三年级上册现代诗

【导语】本⽂是⼀⾸现代诗，描写了秋天⼤⾃然⾥⼀些特有的声⾳——⼤树的“刷刷”声、蟋蟀的“嚁嚁”声、⼤雁的叮咛和秋风的歌吟等，说明秋的声⾳藏在⼤⾃然的许多事物中，需要我们细细聆听。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第7课《听听，秋的声⾳》课⽂原⽂ 听听， 秋的声⾳， ⼤树抖抖⼿臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话⾳。

听听， 秋的声⾳， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。

⼀排排⼤雁追上⽩云， 撒下⼀阵暖暖的叮咛； ⼀阵阵秋风掠过⽥野， 送来⼀⽚丰收的歌吟。

听听， ⾛进秋， ⾛进这辽阔的⾳乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声⾳。

秋的声⾳， 在每⼀⽚叶⼦⾥， 在每⼀朵⼩花上， 在每⼀滴汗⽔⾥， 在每⼀颗饱满的⾕粒⾥。

听听， 秋的声⾳， 从远⽅匆匆地来， 向远⽅匆匆地去。

听听， 我们去听秋的声⾳。

____________________ 本⽂作者毕国瑛，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版⼩学三年级上册语⽂第7课《听听，秋的声⾳》教案 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读这⾸诗。

2．⼀边读⼀边展开想象，能和同学们交流读后的体会。

3．仿照诗歌内容，补写⼏句诗⽂。

教学重难点： 理解课⽂内容：秋的声⾳是什么？仿照诗歌内容，补写⼏句诗⽂。

课前准备： 1．选择⼀段优美的关于秋的⾳乐磁带。

2．准备录⾳机1台、实物投影仪1架。

教学过程： ⼀、享受⾳乐，发挥想象 1．描述引⼊：秋天，不仅有丰富的⾊彩，还有美妙的声⾳，不信，你听(放⾳乐磁带)。

2．直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画⾯。

3．交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？ 4．导⼊课题：有⼀位作家也听到了秋的声⾳，他听到的和你们的是不是相同，想知道吗？(揭题读题) ⼆、欣赏朗读，感受诗情 1．读通诗⽂：⾃读课⽂，喜欢读的可以多读⼏遍，读准字⾳，读通句⼦，⽣字可以多读⼏遍。

2．感知内容：你在诗中听到了哪些声⾳？你最喜欢哪种声⾳，喜欢的话多读⼏遍。

三年级现代诗歌精选5篇(实用)三年级现代诗歌精选篇1总想着和你相约一齐婉约在风雨之中婉约在铺满韵脚的街冬眠的春风已渐渐苏醒踩出诗意的舞步和旋律让岁月和青春丝丝入梦多少个擦肩俱已过往一切都显得太过匆匆就让我们用温情的目光点亮前方所有的街灯只要我们怀揣着春天再寂寞的寒夜都不会凄冷街的春天不需要大红大紫的招摇不需要鹦鹉的哗众取宠只需要手捧一杯清茶让采撷的情绪日渐变浓春天的街不需要车水马龙的喧闹不需要花天酒地的折腾只需要彼此淡定地走着把自我律动成该有的风景三年级现代诗歌精选篇2在雪地里把手插进裤袋中低着头匆匆赶着路那必须不是摄影师欣赏风景的人在这个世界上面有多少人为了生存在寒风中拼着命追赶着太阳有谁还比他们更加需要洁白的大地啊在等待中迎那春天春天般的温暖三年级现代诗歌精选篇3那一天，你把友谊的痣点在我的额上从此，温暖的阳光照耀着我和煦的春风挽着我的胳臂迈向未来的路那一天，你把友谊的芳香插在我的鬓角从此，轻柔的甘霖滋润着我的情绪深沉的大海安抚着我的疲惫更容纳下我几多的痛苦，几多的烦恼几多的欢乐，几多的幸福呢喃的细虫低语着，你的名字絮叨的秋风轻吟着，你的名字三年级现代诗歌精选篇4夕阳落山留下几缕余辉送上最后的祝福过去的记忆是否会尘封只愿友情依旧明日的太阳不会忘记升起今日的余辉将留在记忆三年级现代诗歌精选篇5不站起来才不会倒下更何况我们要去浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵走呵你说，看到大海的时候你会舒心的笑是呵是呵我们的笑能挽住云霞但是，我不明白当我们想笑的时候会不会却是潸然泪下三年级现代诗歌精选篇6想着春天花瓣离开枝头神情有点凄然在流水中挣扎着摆摆手和我再见柳絮飘飘摇摇离开我的身边在暖风中如泣如诉越走越远我恋恋不舍送走了疲惫的春天绿叶同情我为我撑起一把大伞在萧瑟的秋风中落地冬眠流水可怜我把柔情蜜意奉献如今也冷若冰霜不能靠近身边走过夏走过秋更加思念多情的春天想起和春天的海誓山盟我抬起了望眼春天在种子的胚芽上闪烁在麦苗的根叶上出现飞雪是她的身影梅花是她的先行官想着春天。

三年级上册第二课《花的学校》《花的学校》是印度著名诗人泰戈尔的一首现代诗，诗人以清新流畅的笔触，巧妙地借助孩子的眼睛所见来叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。

全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。

目前选入部编版三年级语文上册教材，是第2课的课文。

下边整理分享该课文的原文、分段、主题及习题解析。

花的学校（印）泰戈尔郑振铎译当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去么？你不知道他们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【课文分段】第一部分（第1-2自然段）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。

第二部分（第3-4自然段）：写想象中花的学校上课时的情景。

第三部分（第5-9自然段）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。

【课文主题】诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。

顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。

诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。

【习题解析】1.想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？提示：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳舞、狂欢“的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。

想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。

三年级现代诗歌三年级第一学期第一周蝴蝶[英]迈克尔•布洛克春天的第一只蝴蝶身披橙色和紫色从我的路上飞过一朵飞行的花改变了我生活的颜色春天的门缝里袁秀兰春天的门缝里，藏着鹅黄的小草芽儿，藏着嫩绿的小树芽儿，藏着粉红的花苞苞。

小鸟飞来了，唱着快乐的歌儿。

小草芽儿听见了，从门缝里探出了头;小树芽儿听见了，从门缝里伸出了手;花苞苞听见了，露出红扑扑的脸颊。

他们一起推开了春天的门。

第二周绿叶刘湛秋朦胧中一个个虚点它胆怯地试探着世界茸毛与脉络那样纤细测量着空间的距离在春天的调色板上飘落雨水流下的痕迹风是它永恒的保姆钢琴等待着森林交响曲枝头抽出第一片嫩叶芽生命，哪怕是细小到一片叶子幼儿微弱的呼吸也在顽强地展示着自己的力春天被卖光了杜荣深春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎，他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。

第三周雁儿们徐志摩雁儿们在云空里飞，看她们的翅膀，看她们的翅膀，有时候迂回，有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞，晚霞在她们身上，晚霞在她们身上，有时候银辉，有时候金芒。

雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子，快乐得好象神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

他喊:[妹，小心，滑!"说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说:[糟糕--糟糕!"而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋的骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快地一跤!第四周春天金波晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。

成了雨滴，滴落在大海;海水变蓝了，洗亮了升起的太阳太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到外花花绿绿，到外热热闹闹。

明天要远足方素珍翻过来唉--睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗?翻过去唉--睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗?翻过来翻过去唉--到底什么时候才天亮呢?第五周放风筝丁芒把彩色的声音录进四月的风;把彩色的笑，嵌进晴朗的天空。

【导语】《听听，秋的声⾳》是⼀⾸现代诗。

作者抓住秋天⾥⼤⾃然⼀些声响，⽤诗的语⾔，赞美了秋天。

诗歌语⾔精练优美，富有韵味。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 听听， 秋的声⾳， ⼤树抖抖⼿臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话⾳。

听听， 秋的声⾳， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。

⼀排排⼤雁追上⽩云， 撒下⼀阵暖暖的叮咛； ⼀阵阵秋风掠过⽥野， 送来⼀⽚丰收的歌吟。

听听， ⾛进秋， ⾛进这辽阔透明的⾳乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声⾳。

秋的声⾳， 在每⼀⽚叶⼦⾥， 在每⼀朵⼩花上， 在每⼀滴汗⽔⾥， 在每⼀颗饱满的⾕粒⾥。

听听， 秋的声⾳， 从远⽅匆匆地来， 向远⽅匆匆地去。

听听， 我们去听秋的声⾳。

___________________ 本⽂作者毕国瑛，选作课⽂时有改动。

教案 教学⽬标： 1．正确、流利、有感情地朗读这⾸诗。

2．⼀边读⼀边展开想象，从秋天的声⾳中体会秋天的美好。

3．仿照诗歌的形式，续写诗⽂。

教学重点：有感情地朗读课⽂，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。

教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗⽂。

⼀、导⼊新课 1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼⾥，秋天是什么样⼦的？ （预设：1：秋天硕果累累；2：秋天⽠果飘⾹；3：秋天天⾼云淡；4：秋天庄稼⼤丰收，农民伯伯可⾼兴了。

）（天⽓凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地⾥的庄稼都成熟了，苹果红了，⽯榴裂开了嘴，⼤雁南飞，⼩动物忙着准备过冬的粮⾷） 2、同学们，秋天不仅有缤纷的⾊彩，⾹甜的⽓味，它还有好听的声⾳呢。

让我们⼀起⾛进秋天的世界，去听听秋的声⾳。

今天我们就来学习第7课《听听，秋的声⾳》， 这是⼀⾸现代诗，谁来读课题？ ⽣：听听，秋的声⾳。

师：后⾯的“听”要轻声；注意题⽬中的逗号，这个逗号提⽰我们要仔细去听；听听，秋的什么？⽣：秋的声⾳师：听听，谁的声⾳？⽣：秋的声⾳（引导学⽣读好重⾳）三、初读，听秋声 下⾯让我们⼀起去读读秋的声⾳吧！打开语⽂书第46页， 1．初读。

部编版三年级上册语文全册默写现代诗
本文档旨在为学生研究部编版三年级上册语文全册默写现代诗提供指导和参考。

下面是本册课本中的一些现代诗的默写内容。

第一单元：家
诗歌1：《家》
家，是我温馨的港湾，
爸爸妈妈是它的支架。

简洁舒适是它的特点，
家，是幸福的天堂。

第二单元：云
诗歌2：《云》
白云飘，白云舞，
像棉花球悬在空中。

云朵形状各不同，
有的像羊、有的像熊。

第三单元：秋天
诗歌3：《秋天》
秋天来了，它带来了丰收的季节，谷子成熟了，金黄的稻穗熠熠生辉。

麦田里一片金色的海洋，
让人们忍不住想起丰收的快乐。

第四单元：好吃的
诗歌4：《好吃的》
妈妈做的饺子真好吃，
香喷喷的花卷也很美。

红红的苹果吃上一颗，
幸福的味道填满嘴。

第五单元：小动物
诗歌5：《小动物》
小鸟在树枝上唱歌，
小猫在草地上追逐。

小鱼在水中欢快游泳，
小动物们真可爱又活泼。

第六单元：伤感的
诗歌6：《伤感的》
雨滴落在我的脸上，
淅沥的声音滴滴响。

心情像天空的阴霾，
让我感到无尽的伤感。

以上是部编版三年级上册语文全册默写现代诗的一些内容，希望能给学生们的学习带来帮助。

几首三年级小学生原创的现代诗三年级小学生写出来的，你觉得会怎么样?小编在这里整理了几首三年级小学生原创的现代诗，快来看看吧!三年级小学生原创的现代诗一可以收集颜色相近的小花，可以收集形态各异的知了，可以收集各种各样的水果，冬天可以在雪中找到六角形的雪花。

教室收集小朋友和老师，小猴收集弯弯的香蕉，老虎收集动物的肉，小鸟收集云朵和风。

我问爸爸，你喜欢收集什么?爸爸说，我喜欢收集一本一本的书。

三年级小学生原创的现代诗二榆树高，槐树壮，柳树叶儿像把刀。

桃树春天花儿红，金桂秋天香满园。

树真多，树真好。

树让环境变得美好!三年级小学生原创的现代诗三生命啊是一个乐符他们在一起奏起一篇篇生动的乐章生命啊是一个文字他们在一起聚成一篇篇优美的文章生命啊伟大的创造者她缔造出一片和谐的星球哦，那伟大的生命三年级小学生原创的现代诗四老师，您是园丁，我们就是园中的花朵。

老师，您是乐谱，我们就是乐谱中的音符。

老师，您是蓝天，我们就是蓝天上翱翔的雄鹰。

老师，您是风，我们就是风中放飞的风筝。

老师，您是大树，我们就是您怀抱中生长的枝叶。

老师我拿什么来报答您呢?我想为您开座果园，每当秋天到来，我都要献给您那可口的果子;我想栽株紫丁香在您的窗前，每当您走过窗前，您会闻到它的芳香。

我想把甜甜的山泉奉献给您，来滋润您沙哑的喉咙;我想把大大的荷叶奉献给您，为您遮住那火辣辣的太阳;我想把暖暖的太阳奉献给您，让您的冬天不再寒冷;我要把最好的礼物——好好学习，天天向上，献给您。

三年级小学生原创的现代诗五妈妈，您是温暖的太阳，我就是仰着头望着您的青青小草儿。

妈妈，您是晶莹的晨露，我就是因为你的滋润而绽放的花朵儿。

妈妈您是一盏明灯，我就是遨游在知识海洋里的小鱼儿。

妈妈，我想送你一件礼物——妈妈，我想送您一个吻，亲在您脸上，脆脆的，甜甜的。

我想把天上的星星送给您，让您在黑夜里不会迷失方向。

我想把世界上的最美妙的音符送给您，让您快点进入梦乡。

我想把世界上最大的树叶送给您，为您挡风遮雨。

小学三年级现代诗歌有哪些呢小学是一个自由快乐的时期，如同诗歌一般的散漫开心。

关于小学三年级的现代诗歌有哪些呢?下面就是店铺给大家整理的小学三年级现代诗歌篇，希望大家喜欢。

小学三年级现代诗歌篇1：飘扬的梦路上的杨花，我把她轻轻折落，枯萎的柳絮，从不愿破坏这美景。

我看见她在湖面上漂，从不轻易沉入湖底，黄色的柳叶，我看见她散落于水面。

何必计较别人的美，那随风飘扬的洒脱她也有过，或是老了，也该对世界说放手。

于是枯了，她化成了灰，在这湖底，永守她的梦。

小学三年级现代诗歌篇2：梦中的园林那里不是我曾经来过吗对和谁呢我在想想啊想啊想啊那个人就在我身旁此时他去了哪里我在园林中寻找着他的身影一扭头如山一般的一块大石头挡在我的面前我侧身向旁走去走着走着小路两旁树枝又挡着了我我轻轻地低下头用手掀开树枝继续向前走着走着就这样走过一片又一片的林子心里想着我们曾经的美好终于走了出来我呆呆得站在那里回想这片林子是我们去过哪一个公园呢我想着笑着醒了原来是梦小学三年级现代诗歌篇3：冰的柔情易碎的冰是我最后的造型穿过北风。

穿过寒冷穿过你的冷漠表情别去触碰它的透明度在最初的梦境别去打扰它会自然风化成为云层中的分子在你饥渴时，轻轻坠落看过“小学三年级现代诗歌”的人还看：1.适合小学生现代诗歌精选2.现代小学生诗歌当代小学生歌赋3.三年级诗歌朗诵材料3篇4.人教版小学现代诗歌推荐5.现代小诗歌要短的作品。

适合摘抄的现代诗小学生三年级摘抄是一种好习惯，看到比较好的句子，或则斯文我们都可以选择摘抄下来，以后写作文的时候可以用上，下面是由小编为大家整理的“适合摘抄的现代诗小学生三年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。

适合摘抄的现代诗小学生三年级（一）时间的果你是青春的彩虹不是我虚构的美丽若隐若现，是我真挚的爱念不是我不甘的追求将我引导进落寞的深渊锁在思念的牢笼只是你冷漠的回语我将黎明生长的根埋在黄昏，发芽在黑夜今天埋下今天发芽明天红硕花朵只为后天有颗时间的果在白天我沉默在黑夜我深思一棵树我劈开，一束花我采摘能不能保存永远或只是略过不加理睬然而在白天在黑夜我听不到我心灵的声音他说：“嘿，诗人，你有你真挚的爱念”等哪天幸福会找上我它在黄昏等着它要潜伏在黎明的根里在黑夜的芽里在红硕的花朵里，只等着结为时间的果（二）《我等候你》徐志摩我等候你。

我望着户外的昏黄如同望着将来，我的心震盲了我的听。

你怎还不来？希望在每一秒钟上允许开花。

我守候着你的步履，你的笑语，你的脸，你的柔软的发丝，守候着你的一切；希望在每一秒钟上枯死——你在哪里？我要你，要得我心里生痛，我要你火焰似的笑，要你灵活的腰身，你的发上眼角的飞星；我陷落在迷醉的氛围中，像一座岛，在蟒绿的海涛间，不自主的在浮沉……喔，我迫切的想望你的来临，想望那一朵神奇的优昙开上时间的顶尖！你为什么不来，忍心的！你明知道，我知道你知道，你这不来于我是致命的一击，打死我生命中乍放的阳春，教坚实如矿里的铁的黑暗，压迫我的思想与呼吸；打死可怜的希冀的嫩芽，把我，囚犯似的，交付。

（三）《他的呼唤》有一次我在白杨林中，听到亲切的一声呼唤；那时月光正望着翁仲，翁仲正望着我。

再听不到呼唤的声音，我吃了一惊，四面寻找——翁仲只是对月光出神，月光只对我冷笑。

（四）《沙扬娜拉》徐志摩最是那一低头的温柔，像一度朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍内重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁—沙扬娜拉！（五）《断百章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。