他在日记中 写下的对“挤” 和“钻”的认识, 是他学习精神的 写照。
有人说工作忙、没有时间学习。我认 为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学 习,会不会挤时间。
要学习的时间总是有的,问题在于我 们善不善于挤,愿不愿意钻。
一滴水只有放进大海里才永远不会干, 一个人只有当自己和集体事业融Leabharlann 一起的 时候才能有力量。•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
雷锋精神是时代的精神。它不 仅存在于过去,也活跃于今天。只 要你用心,就不难发现你身边的活 雷锋;只要你有爱心,就可以成为 一名活雷锋。
接下来我们看一则 关于雷锋的小故事, 《不变的承诺》。
议一议
在你身边有这样 的活雷锋吗?他们是 怎么做的?
谢谢观赏 再见!
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1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求