石室中学北湖校区

2022年四川省成都市石室中学(北湖校区)高三物理联考试题含解析

一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1. （多选）如图所示，长为L的轻杆的下端用铰链固接在水平地面上，上端固定一个质量为m的小球，轻杆处于竖直位置，同时与一个质量为M的长方体刚好接触。由于微小扰动，杆向右侧倒下，当小球与长方体分离时，杆与水平面的夹角为30°，且杆对小球的作用力恰好为零，若不计一切摩擦。则

A．长方体与小球的质量比是4 ：1

B．分离时小球的速率为

C．分离后长方体的速率为

D．长方体对小球做功－mgL／4

参考答案：

2. (多选)如图所示，长为R的轻杆，一端固定有一质量为m的小球，另一端连接在光滑转轴O上，使小球在竖直平面内做圆周运动，小球在最高点时（ ）

A.小球的最小速度v最小=

B.小球所需的向心力随此时速度v增加而变大

C.杆对球的作用力随此时的速度v增加而变大

D.杆对球的作用力方向可能与球的重力方向相反

参考答案：

BD

3. 矩形滑块由不同材料的上、下两层粘合在一起组成，将其放在光滑的水平面上，质量为m的子弹以速度v水平射向滑块．若射击下层，子弹刚好不射出，若射击上层，则子弹刚好能射穿一半厚度，如图。上述两种情况相比较（ ）

A．子弹对滑块做功一样多 B．子弹对滑块做的功不一样多

C．系统产生的热量一样多 D．系统产生热量不一样多

参考答案：

AC

根据动量守恒知道最后物块获得的速度（最后物块和子弹的共同速度）是相同的，即物块获得的动能是相同的，根据动能定理，物块动能的增量是子弹做功的结果，所以两次子弹对物块做的功一样多．故A正确，B错误． 子弹嵌入下层或上层过程中，系统产生的热量都等于系统减少的动能，而子弹减少的动能一样多（子弹初末速度相等）；物块增加的动能也一样多，则系统减少的动能一样，故系统产生的热量一样多，故C正确D错误．

4. 如图所示，实线是沿x轴传播的一列简谐横波在t ＝ 0时刻的波形图，虚线是这列波在t ＝0.2 s时刻的波形图。已知该波的波速是0.8

四川省成都市石室中学(北湖校区)2021-2022学年高二英语下学期期末试题含解析

一、 选择题

1. Mini Book Excerpts（节选）

Biography

When Salinger learned that a car park was to be built on the land, the middle-aged writer

was shocked and quickly bought the neighboring area to protect it… The townspeople never

forgot the rescue and came to help their most famous neighbor.

J. D. Salinger：A Life by Kenneth Slawenski（Random House,$27）

Mystery（疑案小说）

“You’re a smart boy. Benny’s death was no accident, and you’re the only one

who saw it happen. Do you think the murderer should get away with it ? ” The boy was

staring stubbornly at his lap again.

A thought suddenly occurred to Annika, “Did you …You recognized the man in the car,

didn’t you?”

The boy hesitated, twisting his fingers, “Maybe,” he said quietly.

Red Wolf by Liza Marklund（Atria Books, $25. 99）

2020年成都石室中学北湖校区高三语文第三次联考试卷及答案解析

一、现代文阅读（36分）

(一)现代文阅读I(9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

岑拯，中国航天科技集团一院长征三号甲系列运载火箭总指挥。全国“五一劳动奖章”获得者，中国航天科技集团“航天功勋”人物，2010年《中国国家形象宣传片》入选人物……这些荣誉，标定了他在中国航天领域的特殊地位，也勾勒出一名近30年不忘初心、孜孜不倦书写航天报国情怀的优秀共产党员形象。

毫不犹豫的选择

1964年，岑拯出生在湖北浠水一个环境优美的小山村，淳朴的民风孕育了他质朴的性格。1982年，岑拯考入北京航空航天大学空气动力学专业，并在研究生毕业后毫不犹豫地选择了去中国航天事业的摇篮———中国运载火箭技术研究院工作，从此与航天结下了不解之缘。

20世纪80年代，我国市场经济方兴未艾，“下海”的浪潮席卷大江南北，不少科研人员禁不住外面世界的诱惑，纷纷选择转行。青年时代的岑拯对此毫不在意，而是一门心思扑进了刚刚立项不久的长征三号火箭的研制当中。

“当年进火箭院面试时，有个领导问我，能在这里一直干下去吗？我想也没想就回答：能！”这一干，就是29年。从1989年被分配到一机部运载火箭总体室起，岑拯就没有离开过这里，他的命运与长三甲系列运载火箭牢牢地捆绑在一起，与中国航天捆绑在一起，与党和人民的期待捆绑在一起。他说：“是党和人民培养了我，我要用自身所学报答党和人民的培养，要一直干下去！”

一定要确保高质量的成功

在岑拯的带领下，长三甲系列运载火箭共完成87次发射，成功率近98%；圆满完成了探月工程、北斗组网建设等国家重点工程任务；此外，还在我国通信卫星、风云气象卫星以及国际商业卫星发射服务中发挥了关键作用，被誉为中国的“金牌火箭”。

为了满足北斗工程任务三种轨道高度的需要，运载火箭需要具备更多本领。作为老党员，岑拯明白，只有将“核心技术自主可控”作为长三甲系列技术创新的目标，才能真正把运载火箭的关键核心技术牢牢掌握在中国人自己的手中。

石室中学北湖校区

石室中学北湖校区，坐落于福建省福州市鼓楼区北湖公园附近。学校占地面积达20余亩，拥有现代化的教学设施和美丽的环境。学校是该地区著名的中学之一，被誉为“培养学生成长为人”的摇篮。

校园环境

石室中学北湖校区的校园环境优美，四季景色各异，秋冬季节落叶纷飞，春夏季节花香扑鼻。校园内设有多个花坛，全年鲜花不断，让人感受到春天的气息。校园内鲜花和绿草成了一道靓丽的风景线，吸引了许多人前来游览。

教学设施

石室中学北湖校区拥有完善的教学设施，每个教室都配备有投影仪和音响设备，让学生在教学过程中更加生动形象。学校图书馆的藏书数量和种类丰富，满足了学生的学术需求。学校还建有电脑房和语音室，帮助学生更好地学习和发展自己的技能。

教学特色

石室中学北湖校区秉承“让每一个学生皆为精英、让每一天皆为成长”的教育理念，注重学生全面发展。学校推崇探究学习，让学生在实践中体验学习乐趣，培养学生主动学习和思考的能力。同时，学校也注重学生道德素养的培养和品德教育的实施，让学生学会尊重他人、关爱他人，成为有爱心、有责任感的人。

课外活动 除了丰富的课程安排外，学校还为学生提供了各种丰富多彩的课外活动。学校成立了多个社团，如语文、数学、英语、科技和音乐等社团。学生可以在社团内培养自己的兴趣爱好和实践能力。学校还经常组织学生参加各种比赛和活动，如数学竞赛、主持人大赛、实地考察等，让学生拓展视野、锻炼技能和提升自信。

总结

石室中学北湖校区注重学生全面发展和品德教育，通过先进的教学设施和优美的校园环境，为学生提供了丰富多彩的学习和生活体验。学校鼓励学生勇敢尝试、敢于创新，并致力于培养学生成为有道德品质和创新精神的精英人才。