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鲁教版小学一年级下册语文课件：《两只鸟蛋》学习目标：1、能初步认识本课的生字，会写“定、向”两个生字。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、有感情朗读课文的能力，以及了解相关的鸟类知识。
4、懂得鸟类是人类的朋友，珍爱动物的生命，有爱鸟的意识和情感。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文；懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
教学难点：体会鸟妈妈焦急的心情和小男孩心理变化的过程。
教学准备：1、学生向长辈们了解小鸟是怎么样出生的。
2、教师两个鸟蛋、一个写有“魔术箱”的盒子、写有“凉凉的鸟蛋”和“鸟蛋凉凉的”的卡片、课件。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、我给大家带来了一件神奇的礼物──魔术箱。
这里面有什么呢？请一个小朋友伸手到里面摸一摸，把你摸到的这个东西的大小、形状说给大家听，看谁最先猜出来，是什么？鸟蛋。
2、咱们接着往下看，这鸟蛋还能变魔术播放鸟蛋孵化过程的录像。
鸟蛋变成了什么？3、这鸟蛋真奇妙，能变出小鸟。
今天我们学习的课文题目就是《两只鸟蛋》。
（出示课题）4、题目里有一个生字宝宝，我们还没认识呢，你们想跟它交朋友吗？（学习生字“蛋”）二、创设情景，初读课文1、小朋友们看这两个鸟蛋舒服地躺在鸟窝里，其实它们还经历了一段小小的旅行呢！请大家读读课文，说说鸟蛋有什么经历？注意生字的读音。
2、读后和学生一起交流。
（在课件上用箭头表示）三、再读课文，深入感悟1、请大家再读一读课文自己喜欢的小节可以多读几遍，待会儿读给大家听。
2、选择你喜欢的一段用你最美的声音读出你喜欢的原因。
3、今天老师就给大家带来了这两个鸟蛋，谁来摸一摸，有什么感觉？（凉凉的、小小的、滑滑的……）⑴你能用上鸟蛋把话说完整吗？（如“凉凉的鸟蛋、小小的鸟蛋……）随机出示卡片“凉凉的鸟蛋”和“鸟蛋凉凉的”，比较有什么不同？⑵你能学着卡片上的样子说短语吗？（课件出示各种鸟蛋的图片）如：鸟蛋圆圆的、鸟蛋滑滑的、圆圆的鸟蛋、滑滑的鸟蛋……4、如果这鸟蛋就拿在你手里，你会怎么想？（朗读体会“真好玩”）5、如果你是鸟妈妈，看见这情景你的心情会怎么样？（理解“焦急不安”）⑴启发想象鸟妈妈焦急不安是什么样？你能表演一下吗？⑵妈妈看见了又是怎么说的？请你找出来读给四人小组内的同学们听。
鲁教版小学一年级下册语文课件：《两只鸟蛋》篇一学习目标：1、能初步认识本课的生字，会写“定、向”两个生字。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、有感情朗读课文的能力，以及了解相关的鸟类知识。
4、懂得鸟类是人类的朋友，珍爱动物的生命，有爱鸟的意识和情感。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文；懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
教学难点：体会鸟妈妈焦急的心情和小男孩心理变化的过程。
教学准备：1、学生向长辈们了解小鸟是怎么样出生的。
2、教师两个鸟蛋、一个写有“魔术箱”的盒子、写有“凉凉的鸟蛋”和“鸟蛋凉凉的”的卡片、课件。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、我给大家带来了一件神奇的礼物──魔术箱。
这里面有什么呢？请一个小朋友伸手到里面摸一摸，把你摸到的这个东西的大小、形状说给大家听，看谁最先猜出来，是什么？鸟蛋。
2、咱们接着往下看，这鸟蛋还能变魔术播放鸟蛋孵化过程的录像。
鸟蛋变成了什么？3、这鸟蛋真奇妙，能变出小鸟。
今天我们学习的课文题目就是《两只鸟蛋》。
（出示课题）4、题目里有一个生字宝宝，我们还没认识呢，你们想跟它交朋友吗？（学习生字“蛋”）二、创设情景，初读课文1、小朋友们看这两个鸟蛋舒服地躺在鸟窝里，其实它们还经历了一段小小的旅行呢！请大家读读课文，说说鸟蛋有什么经历？注意生字的读音。
2、读后和学生一起交流。
（在课件上用箭头表示）三、再读课文，深入感悟1、请大家再读一读课文自己喜欢的小节可以多读几遍，待会儿读给大家听。
2、选择你喜欢的一段用你最美的声音读出你喜欢的原因。
3、今天老师就给大家带来了这两个鸟蛋，谁来摸一摸，有什么感觉？（凉凉的、小小的、滑滑的……）⑴你能用上鸟蛋把话说完整吗？（如“凉凉的鸟蛋、小小的鸟蛋……）随机出示卡片“凉凉的鸟蛋”和“鸟蛋凉凉的”，比较有什么不同？⑵你能学着卡片上的样子说短语吗？（课件出示各种鸟蛋的图片）如：鸟蛋圆圆的、鸟蛋滑滑的、圆圆的鸟蛋、滑滑的鸟蛋……4、如果这鸟蛋就拿在你手里，你会怎么想？（朗读体会“真好玩”）5、如果你是鸟妈妈，看见这情景你的心情会怎么样？（理解“焦急不安”）⑴启发想象鸟妈妈焦急不安是什么样？你能表演一下吗？⑵妈妈看见了又是怎么说的？请你找出来读给四人小组内的同学们听。
