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最新人教版四年级下册数学小数加减法的意义精品赛课课件 (3)

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人教版小学四年级数学下册小数加减法课件

人教版小学四年级数学下册小数加减法课件

人教版小学四年级数学下册小数加减法课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学四年级数学下册第六章第一节“小数的加法和减法”。

具体内容包括小数点对齐、小数的加法和减法运算方法，以及解决简单的实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握小数点对齐的方法，理解小数加法和减法的运算规则。

2. 培养学生运用小数加减法解决实际问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和合作交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：小数点对齐，理解小数加减法的运算方法。

教学重点：掌握小数加减法的运算步骤，解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：小数加减法课件、计算器、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 导入：通过展示购物小票，让学生观察小数在生活中的应用，引出小数加减法的学习。

2. 新课内容：详细讲解小数点对齐的方法，小数加减法的运算规则。

a. 通过课件展示例题，引导学生观察小数点对齐的方法。

b. 讲解小数加减法的运算步骤，并进行板书。

3. 实践情景引入：出示购物小票，让学生帮助计算总价。

a. 学生独立计算，教师巡回指导。

b. 交流讨论，展示解题过程。

4. 随堂练习：完成教材P58页练习题，巩固小数加减法的运算方法。

5. 例题讲解：选取教材P59页例题，讲解解题思路和方法。

六、板书设计1. 小数点对齐方法2. 小数加减法运算步骤3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：完成教材P60页练习题14。

习题答案：a. 练习题答案见教材P61页。

b. 应用题答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对小数加减法的掌握程度，以及在小数点对齐和计算过程中的常见问题。

2. 拓展延伸：a. 引导学生思考小数加减法在实际生活中的应用。

b. 课后查阅资料，了解小数加减法的发展历程。

重点和难点解析1. 小数点对齐方法2. 小数加减法运算步骤3. 实践情景引入4. 作业设计一、小数点对齐方法1. 对齐原则：将参与运算的小数点上下对齐，即相同数位对齐。

四年级数学下册_小数加减法人教版ppt(ppt(13张)精品课件

四年级数学下册_小数加减法人教版ppt(ppt(13张)精品课件
（计算时从低位向高位计算！
2、得数的小数的要与横线上的小数点对齐，
1.26元。 相同数位对齐，从个位算起。
54=
88.
（1）一共用了多少元？ 645+429=1074分=10.
哪一位满十，向前进一；
030=（
）
2.15+1.26=3.41（元） （2）买笔记本比买白纸多用了多少元？
1、小数点要对齐，也就是把相同数位对齐。
2、小组交流讨论列竖式时注意什么？ （1）一共用了多少元？
（点对齐就是相同数位对齐！ （2）买笔记本比买白纸多用了多少元？
3、竖式的计算方法。 3 2 5
哪一位满十，向前进一； （1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？ - 26
小组展示、讲解：
生1：
6.45元=645分 4.29元=429分 645+429=1074分=10.74元
人教版义务教育教科书小学数学四年级下册
第六单元 ---小数加减法
尝试准备；以旧引新
1、竖式计算。
325+678= 1003
325 + 678 ——1—0—1 0—1 3——
120-26.=. 94
120
- 26
——————
94
说一说你是怎样计算的？计算时注意什么？
相同数位对齐，从个位算起。 哪一位满十，向前进一； 哪一位不够减， 向前一位退一当十。
2、填空。 （1）在小数中，小数点左边是( 整数)部分， 小数点右边是（小数）部分。
（2）化简下面各数。
6.120=（6.12）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0.20=（ 0.2 ）
4.00=（ 4 ）
9.030=（ 9.03 ）
提出问题；明确任务

人教版四年级下册数学小数的加减法(课件)(共14张PPT)

人教版四年级下册数学小数的加减法(课件)(共14张PPT)

答:老板应该还给小丽18.59元。
随堂小练： 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
2 1. 6 ＋ 7. 4
2 8. 0
7. 6 － 6. 9
7
改正： 2 1. 6 ＋ 7. 4 2 9. 0
改正：7. 6 － 6. 9 0. 7
小结：
竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位 要对齐；
加法中，哪一位满十要 进1 ；
小数的加减法
看看谁的头脑最灵活 看看谁最棒
同学们，接下来看老师在课件上的竖式， 说说你发现了什么规律？
同学们说说你发现的规律
1、计算小数加减法，先把各的小数点对齐 2、再按照整数的加减法法则进行计算，最后在得数里对齐 横向上的小数点点上小数点
我们的好朋友小丽 最喜欢读书了，今 天她想去书店买几 本书，小朋友们， 我们一起去帮小丽 算算账吧！
减法中，哪一位不够减要 借1 。
计算小数加、减法时，先把各数的 小数点对齐 （也就是把相同数位对齐），再按照整数加减法的 法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点 对齐 。
课后作业
3.98+0.56= 12.53+4.67= 5.64-1.78=
谢谢大家！
•3.48+7.5+10.4= 21.38（元）
答：小丽购买语文书和数学书一共花了21.38。
<3>小丽购买的四本书一共花了多少元？
•3.48+7.5+10.4+10.03= 31.41（元）
答：小丽买四本书一共花了31.34元。
<4>小丽给了老板5Hale Waihona Puke 元，那么老板应该还给小 丽多少元？
•
50-31.41= 18.59（元）

2020春【人教版】小学数学四年级下册第六单元《 小数的加法和减法》ppt教学课件(3课时)

2020春【人教版】小学数学四年级下册第六单元《 小数的加法和减法》ppt教学课件(3课时)

3.754＋4.07 8.62－4.687

课件PPT
一个书包的价格是65.8元，一 个文具盒的价格是12.6元，这两样 东西一共多少钱？

我的50米赛跑成绩是 8.35秒。
课件PPT
我的成绩是8.52秒， 我比你慢多少呀？

+ 7 .5 3
6 8 .7 2

课件PPT
42.67+18.52+7.53 = (42.67+7.53) +18.52 = 50.2 +18.52 = 68.72（元）

课件PPT
方法一42.67
+ 18.52
61.19
+ 7.53
方法二 4 2 .6 7 1 8 .5 2
试着计算下 面各题。
12.4＋24.36＝
7.81－3.735＝
课件PPT

课件PPT
小数点对齐，就是每个数位对齐。
12.4＋24.36＝ 7.81－3.735＝
12.40 + 24.36
7 . 8 10 － 3.735
36.76
4.075
数位上没有数可以添 “0”后再进行计算。

课件PPT
3.计算下面各题，怎样简便怎样计算。
5.6＋2.7＋4.4
9.14－1.43－4.57
9.5＋4.85－6.13
77＋2.7＋2.3＋25
10.75＋0.4－9.86 51.27－8.66－1.34

课件PPT
同学们，通过今天的学习你有什么 收获吗？

课件PPT
2004雅典奥运会 跳水比赛
女子10米跳台双人决赛奖牌榜
国家 运动员 奖牌

四年级数学下册_小数加减法人教版ppt(9张)精品课件

四年级数学下册_小数加减法人教版ppt(9张)精品课件

6.45 －4.29
2.16
小数点一定要对齐。 相同数位要对齐。
还有……
小试牛刀 （选题源于教材P72做一做第1题第2行） 1. 计算下面各题。
5.64－1.78＝3.86
5. 6 4 － 1. 7 8
3. 8 6
7.2－0.8＝ 6.4
7.2 －0.8
6.4
15.62－7.46＝ 8.16
15.62 －7.46
相同数位对齐 就是小数点对齐
6.45＋4.29＝ 10.74（元）
十百 个 分分 位 位位
6. 4 5 + 4. 2 9
1 0. 7 4
答：小丽一共需要10.74元。
探究点2 笔算位数相同的小数减法 （2）《数学家的故事》比《童话选》
贵多少钱？
6.45－4.29＝
6.45 －4 . 2 9
用竖式进行计算。
－ 4 . 2 9 答：《数学家的故事》
6 4 5分 10 74分 答：小丽一共需要10.
2 . 1 6 比《童话选》贵2.16元。
笔算位数相同的小数加法
1074分=10.
1074分=10.
同学们，计算小数减法时要注意什么呢？
6.45＋4.29＝10.74
6.45－4.29＝2.16
6.45 ＋ 4 . 219 10.74
小数加减法
探究点1 笔算位数相同的小数加法
（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？
（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
6.45＋4.29＝
6.45－4.29＝
6 4 5分 + 4 2 9分
10 74分
1074分=10.74元
6元4角5分 + 4元2角9 1 0元7角4分6.45＋4.29＝

四年级下册数学课件-第1课时 加减法的意义和各部分间 人教新课标(共28张PPT)

四年级下册数学课件-第1课时 加减法的意义和各部分间 人教新课标(共28张PPT)
2.减法各部分的名称：在减法中，已知的和叫做被 减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另一个 加数叫做差。
3.加法与减法的关系：减法是加法的逆运算。
探究点 2 加、减法各部分间的关系
加数＋加数 ＝和 和＝加数＋加数 如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？ 加数＝和－另一个加数
被减数－ 减数 ＝差
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉 萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 1956－1142＝814
讨论交流：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分
别是已知什么？求什么？怎样算？
（1）814＋1142＝1956 （2）1956－814＝1142 （3）1956－1142＝814 用你自己的话说一说，你认为什么是减法？
（1）
58 49
326
（2）
292 541 16
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库) 5．324减去一个数的差是276，这个数是( 48 )。 6．已知减数和差都是147，则被减数是( 294 )。
辨析：没有弄清减法算式中各部分间的关系， 导致计算错误
7．猜猜我是谁。(列式计算)
（1） 100－37＝63
219－81＝138
说说加、减法的意义和各部分间的关系吧
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差
作 业 请完成教材第4页练习一第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
Байду номын сангаас
？km
西宁到拉萨的铁路长1956km
1956－1142＝814
（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格 尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长 1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 814＋1142＝1956

人教版四年级下数学《小数加减混合运算》小数的加法和减法PPT教学课件

解析 甲数=乙数+2.1， 如果甲数减少1.2，相等于乙数加1.2， 则甲数=乙数+2.1-1.2=乙数+0.9， 乙数增加1.2，相当于甲数減去1.2， 则甲数=乙数+0.9 -1.2=乙数-0.3， 即甲数比乙数少0.3。
谢谢！
四年级下册
小数加减混合运算
小数加减混合运算
快乐算一算
0.2+0.3=
10
10
100
100
1 1000
=0.001
59 1000
=0.059
知识总结
小数加减法：在计算小数加减法时，首先要把小数点对齐， 也就是把相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计 算，最后将对齐的小数点拉下点上。
小数加减法的计算法则： ★小数点对齐，也就是要把相同数位上的数对齐。 ★从低位算起。 ★哪一位上的数相加满十向前一位进1；哪一位上的数不 够减要向前一位借1再减。
3.5+2.4=
8.7-4.5=
1-0.6=
• 1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序， 正确计算小数加减法法混合运算。
• 2、在教学中进一步培养学生的计算能力.
（2）小林买了《少儿绘画书》和《太空漫步》两本书付了20元，应找回多少钱？
7.45+5.8+4.69=
20-7.45-5.8=
• 连加计算
例题讲解
例题1 计算：15.73-2.17-1.83+4.27
原式=15.73+4.27-(2.17+1.83) =20-4 =16
例题讲解
例题2 计算：1.9+1.99+1.999+1.9999
原式=(2-0.1)+(2-0.01)+(2-0.001)+(2-0.0001) =8-0.1111 =7.8889

四年级下册数学课件小数加减法︳人教新课标1

探究新知
（3）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？
四年级下 册数学 课件- 6. 1 小数加减法 ︳人教新课 标（2 01 4 秋） ( 共18 张PPT)
6.45＋8.3＝ 14.75（元）
6.45 ＋ 8.30
14 . 7 5 答：一共花了14.75元。
根据小数的性质，可以先在 百分位上添“0”后再加。
－ 6.4 5
根据小数的性质，可以先在 百分位上添“0”后再减。
1.8 5
答：《数学家的故事》比《神奇的大自然》
便宜1.85元。
四年级下 册数学 课件- 6. 1 小数加减法 ︳人教新课 标（2 01 4 秋） ( 共18 张PPT)
智力闯关
四年级下 册数学 课件- 6. 1 小数加减法 ︳人教新课 标（2 01 4 秋） ( 共18 张PPT)
8.64＋8.36＝17（元） 8 .6 4
＋8.36
17.00
四年级下 册数学 课件- 6. 1 小数加减法 ︳人教新课 标（2 01 4 秋） ( 共18 张PPT)
向日葵 8.36元/枝
月季花 5.94元/枝
一枝月季花比一枝玫 瑰花，便宜多少钱？
8.64－5.94＝2.7（元） 8 .6 4
－5.94 2.70
四年级下 册数学 课件- 6. 1 小数加减法 ︳人教新课 标（2 01 4 秋） ( 共18 张PPT)
知识运用
6.找规律填数。
（1）0.2，0.4,0.6,0.8， 1.，0 1。.2 （2）1.11,1.16,1.21,1.26，1.3，1.3。6 （3）4.363,4.366,4.369,4.1372，4.375， 4.3。78 （4）7.897,7.892,7.887,7.882，7.87， 7.87。2

四年级数学下册 小数加减法的意义课件


3.735 + 4.075 = 7.81 (千克）
把千克改写成克数
3. 7 3 5
3735
+ 4. 0 7 5
+4075
7. 8 1 0
7810
答：两个小队一共采集了7.81千克。
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
小数加法的意义
小数加法的意义与整数加法的意义相同， 是把两个数合并成一个数的运算。
计算小数加、减法，先把各数的小数点 对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再 按照整数加、减法的法则进行计算，最后在 得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。 小数加、减法的验算方法与整数加、减法 的验算方法相同。
课堂制作练人习：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
制作人：罗小秀
复 习 制作时间2021年12月24日下午14：时14分
计算下面两题，并且验算。
12160＋5347＝17507
400－125＝275
12160 ＋ 5347
17507
验 17507 算 －5347
12160
400 －125
275
验 275 算 ＋125
400
例制1作人少：罗先小秀队采集中制作草时间药202，1年1第2月一24日小下午队14：采时集14分了 3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两 个小队一共采集了多少千克？
做一制作做人：罗小秀
制作时间2021年2.03＝0.875
27
12.905
－ 21.6
－ 12.03
5.4
0.875
小数减法与整数减法在计算上有什么相同的 地方？

最新人教版四年级数学下册《小数加减法》精品ppt教学课件


课堂作业
1 填一填。
注意要相同数位对齐并相减。
10.37
6.18
4.19
12.61
-
9.56
=
3.05
9.64
6.29
3.35
2 计算并验算。
21.56+6.74= 28.3
..
21.56
28.30
+ 61. 71 4 验算：_ 6 . 7 4
28 .3 0
21 .5 6
3.64-0.48= 3.16
都是从最低位 开始相减。
相同数位对齐， 即小数点对齐。
哪一位不够减向前 一位借1再减。
课堂练习
1 口算。
0.5+0.2=0.7 10.8-0.8=10 0.2+0.8=1 3.9-2.8= 1.1
7.8+0.2=8 1.1-0.6= 0.5 12.5-0.5= 12 7.4-0.3=7.1
2 足球比羽毛球贵多少钱？
地理课件：/keji an/dili/
历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
3、使学生体会小数位数相同的小数加减法运算在生活中的广泛应用，感受数学与
实际生活的联系。
【重点】自主探究小数位数相同的小数加减法的计算过程。 【难点】理解计算的算理，即小数点对齐，计数单位相同的两个数才
分别把4.81与3.63相加、减。
4 判断下列说法对不对。
1.71 6.73-1.65=5.08
1、4.82与3.11的和是7.93，差是17.1。
（× ）
2、一根绳子长6.73米，剪了1.65米后，还剩下5.08米。（√）
3、甲乙两数的和是21.7，甲数是18.2，乙数是3.5。 （√）
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验
17507
400
－125 275
验
275
－ 5347 算 12160
算 ＋125
400
例1 少先队采集中草药，第一小队采集了 3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两 个小队一共采集了多少千克？
3.735 + 4.075 = 7.81 (千克）
把千克改写成克数 3. 7 3 5 + 4. 0 7 5 7. 8 1 0 3 7 3 5
人教版四年级数学下册
教学目标
• 知道小数加法的意义。 • 知道小数减法的意义。 • 熟练掌握小数加减法的计算法则，并能 够准确的计算相关问题。 • 同学们要养成做事仔细认真的好习惯。
复
12160＋5347＝17507
习
400－125＝ 275
计算下面两题，并且验算。
12160
＋ 5347 17507
验 算
0.4－0.125＝ 0.275 0.4
验
17.507 － 5.347 12.16
0.275
－0.125 算 ＋0.125 0.275 0.400
1. 根据小数减法的意义，写出下面两个减法的差。
3.48＋2.7 =
6.18
6.18－2.7 = 3.48 75.8 + 26.28 = 102.08 2.983 + 0.52 = 3.503
大家来总结小数加、减法的计算法则。 计算小数加、减法，先把各数的小数点
对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再
按照整数加、减法的法则进行计算，最后在 得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。 小数加、减法的验算方法与整数加、减法
的验算方法相同。
课堂练习 计算下面两题，并且验算。 12.16＋5.347＝ 17.507 12.16 ＋ 5.347 17.507
答：第二小队采集了4.075千克。
小数减法的意义
小数减法的意义与整数减法的意义相同， 是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另 一个加数的运算。
பைடு நூலகம்
做一做
27－21.6＝5.4 12.905－12.03＝0.875
27
－ 21.6
12.905
－ 12.03
5.4
0.875
小数减法与整数减法在计算上有什么相同的 地方？
+ 4 0 7 5
7 8 1 0
答：两个小队一共采集了7.81千克。
小数加法的意义
小数加法的意义与整数加法的意义相同， 是把两个数合并成一个数的运算。
做一做
21.6＋5.4＝27 12.03＋0.875＝12.905
21.6
＋ 5.4
12.03
＋ 0.875
27.0
12.905
小数加法与整数加法在计算上有什么相同的 地方？
例2 少先队采集中草药，两个小队一共采 集了7.81千克，第一小队采集了3.735千克， 第二小队采集了多少千克？
7.81 － 3.735＝ 4.075 (千克）
把千克改写成克数 7. 8 1 － 3. 7 3 5 4. 0 7 5 ←千分位 看作０ 7 8 1 0
－ 3 7 3 5
4 0 7 5
6.18－3.48 = 2.7
2.
0.608 + 0.842 = 1.45 10 － 0.41 = 9.59 12.05 － 0.87 = 11.18 6.07 － 4.896 = 1.174
本课小结
本节课我们主要学习了小数的 加法和减法，同学们要了解小 数加减法的意义，能够列式计 算小数的加减法！