25、最佳路径

《最佳路径》教学设计一、教材分析：《最佳路径》讲述的是世界建筑大师既迪斯尼乐园的设计者格罗培斯在设计迪斯尼乐园时，遇到一个难题：各景点之间的路该怎样连接，还没有具体方案。

二、教学目标：1、默读课文，把握课文内容，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。

2、学会1个会认字“滨”。

三、教学重点：通过指导学生朗读，讨论交流，从中发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系，从而理解课文蕴含的哲理。

四、教学难点：使学生从这件事中感悟作者要表达的意思：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。

五、教学方法：讲授法、讨论法等六、教学准备：多媒体课件、微课七、教学安排：1课时教学过程：一、动画导入，激发学习兴趣师：上课前，老师请同学们欣赏一段快乐的视频。

你们说说视频里的地点是哪里？（迪斯尼乐园）沃尔特.迪斯尼和朋友共同创建的迪斯尼乐园，倍受全世界朋友的喜爱，走进其中，仿佛来到了童话般的世界，来到了用梦和幻想编织的殿堂。

这节课我们就来学习一篇和迪斯尼乐园有关的课文《最佳路径》。

(板书课题：最佳路径)师：齐读课题。

你有哪些问题想问？生1：最佳路径和迪斯尼有什么关系？生2：为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？生3：这条最佳路径是如何设计出来的？师：怎样理解“佳”这个字？师：什么样的路径称之为“最佳”？二、快速提取，试着概括信息。

让我们一起走进文本，请同学们打开课本121页，读一读课文，找一找，划一划，看看课题中说的最佳路径是一条怎样的路径？师：你们找到了吗？生：（读）没多久，小草长出来了，整个乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道。

在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，幽雅自然。

师：能用一句话来说吗？生：（读）在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，幽雅自然。

25*《最佳路径》导学案科目：语文时间课型：讲授课课时：1课时课题：最佳路径主备人：教学目标：1、默读课文，把握课文内容，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。

2、学会1个会认字“滨”。

教学过程：一、理解题意：最佳路径：就是最好的路线。

二、自由朗读课文，要求读准字音。

能说说课文主要讲了一件什么事吗？《最佳路径》这篇课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园就要对外开放了，但是连接各个景点之间的道路的设计方案还没有确定。

这使大师大伤脑筋。

他路经法国著名葡萄产区时，得知有一位老太太葡萄园里的葡萄总是先卖完，她的做法给了格罗培斯启发，半年后，乐园里的人行道铺设好了。

1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

这篇课文告诉我们，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，这种做法体现了“以人为本”的思想，其效果往往是最好的。

小检测：1 拼音之林cuī cùgōng kèmián yán màn shān biàn yě（）（）（）（）sī xù qǐ fā yōu yǎ wēi bù zú dào（）（）（）（）2 对号入座1、功攻公（）克（）劳进（）2、棉绵海（）软（）（）（）布3、慢漫（）长快（）（）出3 词语探源1、山上和田野里到处都是，形容非常多。

（）2、指东西小得不值得一提。

（）4比一比，组词语：竣（）斯（）施（）园（）俊（）期（）拖（）圆（）三、随机板书：启发？格罗培斯年迈的葡萄园主有什么问题？1、这位从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作的建筑大师，怎么会从一位老太太身上受到什么启发呢？2、从中受到什么启发？3、结果怎样？四、带着问题寻找解决问题的最佳切入点，进行思考：1、要想解决这些疑问，深入理解课文内容，我们首先要弄明白的是什么？我们在思考问题的时候，是否也要寻找一个“最佳途径”呢？这个“最佳途径”就是能够解决问题的切入点。

最佳路径教学目标：1、了解迪士尼的路径设计与法国南部老太太卖葡萄之间的联系2、培养学生合作、自主探究的意识3、体会文本所蕴含的哲理：以人为本，实为最佳重点、难点：紧扣文本，自主探究；了解葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯路径设计方案之间的联系，从而理解课文所蕴含的哲理教学时间：第二课时教学过程一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜欢去游乐园玩吗？为什么？2、有这么一个游乐园，它是全球第一家主题公园，自开园以来，备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，更是用梦和幻想编织的童话殿堂。

课件出示：迪斯尼乐园图片2、生交流有关迪士尼乐园的资料3、揭示课题，质疑。

今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。

板书课题：最佳路径（最佳路径：就是最好的路线。

）看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）二、检查预习说说课文主要讲了一件什么事（▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。

）现在，让我们围绕以下几个问题，先自学，再小组合作交流：课件出示：1、为什么老太太的葡萄最先买完？2、为什么这样设计出来的路径会被评为世界最佳设计？三、小组合作，深入研读（一）小组汇报第一个问题1、汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，一路上卖葡萄的人很多，为什么格罗培斯会从一位老人那儿受到启发？许多园主是怎么做的，年迈无力的老太太又是怎么做的？结果呢？2、老太太卖葡萄的办法好在哪儿？▲“无人看管”，大家可以走进园里自由选择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄，同时享受亲自摘葡萄的乐趣。

▲直接从葡萄架上摘，果子更新鲜。

▲“只要……就可以……”这种方法给人以自由，任其选择的做法，使人们感到被信任、被尊重。

3、老师最初也为老太太捏了一把汗，你们知道老师担心什么吗?师小结：你们说的太棒了，遵守规则，讲诚信，这才是君子所为，为你们的精彩发言点赞。

25.《最佳路径》教案教学目标：知识与能力：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

2、激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。

情意态度与价值观理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

课时安排：第一课时：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，阅读课文1、2自然段，引导学生各抒己见。

第二课时：阅读课文3——7自然段，了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际，寻找生活中的“最佳路径”。

教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。

知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）（格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。

）2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。

迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

3、揭示课题，质疑。

今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。

【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。

）看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）二、初读课文，理解大意1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。

语文导学案课题：25、最佳路径（第一课时）撰写人：审核人：学习目标1、认识1个会认字“滨”，读读记记“海滨、微不足道、焦躁、优雅”等词语。

2、默读课文，想想主要内容，理清文章层次。

3．明白课文主要内容。

导????学????流????程? 【自主学习】一·读课文，圈划出生字词。

1．我来给会认字注音并组词。

滨（）（）2．词语我最棒：（我把下列词语读给同桌听，互相检查、正音）年迈、海滨、微不足道、焦躁、优雅3.我知道这些词语的意思：年迈：微不足道：焦躁：优雅：海滨：二·再默读，想想主要讲了些什么内容，给自己印象最深的情景是什么？?【汇报交流】1．我能把课文读得通顺流畅。

2．我明白了课文的主要内容：文中写了：课堂检测?选字补全词语。

海（）滨宾微不足（）到道（）山遍野慢漫（）延棉绵2、想一想：为什么总是老太太的葡萄最先卖完？自我评价：导学案课题：25、最佳路径（第二课时）撰写人：审核人：学习目标1、能有感情地朗读课文，感受自己认为十分精彩的语句或片段。

2、默读课文，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启发。

3、引导学生结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情。

?导????学????流????程? 【回顾课文】最佳路径的“径”的意思是（），1971年（）的路径设计被评为世界最佳路径。

?生了（）。

【品读感悟】这个路径是怎样设计、铺设的？2.为什么设计的路径修改了五十多次都没确定方案，去了一趟葡萄园，就很快确定了方案？（结合课文内容，从文中找出答案，小组合作学习。

）?【拓展提升】格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？从这些事实中，你受到了什么启发？课堂检测1．你认为格罗培斯的路径设计好在哪里？2、如果你是一位游览了迪斯尼乐园的游客，听到了关于路径设计的故事，你会对格罗培斯说些什么？2．我知道写事的文章可以按事情的（）（）（）去写，这样的文章（）。

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