小学六年级下册品德与社会第八课和平之路-_图文.ppt

8、和平之路（第一课时）教材分析：本课是小学六年级《品德与社会》下册第三单元第8课，单元主题是“我们爱和平”，与第7课“战争，人类的灾难”和第9课“来自中国的声音”共同组成单元教学内容，诣在让学生了解战争的灾难，体会和平的美好，学习“和平使者”为人类和平作出伟大贡献的精神，培养学生从小热爱并追求世界和平的意识。

学情分析：六年级学生有一定的知识基础，前面学习了第7课“战争，人类的灾难”，学生对战争有了较多的了解，通过课外知识阅读，对和平也有初步的感知，但未有清楚的了解和认识，部分学生还以为世界和平似乎与自己没有多大关系。

教学目标：1、体会和平的美好，懂得和平是人类最美好的愿望和永恒的追求，培养热爱和平的感情。

2、感受“和平使者”的伟大精神，了解人们对和平作出的努力，树立为和平发展做贡献的思想。

教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，引出课题。

播放音乐《平安夜》（英文版），同时用计算机搜索多幅战争图片，并在大屏幕出示让学生浏览，同时，教师简述战争给人类带来的灾难，引出课题。

板书课题：8、和平之路二、理解和平，学习和平使者。

1、提出问题：什么叫和平？学生发言，教师概述：没有战争的状态。

2、集体议论：人们常用什么事物代表和平？（平鸽和橄榄枝）3、请两名学生到黑板画简笔画——分别画出“和平鸽”和“橄榄枝”。

4、用计算机搜索“和平鸽”和“橄榄枝”图像，为什么鸽子和橄榄枝会成为和平的象征呢？请学生上讲台讲述“诺亚方舟”的故事。

5、播放音乐《祝你平安》，用计算机搜索有关和平的标志以及雕塑图，并在大屏幕展示给学生。

6、和平是人类最美好的愿望和永恒的追求，在中国，有许多地名都与“和平”有关。

你知道有哪些呢？请学生讲讲深圳、家乡等以“和平”命名的地方。

如：“和平路”、“爱国路”、“和平县”等。

7、在通向和平的道路上，数不清的仁人志士为战争的终止和人类的安宁在奔走呼号，付出了许多的努力，他们是“和平使者”。

用计算机搜索四位“和平使者”的图像——约翰.拉贝、宋庆龄、白求恩、穆罕默德.阿里，并在大屏幕展示。