土木工程毕业设计3#教学楼讲解

土木工程的本科毕业设计一、设计背景土木工程是关于设计、建造和维护土地、结构和地下水资源的工程学科。

本科毕业设计是土木工程专业学生通过对理论知识的综合运用和实践经验的积累，完成一个系统的工程设计和研究的过程。

本科毕业设计是学生将所学知识与实际工程应用相结合的重要环节，也是学习成果的集中展现和检验，对学生未来的职业道路起着重要的指导作用。

二、设计主题设计一个多功能体育馆设计一个综合性大型体育馆，结合土木工程所需的建筑设计、结构设计、给排水设计等方面的知识，以及对体育馆内运动场地、设施等方面的规划，体现土木工程专业学生的综合素质和创新能力。

三、设计目标1. 综合应用土木工程相关知识，完成多功能体育馆的整体设计。

2. 运用现代设计工具和软件，完成体育馆结构的详细设计，包括荷载分析、结构设计、材料选用等方面。

3. 结合实际场地，对体育馆的施工方案、施工工艺进行综合规划。

4. 考虑体育馆的人流、安全疏散等方面的设计要求，完成综合布局设计。

5. 开展有关体育馆节能、环保、可持续发展等方面的研究，提出相关设计建议。

四、设计内容1. 体育馆规划布局设计包括场馆内外的布局设计，包括观众席、比赛场地、运动员休息区、设备配套等方面的规划设计，符合功能需求和实际施工条件。

2. 结构设计及材料选用进行体育馆的结构设计，包括受力分析、结构形式、材料选型等方面的详细设计，并进行相应的可行性分析。

3. 土建工程设计对体育馆的地基、地下结构、建筑物砌体等方面进行细化设计，考虑建筑物的稳定性和耐久性。

4. 给排水设计根据体育馆的使用需求，进行给排水系统的设计，包括雨水排放、卫生设施设计等。

5. 施工方案及工艺根据设计要求提出施工方案以及合理的施工工艺，考虑成本、效率、安全等因素，提高工程质量。

6. 其他附加内容体育馆的节能设计、环保设计、可持续发展设计等方面的研究和建议。

五、设计方法1. 文献搜集和资料调研通过图书馆、网络等途径获取相关领域的设计理论、工程案例和实施情况等资料。

第3章荷载计算结构上的荷载可分为三类：永久荷载、可变荷载和偶然荷载。

永久荷载包括结构自重、土压力、预应力等；可变荷载有楼面活荷载、屋面活荷载和积灰荷载、风荷载、雪荷载等；偶然荷载包括爆炸力、撞击力等。

荷载有四种代表值，即标准值、组合值、频遇值和准永久值。

对永久荷载应采用标准值作为代表值，对可变荷载应根据设计要求采用标准值、组合值、频遇值或准永久值作为代表值。

标准值是荷载的基本代表值，是结构在使用期间，在正常情况下可能出现的具有一定保证率的偏大荷载值，其他三种代表值由标准值乘以相应的系数得出。

组合值由可变荷载的组合值系数乘以可变荷载的标准值得到，采用荷载组合值是使组合后的荷载效应在设计基准期内的超越概率与该荷载单独出现时的相应概率趋于一致。

频遇值由可变荷载的频遇值系数乘以可变荷载的标准值得到，荷载频遇值是在设计基准期内可变荷载超越的总时间为规定的较小比率或超越频率为规定频率的荷载值。

准永久值由可变荷载的准永久值系数乘以可变荷载的标准值得到，荷载准永久值是在设计基准期内，可变荷载超越的总时间约为设计基准期一半的荷载值。

作用在多层框架结构上的荷载，通常由永久荷载中的结构自重、可变荷载中的活荷载、风荷载和雪荷载组成，对于抗震设防的建筑，还需要考虑地震作用。

1.1永久荷载计算作用在多层框架上的永久荷载，通常包括结构构件、围护构件、面层及装饰、固定设备、长期储物的自重。

结构自重标准值等于构件的体积乘以材料单位体积的自重，或等于构件面积乘以材料的单位面积自重。

对于自重变异较大的材料和构件（如现场制作的保温材料、混凝土薄壁构件等），自重的标准值应根据对结构的不利状态，取上限值或下限值。

常用材料单位体积（面积）自重如表3-1所示1注：更多材料和构件自重见现行国家标准《建筑结构荷载规范》附录A1.2可变荷载计算作用在多层框架结构上的可变荷载，通常包括活荷载、雪荷载和风荷载，本节和下节分别介绍它们的计算方法。

3.2.1民用建筑楼面均布活荷载1）民用建筑楼面均布活荷载取值民用建筑楼面均布活荷载的标准值及其组合值、频遇值、准永久值系数的最小值，应按表3.2的规定取用民用■疑楼面均布活荷载标准值及其组含值％独遇值和准永久值系敷>>2注：1.本表所给各项活荷载适用于一般使用条件，当使用荷载较大、情况特殊或有专门要求时，成按实际情况采用。

引言概述：土木工程是一门综合性较强的工程学科，作为土木工程专业的毕业设计，旨在让学生通过实际操作与实践，运用所学的理论知识和技能，解决土木工程领域中的实际问题。

本文将对土木工程毕业设计的相关内容进行详细介绍与阐述，包括项目背景、设计目标、设计方案、材料选择与性能研究、经济性与可行性分析、安全性与环保性考虑等方面。

正文内容：一、项目背景1.1项目背景介绍1.2项目地理环境1.3项目规模与目标二、设计目标2.1设计目标与需求分析2.2工程功能与服务对象需求2.3设计的可行性与创新性2.4设计质量目标与指标三、设计方案3.1方案选取和比较3.2方案设计与分析3.3结构设计与布局3.4工程材料的选择与性能研究3.5设计的技术实施方案四、材料选择与性能研究4.1材料性质与特点分析4.2材料选择原则与方法4.3材料性能测试与分析4.4材料的适用范围与使用条件4.5材料的可靠性与安全性考虑五、经济性与可行性分析5.1成本估计与预算5.2投资回报预测与分析5.3经济可行性分析5.4设计方案的可持续性考虑5.5经济性与可行性分析的综合评价总结：土木工程毕业设计是学生综合运用所学知识的重要环节，通过对项目背景、设计目标、设计方案、材料选择与性能研究、经济性与可行性分析等方面的详细阐述，可以有效指导学生进行毕业设计的实施与完成。

本文通过对土木工程毕业设计的相关内容进行概述和分析，旨在为土木工程专业的学生提供一定的参考和指导，从而更好地完成毕业设计任务，并为实际工程应用提供有益的经验和建议。

引言：土木工程毕业设计是土木工程专业学生在校期间的重要任务之一，旨在通过实际工程项目的设计和实施，培养学生的理论基础和实践能力。

本文将详细阐述土木工程毕业设计的重要性，设计流程、挑战和解决方法，并总结毕业设计对学生的影响和意义。

概述：土木工程毕业设计是土木工程专业学生进行的一项实践性项目，它要求学生利用学习过的理论和方法，解决实际土木工程中的问题。

土木工程专业毕业设计论文土木工程专业毕业设计论文一、引言土木工程是一门应用科学，旨在设计、建造和维护基础设施，如建筑物、桥梁、道路和水利工程。

毕业设计是土木工程专业学生在大学期间的重要任务之一，通过毕业设计，学生可以将所学的理论知识应用于实际工程项目中，提升自己的实践能力和解决问题的能力。

二、背景介绍在现代社会中，土木工程的需求越来越大。

随着城市化进程的加速和人口的增长，对基础设施的需求也不断增加。

因此，土木工程专业的毕业设计非常重要，它可以为学生提供一个实践的平台，使他们能够更好地适应未来的工作。

三、毕业设计的目标毕业设计的目标是培养学生的实践能力和解决问题的能力。

通过设计一个实际的工程项目，学生需要运用所学的理论知识，进行方案设计、计算分析和工程实施等工作。

毕业设计还可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，因为在实际工程项目中，与其他专业的工程师和技术人员进行合作是必不可少的。

四、毕业设计的步骤1. 选题在毕业设计开始之前，学生需要选择一个适合自己的课题。

选题的过程中，学生可以根据自己的兴趣和专业方向来确定。

同时，需要考虑到课题的实际可行性和研究的深度。

2. 方案设计方案设计是毕业设计的核心部分。

学生需要根据选题，进行方案设计的思考和论证。

在设计过程中，需要考虑到工程的可行性、经济性和可持续性等因素。

方案设计的过程中，学生需要进行计算分析和模拟实验，以验证方案的可行性。

3. 工程实施在方案设计完成后，学生需要进行工程实施。

这一步骤包括施工图纸的绘制、材料的采购和工程的施工等。

在实施过程中，学生需要与其他专业的工程师和技术人员进行合作，确保工程的质量和安全。

4. 结果分析和总结在工程实施完成后，学生需要对结果进行分析和总结。

分析结果可以通过数据统计和图表展示的方式呈现。

总结部分需要回顾整个毕业设计的过程，总结经验教训，并对未来的工作提出建议。

五、毕业设计的意义毕业设计对于土木工程专业的学生来说具有重要的意义。

目录第一部分第一章设计任务书 (2)第二章设计总说明 (7)第二部分建筑设计第一章概述 (9)第二章总平面设计 (10)第三章平面设计 (11)第四章立剖面设计 (13)第五章建筑构造设计 (14)第六章门窗统计及图纸统计表 (16)第三部分结构设计第一章楼板设计 (18)第二章楼梯设计 (29)第三章框架设计 (35)第四章内力组合 (71)第四部分参考文献 (88)致谢 (89)第一部分第一章 设计任务书毕业设计题目——某底商住宅楼建筑结构设计（边框架设计）（设计：李婷 单位：工学院土木工程系03级农建班）建筑部分一、设计条件1 基地条件2 气象条件（见结构）二、 功能要求1 底层大空间作商场，层高3.9～4.5m ，上部五层为住宅，层高3m2 住宅分为两种套形，二室一厅，建筑面积90平方米，10户；二室二厅，建筑面积75平方米，20户；每户面积可上下浮动10%，阳台面积超过4平方米部分计算50%。

3 造型要有一定层次三、装修要求1 外立面要求高些，可参照现有同类做法。

2 内部装修为一般水平，可选用标准图集四、抗震设防为８度五、设计深度及作用要求1 完成的图纸内容为施工图深度要求2 应完成图纸内容：▼6（1）设计总说明 ，图纸目录，门窗统计表。

（2）各层平面图 1：100（3）立面图 1：100（不少于两个）（4）剖面图 1：100（不少于一个）（5）楼梯详图1：50（包括平面图、剖面图、踏步、扶手大样、不少于一部）（6）屋面平面图1：100或1：200（7）厨卫间详图1：20～1：50，（不少于一户），户型厨卫布置不同时，可选商场入口。

六、参考书目1 建筑有关设计规范2 标准图集3 房屋建筑学4 有关方案图选结构部分一、设计资料:1 地形:详见建筑设计部分的资料;2 工程地质及水文资料:地层自上而下为(1) 填土层:厚度约为0.5m;(2) 砂质粘土: 厚度约为2.0m; f KN m =2502/(3) 卵石:中密, 厚度约为5-7m; f KN m =6002/(4) 基岩:表层中度风化.(5) 建筑区地层的承载力较高,地下水位高程为-8.00 m, 地下水对一般建筑材料无 侵蚀作用,不考虑土的液化.3 气象条件:主导风向为西南风、西北风,基本风压W KN m 0203=./.4 抗震设防烈度:按8度设防.5 材料供应及施工能力均能得到保证.6 不上人屋面活荷载：072./KN m ；上人屋面活荷载：152./KN m (标准值)；二、设计任务及要求:一)设计任务1.结构施工图----统一用2号图纸完成,要求完成结构平面布置图;1～2榀XKJ的配筋图; 现浇楼梯的结构布置图、及配筋图; 现浇板的配筋图; 连梁的配筋图.2.结构计算----写于计算书中,要求完成1～2榀XKJ的设计计算; 现浇楼梯(梁式或板式)的设计计算; 现浇板的设计计算; 连梁的的设计计算;3.结构设计计算书----结构设计计算书中必须注明结构及其构件选型和结构布置的理由及设计依据,对于所选用的标准构件应注名构件的代号、标准图集的代号、构件的自重及详细尺寸,以便为后面的计算作准备. 详细列出结构设计计算的各个步骤、全部的计算过程和计算结果.计算书中应附有必要得计算用图(结构及构件的关系图和结构及构件的计算简图).计算书的书写必须整洁,不能随意涂改.二)设计要求:1.根据建筑设计和结承重及抗震方面的要求、场地地质条件、材料供应及施工技术条件等,合理进行结构及其构件(楼面板、屋面板、过梁等)的选型和结构布置,应尽可能使计算简便,统一构件的编号,确定构件的定位尺寸,正确标注构件的结构标高.2.进行XKJ及其柱下基础计算时,应有正确的计算简图, 选择合理的构件尺寸.清理荷载时一定要细心,不能多算也不能少算.内力计算步骤要完整,内力计算可手算也可用计算机计算,手算时可根据具体情况采用不同得计算方法.进行内力组合,确定截面的配筋,并且满足构造要求.施工图中,结构及构件尺寸的标注要齐全,受力钢筋、箍筋及构造钢筋的编号要清楚、正确. 受力钢筋的锚固、连接及截断位置要清楚正确; 箍筋加密区及非加密区的范围要详细准确,配置的数量要正确,横断面的选取位置及数量要合理.KJL的梁顶及梁底标高要正确.要按规范作图(仿宋体字,线型选用要正确).3.现浇楼梯的设计时,梁式或板式楼梯自选,要有正确的计算简图,构件的截面尺寸要合理.内力计算及配筋要正确.施工图中,各构件的代号、尺寸的标注要齐全,配筋图要正确,结构标高要标注在相应位置. 现浇楼梯的代号可用XLT表示(XTB表示梯板;XTL表示梯梁).4.现浇板的设计计算应根据具体情况考虑采用弹性理论或塑性理论.分清楚什么是单向板什么是双向板.板的厚度要合理,受力筋(板底与板面)及非受力筋的配置和标注要正确,并标注板的底部及顶部的结构标高.定位轴线、构件尺寸的标注要齐全. 现浇板的代号可用XB表示.5.连梁的设计计算可考虑采用塑性理论.连梁的代号可用XLL表示.三、参考资料:1.钢筋混凝土结构设计规范（GBJ10—89）2.钢筋混凝土结构计算手册地震出版社（1990年）3.钢筋混凝土结构教材（上、下）;结构力学教材; 土力学与地基基础教材;建筑结构抗震设计教材;4.建筑结构荷载规范（GBJ9—87）5.建筑地基基础设计规范（GBJ7—89）6.各类构件的标准图集由系统一提供.四、几点提示一)结构选型:1.多层建筑的建筑开间、进深、层高尺寸和选用的构件类型应减少规格,非承重隔墙应采用轻质材料;2.结构选型应根据功能要求、荷载大小、施工能力和场地条件进行,要求构照简单、以便于施工;3.此次设计应优先选用装配整体式框架结构;4.框架结构一般采用横向承重框架,地震区的多层框架宜采用双想刚接的框架.二)结构布置:1.多层建筑结构布置,在满足建筑功能、工艺和生产使用要求的同时,力求平面和竖向形状简单、整洁,柱网对称、刚度适当、荷载分布均匀,结构传力简捷,构件受力明确;2.进行多层建筑结构布置时,应重视选择建筑参数,以利于最大限度的采用国家标准构件;3.柱与定位轴线的关系:1)横向----柱的定位轴线与横向定位轴线应重合;2)纵向----一般情况下边柱外缘与纵向定位轴线相重合.个别情况下,也可以边柱中心线与纵向定位轴线相重合.中柱中心线应与纵向定位轴线相重合;3) 变截面的边、中柱皆以框架最上层柱中心线为纵向定位轴线;4) 边柱截面变化时,上、下层柱取边柱外缘齐平.4.框架柱和梁的中心线应重合,尽量避免梁位于柱的一侧.否则,要考虑偏心对结点核心区和柱子的不利影响.如果有偏心,偏心距也不能大于柱截面在该边长的1/4;5.柱的净高与柱截面(长边)的比值应大于4,以免出现短柱.三)XKL 及KJZ 的截面尺寸:1. KJL （框架梁）：截面高度(h)—可取计算跨度的1/8～1/12；不宜大与净跨的1/4；截面宽度(b)—可取截面高度h 的1/2～1/3；并且≥250mm;★并且满足：V ≤0.25fcbh0; (非抗震)V ≤RE γ10.2fcbh0; (抗震)2.KJZ （框架柱）：截面高度(h)—可取≥400mm ；不宜大与净高的1/4；截面宽度(b)—应≥350mm; 截面高度与截面宽度之比不宜超过1.5；★并且满足：轴压比与剪压比的要求。

土木工程专业毕业设计研究方向结构工程是土木工程中的重要分支，研究方向包括结构分析、结构设计和结构施工等。

结构分析是通过对结构荷载、力学性能和力学行为的研究，确定结构的受力状态和承载能力。

结构设计是在结构分析的基础上，根据结构要求和规范，选择合适的材料和构造形式，设计出满足安全性、经济性和可行性的结构。

结构施工则是根据设计要求和施工规范，进行结构的施工和施工质量的控制。

在毕业设计中，可以选择研究新型结构材料的力学性能和使用性能，或者研究结构的优化设计方法，以提高结构的安全性和经济性。

岩土工程是土木工程中的另一个重要分支，研究方向包括地基工程、岩石力学和地下工程等。

地基工程是研究地下土体的物理性质和力学性质，以及地基处理方法，以确保土地基础的稳定性和安全性。

岩石力学是研究岩石的物理性质和力学性质，以及岩石的开挖、支护和岩体稳定性分析等。

地下工程是研究建设地下结构的方法和技术，以及地下结构的设计和施工方法。

在毕业设计中，可以选择研究特殊地基处理方法的效果和影响，或者研究地下结构的稳定性和施工方法。

水利工程是土木工程中的另一个研究方向，主要研究水资源的开发利用、水力学和水文学等。

水资源的开发利用是研究人类对水资源的合理利用和配置，包括水库、水电站、灌溉系统等的设计和建设。

水力学是研究液体在运动中的流动规律和流体力学性质，以及水流对水工建筑物和自然水体的影响分析。

水文学是研究水文过程和水资源的变化规律，以及水文数据的统计分析和预测。

在毕业设计中，可以选择研究水电站水轮机性能的提高方法，或者研究洪水预测和防洪措施的效果。

除了以上三个研究方向，土木工程专业的毕业设计还可以选择其他方向，如交通工程、环境工程等。

交通工程是研究交通运输系统和交通设施的设计和建设，以提高交通运输的效率和安全性。

环境工程是研究保护环境和治理环境污染的方法和技术，包括大气污染、水污染和固体废弃物处理等。

在毕业设计中，可以选择研究交通拥堵状况的改善方法，或者研究废水处理技术的效果和影响。

同济土木工程毕业设计同济土木工程毕业设计一、引言土木工程是一门应用科学，旨在研究和应用土木工程原理和技术，以满足人类社会对基础设施和建筑物的需求。

作为同济大学土木工程专业的学生，毕业设计是我们学习生涯的重要一环。

本文将探讨同济土木工程毕业设计的意义、内容和方法。

二、毕业设计的意义1. 实践能力的培养毕业设计是学生将所学理论知识应用于实际工程问题的机会。

通过实地调研、数据分析和工程设计，学生能够提高自己的实践能力。

毕业设计还要求学生深入了解土木工程的各个领域，培养学生跨学科的综合能力。

2. 解决实际问题的能力毕业设计要求学生解决实际的工程问题，这有助于培养学生的问题解决能力。

学生需要在设计中考虑各种因素，如材料选择、结构安全性、经济性和环境影响等。

通过解决实际问题，学生能够更好地理解土木工程的应用和局限性。

三、毕业设计的内容1. 选题同济土木工程毕业设计的选题应与专业知识和实际需求相结合。

学生可以选择与结构、材料、地基、交通、水利等相关的课题。

选题应具有一定的难度和创新性，同时要考虑到时间和资源的限制。

2. 调研和分析在进行毕业设计之前，学生需要进行实地调研和文献研究。

实地调研可以让学生更好地了解工程现场的实际情况，而文献研究可以帮助学生了解相关理论和方法。

在调研和分析阶段，学生需要收集和整理大量的数据，并进行合理的数据分析。

3. 设计方案在设计方案阶段，学生需要根据调研和分析的结果制定合理的设计方案。

设计方案应考虑到结构的安全性、经济性和可行性。

学生需要使用专业软件和工具，如AutoCAD、STAAD.Pro和MATLAB等，来辅助设计方案的制定和分析。

4. 结果评估设计方案完成后，学生需要对结果进行评估。

评估可以通过计算、模拟和实验等方法进行。

学生需要对设计方案的性能和可行性进行评估，并提出改进和优化的建议。

四、毕业设计的方法1. 团队合作毕业设计通常需要学生组成小组，进行合作完成。

团队合作可以提高工作效率和质量，同时也能培养学生的团队合作精神和沟通能力。

土木工程专业本科毕业设计（论文）基本要求（试行）（2023年年1月）根据土木工程学院《土木工程学院本科毕业设计（论文）要求与考核细则》，土木工程专业毕业设计（论文）采取交错答辩和二次答辩制度。

为进一步明确土木工程专业毕业设计（论文）的基本内容，结合土木工程本科毕业设计（论文）的要求，制定土木工程专业本科毕业设计（论文）的基本要求。

一、毕业设计（论文）的选题1、结合土木工程专业的教学要求和学生就业方向，毕业设计（论文）的类型包括综合型毕业设计（含建造、结构和施工组织设计）、方向型毕业设计（分为结构设计类和施工类两种类型）和应用研究型毕业论文等三种基本类型。

2、每位指导教师指导的毕业设计题目类型不能超过两类，指导的各类型毕业设计（论文）题目总数不能超过10个，其中，来源于同一研究项目的应用研究型毕业论文题目不能超过5个。

3、毕业设计（论文）的学生分组采取学生报名与学院筛选相结合的方式，分组应按照学生的学习成绩举行合理划分。

二、毕业设计（论文）指导教师的基本条件1、毕业设计（论文）指导教师，原则上须由具有副教授（或相当于副教授）以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。

具有中级职称且具有三年以上指导专科毕业设计经验的人员经审定可承担本科毕业设计（论文）的指导工作。

指导教师可由教师个人申报，院长审定。

2、指导教师应具有实际设计和研究工作的经验，具有与题目有关范围内较全面的知识，教风严谨，业务水平高，责任心强，能够做到为人师表，教书育人，郑重要求学生。

指导方向型毕业设计（分为结构设计类和施工类）的指导教师应具有实际工程的设计或施工经验。

指导应用研究型毕业论文的指导教师应具有在研的纵向或横向科研课题。

3、若招聘外单位人员担任指导教师，外聘人员必须是理论水平高，实际经验丰盛的生产科研部门的专家或高级职称工程技术人员。

其中，指导结构设计类第1 页/共13 页毕业设计的校外指导教师应具有高级工程师职称或一级注册结构工程师资历；指导施工类毕业设计的校外指导教师应具有高级工程师职称或一级注册建造师、注册监理工程师资历；指导研究型毕业论文的校外指导教师应具有高级工程师或副研究员以上职称。

毕业设计是土木工程系土木工程专业一种重要旳实践教学环节，也是本专业本科毕业生在毕业前必须完毕旳实践设计环节。

通过指引教师旳引导，学生独立完毕一整套建造和构造(土建)部份旳设计和施工图旳绘制，并在设计过程中培养综合运用四年来学习掌握旳基本理论知识和专业基本知识，解决工程设计旳技术问题，以及对普通技术问题旳解决能力。

通过毕业设计进一步提高和训练学生旳工程制图、理论分析、建造形体、功能设计和构造设计措施，并通过上机操作掌握现代计算机技术在土建工程设计中旳应用能力，熟悉普通工程设计中各类原则、规范(规程) 、手册、工具书旳检索与使用措施，为毕业后走上工作岗位能迅速适应环境并独立工作打下良好基本。

通过本次独立旳设计过程，学生应锻炼自己旳分析、解决实际工程技术问题旳能力，培养细心、严谨、务实、细致旳工作态度和吃苦耐劳旳工作作风。

2.1 毕业设计题目：大学教学楼2.2 设计任务旳提出本次毕业设计题目定性为多层框架构造高校教学楼。

宁夏是一种多震旳地区，地震基本烈度为8 度，房屋抗震规定高。

框架构造具有较高旳抗震性能，能适应抗震设防规定。

宁夏不仅是一种多震旳地区，并且还是一种寒冷旳地区，外墙体保温规定高，砌体构造为了满足保温规定，常将外墙厚增长到360mm，黏土砖大量吞噬土地，目前已限制使用。

砌块保温性能普通比较好，但强度较低，满足不了承重规定，常用于框架构造旳填充墙，框架构造恰恰合用于这一规定。

该设计旳重要目旳在于培养学生综合运用四年来学习旳基本理论知识和专业基本知识，解决工程设计旳技术问题，以及对普通技术问题旳解决能力。

通过毕业设计进一步提高和训练学生旳工程制图、理论分析、建造形体、功能设计和构造设计旳措施。

2.3 设计项目总规定：设计建造面积：6500 m2—7000m2 摆布；主体六层；建造总高度：25 m2 摆布。

本教学楼为高校教学楼，为教学服务。

设计时应充足考虑教学、辅助功能，应做到功能分区明确，平面布置应合理、紧凑；满足各部份使用功能规定。