下载文档原格式
第3课《雨的四季》学习目标重点难点【知识与能力】1.整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，学习通过写景状物抒情的方法。
【过程与方法】2.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，培养自主鉴赏与即兴表达的能力。
【情感态度与价值观】3.感受自然万物的美好，领悟生命的真谛，体会作者热爱大自然的美好情感。
重点：分析四季的雨的不同特点，体会作者对雨寄托的思想情感。
难点：赏析本文清新靓丽、浓淡相宜、景中含情的语言特色。
一、作者简介刘湛秋，著名诗人，翻译家，被誉为“抒情诗之王”。
作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
二、题目解说“雨”是“四季”的修饰语，作者写“雨的四季”也就是写“四季的雨”。
以此为题，表明写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，简明清晰。
三、字音字形。
1.花苞（bāo）2.绿茵茵（yīn）3.彩棱镜（léng）4.粗犷（guǎng）5.巴望（bā）6.痒嗦嗦（suō）7.浆汁（zhī）8.蝉（chán）9.静谧（mì）10.屋檐（yán）11.高邈（miǎo）12.莅临（lì）13.吝啬（lìn sè）14.冷冽（liè）15.咄咄逼人（duō）16.草垛（duò）17.池畦（qí）四、词语释义1.萌发：种子或孢子发芽；比喻事物发生。
2.风情：指风土人情；景象。
3.粗犷：粗野；粗鲁；粗豪；豪放。
4.迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
5.静谧：安静。
6.高邈：高远；超凡逸俗。
7.莅临：来到；来临（多用于贵宾）。
8.造访：拜访。
9.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。
1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
七（上）语文文言文《狼》专项练习班级_________姓名_________学号____一、积累运用1.解释下列句中加点的字。
(1)顾．野有麦场( ) (2)其一犬．坐于前( )(3)缀．行甚远( ) (4)意将隧．入以攻其后也( )(5)一狼径去．( ) (6)屠暴．起( )(7)弛．担持刀( ) (8)一狼仍从．( )(9)一狼洞．其中( ) (10)狼亦黠．矣( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)两狼之并驱如故。
译文:_______________________________________________________________________ (2)复投之,后狼止而前狼又至。
译文:_______________________________________________________________________ (3)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文:_______________________________________________________________________ (4)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
译文:_______________________________________________________________________3.下列朗读语句停顿不正确的一项是( )A.后狼/止而前狼/又至B.屠/自后/断其股C.场主/积薪/其中D.禽兽/之变诈/几何哉4.文学常识填空。
本文作者蒲松龄,字留仙,号,世称,山东淄川人, 代著名文学家。
用二十年时间写成了文言短篇小说集《》。
5.故事中的屠夫是一个怎样的形象?____________________________________________________________________________ 6.文章结尾一段的议论有什么作用?____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、课内阅读（一）阅读《狼》,回答7～11题。
七年级语文同步学与练上册电子版一、单项选择题1.下列各组词语中注音有误的一项是（） [单选题] *A(正确答案)派遣（qiǎn）热忱（chén）搓捻（niē）拈轻怕重（niān）B惩罚（chéng）缠络（chán）油蛉（líng）秕谷（bǐ）C殉职（xùn）教训（xùn）延安（yán）花团锦簇（cù）D殖民（zhí）鄙薄（bǐ）疲倦（pí）见异思迁（qiān）2.下列词语中有错别字的一项是（） [单选题] *A.呻吟凌乱模糊哄堂大笑B.帐篷云宵酬劳人声鼎沸(正确答案)C.轻捷倜傥淋漓沉默寡言D.挺拔突兀搓捻混为一谈3.下列各句中成语使用不正确的一项是（） [单选题] *A他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。
B她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。
C(正确答案)老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
D小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
4.下列句子中没有语病的一项是（） [单选题] *A.为防止这类事故不再发生，交通部门加强了对广大群众的安全教育，增强民众的安全意识。
B.能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。
(正确答案)C.每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。
D.听到这个故事的时候，使我想起了抗战时期的许多往事。
5.下列标点符号使用正确的一项是（） [单选题] *A.“这幅画卖多少钱？老先生。
”那人着急地问道。
B.对待一切善良的人，都应做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。
忍者，宽容忍让，不争锋相对。
C.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语。
”D.在实现“中国梦”的过程中，我们是要做畏缩逃避的懦夫，还是要做顽强拼搏的勇士？(正确答案)6.下列文学常识表述有误的一项是（） [单选题] *A.《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家。
人教版语文七年级上册全套同步学案（含答案）二六皇帝的新装【学习目标】1、有感情朗读课文，理清故事情节，体会想像和联想在作品中所起的作用。
2、体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象。
3、联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。
【学习重点】重点是领会作品内涵，养成诚实价值观【学习难点】难点是引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维【知识链接】1、走近作者安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。
生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
2、写作背景这篇童话写于1837年。
当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
3、体裁介绍童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。
举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化。
【自主学习】1、给下列加点字注音更衣（）称职（）随声附和（）的确（）赏赐（）陛下（）滑稽（）骇人听闻（）爵士（）御聘（）2、你能解释下列词语吗？呈报：滑稽：骇人听闻：不可救药：3、本文选自，体裁是一篇，作者是（国家）著名童话作家。
他一生创作了、、等大量优秀的童话作品。
4、指出下列句子的修辞方法。
（1）哎呀，美极了！真是美极了！（）（2）难道我是不称职的吗？（）（3）他每一天每一点钟都要换一套衣服。
（）找出文中陌生的字，借助工具书掌握它的音、形、义。
【合作探究】5、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？6、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较。
语文园地七一、读句子，完成练习。
1.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
(1)从这句话中我体会到了事物的(静态动态)美。
(2)请用上任意一种修辞手法，改写这句话。
2.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。
这两句话描写了桂树的_____ (A.动态 B.静态)美，作者运用_____的修辞手法，把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“_________”，生动形象地写出了桂树花骨朵儿细密白亮的特点，表达了作者_______________之情。
二、阅读语段，根据要求回答问题。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！1.用“——”画出描写榕树静态的句子。
用“”画出描写榕树静中有动的句子。
2.哪句话表达了作者对大榕树的赞美之情？请工整地抄写下来。
三、完成庆中秋迎国庆海报。
班级要举办一次庆中秋迎国庆的晚会，下面是添添制作的海报，请你为她写一句能打动人的宣传语吧。
四、照例子，将画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
1.窗外下起了大雨。
2.公园里的花开得正艳。
3.一轮圆月升上了天空。
五、补全诗句，完成练习。
渔歌子，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，。
1.这首词是____代_______写的。
这首词描写的时间是______季，地点是在____________。
2.这首词中描写渔翁外貌的句子是“_________________”。
3.对这首词理解不正确的一项是( )A.“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。
B.这首词塑造了一位隐士形象，寄托了作者对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。
C.这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”，景物色彩非常鲜明。
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识（现代文阅读-记叙文阅读）练习题补鞋能补出的幸福李娟①我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。
于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家，往那儿一放一整个冬天，没法启动——她嫌人家鞋子臭。
②还是我叔叔厉害，他不怕臭。
而且他才是真正的无师白通，在把我们全家人的每一双軽子都钮上会掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。
可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把殺子送来供他练习。
看他熱有介事、叮叮当当地又敲又砸，一点儿都不敢怀疑。
于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补会，还真摸索出了那么一套经验来。
于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，要像模像样大干一场。
她想让我去提这趟货，我才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串軽底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街上，未免有些……反正我一开始就反对补牲子，嫌去人。
③而我叔叔，最丢人的事英过于别人把补好的卷子又拿来返修。
好在村子小，人情浓，就算干得不令人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱，谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。
哪怕是连我叔叔自己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。
④至于第二丢人的，则是手脚太慢。
推开我家店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个靠在柜台上等着补……⑤不急的话，大家都不急。
但要急呀，赶巧都急到一块儿去了——这个急着要上班，光一只脚跳着蹦着不停地看表；那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老乡急着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骋马路程，怕天黑了看不到路情况混乱0这个了，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。
⑥看吧，房子里那是一片混乱。
有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。
急着上班的那一位干脆把-鞋扔在我们这儿不穿了，蹑拉着我们家给顾客提供的拖糙匆匆走了。
15 我与地坛(节选)基础过关练(2023浙江温州期末)阅读下面的文字,完成问题。
想念地坛,主要是想念它的安静。
坐在那园子里,坐在不管它的哪一个角落,任何地方,喧嚣都在远处。
近旁只有荒藤老树,只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁,暮鸦吵闹着归来,雨燕盘桓吟唱,风过檐铃,雨落空林,蜂飞蝶舞,草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。
地坛的安静并非无声。
记得我在那园中成年累月地走,在那儿呆坐,张望,暗自地祈求或怨叹,在那儿睡了又醒,醒了看几页书……①在那儿想:“好吧好吧,我看你还能怎样!”这念头不觉出声,如空谷回音。
谁?谁还能怎样?我,我自己。
有人跟我说,曾去地坛找我,或看了那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静。
可一来呢,我搬家搬得离地坛远了,不常去了;二来我②请朋友开车送我去看它,发现它早已面目全非。
我想,那就③再去地坛寻找安静,莫如在安静中寻找地坛。
我已不在地坛,地坛在我。
1.下列依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.①然后②偶尔③不必B.①后来②偶然③不必C.①然后②偶然③未必D.①后来②偶尔③未必12.文中画横线的句子使用了拟人和对偶的修辞手法,请结合材料内容简要分析其表达效果。
阅读下面的文字,完成问题。
2022年10月6日,82岁的法国作家安妮·埃尔诺获得2022年诺贝尔文学奖。
诺贝尔文学委员会现任主席安德斯·奥尔森在2022年10月11日,接受了《南方周末》记者的独家邮件专访。
《南方周末》:瑞典学院给予埃尔诺的颁奖词“以勇气和临床诊断般的敏锐揭示了个人记忆的根源、疏离和集体束缚”。
您能解释一下这句评语吗?安德斯·奥尔森:我们选择了她关于记忆的作品有两个重要原因:她以毫不妥协的方式去处理那些作家甚少直面的困难和争议话题,以及她非凡的简练风格。
《南方周末》:安妮·埃尔诺是您过去熟知的作家吗?安德斯·奥尔森:我已经很了解她了,而且我尤其欣赏她的《一个男人的位置》和《正发生》。
人教部编版七年级语文上册基础知识专题练习一、积累运用（共32分）1．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．参差（cī）哺乳（bǔ）庇护（pì）拈轻怕重（niān）B．抽噎（yē）惩戒（chěng）匿笑（nì）畏罪潜逃（qián）C．晕眩（xuàn）消耗（hào ）嗔怪（chēn）骇人听闻（hài）D．纯粹（cuì）恍惚（huǎng）殉职（xùn）混为一谈（hǔn）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。
拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。
需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】A．有误，“庇护”的“庇”应读“bì”；B．有误，“惩戒”的“惩”应读“chéng”；C．正确；D．有误，“混为一谈”的“混”应读“hùn”。
故选：C。
【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．绵延怂恿安详大相静庭B．缥缈勋章热忱刨根问底C．慷概滑稽帐篷寞不关心D．余晖狭隘溜达荒诞不惊【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“大相静庭”的“静”应为“径”；B．正确；C．有误，“慷概”的“概”应为“慨”，“寞不关心”的“寞”应为“漠”；D．有误，“余晖”的“晖”应为“辉”，“荒诞不惊”的“惊”应为“经”。
故选：B。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
*荷塘月色基础过关练(2024天津重点校期末联考,改编)阅读下面的文字,完成问题。
一代文宗,匆匆而去,背影长留。
朱自清字佩弦,“弦”绷紧,性刚劲。
虽然朱自清性格温和内敛,但他的一生与其所处的时代却有一种剧烈的张力,( )。
朱自清笔下的文章,折射出民国的①和战争硝烟。
1927年,上海发生四一二反革命政变,消息传到北京,朱自清十分震惊,这年仲夏,清华园月色中的荷花池引发了文学家锐敏的情思,有感于军阀国内混战的时局,朱自清写下了不朽名篇《荷塘月色》。
清贫大约是朱自清一生的底色。
1920年夏,朱自清用三年时间修完四年课程,从北大提前毕业。
毕业时他原本想去西方留学,迫于②,这个梦想变得遥不可及。
当时江浙一带中学教师奇缺,朱自清和好友俞平伯结伴南下执教,双双回到魂牵梦绕的故乡。
巨大的压力、清贫的生活、繁重的工作,使得朱自清的身体③。
也就是这个时候,他在拒绝领取美援面粉的声明上签下自己的名字。
人们凭吊朱自清,寄托哀思,是在尊崇一种气节,一种风骨,一种精神。
1948年8月20日,上海《新民报晚刊》刊登题为《朱自清不愿做官》的短文:“朱氏年来备尝清苦,家累又重,常捉襟见肘,但朱氏淡泊明志,不以为苦……”1.请从下面给出的成语中选择三个恰当的成语填入文中横线上。
血雨腥风水深火热囊中羞涩捉襟见肘1每况愈下日暮途穷2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.他有心忧国难的爱国之情,又有独善其身的自清精神B.心忧国难的爱国之情他有,独善其身的自清精神他也有C.他有独善其身的自清精神,又有心忧国难的爱国之情D.独善其身的自清精神他有,心忧国难的爱国之情他也有3.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
可少量增删词语,但不得改变原意。
(2024四川成都蓉城名校联盟期末联考)阅读下面的文字,完成问题。
“景无情不发,情无景不生”(范晞文《对床夜语》卷二),景与情在写作中是相互依存、不可分割的。
一篇景情自然融合的文章,更容易让读者产生心灵上的触动和情感上的共鸣。
第10课《往事依依》1.基础过关全练下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 雕镂．（lòu）浩渺．（miǎo）慷慨．（gài）B. 稼轩．（quān）素娥．（é）依稀．（xī）C. 婵．娟（chán）徜徉．（yáng）镌．刻（juān）D. 铭．刻（míng）绚．丽（xuàn）沉浸．（jīn）2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A. 破旧的补丁，成了行军锅身上独特的标记，透过这些标记，往昔的峥嵘岁月似乎历历在目．．．．。
B. 昆明湖、万寿山等在朝霞的映衬下如诗如画，令人心旷神怡．．．．。
C. 展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收．．．．。
D. 相比起流光溢彩的都市夜生活，于鸦雀无声．．．．中仰望满天繁星，既是一种亲近自然的体验，也是一种返璞归真的生活方式。
3.下列句子中有语病的一项是( )A. 古往今来，学者没有不热爱读书的。
B. 经典名著可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。
C. 知识积累，可以帮助我们进一步树牢正确的人生观和价值观，养成良好的生活习惯。
D. 新素材第三届全民阅读大会鼓励全民参与，传递读书力量，来升华和照亮当下的生活。
4.学校举办“少年正是读书时”主题演讲比赛，下面是主持人的开场白，其中有一处内容缺失，下列词语中最适合填入缺失处的一项是（）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！为了营造良好的学习氛围，打造书香校园，我们欢聚一堂，举办“少年正是读书时”演讲比赛。
杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。
古往今来的思想家与科学家，没有不遨游在书海中________的。
有人认为梦想美妙但缥缈，但读好书总能再拉近一些与梦想的距离。
所以，读书吧，少年！让远大目标不再只是妄想，让你的青春熠熠闪光！下面我宣布，“少年正是读书时”演讲比赛正式开始！A. 乐不思蜀B. 流连忘返C. 心旷神怡D. 津津有味5.刷教材积累一课内积累七年级文学社开展“文学助我成长”主题活动，邀请同学参加。
第七单元试题
（满分100分，卷面2分，考试时间100分钟）
班级：姓名：座号：成绩：
第一部分：基础积累（共28分）
一、选择题（共8分）
1．（1分）下列各组词语中加点字注意完全正确的一项是( )
A．紫绮．(qǐ) 碣．(jié)石飞漱．(shù) 曦．(xī)月
B．决眦．(zì）骊．(lì）驹峭．(qiào)头绝．（左山右献）(xiòn)
C．竦．(sǒng)峙踟．(chí)蹰自矜．(jīn) 素湍．(tuān)
D．岱．(dài）宗家圃．(pú) 陌．(bǎi）上酌．(zhuó)油
2．（1分）下列各组中加点的多音字注音全都正确的一项是( )
A．着．(zháo)（左巾右肖）头朝．(zhāo)发白帝未尝语．(yǔ)我
B．千余骑．(jì）几．(jǐ）二千年乘．(chíng)奔御风
C．青未了．(liǎo) 回清倒．(dào)影日数．(shù)千言
D．有好．(hǎo)女属．(shǔ)引凄异飞漱其间．(jiān)
3．（1分）下列句子中没有错别字的一项是( )
A．每至晴初霜旦，林寒涧肃。
B．有友某以千金寄之，不立卷。
C．头上窝堕髻，耳中明月珠。
D．水河澹澹，山岛竦峙。
4．（1分）下列各组句子中加点词解释有错误的一项是( )
A、两岸连山，略无阙处(略无：一点没有) 公亦以此自矜(矜：夸耀)
B、无他，但手熟尔(但：只是) 或王命急宣(或：或者)
C、以钱覆其口(覆：盖) 清荣峻茂，良多趣味(良：确实、实在)
D、重诺责，敦风义(敦：重视) 就傅读书，过目成诵(就：靠近)
5．（1分）下列各句中朗读节奏划分有错误的一项是( )
A．徐／以杓酌油／沥之。
B．自非停午夜分，/不见／曦月。
C、然则/朱文公／何以／知然?
D．有友/某以千金／寄之。
6．（3分）给下列各句选择正确的译文。
(1)卒辇而致之。
（）
A．士卒驾车运着送还给他。
B．士卒用车子去接他
C．最终用车子送还给他。
D．最终用车子送他回家。
(2)虽乘奔御风，不以疾也。
( )
A．即使骑着快马，驾着风，也不如它快。
B．即使骑着快马，驾着风，也不会生病。
巳虽然骑马能超过风，也没有它快。
D．虽然乘船能驾着风，也不如它快。
(3)无他，但手熟尔。
( )
A．无有他人，但是手已经熟了。
B．不是靠他人，只是自己的手练熟了。
C．没有别的，但是手熟而已。
D．没有别的，只是手熟练罢了。
二、填空题（共20分）
7．（5分）解释下列各组中字形相同的词。
⑴安：尔安敢轻吾射( ) 安有寄千金而无券者( )
⑵乃：乃取一葫芦置于地( ) 先生是年乃能言( )
⑶去：睨之，久而不去( ) 周朝、宋朝相去几何时矣( )
⑷绝：绝巘多生怪柏( ) 哀转久绝( )
⑸归：蔡召其子至，归之( ) 来归相怨怒( )
8.（4分）解释下列句子中的加点词。
(1)尝射于家圃。
( )
(2)盖聪明蕴蓄者久矣。
( )
(3)坐中数千人，皆言夫婿殊。
( )
(4)会当凌绝顶，一览众山小。
( )
9.（3分）根据课文内容填空。
(1)造化钟神秀，。
荡胸生层云，。
(2)树木丛生，。
，洪波涌起。
(3)耕者忘其犁，锄者忘其锄；，。
10．（8分）文学常识填空。
(1)曹操是末年著名的家，家，。
本单元内《诗五首》中有他的一篇《》。
(2)欧阳修是代著名的家、家，号，晚年又号。
本单元中我们学习了他的《》
(3)段玉裁是代家、学家，他是戴震的。
本单元《古文两则》收录了他的《》
第二部分：阅读理解（共20分）
（一）卖油翁（共12分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射平?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但乎熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
11．（1分）联系上下文，揣摩下列加点的词的情味。
A、公亦以此自矜。
( )
B．睨之，久而不去。
( )
C．见其发矢十中八九，但微颔之。
( )
D．康肃笑而遣之。
( )
12．（5分）记叙文有六个要素，时间、人物、地点、原因、经过、结果。
本文省略了“时间”，试填下表把其他五个要素填在表内。
人物
地点
原因
经过
结果
13．（1分）“公亦以此自矜”的“此”指什么?用原文中的两个字回答。
答：
14．（2分）卖油翁看陈尧咨射箭为什么久而不去?对其箭术持何态度？
答：
15.（1分）在文中找出表现陈尧咨傲慢无礼的语句，用：“”出。
16.（1分）康肃由“忿然”到“笑而遗之”说明了什么？
答：
17.（1分）卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的道理？
答：
（二）观沧海（共4分）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
18.（1分）这首诗第一层写的是登临的地点和目的，具体地点是哪里?目的是什么?
答：
19.（1分）这首诗中哪几句是写亲临时所见的景象?哪几句是想像的景象?(用原文回答)
答：
20.（1分）这首诗主要表达了作者什么样的情感?
答：
21．（1分）下列诗句赏析有误的一项是( )
A．“水何澹澹，山岛竦峙。
”这句诗从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势，一个“何”字，一个叠词“澹澹”，表达了惊讶、赞美的感情。
脚下的山岛耸立海心，又给人一种坚定倔强的感觉。
B、“树木丛生，百草丰茂。
”诗人写了水、山岛又写草木，写草木的原因是那里有树也有草，而且都很茂盛，可见诗人观察仔细，描写生动。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起。
”诗人的视线从山岛回到海面，写出海上另一番景象。
写了海上大风大浪的景象，声势更加令人惊心动魄，耳边似有秋风呼啸之声，惊涛拍岸之声。
D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”诗人运用夸张手法写出沧海之大，写出了一幅吞吐日月，含孕群星的气派，天连水，水连天，浩浩荡荡无边无际，实在壮观极了。
（三）登幽州台歌（共4分）
(唐·陈子昂)
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
22．（1分）对诗句停顿划分正确的一项是( )
A、前不见／古人，后不见／来者。
念／天地之悠悠，独／怆然而涕下。
B．前／不见古人，后／不见来者。
念天地／之悠悠，独怆然／而涕下。
C、前／不见／古人，后／不见／来者。
念天地／之悠悠，独／怆然／而涕下。
D．前／不见／古人，后／不见／来者。
念／天地／之／悠悠，独／怆然／而涕下。
23．（1分）“独怆然而涕下”中“怆”字读音是，可解释为。
24．（2分）判断下列说法的正误。
①这首诗以抒情为主。
( )
②诗人“怆然而涕下”的原因是因为周围看不见人，感到害怕。
( )
③“前不见古人，后不见来者”中的古人指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。
( )
④这首诗表现一种亘古的孤独和充塞宇宙的寂寞。
( )
第三部分：写作（共30分）
将《卖油翁》一文改写成一篇记叙文，可适当增加人物和情节，但不可改变原文的主旨。
篇幅在五百字左右。
