《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》教案统编版高中语文选择性必修中册一、教学目标1. 理解《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章的主题思想和情感表达。
2. 分析两篇文章的文学手法和修辞技巧，如对比、排比、象征等。
3. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
4. 引导学生思考历史与个人的关系，以及记忆与遗忘的伦理问题。
二、教学内容1. 《记念刘和珍君》：刘和珍的生平背景和遭遇。
文章的开头和结尾，以及其象征意义。
刘和珍的形象描写和情感表达。
2. 《为了忘却的记念》：作者对历史记忆的思考和表达。
文章中的对比手法和象征意义。
作者对个人经历和历史的关联性的探讨。
三、教学步骤1. 引入新课，简要介绍两篇文章的背景和主题。
2. 学生自读两篇文章，理解文章的大意和情感表达。
3. 分组讨论，分析两篇文章的文学手法和修辞技巧。
4. 教师引导学生思考历史与个人的关系，以及记忆与遗忘的伦理问题。
四、作业与评价1. 学生写一篇关于两篇文章的主题思想和情感表达的短文。
2. 学生参与课堂讨论和提问，表现其在课堂上的积极性和思考能力。
五、教学资源1. 两篇文章的文本材料。
2. 相关的历史背景资料。
3. 多媒体教学设备。
六、教学活动1. 组织学生进行小组合作，比较两篇文章在表达主题和情感上的异同。
2. 鼓励学生分享自己的感受和观点，促进课堂讨论和互动。
3. 教师引导学生思考如何运用文学手法表达个人情感和历史记忆。
七、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或学者进行讲座或讨论，增加学生对历史和文学的理解。
2. 组织学生参观相关的历史遗址或展览，加深对历史背景的认识。
3. 推荐学生阅读其他相关文学作品，拓展阅读视野。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑是否达到教学目标和效果。
2. 收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求。
3. 根据学生的表现和反馈，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
九、评价方式1. 学生的课堂参与度和讨论表现。
