校园风景写生(课堂PPT)

主要有形象化、 意象化、装饰化 等表现形式
服装设计的三要素
基本字体宋体字 和黑体字的笔画 特征和特点
学生练习
教师指导创意设计，任选一个词 或成语，结合词义进行创意表现 。教师巡堂参与学生设计活动， 鼓励学生大胆地进行变形和装饰
作业展示
同学之间展示作品，自评互评和师评相结合，尊重个 体差异，以鼓励为主。
服装色彩搭配小窍门
先定主体色 再选搭配色 最后填点缀 色
面料
学生装的面料应具有舒适柔 软，吸湿透气，耐脏耐磨的特点 和功能。
学生装设计的基本原则：
学生装的设计要兼备美观 性和实用性。
服装效果图的表现手 法
水粉画法
手 水彩画法 绘 铅笔淡彩法 法 勾线填彩法
材 料 拼
绘法 线描法
贴
钢笔素描法
中国汉字经过几千年的 锤炼，派生出了各种各 样的书体和风格。出现 了“楷，行，草”等字体
板书设计
第一课 有创意的字
1．字体设计知识： （1）字义 （2）结构 （3）字形。
2、字体设计表现形式： （1）、形象化 （2）、意象画 （3）、装饰画
！
喜羊羊与灰太狼 喜羊羊与灰太狼
1.知识目标 2.能力目标
3.情感态度 价值观
学习创意美术字的基本 知识。 掌握创意美术字的书 写方法。 启发和培养想象力、 创造力。
• 一、创意美术字的字体设计
1.
知
识
海
洋
2.
3.
4.
连字编排形式
曲线编排形式
透视编排形式
重叠编排形式
小游戏：猜猜看
年
猫
恭贺
年新春Βιβλιοθήκη 有余创作步骤：
作品欣赏
装饰变化

• 注意景物的取舍和空间透视关系。
29
30
31
32
33
课堂回顾
1.风景写生的选景方法 2.透视的一般规律及原理 3.风景写生的步骤
34
视 面垂直时，根据近大远小的
的 透视原理，这些平行的边线 都消失于画面中心主点以外
表 视平线上的任何一点，这种 现 消失点Байду номын сангаас为灭点，成角透视
有两个灭点。
手 平行透视
灭点
法： 描绘方形物体是，垂直于
画面而互相平行的边线都
消失画面中心的灭点，这
种透视现象叫做平行透视。
透视的规律：近大远小
灭点
11
一、成角透视
8
用 手 框 取 景 色 的 方 法 也 很 实 用 。
9
三视
1.平视：两眼平着向前看。 （适合于人们正常的视觉心理， 透视变化小）
2.仰视：仰面向上看，或是抬头向上看。 （给人雄伟、高大感）
3.俯视：从高处往下看。 （视野宽阔，景物一目
了然）
风景写生中的透视原理
透
成角透视
物体的若干平行边线不与画 灭点
岭南版美术七年级上册第二单元 校园采风
校园风景写生
2
学习目标
• 掌握风景写生中的选景的方法 • 理解透视的一般规律及原理 • 掌握风景写生的步骤
选景的方法
5
面对这么宏伟的景色，我们怎样将它画在本子上才算合理呢？
6
做 一 个 简 易 道 具
7
根 据 自 己 的 需 要 ， 选 取 最 佳 景 色
消失点 灭点
12
13
二、平行透视
主点
14
15
写生的步骤
17

校园风景 课件
目录
• 校园风景概览 • 校园四季景色 • 校园活动与节日 • 校园生活点滴 • 校园周边景点
01 校园风景概览
校园地理位置
校园坐落在城市的郊 区，环境优美，远离 喧嚣。
校园周边配套设施齐 全，生活便利。
校园周边交通便捷， 方便师生出行。
校园历史与文化
校园历史悠久，文化底蕴深厚。
食品安全
严格把关食品采购广校园餐饮文化，举办 美食节等活动，增加学生 餐饮体验。
学习与娱乐设施
教学设施
娱乐设施
提供先进的教学设施，如多媒体教室 、实验室、图书馆等，提升教学质量 和学习效果。
设立多样化的娱乐设施，如电影院、 音乐厅、游戏室等，丰富学生的课余 生活。
树木葱茏
夏季树木枝叶茂盛，为校园带 来一片浓郁的绿荫。
花开绚烂
夏季是许多花卉的盛开季节， 如蔷薇、月季等，绚烂多彩。
秋季景色
总结词
金黄璀璨、收获满满
果实累累
秋季是收获的季节，校园里的果树硕果累累 ，增添了丰收的喜悦。
秋叶如画
秋天的树叶变成黄色、红色和橙色，像一幅 美丽的画卷。
天高云淡
秋天的天空格外高远，云彩也显得格外轻盈 ，给人宁静的感觉。
冬季景色
总结词
银装素裹、静谧祥和
雪花飘飘
冬天的雪花像精灵一样飘落在校园里 ，一切都变得洁白无瑕。
寒梅傲骨
冬季的梅花不畏严寒，傲然开放，为 校园增添了一份坚韧的美。
暖阳照耀
冬日的阳光照在雪地上，形成一片金 色的光辉，给人温暖的感觉。
03 校园活动与节日
校园文化节
总结词
校园文化节是展示校园文化、提高学生综合素质的重 要活动，通常包括文艺演出、展览、讲座等形式。

1 LOREM IPSUM DOLOR 2 LOREM IPSUM DOLOR 3 LOREM IPSUM DOLOR 4 LOREM IPSUM DOLOR 5 LOREM IPSUM DOLOR 6 LOREM IPSUM DOLOR
CONTENTS
目
录
LOREM IPSUM DOLOR 1
LOREM IPSUM
LOREM IPSUM
LOREM IPSUM
作业要求
自我创作： （1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生 （2）可以外出写生，也可以临摹 （3）可用多种方法
T HANK
风景写生
请同学们说说看，画家的用线很丰富，都运用了 哪些线条呢？
我们该如何取景呢？
构图小秘诀
成角透视：两个消失点
平行透视：
平角透视较简 单，请同学们 一定掌握！对 于成角透视， 有兴趣的同学 可以深入了解！
下面我们来欣赏 一些作品，看看 画家们是怎样表 现透视作品的！！
近景
中景
远
景
远
景
同学们，看了这些写生作品，你们 对构图有了一些认识了吗?然而， 在生活中你们看到的景物大而泛， 需要你们取景。如何取景呢?咱们 看看书本上是怎么做的！
风景写生
风景写生
学习目标： 学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行 风景写生。 提高学生的观察能力和表现能力。同时，教育学生，要爱护环境， 讲究卫生，作业时不弄脏环境，培养环境意识。
学习重点、难点： 了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。 如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
第
从 局
一 步
部 细 节
开
始
画
起
第

培养学生独立思考 、创新和应变的能 力
提高学生对自然风 景的感受、认识和 审美能力
教学内容
理论知识
讲述风景写生的基本概念、历 史演变、主要流派和特点等
实践技能
通过反复的写生实践，教授学生 掌握风景写生的基本技能和方法 ，包括构图、色彩、线条和质感 等方面的表现技巧
审美培养
通过赏析优秀的风景作品，提高学 生的审美修养和艺术鉴赏力
05
教师团队
教师介绍
王老师
具有丰富的教学经验和专业的 背景，精通风景写生课程的教 学内容，能够灵活运用各种教
学方法，深受学生喜爱。
李老师
执教多年，拥有扎实的艺术理论 知识和实践经验，注重细节，能 够将课程内容与实际应用紧密结 合。
张老师
拥有多年的风景写生教学经验，对 各种绘画材料和技巧有深入了解， 能够帮助学生掌握绘画技巧，提高 艺术水平。
实践与理论结合
注重理论与实践相结合，通过大量 的写生实践，让学生更好地理解和 应用理论知识。
教学互动
小组讨论
课堂上组织小组讨论，引导学 生积极思考，互相交流，提高 学生的学习积极性和参度。
个性化指导
针对学生的不同需求和能力， 提供个性化指导，帮助学生解 决学习和实践中遇到的问题。
学生展示
鼓励学生展示自己的作品和成 果，让学生从观众变成主角，
增强自信心和表达能力。
教学反馈
1 2 3
课堂反馈
通过观察学生的表现和反应，及时调整教学策 略和方法，确保教学质量。
作业反馈
对学生提交的作业进行认真批改和评价，及时 发现和纠正问题，并给予针对性的建议和指导 。
学生评价
定期组织学生进行教学评价，了解学生对教学 的满意度和建议，为改进教学质量提供参考。

• 步骤：观察——取景——构图——描 绘——修改——收拾完成。
• 请同学们在课下由文学描述或音乐展
开联想，创作一幅风景画。
• 请同学们用钢笔或其他绘画工具独只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 96.失败是坚韧的最后考验。 87.远大的希望造就伟大的人物。 19.如果要挖井，就要挖到水出为止。 群有同样格局和思维的人一起前行才是最重要的！
55.不要急于表态不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。 86.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 19.少玩游戏，你打不出房子车子还有资本。可以有爱好，但要把握尺度，少玩斗地主等一些高度吸引人的晋级游戏，也许你的级别很高，但不代表你有多么成功，反而会影响和占据你成功的时 间。
33.当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 13.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 2.命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。 97.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 88.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 6.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 67.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 7.人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。
人民教育出版社2011版 六年级美术上册
风景写生
提示：阅读教材，想想他们是如何 运用线条画出美丽的风景的？
思考：当遇到这样多而复杂的景 物时，我们该如何绘画呢？
尝试：各小组成员研究一下取景框 的制作方法，并进行制作。

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《风景写生》
课件
生活中处处有美景， 他们千姿百态，五彩缤纷。 拿起画笔来，把美丽的景 色留在我们的图纸上吧！பைடு நூலகம்
课堂创作： 自己选取一处景色进 行写生。（写生时取景构图，
注意主题突出，线条组织疏密有 序。）
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/3
谢谢观看
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32025、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
《风景写生》
课件
生活中处处有美景， 他们千姿百态，五彩缤纷。 拿起画笔来，把美丽的景 色留在我们的图纸上吧！
课堂创作： 自己选取一处景色进 行写生。（写生时取景构图，
注意主题突出，线条组织疏密有 序。）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 10:11:50 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/32020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

培养热爱自然、关 注生活的情感
提高审美能力、观 察与分析能力
教学内容
理论教学
风景写生基本材 收集等
创新教学
探索新的表现形式、材料与技法， 结合现代科技手段进行辅助教学
02
教学内容
基础知识
1 2
风景写生基本概念
阐述风景写生的定义、发展历程和基本特点。
《风景写生》优秀课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学特色 • 教学成果 • 教师团队 • 学生评价
01
课程介绍
课程背景
基于艺术学院美术学专业必修课程《风景写生》开展教学 风景写生是培养学生观察、分析、表现自然风景能力的实践性课程
课程目的
掌握风景写生基本 技能与表现方法
THANKS
作品欣赏
展示一些优秀的风景写生作品，让学生了解不同风格和流派的风 景绘画特点，提高学生的艺术鉴赏能力。
03
教学特色
教学方法
现场教学
学生通过实地考察和写生，直接感知自然风光和人文环境，增强对景物的认识和感受。
实践与理论结合
课件不仅介绍风景写生的基本知识和技巧，还结合实际操作，引导学生掌握风景写生的实 践技能。
教学建议与展望
注重实践与理论结合
在教学过程中，要注重实践与理论相结合，使学生更好地理解和 掌握绘画技巧。
加强指导与引导
教师需要加强对学生的指导，引导学生发现美、表现美，提高学 生的绘画水平。
展望未来
希望未来能够继续完善教学内容和方法，提高教学质量和效果，为 培养更多优秀的绘画人才做出贡献。
05
教师团队
教师介绍
王老师
具有丰富的教学经验和 专业的背景，精通风景 写生课程的教学内容， 能够灵活运用各种教学 方法，深受学生喜爱。

2810281128122813281428152816281728构图1928构图2028构图2128构图2228构图23282428课堂小结一透视a平行透视b成角透视二构图方式横构图竖构图方构图2528课堂作业校园风景写生一幅自选角度要求
校园风景
课堂内容
风景欣赏 视透 构图
课堂小结 课堂作业
1
风景欣赏
要求：1、八开素描纸；铅笔/彩铅/蜡笔。 2、构图、透视合理。
27
28
18
构图
1) 横
式主要形 2) 竖
3) 方
19
构图
竖 构 图
20
构图
横构图
21
构图
竖构图 22
构图
横构图
23
构图
方构图
24
同一景物采用不同的取景方式所产生的视觉效果
竖
横
方
25
课堂小结
一、透视（A、平行透视 /B、成角 透视） 二、构图方式（横构图/竖构图/方 构图）
26
课堂作业
校园风景写生一幅（自选角度）
2
风景欣赏
3
风景欣赏
4
小结：
风景存在于我们的生活 当中，到处都有，可以 画成画幅，也可以拍成 照片。
5
思考： 我们平常接触最多的风景是哪里呢？我们大部分 时间都待在哪个地方？
校园
相信每个同学都想拿起画笔，拎起相机记录下自己生活 的点点滴滴，记录下对母校的美好回忆
而要把校园风景拍得好看，画得好看，关键就在于 取景（构图）和透视
6
透视
平行透视 成角透视
7
与a线平行
a线
8
a线
与a线不平行
9
与a线平行