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第三课生命健康权与我同在2、人身自由权是一项重要的。
它包括：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②法律禁止类似非法、非法禁闭、非法等限制或剥夺公民人身自由的行为。
法律赋予我们广泛的行动，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
3、我国法律保护生命健康权的有关规定：是公民最根本的的人身权利。
我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人。
我国宪法、、和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求保护。
侵害他人生命和健康为法律不容，情节的要受到法律制裁。
法律对未成年人的生命健康权给予保护。
P27（专门保护未成年人的法律有关爱生命健康，不仅是每个公民的权利，也是对自己的关爱和。
除了为而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
因为人具有_ _性，生命一旦诞生就具有___________。
一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列___________。
若公民伤害自己的身体，如乞丐为博取他人的同情而自残，必然造成更大的社会_______。
因此，轻生或自残等行为都与社会道义______，与法________。
6、辨析：“大义灭亲，为民除害”。
“正当防卫中防卫过度”P28。
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的义务和义务。
任何人不得非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意和过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。
我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离，做一个既遵守，又乐于助人的人。
⼈教版⼋年级政治下册第三课知识点总结第三课1、什么是⼈⾝权利？⼈⾝权利是公民最基本、最重要的权利，公民的⼈⾝权利包括⼈格权和⾝份权。
2、什么是⼈格权，⼈格权的特点：（物质⼈格和精神⼈格）⼈格权就是做⼈的权利，是公民的基本权利。
包括⽣命健康权等物质性⼈格权和⾃由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性⼈格权两类。
⽣命健康权在⼈格权中居于⾸要地位。
3、什么是⼈⾝⾃由？⼈⾝⾃由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
⾮法搜⾝等⾏为侵犯了公民的⼈⾝⾃由权。
4、我国法律保护⽣命健康权的有关规定：（1）我国法律规定，公民享有的⽣命健康权，不容他⼈侵犯；（2）法律赋予我们⼴泛的⾏动⾃由权，任何组织和个⼈都不得侵害公民的⼈⾝⾃由。
（3）法律禁⽌虐待、遗弃未成年⼈，禁⽌溺婴、弃婴；禁⽌⽤⼯单位⾮法招⽤未满1 6周岁的未成年⼈，禁⽌安排未成年⼯(已满16周岁未满18周岁)从事矿⼭井下、有害有毒、劳动强度⼤的劳动。
（4）我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的⽣命健康权加以保护。
5、我国保护公民⽣命健康权的法律：《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚法》等。
6、⽣命健康权有什么重要性？（1）⽣命健康权是公民参加⼀切社会活动、享有其他⼀切权利的基础。
（2）⽣命健康权⼀旦丧失，任何权利都失去了意义。
（3）⽣命健康权是公民⾸要的、最根本的⼈⾝权利。
7、为什么我国法律对未成年⼈的⽣命健康权给予特殊的保护？（1）⽣命健康权是公民参加⼀切社会活动、享有其他⼀切权利的基础。
（2）⽣命健康权⼀旦丧失，任何权利都失去了意义。
（3）⽣命健康权是公民⾸要的、最根本的⼈⾝权利。
（4）未成年⼈是祖国的未来和希望，由于年幼、能⼒⽋缺和经验不⾜，⽣命健康较容易受到侵害。
8、公民⾏使⽣命健康权有哪些⽅式？（1）珍爱⽣命，维护健康，积极锻炼⾝体，提⾼健康⽔平，使⾃⼰拥有强健的体魄和焕发向上的精神（2）在患病时及时医治，恢复健康，增强体质（3）当⾃⾝⽣命健康受到他⼈⾮法侵害时，有权依法⾃卫和请求法律保护9、为什么轻⽣或⾃残等⾏为与社会道德相悖，与法不合？（1）⼈具有社会性，⽣命⼀旦诞⽣就具有社会责任。
八年级道德与法治下册第3-4 （期中考范围：第二单元3-4课）班级__________ 姓名__________3.1 公民基本权利★1.基本的政治权利：选举权和被选举权★2.公民最基本最重要的权利：人身自由★3.诉讼分为：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
一、政治权利和自由：1、我国公民享有哪些政治权利和自由？答：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、政治权利和自由的具体内容？答：①选举权和被选举权的条件：我国年满十八周岁的公民，②但是依照法律剥夺政治权利的人除外。
政治自由包括：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
行使监督权：批评和建议的权利；申诉、控告或者检举的权利，★行使监督权的途径：写信打电话发电子邮件；向人大代表反映；向新闻媒体反映；拨打市长热线；网上评议政府。
★行使监督权注意事项：①在宪法和法律允许的范围内②以事实为依据，实事求是③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
④不得贴大字报，聚众闹事课复习提纲二、人身自由：1、人身自由的含义及地位是什么？答：①含义（内容）：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
②地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
2、我国人身不受非法侵犯的自由的内容？①人身自由不受侵犯：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
②人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（包括：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
）③住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
④通信自由和通信秘密受法律保护：任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
三、社会经济与文化教育权利：1、社会经济与文化教育权利包括哪些？答：社会经济权利包括：①财产权。
公平总是受到一定社会条件的制约公平是我们社会生活追求的一个重要主题期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。
下列与正义行为相违背的是西南旱灾时，个别商家大幅度提高矿泉水价格第六课知识助我成长教育的含义及作用（对个人、对国家）受教育权的含义义务教育的含义和特征（P58、P59—60）（P60）（P61）珍惜学习机会保护受教育权的方式如何履行受教育的义务（P63）（P64）（P74、P72—74）第七课财产属于谁个人合法财产的范围财产所有权的含义法律保护合法财产的意义法律保护的前提、方式财产留给谁继承权发生争议时无形的财产智力成果的含义及作用智力成果权的内容怎样保护智力成果权（P69）（P70）（P71）遗产具备的条件继承权、继承顺序、方式（P76）（P77—78）（P80）（P81—82）（P82）（P84）第八课我们享有“上帝”的权利消费者与经营者的关系消费者需要保护（《准则》、意义）消费者享有的权利维护消费者权益增强自己的判断能力和选择能力如何炼就“慧眼”如何维权维权意识维权途径（P86—87）（P88—89）（P90—91）（P93）（P94）（P95）（P96）第九课公平是社会稳定的“天平”人们心目中的公平公平的重要性（对社会、个人）维护社会公平理智面对社会生活中的不公平没有绝对公平正确对待不公平自觉树立公平合作意识（P101）（P102）（P103）（P104）（P106）第十课正义是人类良知的“声音”正义与非正义行为正义与制度正义与公平的关系自觉维护正义正义感是做人的优良品德如何做一个有正义感的人（P109）（P109）（P111）（P114）（P115）。
八年级下册思想品德第三课知识点第一篇：八年级下册思想品德第三课知识点八年级思想品德下册第三课知识点第一框1、人身权利是公民最根本的人身权利。
它包括（）和（）。
2、人格权的含义及构成人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利，包括（）、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权。
3、人格权的特点：人格权是与生俱来的，与生命相伴，每个人单独享有，不得转让，抛弃，继承，也不受他人非法限制，更不可能与我们的人身相分离。
4、人身自由权利的作用：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的（），没有人身自由，其他的自由也难以享受。
4、侵害公民人身自由的行为有哪些？5、为什么说生命健康权是最根本的人身权利？6、我国法律关于未成年人的特殊保护措施我国法律禁止（）、（）未成年人，禁止溺婴，弃婴，禁止用工作单位非法招用未满（）周岁的未成年人，禁止安排未成年人从事矿山下井、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、法律特殊保护未成年人的原因（1）未成年人是祖国的（），未成年人的成长关系到国家和民族的未来。
（2）由于年幼、()和（），未成年人的生命健康较容易受到侵害。
（3）社会上存在这一些危害未成年人的现象。
8、对公民生命健康权加以保护的法律有那些？第二框1、怎样积极行使生命健康权（1）我们有珍爱生命，维护健康，积极（），提高健康水平。
（2）我们有权在（），恢复健康；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时有权（）。
（4）注意自身生命安全和健康，使自己处于（），免收他人侵害，这不仅是公民的（），也是我们对自己的（）除了（）外公民的生命健康权不得让与会抛弃。
2、我们为什么要关爱他人的生命与健康？（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的（）义务。
任何人不得非法剥夺他人生命，即使（）也不允许，因为这是（）的行为；任何人不得故意或过失造成让他人受伤、生病，因为这是侵害（）的行为。
（2）侵害他人的生命健康权，既损害他人的（），也损害了（），行为人要依法受到相应的制裁。
八年级《思想品德》下册综合复习班级姓名第一课别把尊严丢了1、维护人格尊严为什么我们首先要尊重自己?(或自己的尊严人的尊严无比珍贵,失去之后要花很多倍的代价才能找回来;维护尊严的人受人尊敬,让人肃然起敬,不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严;尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,自卑或自负都是对尊严的错误理解。
2、维护自己的人格尊严如何才能经受得起歧视的考验?①不被歧视吓到,要经受得起歧视的考验,别人的歧视眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验,在歧视面前,应该昂起头、挺直腰,必要时可拿去法律武器维护自己的尊严;②同时也不歧视别人,不尊重别人也就是不尊重自己,尊重别人其实就是尊重自己,应该将心比心,尊重他人,不损伤他人的尊严。
(即尊重别人与尊重自己的关系③不悲观失望,不自暴自弃,胸怀宽大,乐观开朗,积极向上,用自己的行为来证明自己的价值,消除别人的歧视。
★歧视别人会给他人带来什么危害性(后果?造成心理伤害,产生心理压力,产生自卑感,丧失自信心,带来烦恼、痛苦、苦恼,严重损伤他人的人格尊严。
等3、维护自己的人格尊严为什么不能在崇拜中迷失自我、失去尊严?(或盲目崇拜有什么危害?①盲目崇拜会使人失去尊严,疯狂追逐明星、金钱、或权力会失去自我,甚至丢失人格尊严,丧失了别人对自己的尊重;②(什么是盲目崇拜盲目崇拜既不是信仰,也不是目标,而是一种虚无缥缈的东西,最容易使人迷失自我,与其有激情崇拜别人还不如把激情用到提高自己上面,学些本领做好自己;③盲目崇拜也具有严重的危害性,当我们疲于奔命地追逐明星、金钱、或权势的时候,会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我,丧失了别人对我们的尊重。
4、你认为,我们可能会在哪些(盲目崇拜中迷失自我(失去尊严?例如,明星崇拜,金钱崇拜,权力崇拜,暴力崇拜,名牌崇拜,对西方文化的崇拜等。
★日常生活中你知道有哪些反映金钱崇拜的言行和现象吗?如何正确进行评价呢(或有什么危害性?(1主要有:有钱能使鬼推磨;金钱是万能的;一切向钱看;为了钱可以不择手段等。
人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳第一单元坚持至上第一课维护权威公利保障书P2 1.我国的追求：规范权力运行以保障公利。
P2 2.我国地位（作用）：是我国的根本，是公利的保障书，是治国安邦的总章程，在法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
P3 3.我国的基本原则：我国是人主专的主义，的一切权力属于人民。
P34．我国的性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人主专的主义。
P35.基本原则（的一切权力属于人民）的实现：①确认我国的性质，明确人民当家作主的地位。
②规定的主义经济制度奠定了权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的主义公有制。
）③规定的主义治制度明确了人民行使权力的基本途径和形式。
④规定公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤还规定属于人民。
P66.的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和。
P67.保障：尊重和保障成为我国的原则。
它对级机关的要求：它要求级机关树立尊重和保障的理念，法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
P78.在我国，主体很广泛：包括我国公民，也包括等；不仅保护个人，也保护群体。
9.我国保护的内容:包括平等权、人身权利、治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济文化方面的权利。
P7 10.现代法治立法的基本要求：尊重和保障。
P7 11．如何尊重和保障？①立法方面：尊重和保障是现代法治立法活动的基本要求。
我国规定了公民享有的基本权利，法律进一步明确了公民享有的项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行机关在执法过程中应当树立尊重和保障的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施、依法行、简放权。
③司法方面：、要依照和法律的规定行使审判权、检察权，保护公民的项合法权益。
④方面：法治教育，弘扬主义法治精神，建设主义法治文化，增强全民法治观念，全民守法的氛围和习惯，努力将理想变成现实。
12.实现的最大障碍是：贫穷第二课维护权威治国安邦总章程P11 1.我国的：大会。
