2GIF动画(福建教育出版社信息技术六上)

文档根源为 :从网络采集整理.word 版本可编写 .支持.闽教版信息技术六年级上册制作简单动画[ 教课内容 ]: 制作形改动画；制作动作动画。

[ 教课目的 ]: 1、学会怎样插入要点帧、创立补间动画，制作简单的形变及动作动画。

2、经过学习，让学生着手制作简单动画，进而培育学生的制作兴趣及信心。

3、培育学生察看及着手操作的能力。

[ 教课要点 ]: 制作简单动画[ 教课难点 ]: 会创立补间动画。

[ 教课准备 ]: 简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[ 教课过程 ]:一、导入师：上节课，我们学习了怎样制作逐帧动画，今日，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。

二、新授1、制作一个变色动画。

师：其实动作动画的操作跟形改动画是基真相同的，所不一样的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也不过在“创立补间动画”这一步骤上有所不一样。

（1）启动 Flash（1）活动二：教师示范制作《运动变色球》，同时指出，在文件夹“制作简单动画”内有有关的视频教程，同学们能够看看。

（2）请同学们依据书上的步骤进行操作。

（3）师巡视指导，可指引学生互相帮助。

2、制作一个形改动画。

活动一：制作一个由矩形转变为圆形的形改动画。

（1）师演示制作形改动画步骤，将操作步骤直观的展现在学生的眼前，使他们形成初步的认识。

A．启动 FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。

C．在第 5 帧右击“插入要点帧” ，使矩形逗留一段时间。

D．在第 30 帧右击“插入空白要点帧” ，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。

E．在第 35 帧右击“插入要点帧”，使圆形逗留一段时间。

F．在第 5—— 30 帧之间随意一帧右击创立补间动画，在属性面板中将补间改正为“形状”.G.Ctrl+Enter播放预览。

H．插入一个新图层，单击“文件”，“导入”，导入一张背景图片，缩放好大小。

再把整个图层拉到最下边。

六年级上册信息技术教案2 GIF动画闽教版1教学目标1、了解GIF动画的差不多原理,认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏;2、了解动画作品中的“帧”和“帧频率”.2重点和难点重点：GIF动画的原理;难点：在“Ulead GIF Animator”中插入GIF动画;3教学过程活动1【导入】导入1.ppt展现常见的GIF动画作品,引起学生的爱好。

2.引导学生认识到这类GIF动画作品常见于微信和qq的表情中,及网页上。

3.讲解:像这些大伙儿熟悉的QQ表情、奇炫的文字特效、动态的个性签名等,我们都能够制作出来。

同学们明白这些动画作品是什么格式的文件?是用什么软件来制作的?4.揭题:第2课GIF动画。

活动2【讲授】认识帧与帧频率1.引导阅读教材第7页。

2.回忆上节课的体验活动(使用PPT将连续的静止图像做成动画片段)(1)逐帧观看图像。

(2)调整帧频率,改变播放速度。

3.请学生说一说什么是帧?什么是帧频率?4.小结:动画作品中包含许多幅静止的图像,第一张静止的图像就叫做一个“帧”。

帧频率是指在播放动画过程中每一秒播放的图像的数量,也确实是1秒时问里播放的帧数,通常用fps表示。

活动3【讲授】认识GIF动画软件窗口组成1.讲授:目前制作GIF动画的软件专门多,但我们学习GIF动画制作将以一种软件为主——Ulead GIF Animator软件。

2.引导学生打开Ulead GIF Animator软件,对比教材第9页中的图2—2认识该软件窗口的组成。

3.引导学生打开Windows自带的画图软件,比较这两种软件窗口组成的异同。

让学生交流讨论。

4.结合学生讨论情形,小结:UleadGIF Animator软件和大多数软件一样,都有标题栏、菜单栏、工具栏等差不多组成,然而不同的软件之间确信有不同的特点,Ulead GIF Animator软件中的帧面板及对象治理器面板是往常我们学习过的软件中所没有的。

福建教育出版社信息技术六年级上册教案教学目标1．了解动画的起源和发展。

2．了解动画的分类和原理。

3．体验神奇的动画效果。

4．激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。

教学重点和难点1．教学重点。

了解动画的原理。

2．教学难点。

探究动画形成的原理。

教学时间：1课时教学准备：动画原理与发展．ppt，《视觉残留与动画》视频，《米奇妙妙屋》、《闪电狗》、《喜羊羊与灰太狼》和《蓝猫淘气3000问》等动画片断，《喜羊羊与灰太狼》截图。

教学过程23第2课 GIF动画教学目标1．理解动画作品中的“帧”和“帧频率”。

2．了解GIF动画。

3．认识GIF动画制作软件。

4．学会在Ulead GIF Animator软件中添加图像创作GIF动画作品。

5．保存作品，认识GIF动画的文件扩展名。

教学重点和难点1．教学重点。

认识Ulead GIF Animator软件，使用该软件创作GIF动画作品。

2．教学难点。

理解动画作品中的“帧”和“帧频率”；使用Ulead GIF Animator软件创作GIF动画作品。

教学时间：1课时教学准备： GIF动画作品，逐帧动画．swf，《下雨啦》动画，若干组图像素材教学过程45第一课动画原理教学目标1、了解动画的起源和发展。

2、了解动画的分类和原理。

3、体验神奇的动画效果。

4、激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。

教学重点了解动画的原理。

教学难点。

探究动画形成的原理。

教学过程一、导课1、课件出示经典动画片的剧照，边放边解说。

2、揭题二、动画的起源与发展1、发送学习资料--动画原理与发展ppt。

2、引导学生打开并阅读学习资料。

3、请学生说一说动哂起源于什么4、引导阅读教材第2页。

5、引导学生交流讨论传统动画创作过程与计算机辅助动画制作过程在人力物力以及创作手法上有什么区别6、小结三、动画的原理与分类1、播放影片《视觉残留与动画》。

动画是根据什么原理形成的从空间的视觉效果将动画分为哪几类影片最后看到的灯笼是在旋转吗为什么2、结合影片内容，引导学生阅读教材第3页的内容，让学生在小组里交流讨论前面提出的三个问题。

六年级上册信息技术教案1动画原理闽教版1教学目标知识与技能目标:了解动画的起源与进展;了解动画的种类;了解动画的原理;体验奇异的动画成效过程与方法:引导学生自主探究学习,鼓舞学生创新与协作情感价值:引发学生学习动机,激发学生思维、激发学生创新;陶冶学生情操,培养学生爱国热情2学情分析六年级学生通过三年多的学习,对运算机的差不多操作有了扎实的把握,关于动画也有专门强的探究欲望和动手操作学习的爱好。

3重点难点重点：明白得电脑动画的原理难点：引导学生自主探究学习,鼓舞学生创新与协作4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】视频导入播放动画片2D版《大闹天宫》和3D版《大闹天宫》片断活动2【讲授】动画类型这两个短片有什么不一样的体验?引出平面与立体的区别:二维:视觉成效专门,角色只有明暗两种色彩层次,线条流畅,侧重于艺术表现三维:空间感真实,材质逼真,立体感明显二维动画:制作经费在制作人员的工资和拍照费用上支出较高。

三维动画:制作经费在运算机软件和硬件用上支出较高。

《板书》动画的种类二维动画、三维动画《拓展》四维动画:三维的立体电影和周围环境模拟组成四维空间,不再局限于视觉和听觉。

九维体验活动3【讲授】动画原理《阅读课本P2页》动画确实是通过某种设备连续播放一系列的画面,从而在视觉上造成运动变化的画面成效。

活动4【活动】探究动画原理点燃一根蜡烛,在眼前晃动,先慢后快,最后感受眼前的火苗连成了一条线。

(欺诈眼睛达到动画的成效)活动5【活动】探究动画原理2观看《动画原理》视频活动6【活动】利用PPT感受动画原理学生操作:用ACDSEE软件连续播放喜洋洋与灰太狼的组图提问:能否操纵播放的时刻?活动:全体同学配合图片播放,唱主题曲,感受时刻的因素学生操作:修改PPT播放时刻活动7【活动】死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。