新媒体文案创作与传播第二章教案(改2)

第1章认识新媒体与新媒体写作教学内容一、新媒体概述二、新媒体写作概述教学要求【知识目标】1．认识新媒体的形态及主要的新媒体平台。

2．掌握新媒体的发展现状和未来趋势。

3．认识新媒体写作的定义及特征。

4．了解新媒体编辑的岗位职责与能力要求。

5．掌握新媒体写作的思维方式。

【能力目标】1．具备写作能力、学习能力、审美能力和创新能力。

2．能够以受众思维、营销思维和共享互动思维进行创作。

【素养目标】1．与时俱进，不断学习，在新媒体写作中不断提升自己。

2．坚持守正创新，跟上时代发展，把握时代机遇。

教学重点1．新媒体的形态和主要平台2．新媒体写作的特征3．新媒体编辑的岗位职责与能力要求4．新媒体写作的思维方式教学难点1．新媒体编辑的岗位职责与能力要求2．新媒体写作的思维方式教学方法讲授法课时数3课时教学内容第一节新媒体概述一、什么是新媒体新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，它是一种利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态。

新媒体的出现迎合了人们对休闲娱乐时间碎片化的需求，满足了大众随时随地进行互动性表达的意愿，海量信息的共享及多媒体与超文本的个性化表达，给媒体行业带来了许多新的理念和模式。

二、新媒体的形态新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、数字电视、手机短信、移动电视、计算机网络、桌面视窗、数字电影、触摸媒体和手机网络等。

1．数字杂志2．数字报纸3．数字广播4．数字电视5．手机短信6．移动电视7．计算机网络8．桌面视窗9．数字电影10．触摸媒体11．手机网络三、主要的新媒体平台目前，人们使用的新媒体平台非常多，主要有微信、微博、电商平台、资讯平台、短视频平台、社群和论坛等。

1．微信2．微博3．电商平台4．资讯平台5．短视频平台6．社群7．论坛四、新媒体的发展现状和未来趋势1．新媒体的发展现状我国的新媒体发展现状主要体现在以下几个方面。

１1.以消费者为中心目前，营销理论界，对于以消费者为核心的营销态势已经充分认定。

2013年，西北大学教授唐·舒尔茨提出“SIVA”理论，其重点在于以消费者为核心，消费者在表达需求，不断寻找、修正并最终确定自己的解决方案的过程，实际上就是在S-I-V-A构成的网络路径中不断的调整方向、选择新路径并最终找到入口（A)的过程。

2.更为注重关系与情感新媒体营销会极为注重与消费者之间建立关系联结和情感连接，在日常的传播过程中，通过“润物细无声”的方式，慢慢与受众之间建立起熟悉感、认同感、亲密关系和情感连接。

3.技术要素介入更多在新媒体营销时代，各类技术要素开始成为重要的组成要素，并且发挥着重要的作用，如数据抓取、定向传输、场景塑造、互动技术，都降低了传输成本，并提高传播效率和沟通效率；随着新媒体技术的不断创新，营销传播的形态也随之不断改变，使得营销的准确度大幅度提高，营销效果不断提升，如大数据、区块链、脸部识别、LBS、虚拟支付、AR/VR技术等等。

三、新媒体广告文案的特点（一）传播力强1.触达数量巨大的受众群体；2.具有话题性的新媒体广告文案能够形成病毒传播或口碑传播，引起热议或者追捧；3.不少新媒体广告文案都设置了沟通环节，受众可以了解更多信息。

（二）形式多样２３2.微博广告文案微博广告文案通常以博文、超话等方式发布；微博中的大型企业、社会机构、各类大V由于拥有较大的粉丝量，发布的微博广告文案会引起粉丝的强烈关注和追捧。

微博广告文案示例：3.电商广告文案电商广告文案除了店铺广告、定向广告推送等方式之外，也有直播、达人推荐、短视频等方式。

电商广告文案示例：“不喝没有味道的水，大粒黄桃冻干，产自安徽砀山，留有更多天然桃味，台湾南投冻顶乌龙，只取原叶整片，茶香高雅，入口甘润，冷、热泡均可，热泡４4-5分钟；冷萃6~8小时；鲜切蜜桃乌龙，1/4蜜桃，切成丁，取‘桃子冻顶乌龙茶包’，用热水冲开，加入切好的桃丁，加蜂蜜15克，搅拌，加适量冰块。

新媒体文案创作与传播教学教案教案标题：新媒体文案创作与传播教学目标：1.了解新媒体文案的基本概念和特点；2.掌握新媒体文案创作的方法和技巧；3.了解新媒体文案传播的渠道和策略；4.培养学生的创新思维和创意表达能力。

教学内容：1.新媒体文案的基本概念和特点；2.新媒体文案创作的方法和技巧；3.新媒体文案传播的渠道和策略。

教学步骤：第一步：导入引导（15分钟）教师简要介绍新媒体的发展背景和重要性，引发学生对新媒体文案的兴趣和关注。

第二步：新媒体文案的基本概念和特点（30分钟）1.教师讲解新媒体文案的定义和特点，强调其与传统媒体文案的不同之处。

2.学生进行讨论和分享，总结新媒体文案的基本要素和特点。

第三步：新媒体文案创作的方法和技巧（45分钟）1.教师介绍新媒体文案创作的基本方法和步骤，包括分析目标受众、确定写作目的、挖掘核心卖点、编写文案结构等。

2.学生进行实际案例分析和对比，理解和掌握新媒体文案创作的技巧和要领。

第四步：新媒体文案传播的渠道和策略（45分钟）2.学生进行小组讨论，设计和策划一份新媒体文案传播方案，包括选择合适的渠道和运用适当的策略。

第五步：课堂总结（15分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，强调学生应掌握的重点和难点。

2.学生进行自我评价，提出问题和建议。

3.教师布置课后作业，即完成一份新媒体文案创作和传播的实践任务。

教学手段：1.讲述和演示：通过教师的讲解和案例分析，介绍新媒体文案的相关知识和技巧。

2.讨论和分享：通过小组讨论和学生分享，促进思维碰撞和交流互动。

教学评估：1.课堂参与：学生在讨论和分享环节的积极参与程度；2.课堂表现：学生对新媒体文案创作和传播实践任务的完成情况；3.作业评价：教师对学生课后作业的评审和反馈。

教学资源：1.多媒体投影仪和幻灯片，用于教师的课堂讲解和演示；2.案例分析和实践任务，用于学生的小组讨论和学习实践。

教学拓展：1.可邀请行业专家或从业人员到讲座，对新媒体文案创作与传播做深入解析；2.可组织学生参观或参与实践活动，进一步了解和体验新媒体文案的创作和传播过程。

《新媒体文案写作》课程教案授课教师班级学时 2 授课日期
主题或任务项目一任务二认识新媒体文案写作课型专业课授课地点●多媒体教室○企业○专业教室○实训室
教学目标1、知识目标：了解新媒体文案写作
2、技能目标：理解新媒体文案写作的目的何方向
3、素质目标：树立团队合作意识
学习内容➢新媒体文案写作目的
➢新媒体文案写作方向重
点
难
点
➢重点：新媒体文案写作的目的
➢难点：新媒体文案写作的方向
教学方法●理论讲授●小组讨论●项目教学
●任务驱动○参观教学○模拟教学
○实验实训○演示教学○其他
素
材
资
源
○文本素材○实物展示●PPT幻灯片
○音频素材○视频素材○动画素材
●图形/图像素材●网络资源○其他
教学设计1、任务导入
（1）宣布教学内容、目的
（2）任务导入
王新通过学习新媒体文案的相关知识点，对新媒体文案有了一定的了解。

那么，如何写好一篇新媒体文案？新媒体文案写作目的是什么呢？新媒体文案的写作要理清楚哪些方向呢？王新又给自己布置了一个任务单（如表）。

2、教学内容
1.1新媒体文案写作的目的
传播品牌、提高商品销售额、推广活动。

1.2新媒体文案写作的方向
文案是给谁看、文案说些什么、文案在哪里出现
课堂讨论：分析新媒体文案写作的三个方向，举例说明。

系（部）：教研室：教研室主任签字：
年月。

新媒体文案策划与写作（微课版第2版）配套教学教案第1章请你在网上搜索查看中国银联发布的这组“奔富图”海报和《一个关于“富”的小小心愿》短视频，然后回答以下问题，将答案填在下方的横线上。

①中国银联发布的这组海报和短视频分别属于什么类型的文案？②海报和短视频中的文案各有什么特点？海报：短视频：③中国银联发布的这组海报和短视频有什么作用？第2章请同学们以6～8人为一组，先为王一搜集和整理与鲜花、七夕节相关的素材，然后使用头脑风暴法，根据搜集的素材完成七夕节宣传文案的创意设计。

各小组可按照以下步骤完成文案创意的设计。

①确定成员数量和具体成员。

成员数量：人具体成员：②搜集素材。

先搜集与七夕节有关的文字素材，如可以在微信公众号或今日头条中搜索品牌发布的七夕节相关的文章，然后搜集结合鲜花与七夕节的文案素材，包括图片、视频等。

搜集素材后，把你觉得印象深刻的句子写在下方横线上。

③整理素材。

把搜集到的素材按照文字、图片、视频、链接等形式分类整理汇总，以便后期使用。

④使用头脑风暴法，根据搜集到的素材开发思维，获取创意。

第3章③请为文案撰写一个有较强吸引力的开头。

④请结合标题和结构，撰写该文案的正文中间内容。

⑤请试着为该文案撰写一个引导行动式结尾，促使受众报名。

第4章拓展延伸课后练习小结1、了解软文的概念、类型及在营销中的作用。

2、熟悉软文的特点，掌握软文的写作要求。

3、掌握软文立意的出发点和写作要点。

思考及练习拓展延伸：1、如何写好软文的内容？2、软文写作应注意避开哪些误区？课后练习：生活垃圾分类工作对促进资源回收、改善人居环境及提升城市品质有着重要的推动作用。

近年来，我国推进生活垃圾分类的步伐不断加快，督查工作日渐精细。

为加强受众对垃圾分类的重视，推动受众树立“绿色、低碳、环保”的理念，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯，某品牌推出了一款家用分类垃圾桶。

图所示为部分产品图。

假如你是该品牌的一名文案人员，请按照以下步骤为该产品撰写一篇推广软文。

《新媒体文案创作与传播（第2版视频指导版）》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体文案创作与传播（第2版视频指导版）课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：34计划学分：3先修课程：无选用教材：《新媒体文案创作与传播（第2版视频指导版）》，叶小鱼，勾俊伟主编，2020年；人民邮电出版社出版教材。

适用专业：本书适合从事企业营销和新媒体传播实践工作的读者使用，可作为各级院校市场营销类、企业管理类、商务贸易类、电子商务类专业“新媒体文案创作与传播”课程的教学用书。

课程负责人：二、课程简介本书共分3 篇。

其中第1 篇是新媒体文案基础，主要讲述了新媒体文案概述；第2 篇是新媒体文案创意实务，主要讲述了新媒体文案的创作思路、新媒体文案的写作技巧、爆款新媒体文案的打造、新媒体销售文案和品牌传播文案的写作、新媒体文案的传播，以及不同媒介的特征与发布形式；第3 篇为新媒体文案技能提升，除了介绍新媒体文案相关技能外，还介绍了新媒体文案的岗位要求、职业能力素养和日常精进。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论配合案例解析进行学习，提高学生的系内提文案创作与传播能力；2．在条件允许的情况下，进行实际新媒体文案创作，并运营所学知识进行传播，根据实际效果评估自己的水平。

（二）学生课外阅读参考资料《新媒体推广（微课版）》，赵雨，彭坤编著，2020年；人民邮电出版社出版。

七、课程改革与建设本书主要建立在主流营销广告与传播学科的理论基础上，并结合国内外最新的相关研究成果及新媒体文案与运营的长期实践经验。

新媒体运营新媒体内容创作与传播策略案第一章新媒体运营概述 (3)1.1 新媒体的定义与特点 (3)1.2 新媒体运营的重要性 (3)1.3 新媒体运营的发展趋势 (4)第二章内容创作策略 (4)2.1 内容定位与规划 (4)2.1.1 确定内容定位 (4)2.1.2 内容规划 (5)2.2 内容创作方法与技巧 (5)2.2.1 文字内容创作 (5)2.2.2 视频内容创作 (5)2.2.3 其他形式内容创作 (5)2.3 内容创新与差异化 (5)2.3.1 创新内容形式 (5)2.3.2 创新内容主题 (6)2.3.3 差异化内容策略 (6)第三章用户需求分析与定位 (6)3.1 用户画像构建 (6)3.1.1 收集用户数据 (6)3.1.2 分析用户特征 (6)3.1.3 建立用户画像 (6)3.2 用户需求挖掘与分析 (6)3.2.1 调研用户需求 (6)3.2.2 分析用户行为 (6)3.2.3 分析用户痛点 (7)3.3 用户满意度与忠诚度提升 (7)3.3.1 提升内容质量 (7)3.3.2 加强用户互动 (7)3.3.3 优化用户体验 (7)3.3.4 制定个性化推荐策略 (7)3.3.5 提供优质服务 (7)第四章媒体矩阵构建与优化 (7)4.1 媒体平台选择与评估 (7)4.2 媒体矩阵布局与优化 (8)4.3 跨平台内容整合与协同 (8)第五章内容传播策略 (9)5.1 内容推广渠道与方法 (9)5.1.1 渠道选择 (9)5.1.2 推广方法 (9)5.2 内容传播效果评估与优化 (9)5.2.1 评估指标 (9)5.3 内容传播风险防控 (10)5.3.1 风险类型 (10)5.3.2 防控措施 (10)第六章社群营销策略 (10)6.1 社群建设与运营 (10)6.1.1 明确社群定位 (10)6.1.2 制定社群发展规划 (10)6.1.3 内容策划与推广 (10)6.1.4 社群互动管理 (10)6.2 社群互动与粉丝经济 (11)6.2.1 创造互动话题 (11)6.2.2 举办线上活动 (11)6.2.3 营销推广合作 (11)6.2.4 粉丝经济转化 (11)6.3 社群营销案例分析 (11)6.3.1 案例一：某知名化妆品品牌社群营销 (11)6.3.2 案例二：某教育机构社群营销 (11)6.3.3 案例三：某餐饮企业社群营销 (11)第七章数据分析与运营优化 (11)7.1 数据收集与处理 (12)7.1.1 确定数据来源 (12)7.1.2 数据清洗与预处理 (12)7.1.3 数据存储与管理 (12)7.2 数据分析与应用 (12)7.2.1 用户行为分析 (12)7.2.2 内容分析 (13)7.2.3 渠道分析 (13)7.3 数据驱动运营优化 (13)7.3.1 用户运营优化 (13)7.3.2 内容运营优化 (13)7.3.3 渠道运营优化 (14)第八章新媒体品牌建设 (14)8.1 品牌定位与核心价值 (14)8.2 品牌形象设计与传播 (14)8.3 品牌危机应对与处理 (15)第九章跨界合作与生态构建 (15)9.1 跨界合作模式与策略 (15)9.1.1 跨界合作模式概述 (15)9.1.2 跨界合作策略 (15)9.2 合作伙伴选择与评估 (15)9.2.1 合作伙伴选择 (15)9.2.2 合作伙伴评估 (16)9.3 生态构建与共赢发展 (16)9.3.2 生态构建策略 (16)9.3.3 共赢发展路径 (16)第十章新媒体运营团队建设与管理 (16)10.1 团队组建与人才选拔 (16)10.2 团队培训与能力提升 (17)10.3 团队绩效评估与激励机制 (17)第一章新媒体运营概述1.1 新媒体的定义与特点新媒体是指在互联网技术支持下，通过计算机、智能手机、平板电脑等数字设备，实现信息传播、互动交流、内容创作与分享的一种媒体形态。

《新媒体写作》—教学教案一、第1章：新媒体写作概述1.1 教学目标让学生了解新媒体写作的定义和特点让学生掌握新媒体写作的基本原则和技巧让学生了解新媒体写作的应用领域和前景1.2 教学内容新媒体写作的定义和特点新媒体写作的基本原则和技巧新媒体写作的应用领域和前景1.3 教学方法讲授法：讲解新媒体写作的定义和特点，示例讲解新媒体写作的基本原则和技巧互动法：分组讨论新媒体写作的应用领域和前景，分享个人经验和心得二、第2章：新媒体写作技巧2.1 教学目标让学生掌握新媒体写作的和引入技巧让学生掌握新媒体写作的和结尾技巧让学生了解新媒体写作的图片和多媒体应用技巧2.2 教学内容新媒体写作的和引入技巧新媒体写作的和结尾技巧新媒体写作的图片和多媒体应用技巧2.3 教学方法讲授法：讲解新媒体写作的和引入技巧，示例讲解新媒体写作的和结尾技巧实践法：学生分组进行新媒体写作练习，教师点评和指导三、第3章：新媒体写作实践3.1 教学目标让学生掌握新媒体写作的选题和策划技巧让学生掌握新媒体写作的编辑和发布技巧让学生了解新媒体写作的推广和互动技巧3.2 教学内容新媒体写作的选题和策划技巧新媒体写作的编辑和发布技巧新媒体写作的推广和互动技巧3.3 教学方法实践法：学生分组进行新媒体写作实践，教师点评和指导互动法：学生分享新媒体写作的心得和经验，讨论新媒体写作的推广和互动技巧四、第4章：新媒体写作案例分析4.1 教学目标让学生了解新媒体写作的成功案例让学生分析新媒体写作的成功原因让学生掌握新媒体写作的借鉴和应用技巧4.2 教学内容新媒体写作的成功案例介绍新媒体写作的成功原因分析新媒体写作的借鉴和应用技巧4.3 教学方法讲授法：介绍新媒体写作的成功案例，分析新媒体写作的成功原因互动法：学生分组讨论新媒体写作的借鉴和应用技巧，分享个人见解和心得五、第5章：新媒体写作的道德和法律规范5.1 教学目标让学生了解新媒体写作的道德规范让学生了解新媒体写作的法律规范让学生掌握新媒体写作的合规技巧5.2 教学内容新媒体写作的道德规范介绍新媒体写作的法律规范介绍新媒体写作的合规技巧5.3 教学方法讲授法：讲解新媒体写作的道德规范和法律规范，示例讲解新媒体写作的合规技巧互动法：学生分组讨论新媒体写作的道德和法律规范，分享个人见解和心得六、第6章：新媒体写作的创意与创新6.1 教学目标让学生理解新媒体写作中创意与创新的重要性培养学生在新媒体写作中的创意思维引导学生将创新应用于新媒体写作实践6.2 教学内容创意与创新在新媒体写作中的价值新媒体写作的创意思维方法创新在新媒体写作中的应用案例6.3 教学方法讲授法：讲解创意与创新在新媒体写作中的重要性，分享成功案例实践法：学生分组进行新媒体写作练习，重点关注创意与创新的应用七、第7章：新媒体写作的受众分析7.1 教学目标让学生掌握新媒体写作中受众分析的方法培养学生根据受众特点进行写作的能力引导学生理解受众分析在新媒体写作中的重要性7.2 教学内容受众分析在新媒体写作中的重要性新媒体写作中受众分析的方法受众分析在新媒体写作中的应用案例7.3 教学方法讲授法：讲解受众分析在新媒体写作中的重要性，分享成功案例实践法：学生分组进行新媒体写作练习，重点关注受众分析的应用八、第8章：新媒体写作的互动与反馈8.1 教学目标让学生理解新媒体写作中互动与反馈的意义培养学生在新媒体写作中有效互动的能力引导学生积极获取反馈并应用于写作改进8.2 教学内容互动与反馈在新媒体写作中的重要性新媒体写作中互动与反馈的方法互动与反馈在新媒体写作中的应用案例8.3 教学方法讲授法：讲解互动与反馈在新媒体写作中的重要性，分享成功案例实践法：学生分组进行新媒体写作练习，重点关注互动与反馈的应用九、第9章：新媒体写作的持续与发展9.1 教学目标让学生理解新媒体写作是一个持续发展的过程培养学生在新媒体写作中的持续学习能力引导学生规划个人新媒体写作的发展路径9.2 教学内容新媒体写作作为一个持续发展过程的特点新媒体写作中的持续学习方法新媒体写作的发展路径规划9.3 教学方法讲授法：讲解新媒体写作作为一个持续发展过程的特点，分享成功案例实践法：学生分组进行新媒体写作练习，重点关注持续学习与应用十、第10章：新媒体写作的综合实践10.1 教学目标综合学生前述所学，培养学生的新媒体写作能力通过对现实案例的分析与讨论，深化学生对新媒体写作的理解鼓励学生在新媒体平台上发表作品，获取反馈，实现写作能力的提升10.2 教学内容新媒体写作的综合实践案例分析新媒体写作平台的选择与使用作品发布与反馈收集10.3 教学方法实践法：学生分组进行新媒体写作综合实践，教师提供指导与反馈讨论法：学生针对实践中的经验与问题进行讨论，分享心得与教训展示法：学生在新媒体平台上发布作品，展示写作成果，获取同学和教师的评价与建议重点和难点解析一、第1章：新媒体写作概述重点和难点解析：新媒体写作的定义和特点是学生需要重点掌握的内容，理解新媒体写作与传统写作的区别，以及新媒体写作的基本原则和技巧。

新媒体内容创作与传播技巧培训方案第一章新媒体内容创作概述 (3)1.1 新媒体内容创作的重要性 (3)1.1.1 拓宽信息传播渠道 (3)1.1.2 提高用户参与度 (3)1.1.3 增强品牌影响力 (3)1.1.4 促进产业发展 (4)1.2 新媒体内容创作的基本原则 (4)1.2.1 紧密围绕用户需求 (4)1.2.2 注重创意与独特性 (4)1.2.3 保持内容质量 (4)1.2.4 注重版权保护 (4)1.2.5 适时更新与优化 (4)第二章新媒体内容策划与选题 (4)2.1 内容策划的方法与策略 (4)2.1.1 分析目标用户 (4)2.1.2 确定内容定位 (4)2.1.3 制定内容策略 (5)2.1.4 跟踪效果与调整 (5)2.2 选题的创新与定位 (5)2.2.1 挖掘用户需求 (5)2.2.2 追踪行业动态 (5)2.2.3 借鉴优秀案例 (5)2.2.4 定位选题角度 (5)2.3 热点事件的捕捉与利用 (5)2.3.1 关注热点事件 (5)2.3.2 抓住热点时效 (5)2.3.3 结合品牌特点 (6)2.3.4 创新内容形式 (6)第三章内容创作与编辑技巧 (6)3.1 文字内容的创作与优化 (6)3.1.1 标题撰写 (6)3.1.2 内容结构 (6)3.1.3 语言表达 (6)3.2 图片与视频内容的制作与编辑 (7)3.2.1 图片选择与处理 (7)3.2.2 视频制作与剪辑 (7)3.2.3 动态图像与动图制作 (7)3.3 互动性内容的策划与实施 (7)3.3.1 互动形式设计 (7)3.3.2 互动内容策划 (7)3.3.3 互动效果评估与优化 (8)第四章新媒体平台运营策略 (8)4.1 平台选择与定位 (8)4.2 内容发布与推广策略 (9)4.3 用户互动与社群建设 (9)第五章新媒体内容营销技巧 (10)5.1 内容营销的策略与手段 (10)5.2 营销活动的策划与实施 (10)5.3 效果评估与优化 (10)第六章新媒体数据分析与应用 (11)6.1 数据分析的基本方法 (11)6.1.1 数据收集 (11)6.1.2 数据清洗 (11)6.1.3 数据可视化 (11)6.1.4 数据挖掘 (11)6.2 数据驱动的内容优化 (11)6.2.1 内容选题优化 (11)6.2.2 内容形式优化 (11)6.2.3 内容排版优化 (12)6.2.4 内容推广优化 (12)6.3 数据分析在内容传播中的应用 (12)6.3.1 用户画像构建 (12)6.3.2 内容推荐算法优化 (12)6.3.3 传播效果评估 (12)6.3.4 营销策略调整 (12)第七章新媒体版权与合规 (12)7.1 版权保护的法律法规 (12)7.1.1 法律法规概述 (12)7.1.2 著作权法相关规定 (13)7.1.3 侵权责任法相关规定 (13)7.2 内容合规与风险防范 (13)7.2.1 内容合规要求 (13)7.2.2 风险防范措施 (13)7.3 版权纠纷的处理与维权 (13)7.3.1 版权纠纷处理流程 (14)7.3.2 维权途径 (14)第八章新媒体内容创意拓展 (14)8.1 创意思维的培养与激发 (14)8.1.1 引言 (14)8.1.2 培养创意思维的方法 (14)8.1.3 激发创意思维的途径 (15)8.2 内容创意的实践与应用 (15)8.2.1 引言 (15)8.2.2 内容创意的实践方法 (15)8.2.3 内容创意的应用策略 (15)8.3 创意内容的传播与推广 (15)8.3.1 引言 (15)8.3.2 传播策略 (15)8.3.3 推广策略 (16)第九章新媒体团队建设与管理 (16)9.1 团队架构与职责分配 (16)9.1.1 团队架构 (16)9.1.2 职责分配 (16)9.2 团队协作与沟通技巧 (16)9.2.1 团队协作 (17)9.2.2 沟通技巧 (17)9.3 人才培养与激励 (17)9.3.1 人才培养 (17)9.3.2 激励措施 (17)第十章新媒体内容创新趋势与展望 (17)10.1 新媒体内容创新的发展趋势 (17)10.2 技术驱动下的内容创新 (18)10.3 新媒体内容传播的未来展望 (18)第一章新媒体内容创作概述1.1 新媒体内容创作的重要性互联网技术的迅速发展和移动设备的普及，新媒体已成为当代信息传播的重要渠道。

第1章新媒体文案概述教学内容一、什么是新媒体文案二、新媒体文案的特点三、新媒体文案的重要性四、新媒体文案常见的类型五、新媒体文案判断标准六、新媒体短文案初体验教学要求【知识目标】1．了解新媒体及新媒体文案的概念2．了解新媒体文案的特点3．了解新媒体文案常见的类型4．掌握新媒体文案判断标准5．掌握新媒体短文案初体验教学重点1．了解新媒体及新媒体文案的概念2．了解新媒体文案的特点3．了解新媒体文案常见的类型4．掌握新媒体文案判断标准5．掌握新媒体短文案初体验教学难点1．了解新媒体及新媒体文案的概念2．了解新媒体文案的特点3．了解新媒体文案常见的类型4．掌握新媒体文案判断标准5．掌握新媒体短文案初体验教学方法讲授法、案例法课时数3课时教学内容1.1 什么是新媒体文案1.1.1 新媒体的概念“媒体”一词是拉丁语“Medius”的音译，也常被翻译为媒介。

广义的媒体泛指人们借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。

大众传播学鼻祖马歇尔·麦克卢汉的观点：“从社会意义上看，媒介即信息”。

媒介是人们感官的延伸，如文字也是媒介，文字和印刷媒体的结合便是人视觉能力的延伸。

狭义的媒体，则指的是传统的四大媒体，包括电视、广播、报纸和杂志，它们是人类社会产生的早期媒体形式。

新媒体则是相对于传统媒体而言的，指随着计算机网络及数字技术发展而新兴的一些媒体。

如早期的数字电视、交互式网络电视（Internet ProtocolTelevision，IPTV），20 世纪90 年代刚兴起的互联网门户网站、应用论坛、电子邮件等，都被称为“新媒体”。

但随着时间的发展、数字技术的更新及移动互联网的发展，网络PC 端的内容已逐渐被归类到传统媒体中，近年来被称为“新媒体”的则是随着移动互联网技术发展而兴起的媒体渠道，主要有以下几类渠道。

社交类手机应用：QQ、微信、微博等。

新闻资讯类应用：今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。

新媒体内容创作与传播预案第一章：新媒体内容创作概述 (2)1.1 新媒体内容创作的发展背景 (2)1.2 新媒体内容创作的特点与优势 (3)第二章：内容策划与选题 (3)2.1 内容策划的基本原则 (3)2.2 选题方向与方法 (4)2.2.1 选题方向 (4)2.2.2 选题方法 (4)2.3 选题的创新与突破 (4)第三章：内容创作技巧 (5)3.1 文字内容的创作要点 (5)3.2 图像与视频内容的创作要点 (5)3.3 互动性内容的创作要点 (5)第四章：内容编辑与排版 (6)4.1 内容编辑的基本原则 (6)4.2 排版设计的方法与技巧 (6)第五章：新媒体平台运营 (7)5.1 新媒体平台的特点与选择 (7)5.1.1 新媒体平台特点概述 (7)5.1.2 新媒体平台选择原则 (7)5.2 平台运营策略与技巧 (7)5.2.1 定位与规划 (7)5.2.2 内容策划与制作 (8)5.2.3 互动与传播 (8)5.2.4 数据分析与优化 (8)5.2.5 风险防控与合规性 (8)第六章：内容推广与传播 (8)6.1 内容推广的渠道与方法 (8)6.1.1 社交媒体推广 (8)6.1.2 电商平台推广 (9)6.1.3 网络媒体推广 (9)6.1.4 合作伙伴推广 (9)6.2 传播效果分析与优化 (9)6.2.1 传播效果分析 (9)6.2.2 传播效果优化 (9)第七章：用户互动与社群建设 (10)7.1 用户互动的方法与策略 (10)7.1.1 内容互动 (10)7.1.2 视频互动 (10)7.1.3 社交互动 (10)7.2 社群建设的原则与技巧 (10)7.2.1 社群建设原则 (10)7.2.2 社群建设技巧 (11)第八章：数据分析与优化 (11)8.1 数据分析的基本方法 (11)8.1.1 定量分析法 (11)8.1.2 定性分析法 (11)8.2 内容优化策略与实践 (12)8.2.1 内容选题优化 (12)8.2.2 内容形式优化 (12)8.2.3 内容发布时机优化 (12)第九章：风险防范与合规 (13)9.1 新媒体内容创作中的法律风险 (13)9.1.1 著作权风险 (13)9.1.2 商标权风险 (13)9.1.3 个人信息风险 (13)9.1.4 网络谣言风险 (13)9.1.5 其他法律风险 (13)9.2 内容合规的要点与措施 (13)9.2.1 内容合规要点 (13)9.2.2 内容合规措施 (14)第十章：团队建设与人才培养 (14)10.1 新媒体团队的组织架构 (14)10.1.1 团队构成 (14)10.1.2 职责划分 (14)10.2 人才培养与激励机制 (15)10.2.1 人才培养 (15)10.2.2 激励机制 (15)第一章：新媒体内容创作概述1.1 新媒体内容创作的发展背景互联网技术的迅速发展，新媒体作为一种全新的信息传播渠道，逐渐成为现代社会的重要组成部分。