第8周七年级政治导学案(2课时)

湘教版七年级思想品德下册导学案教师版学科年级学生姓名主备课人审核人审核时间思想品德七年级杨灿时间星期周次累计课时课题编号走进公共生活第一单元在公共生活中一、教材分析二、重点：公共生活的范围难点：如何融入公共生活三、学生分析对于七年级的学生来说，他们其实已经或多或少地走进了公共生活，比如他们的小学学校生活、社区生活、邻里关系、同学关系等。

只是他们还没有觉察而已，或者说根本就不知道这就是公共生活。

其实，公共生活不仅仅局限于学校、社区等，我们的公共生活还包括整个地球上的人类交往与生活。

（一）新课导学1、思考：“走进公共生活”，那么大家想一想，什么是公共生活？2、学生活动：请回忆你昨天一天当中接触的人和事。

学生在教师的引导下得出对公共生活的正确结论：公共生活包括周围熟悉的人和事以及与自己发生联系的陌生的人的交往，甚至扩展到整个地球。

（三）换位思考教师利用课本提供的“我”向老师傅问好的材料，请学生反思自己又是怎样对待陌生的老师及默默无闻地为我们作贡献的老师{食堂的工人，清洁工、门卫等}学生角色转换：假设自己是食堂的工作人员、清洁工，希望学生怎样对待自己，请学生谈想法。

（二）教师在学生换位思考的基础上提出问题：我们该怎样与他人交往呢？学生畅所欲言。

（三）小品表演：“谈谈我自己”由四名同学分别扮演甲、乙、丙、丁四个学生，说说自己。

甲：双优生。

学习、体育均优秀乙：学习好、体育差丙：学习体育均不好。

丁：学习不好、体育好。

（六）请学生判断四位学生可能存在的心理问题（自卑、自傲等），这种心理对他们的人际交往会有怎样的影响。

经教师启发，学生得出结论：要融入公共生活。

必须正确认识自己不自卑、不自傲，平等地与人交往。

（七）自主学习全文，完成下面知识点。

1、“花在树在生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。

”这句话对我们有什么启示？答：（1）任何人都不可能脱离公共生活而成长。

（2 ）融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要。

2、为什么我们要融入公共生活？答: 因为我们每个人都是社会的一员，都在公共生活中成长。

第八课正视自我成就自我【学习目标】1.了解掌握认识自我的方法和原则。

2.了解如何正确对待自我，以及在这基础上发展自我。

【重点难点】1. 学以致用认识自我的三种方法。

2.接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。

自主学习阅读教材，结合自身思考，独立完成下列问题：1.填空：（1）在认识自我时，不管采用什么评价方式，都应该以看待自己。

现实生活中，总是与存在一定差距。

因此，在认识自我时，要以为对象，在激励和发展自我时，可以以为目标。

（2）男孩女孩在总体上没有、、。

（3）人的外表不能由决定。

面对难以改变的，我们所能做的就是选择。

2.如何正确认识自我？3.比较平价时要注意哪些问题？4.什么是积极的自我态度？合作探究小组合作，完成下列问题：1.约翰·梅杰被称为英国的“平民首相”。

这位笔锋犀利的政治家是白手起家的典型。

他是一位杂技师的儿子，16岁时就离开了学校。

他曾因算数不及格未能当上公共汽车售票员，饱尝了失业之苦但这并没有击倒年轻的梅杰，这位信心十足、具有坚强毅力的小伙子终于靠自己的努力战胜了困境。

经过外交大臣、财政大臣等8个政府职务的锻炼，他终于当上了首相，登上了英国的权力之巅。

正是约翰·梅杰这种不屈不挠、自信坚强的性格让他凭着自己的努力，从一个领救济金的人最终当上了英国首相。

约翰·梅杰的故事带给你怎样的感悟？你打算怎样培养积极健康的性格？达标测评1.卡耐基说：“发现你自己，你就是你。

记住，地球上没有和你一样的人。

在这个世界上，你是一种独特的存在。

你只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。

……不论好与坏，你只能耕耘自己的小园地，不论好与坏，你只能在生命的乐章里走出自己的音符。

”这段话告诉我们（）①要愉快的接纳自己②要接受现实，学会欣赏自己③要做到唯我独尊④要相信自己是独一无二的，是别人所不能代替的A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2．短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上,跳水健将未必能在游泳池里游刃有余.这说明（）①每个人都有自己的长处和短处②没有十全十美的人③每个人都能正确认识自己④每个人对社会的贡献都是相同的A. ①④B.②③C. ①②D.②④3.七年级学生岩峰学习刻苦，成绩优异。

享受学习学案【学习目标】（一）学习目标1.能够列举学会学习的方法。

2.能够明确背诵学习中的快乐。

3.能够背诵学习中的辛苦。

4结合所学知识，.反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

5.运用所学知识，掌握各个科目乐学的方法，【学习重难点】（一）学习重难点学习重点：体味学习中的苦与乐.学习难点：如何做到学会学习.【预习新知】（一）预习新知知识点一：体味学习1．（如何正确看待学习中的“乐”和“苦”）1.学习中有快乐对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

2.学习是多方面的学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

3.学习中也有辛苦学习中也有辛苦。

即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。

"学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。

”学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

4.苦乐相伴，体验美好当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

✓学习是我们生活的重要内容。

(1)学习是人类的基本活动及个人成长的需要(2)学习是提高生活质量的重要条件。

(3)学习是将来参加祖国建设的需要。

知识点二：学会学习1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣(1)"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

"有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

(2)学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。

(3)即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

2.学会学习，需要掌握科学的学习方法(1)“工欲善其事，必先利其器。

2012年七年级政治下册第八课特殊的保护特殊的爱导学案学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。

2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。

3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。

学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。

2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。

一、自主学习1、凡未年满周岁的公民都是未成年人。

2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了和专门保护我们的合法权益。

3、家庭保护的具体规定有哪些？4、学校保护的规定有哪些？5、社会保护的规定有哪些？6、司法保护的规定有哪些？二、课堂合作研讨部分：1、家长成天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为依据？2、家长对我们的抚养、教育、呵护，我们，应当如何回报家长？3、学校保护我们健康成长，我们应如何对待老师和同学？4、列举出社会上还存在那些侵害未成年人合法权益的现象(三例)，那我们应该怎么做？三、课堂展示部分：1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。

2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。

四、总结归纳拓展提升阅读教材107页的情景材料，回答后面的问题。

五、达标检测1、现在，一些家长主顾眼前利益，直接让孩子们“弃学从商、从工”，这些家长没有履行好对子女们的（）。

A、家庭保护B、社会保护C、学校保护D、司法保护2、根据法律规定，有些娱乐性场所是禁止未成年人进入的，如录像厅、夜总会、网吧等。

这一规定（）。

A、体现了对未成年人的社会保护B、体现了对未成年人的家庭保护C、损害了营业性场所的合法权益D、不利于未成年人的健康发展3、下列行为属于对未成年人实施学校保护的是（）。

A、法律不公开审理未成年人违法犯罪案件B、老师对学习有困难的学生耐心辅导C、博物馆对未成年人优惠开放D、家长禁止未成年子女吸烟4、一营业性网吧因为经常允许未成年人上网，被有关部门查处。

学习伴成长学案【学习目标】（一）学习目标1.了解初中阶段的学习包括什么，知道怎样认识学习。

2.掌握学习的重要性，提高终身学习能力。

3.体会学习和个体生命成长的关系，养成自觉主动的学习态度。

【学习重难点】（一）学习重难点【学习重点】学习的重要性【学习难点】学习与个个成长的关系【预习新知】（一）预习新知一、填空1.如何正确看待学习？（1）中学阶段，_________是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括_________________，还包括各种____________________。

（2）学习不仅仅局限在_______,我们所_____、______、________、_______都是学习。

学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为________、____________、____________和___________。

（3）学习需要_________、_________的态度。

（4）学习伴随我们的成长。

人的一生都是一个______________和_________的过程。

（5）学习没有_________。

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

2.我们为会什么要学习？（学习的重要性）（1）学习，不仅让我们能够________,而且可以让我们有更充实的__________。

学习，打开了____________,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了_________________，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了_____________和__________,提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加_________和_________。

（2）________就是给生命添加养料.（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的________________。

【深化探究】（一）深化探究1.初中阶段的学习包含哪些内容？2.在生活中，学习表现在哪些方面？3.学习需要什么样的态度？4.为什么我们要树立终身学习的观念？5.学习有什么意义？1.探究分享吴彤同学中考总分712分，喜提佛山中考最高分，中学生张某的妈妈看到了这个消息，对儿子说了一句“吴彤就是你的榜样，初中就是学习，其他的都没有用”张妈妈说完这句话，班级群瞬间炸开了……你是怎么看待张某妈妈的言论呢？2.欣赏图片，思考问题（1）在书本上和在实际中感悟学习，感受是一样的么？（2）参与这样的研学活动，对于学生们有何意义？（3）在研学时需要注意什么？3.阅读《伤仲永》和代旭升的故事，思考为什么会有不同的结果？4. 欣赏图片，思考问题（1）这些建筑你知道吗？（2）你是怎么知道的？（3）了解这些对你有何影响？【巩固训练】（一）巩固训练1.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨。

执教者：执教时间：学生姓名：班级：第八课第二框交往有度纯化友谊【学习目标】1．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。

2．形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。

3．认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。

4．学会运用恰当的方式与异性交往。

5．针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。

6．在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。

【学习重点】交往导航【学习难点】交往有度【导学过程】一、预习与检测（一）填空：1、作为中学生，在与异性交往的过程中，要获得优异，相互促进，共同发展，就得把握好。

2、是我们在社会中进行人际交往的重要内容。

3、对中学生而言，异性同学之间的交往不仅有利于，优势互补，提高学习效率，而且也有利于，使性格更为豁达开朗，情感更为丰富，意志更为坚强。

（二）简答题：1、男女同学之间为什么要交往?2、男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?二、探究展示1、走出困惑谈谈对男女分班的看法。

男女交往的积极意义活动内容：俗话说：“男女搭配，干活不累。

”谈谈你在异性交往中的得益之处。

小川的烦恼：请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案。

麻烦的纸条（1）小虎应该怎样处理这张小纸条?（2）对递纸条的小玲，我们应这样看待？小刚的烦恼：（1）小刚、小丽的交往有错吗？（2）小刚和小丽应该怎样面对同学的议论？2、交往导航男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?3、做现代的绅士和淑女（国际交往）谈谈在现代社会男女交往中应有的礼节。

现代绅士的标准：三、巩固与检测：（一）选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案前的字母填写在题后的括号内）1、中学时代，异性同学关系是一个颇为敏感的话题。

男女同学在交往时应把握好“度”这个“度”是指（）A应尽量避免肢体、语言的接触B应加强男女同学之间的群体交往，不要有任何单独交往的机会C男女生之间应互相尊重，讲究文明礼貌，自重自爱D男女同学应把对方当成同性来交往，就不会有任何拘束2、男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这都是不应该的。

初中七年道德与法治导学案第一课：爱国主义教育在初中学习阶段，学生对于爱国主义的理解和认识至关重要。

爱国主义是中华民族的传统美德，也是培养学生爱国情怀和责任感的基础。

通过本课教学，我们旨在让学生了解我国的政治制度、历史文化和地理环境，培养他们热爱祖国、勇于担当的情感和品质。

授课内容：1. 中国的国旗、国徽、国歌等国家象征的含义和历史由来。

2. 回顾中国的历史事件，了解中国古代和现代英雄人物的事迹。

3. 组织学生进行爱国主义主题的读书活动，深化对爱国主义的理解和体验。

4. 组织学生参观爱国主义教育基地，增强学生的爱国情感。

教学目标：1. 了解中国的国家象征，懂得尊重和热爱自己的国家。

2. 通过学习历史和英雄人物事迹，激励学生勇于担当，努力奋斗。

3. 提高学生的道德素养和社会责任感，明确自己的使命与责任。

4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。

第二课：法律意识教育法律是社会行为的准则，是维护社会秩序和公平正义的重要保障。

在初中生长的关键时期，加强法律意识的培养对于学生建立正确的人生观和社会观至关重要。

通过本课教学，我们旨在让学生了解基本的法律常识，提高他们的法制观念和法律意识，预防不法行为的发生。

授课内容：1. 介绍我国的基本法律法规，如宪法、刑法、民法等。

2. 讲解未成年人的法律责任和义务，引导学生遵纪守法，诚实守信。

3. 组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的法律逻辑思维和表达能力。

4. 组织学生参观法律机构，了解法律实践过程，培养学生的法治意识。

教学目标：1. 掌握基本的法律知识，了解法律对社会的重要性。

2. 强化法制观念，树立正确的法治信念，自觉遵守法律法规。

3. 提高学生的法律风险防范意识，防止受到不良信息和不法行为的侵害。

4. 培养学生团结互助、平等公正的法治理念，促进和谐与进步。

通过以上的课程设计，我们致力于在初中七年级阶段引导学生树立正确的道德观念，培养积极向上的人生态度，提高他们的法治意识和法律素养。

七年级思想品德下册第八课导学案（人民版）第八课让我们的耳朵醒来第1课时倾听的魔力一、学习目标：1、了解听说读写在我们在日常生活中所占的比列。

2、掌握倾听的重要性。

3、培养学生学会倾听。

二、导学指导与检测三、三讲四、当堂训练（一）选择题1、你喜欢听别人说话吗？A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话都是口是心非C.我不大关心别人说什么2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听取各方意见？A、我会尽量多地听取意见B、方便的话，会这样C、我可没有那么好的耐心3、别人在跟你说话时，你会注视着对方吗？A、会的，我会一直给对方以应有的尊重B、如果对话题不感兴趣，我会不耐烦地东张西望C、我根本就不知道讲话时该看着对方4、当别人说话不入你的耳，你会:A、由他说，不理他B、听他讲完后再回敬他C、不耐烦地打断他5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你会:A、不答理他B、毫不客气地打断他C、告诉他比较成熟的观点6、当对方说话有些犹豫时，你会:A、尽量忍耐B、不耐烦地打断他C、鼓励他，耐心地等他说完7、当你不是很明白对方的意思时，你是不是会把你理解的意思说出来，让他证实？A、自己多想想就算了B、按自己的理解办事就行C、一般我会跟对方证实一下（二）简答题1、倾听的重要性表现在哪两个重要的方面？2、写一句关于倾听的句子。

五、堂清、日清记录第2课时我们是耳朵为什么会沉睡一、学习目标：1、我们不愿倾听，往往认为人微言轻，别人的话是唠叨，废话。

2、人微不一定言就清。

3、培养学生学会倾听，“废话”中有宝贝，唠叨中有关爱。

二、导学指导与检测三、三讲四、当堂训练（一）讨论题1、同一件事，老师说和同学说，你听起来是一样吗？2、同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不一样吗？3、同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？（二）简答题1、我们是耳朵为什么会沉睡？2、怎样理解父母或老师的唠叨，废话。