第九课 我们崇尚公平1111

第九课我们崇尚公平一、【滚动练习】1、关于“消费”说法正确的是（）①在生活中每个人都是消费者②随着经济发展，人民的消费水平不断提高③消费者的合法权益受法律的保护④自助旅游是一种消费方式A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④2、上述材料对我们的启示不正确的是（）A、我们应依法维护自己的合法权益B、每个公民都应学法、用法C、每个公民都能用法护法，就能推进我国法治进程D、中学生的主要任务是好好学习，等成年了再学法也不晚3、学生小王从学校乘车到市区，每次按车里程表计算应付5元，但一次司机以天晚为由要他付10元，这个司机侵犯了小王的权益是（）A、对商品和服务的真实情况的知情权B、自主选择权C、依法求偿权D、人身权利不受侵犯4、2013年中秋节前夕，有关部门采取措施制止月饼过度包装，对这种做法理解不正确的是（）A、有利于保障消费者的合法权益B、有利于人们用环保的眼光去消费C、过度包装侵犯了消费者的知情权D、对经营者和厂家是不公平的5、“中看不中用”的商品侵犯了消费者的什么权利（）A、安全权B、依法求偿权C、知情权D、自主选择权6、如果你到商场去买一台电视机，你会注意哪些事项（）①要售货员详细介绍所选电视机的性能②要把所选的电视机与其它品牌进行比较③购买后要求开发票和保修单④要求商场付给车费自己拉回家A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④二、【学习目标】○正确认识公平问题、公平与社会稳定和发展的关系。

○了解公平意识是道德的重要内容，能够独立判断公平与不公平现象○知道以公平为基础的合作才是良好的合作。

○理解树立公平合作意识的重要意义。

三、【考点要求】第一框公平是社会稳定的“天平”1．什么是公平？P101公平是在比较中产生的，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。

2.失去公平有哪些严重的后果/危害？P102第一段★3。

我们为什么要崇尚公平？（公平重要性是什么？）P102（1）社会的发展离不开人的发展。

有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。

（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，调动自身的积极性。

（3）有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会的持续发展。

（4）公平有利于社会稳定和发展。

（5）公平有利于社会和谐。

（6）公平有利于社会合作。

（7）公平有利于形成良好的人际关系。

（8）公平有利于社会的长治久安等。

第二框维护社会公平1．面对社会生活中的不公平，我们应该怎样做？P104--105（1）我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。

（2）当我们遇到“不公平”的事情时，要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。

（3）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

2．怎样树立公平合作意识？P106（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。

以公平为基础的合作才是良好的合作。

（2）为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。

（3）公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。

3．树立公平合作意识有什么重要性？P106（1）公平合作有利于积极性和创造性的发挥，保障个人利益。

（2）公平合作可以避免不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。

（3）树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

★4.我们怎样维护社会公平？（1）理智的对待社会生活中的不公平。

+1题答案（2）自觉树立公平合作意识。

+2题答案5．举例不公平的现象有哪些？教育不公平，区域、城乡、收入差距等。

四、【相关链接】日前，北京市宣布，自2012年1月1日起，市属公务员、事业单位等约22万人取消公费医疗，并入职工医保。

公务员医疗保障改革再度引发公众关注。

记者从各地了解到，截至目前，内地31个省区市中，至少有24个已取消公费医疗，全部参加医疗保险，其他省份正在逐步取消公费医疗。

另据新京报报道，中央级公费医疗改革已由国务院常务会议确定，计划明年纳入职工基本医疗保险体系。

推进社会保障的公平、均等和普惠，让每个公民都沐浴在社会保障的阳光之下，是理性政府的必然追求，也是实现社会公平正义的客观需要。

大部分国家都执行统一的社会保险制度，而没有为某一特殊群体制定单独的规定。

退休金双轨制是我国计划经济时代向市场经济转型期的特殊产物，如今已不适应社会发展的需要。

因此，取消退休双轨制，消除公务员与普通群众社保差别，建立一个全国统一的社保体系，让广大群众享受公正公平的阳光，应当成为取消公务员超国民待遇下步要达到的重要目标。

五、【典型题例】（一）选择题1、关于公平，下列说法正确的是（）①得到自己想要的东西就是公平②处理事情合情合理就是公平③公平是在比较中产生的④公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2、2008年1月30日，《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》公布，这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，它们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。

对于以上措施，下列认识不正确的是（）A．这些措施是实现社会公平的重要保障B．这些措施有利于社会的稳定和发展C．这些措施不利于工业的发展，与社会公平相违背D．这些措施有利于推动新农村建设，构建和谐社会3、2006年9月1日，我国正式实施新《义务教育法》。

新法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

这表明了()①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平” ③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④国家正积极采取措施促进社会公平A.①②③B. ①②④C.①③④D.①②③④4、某私营企业效益不错。

但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。

下面对此事评论正确的是( )①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁③农民工应该依法维护自己的合法权益④生活中与他人合作，要树立公平意识，自觉维护合作公平A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④5、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。

对此观点的正确理解是（）①公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平②公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的③公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益与责任的对等统一④公平只存在于经济生活中A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6、到2007年底，我国先后组织了10余次公务员录用考试，这种通过公开招考录用公务员的做法（）①有利于维护社会公平②有利于全体社会成员平等地获得利益③能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会④不利于全面考察和选拔人才，弊多利少A.①②③B.①③C.①④D.②③7、2005年6月，某县办学条件最好的实验小学将今年的招生对象确定为“县城内党政机关、事业单位在编干部职工子女”，不符该条件者一律拒收。

该县实验小学的这一招生简章公开后，在当地引起很大争议。

对此事认识正确的是（）①这是一种不公平的教育现象②面对这一事实，要用合法手段去解决，以谋求最大限度的公平③面对这一事实，需要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念④要崇尚公平、主持公道，勇于同破坏公平的行为作斗争A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④8、2007年5月，第二次中美战略经济对话在华盛顿举行。

中美双方在互谅互让、平等互利的基础上在金融、航空、旅游、经济平衡增长、能源、环境、创新等领域通过讨论，双方取得了一系列有利于增强和深化双边经济关系的成果。

这则材料告诉我们（）①社会发展需要合作②良好的合作需要公平③要树立公平合作意识④合作可以解决目前我国的所有问题A.①②B.③④C.①③④D.①②③9、下列现象和行为，不公平的是（）A.某地方政府每年重奖有突出贡献的科技人才B.某银行在招聘职员时规定了性别、身高条件C.国家为贫困大学生提供助学贷款D.品学兼优的李芳同学年终被评为“优秀共青团员”10、张三和李四大学毕业后同时参加工作。

张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万多元收入。

李四觉得此事太不公平了。

这一事例说明（）A．公平与否的判断，没有什么标准B．公平是相对的，是受一定社会条件制约的C．社会生活中没有任何事情是公平的D．公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约11、维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力，为此我们应该做到（）①增强社会公平意识，积极承担社会责任②不做侵害他人合法权益的事情③依法维护自己的合法权益④积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③（二）非选择题1、【公平与我】公平是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，任何社会都存在着一些不公平现象，我们自己在生活中也会遇到一些不公平的事情。

尽管如此，我们都要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。

说一说：公平的社会环境对你个人的发展有什么影响？想一想：面对生活中遇到的一些不公平，你认为应当如何去做？做一做：列举自己生活中的一次感觉不公平经历，并说明当时自己是怎样努力去做的。

2、【活动体验】一个外国人来中国作调查，她邀请了五个学生来完成这个实验，在一个瓶子里放五个小球，每个小球由一根线牵着，每个学生拿着一根线，要在7秒钟内将小球全部取出。

由于瓶颈太小，只能通过一个小球。

年纪最大的那个学生和其他几个学生耳语了一会儿，便开始了。

最小的那个孩子先把小球取出，然后年龄大的依次取出小球，在短短的七秒钟内，小球取完了。

那位外国人惊叹道：她曾在她自己的国家做过多次像这样的实验，但由于他们的争先恐后，小球总是在瓶颈处被卡住，有的球还被挤破了。

阅读上述材料，结合本课所学知识，回答下列问题。

（1）猜一猜：年纪最大的那个学生和其他几个学生耳语的内容会是什么？（2）这个实验给我们的启示有哪些？3、【走向共同富裕】根据国家有关部门的统计报告显示，近几年来，政府调节收入分配不力不足，垄断行业工资高、国企工资增长很快，分配不公问题引起了社会的普遍关注。