finish my work.A. patientB. strictC. honestD.active 4.born v. 出生adj. 天生的【知识点睛】 (1)born 是 bear 的过去分词，常与 was/ were 连用。
Jenny was born on a cold winter morning. 珍妮出生在一个寒冷的冬天的早晨。
(2)born 作形容词，意为“天生的”。
Annie was a born poet. 安妮是一位天生的诗人。
【归纳拓展】 birth 是 born 的名词形式，意为“出生、诞生、分娩”。
常用短语：the day of one's birth 意为“某人出生的日子”； give birth to 意为“生出、产出”。
5.ability n. 能力；才能【知识点睛】 have the ability to do sth.表示“有做某事的能力”。
The little girl has the ability to learn English by herself. 这个小女孩有自学英语的能力。
6.attention n. 注意；关注【知识点睛】常用于 pay attention to 短语中，意为“对……注意、留心”。
to 为介词，后接名词、动词－ing 形式、短语或者宾语从句。
I didn't pay attention to what you were saying. 我没有注意您说什么。
7.connect v．(使)连接；与……有联系【知识点睛】常用于connect…with…短语中，意为“把……和……连接或联系起来”。
【归纳拓展】 connection n. 连接；联系8.warn v. 警告；告诫y/lie词条意义过去式过去分词现在分词lay 放置；安放；产(卵)；下(蛋) laid laid laying躺；位于lay lain lying lie说谎lied lied lying 【即时演练】①John that he left his homework at home,but in fact,he never did itat all.②The ducks a lot of eggs last month,but this month they don'tany eggs.③Zhejiang Province in the southeast of China.④There is a wallet on the ground.Whose is it?⑤Mr.Zhang is vry ill.He has in bed for two weeks.答案:laid,laid,lay,lies,lying,lain10.dead/death/dying/die【即时演练】①The number of caused by industrial accident is increasing.②I think she's ,so you'd better come to hospital now.③He found a elephant which was killed by the big fire in the forest.④Without air all living things will .⑤The doctors are trying to save the boy.答案:death,dying,dead,die,dying常考句型易错辨析1．I study by working with a group.我通过小组合作来学习。
