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粤教版六年级上册品德与社会第13课《爱护我们的家园》（第1课时）教学设计一. 教材分析《爱护我们的家园》是粤教版六年级上册品德与社会第13课的主题。
本节课通过讲解我们国家的自然资源、生态环境以及我们应该如何保护家园等方面，让学生明白保护环境、节约资源的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对家园的重要性有一定的认识。
但部分学生可能对环保的概念理解不深，对如何具体的保护家园存在疑惑。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行讲解，引导学生深入思考，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国的自然资源和生态环境，认识到保护家园的重要性。
2.培养学生热爱家园，保护环境、节约资源的意识。
3.引导学生积极参与环保活动，将环保理念付诸实践。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解保护家园的重要性，培养学生的环保意识。
2.难点：如何让学生从实际行动出发，将环保理念融入到日常生活中。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受家园的重要性，从而激发他们的环保意识。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，提高他们的表达能力。
3.实践活动法：学生参与环保活动，将理论知识付诸实践，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2.准备环保活动所需的道具和材料。
3.布置课堂环境，营造温馨、舒适的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国的自然风光和生态环境，引导学生回顾家园的美好，激发他们对家园的热爱。
2.呈现（10分钟）讲解我国的自然资源和生态环境现状，让学生了解家园的重要性。
通过对比过去和现在的环境变化，让学生感受到环境保护的紧迫性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享自己在家中是如何保护环境、节约资源的。
引导学生从实际行动出发，将环保理念融入到日常生活中。
《13 爱护我们的家园》教案教学目标：1、知道地球资是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资。
保护环境。
2、简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3、了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。
教学难重点：能够自觉地进行环保活动，了解怎样环保。
教学准备：PPT课件教学时数：2课时教学过程：第一课时活动一：古老的环保故事有这样一则古老的故事。
古时候，在我国江南某地有一个小官吏。
一天，他接到一个出差的任务，是到当时的京城去送文件。
他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。
旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。
小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。
这口井为南北往的人增添了许多美好的回忆。
但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。
过了一个月左右，小官吏从京城办完事回，又到这家旅馆。
他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上喝。
由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水如同牛饮一样，结果喝进去一根草杆。
草杆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，小官吏就一命呜呼了。
而这草杆正是他前次的时候，倒在水井里的。
古人为了吸取小官吏的教训，便告诫后人说：“千年井，不反唾。
”这就是告诫人们不要弄脏水的意思。
原，我国古人早就懂得了保护水资、爱护自然环境的道理。
1、这个古老故事的用意何在？2、不爱护水，首先遭到惩罚或报应的会是谁？3、如果你家在农村，请参加几次清洗水井的工作，看看水井里有些什么污染，使自己懂得以后应注意什么；如果你的家在城市，请参观一次自水厂，让水厂的叔叔、阿姨介绍一下自水是怎样引到你家的。
第二课时活动二：世界上只有一个地球，请爱护我们的家园活动目的：用我们的热情与我们的知识共同为环保事业尽一份力，让更多的人了解环保的重要性，让更多的人加入环保之中。
《13 爱护我们的家园》教案教学目标：1、知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。
保护环境。
2、简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3、了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。
教学难重点：能够自觉地进行环保活动，了解怎样环保。
教学准备：PPT课件教学时数：2课时教学过程：第一课时活动一：古老的环保故事有这样一则古老的故事。
古时候，在我国江南某地有一个小官吏。
一天，他接到一个出差的任务，是到当时的京城去送文件。
他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。
旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。
小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。
这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。
但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。
过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。
他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。
由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来如同牛饮一样，结果喝进去一根草杆。
草杆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，小官吏就一命呜呼了。
而这草杆正是他前次来的时候，倒在水井里的。
古人为了吸取小官吏的教训，便告诫后人说：“千年井，不反唾。
”这就是告诫人们不要弄脏水源的意思。
原来，我国古人早就懂得了保护水资源、爱护自然环境的道理。
1、这个古老故事的用意何在？2、不爱护水源，首先遭到惩罚或报应的会是谁？3、如果你家在农村，请参加几次清洗水井的工作，看看水井里有些什么污染，使自己懂得以后应注意什么；如果你的家在城市，请参观一次自来水厂，让水厂的叔叔、阿姨介绍一下自来水是怎样引到你家的。
第二课时活动二：世界上只有一个地球，请爱护我们的家园活动目的：用我们的热情与我们的知识共同为环保事业尽一份力，让更多的人了解环保的重要性，让更多的人加入环保之中。
教学设计（35课时）第一单元漂亮的地球（8课时）一、蓝色的星球（2课时）教学内容：讲义第1—8页。
教学目标：一、明白地球的大体形状、大小、海陆散布第大体知识，初步了解地球上的七大洲四大洋。
二、明白海洋拥有人类重要的食物和能源资源，感受爱惜海洋的重要性。
3、了解人类对海洋的探讨历程，感受人们的探讨勇气，激发酷爱海洋的情感。
教学重点：对海洋的和海洋的开发和利用。
课时安排：（2课时）第1课时：地球的大体常识与人们熟悉地球的简单历程。
第2课时：海洋探秘。
教学进程：一、了解地球是一个水球。
从“新闻链接”入手，让学生通过观看从太空拍照到的地球图片感知地球是一个球体，更是一个水球。
二、介绍地球的水陆散布。
3、教学地球的水循环。
4、教学人类对海洋的探讨。
五、教学人类对海洋的开发和利用。
7、课堂小结。
二、地球上的陆地（3课时）教学内容：讲义第9-15页。
教学目标：一、明白地球上的七大洲及其散布和位置，明白地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。
二、明白地球上多种多样的地形地貌及大体特点，了解地球丰硕的自然资源，感受地球的神奇和漂亮。
3、感受不同地域人们的生活适应和生活方式。
教学重点：地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。
课时安排：（3课时）第1课时：地球上的陆地与大陆漂移假说。
第2课时：主腹地形地貌及散布与特点。
第3课时：靠山吃同，靠水吃水——陆地资源的利用。
教学进程：一、熟悉七大洲。
、借助地球仪了解地球的大体知识。
3、人类熟悉地球的探讨这路。
4、地球上的各类地形地貌及其要紧特点和散布。
五、魏格纳的大陆漂移说。
六、地球丰硕的自然资源及其利用。
7、不同地域人们的不同生活适应和生活方式。
3、地球村的居民（3课时）教学内容：讲义P16—21页。
教学目标：一、明白世界上要紧的人种及其散布，探讨不同的种族有着不同的体貌特点，树立种族平等的观念。
二、明白世界上有许多国家和地域，发解它们所在的地理位置及大体情形，感受不同国家和地域人们的生活，尊重他们的生活适应和宗教信仰。
粤教版品德与社会六上《13 爱护我们的家园》说课稿一. 教材分析粤教版品德与社会六上《13 爱护我们的家园》这一课，主要让学生认识到保护环境、爱护家园的重要性。
通过学习，让学生了解环境污染的来源、危害以及保护环境的方法，从而提高他们的环保意识，培养他们爱护家园的良好品德。
教材内容紧密联系学生的生活实际，以图文并茂的形式呈现，既有趣又富有教育意义。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对环境问题有了一定的了解。
但他们仍需要通过系统的学习，进一步提高环保意识，将理论知识转化为实际行动。
此外，学生在生活中可能遇到各种环境问题，如何引导他们正确处理这些问题，也是本节课需要关注的内容。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环境污染的来源、危害及保护环境的方法，提高环保意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱家园的情感，养成爱护环境的良好习惯。
四. 说教学重难点1.重点：环境污染的来源、危害及保护环境的方法。
2.难点：如何将环保知识运用到实际生活中，养成良好的环保行为。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，生动形象地展示环境污染现象，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国环境污染的图片，让学生直观地感受到环境问题的严重性，引发他们的思考。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解环境污染的来源、危害及保护环境的方法。
3.合作探究：分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中，养成良好的环保行为。
4.案例分析：分析生活中典型的环境污染案例，让学生了解环保法律法规，提高他们的环保意识。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调爱护家园的重要性。
粤教版品德与社会六上《13 爱护我们的家园》教学设计一. 教材分析《爱护我们的家园》是粤教版品德与社会六上册的一课，主要让学生认识到保护环境、爱护家园的重要性。
通过本节课的学习，让学生了解人类活动对环境的影响，以及如何从我做起，从现在做起，保护环境，爱护我们的家园。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境保护的认识还不够深入。
通过前面的学习，学生已经了解了环境保护的重要性，但如何在日常生活中践行环保，还需要进一步引导。
此外，学生对家园的热爱是天然的，但如何将这种热爱转化为具体的环保行动，还需要教师的引导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解人类活动对环境的影响，学会从我做起，从现在做起，保护环境，爱护家园。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：激发学生对家园的热爱，增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解人类活动对环境的影响，学会保护环境，爱护家园。
2.难点：如何引导学生将环保意识转化为具体的环保行动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生独立思考，自主探究，提高学生的学习能力。
3.合作学习法：小组合作，共同解决问题，培养学生的团队精神。
4.实践教学法：引导学生从日常生活中做起，践行环保行动。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。
2.准备环保实践活动所需的材料。
3.设计好教学过程中的问题和讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等引导学生了解人类活动对环境的影响，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，引导学生自主学习，理解环保的重要性。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，针对具体的环境问题，提出解决方案。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己的环保行动，互相借鉴，巩固所学知识。
