假如不带书包回家_150字

真情流露作文没带书包
那天早上,我急匆匆地冲出家门,心里只挂着"别迟到了别迟到了"这个念头。

到了学校,我突然意识到,咦?背上怎么这么轻?书包呢?我的天哪!忘带书包了!
我当时就像被抽去了魂儿似的,头脑一片空白。

幸好老师看我懵逼的样子,体贴地让我先上课。

可没多久,就轮到我们班作文课了。

作文!我哪有本子笔呀?眼看着同学们唰唰唰地在纸上写写画画,我却只能干坐着,羡慕嫉妒恨啊!
"咳咳。

"就在我胡思乱想时,老师突然走到我跟前,用温和的目光注视着我。

我以为要被批评一顿呢,没想到她说:"同学,你今天忘带文具了吧?没关系,用这个写作文吧!"她竟然体贴地拿出了自己的笔记本,递给我!
我接过笔记本,里面是老师亲笔的教学笔记,字迹工整,笔触清晰。

我的眼泪"啪嗒"一下子掉了下来。

这份体贴,这份关怀,在这一刻汇聚成了感动的泉涌。

我用力地擦干眼泪,在笔记本上写下了一篇篇饱含真挚的作文。

从那以后,我再也不敢忘带文具了,因为老师的关爱时刻温暖着我的心田。

假如不带书包上学作文
假如不带书包上学作文
我多么希望有一天能不带书包上学呀！
因为现在要带的书越来越多了，书包也越来越重了，假如我们不用带书包上学，那会是什么样子呢？昨天放学时，老师突然宣布明天开始可以不用带书包上学了。

今天一大清早，我就空着两手，迎着朝阳迈着轻快的步伐，兴高采烈地去上学了。

一进教室，哇！我惊呆了，每张课桌上都放着一台小小的电脑，电脑上还挂着一副耳机。

我坐下来，把电脑打开，这时早自习的铃声响了，张老师说：“现在我们开始读书，请按F1键，再按数字键14。

”屏幕上顿时出现了第14课李广射虎这篇课文。

我们便大声朗读起来。

第一节语文课要写课堂作业，我正发愁没有笔和本子，老师说：“请大家打开抽屉，拿出写字板、电子笔和电子橡皮。

”一会儿，我就能熟练地在写字板上写字了。

写的时候感觉和纸差不多，就是如果字写错了，擦掉后一点痕迹也没有，真让我欣喜若狂，我的本子再也不脏了。

就在这时，下课铃响了，我突然被一声响亮的叫声惊醒了“起床了！起床了”！我睁眼一看，哎！原来只是做了一个美梦而己。

【四年级】书包没带四年级写事作文550字【四年级】书包没带-四年级写事作文550字那天，我坐brt公交上学时，我到了站头，投币进入站头，匆匆挤进了拥挤的b1路公交车。

“叮咚，十八家支路至了，进门恳请当心！”这句话将我的思绪从人群中拉至车外。

我下了车，忽然真的背上空空的，用手几下摸了摸腰，“oh，dear！”居然忘掉拎书包了！我的脑中瞬间一片空白，无数推断在脑中蹿去蹿回去，忽然一个推断定格在我的脑海中。

我开始回忆早上出发前的情形，被”叮铃—叮铃—”的闹钟声惊醒，我穿衣起床，拿上美术用具，带上坐公交的钱，便出门了。

我仔细回忆有什么环节导致了现在严重的后果。

“哦—”原来是出发时手上拿了美术用具，手上没空着，再加上早上贪睡，时间紧迫，才造成了现在的悲剧。

事到如今也没什么化解的方法，我只好硬着头皮回去上学了。

此时的我，步步维艰压力山大。

第一节课就是语文课，晚自学时，我偷偷摸摸至隔壁班借书，他正把书借予我时，他们的班主任刚好过来检查晚自学情况，我只好打开“转守为攻大功”拿着买来的书逃至了教室。

听课了，我因为没笔，向我乐于助人的同桌借笔，平时真小彭称赞她，果然她痛快地将笔借予了我。

第二节是英语课，我再向隔壁班借书，一开始他是不情愿的，后来我十分着急地求他“兄弟，咱们难得是校友，都是缘份那！英语书就借我用一下吧！”在我的万分恳求下，我借到了英语书，因此免了一骂。

第三节上体育，“耶！”什么书都不必拎。

第四节音乐课上因为我没带书，小组被扣分，我被音乐老师“炒鱿鱼”，失去了组长一职。

接下来的后果可想而知。

缴作业时，我因为没拎作业被老师怒骂了一顿，还造句书呢！放学了，悲剧的一天终于结束了。

如何写上学忘带书包很着急这个作文哎呀，上学忘带书包，这可真是一场让人焦头烂额的“灾难”！要把这种着急的心情写出来，那可得好好琢磨琢磨细节。

想象一下，早上闹钟响了好几遍，你才迷迷糊糊地从床上爬起来。

一看时间，糟糕！快要迟到了！于是你手忙脚乱地穿上衣服，随便刷了几下牙，洗了把脸，就准备冲出家门。

就在你一只脚已经跨出门槛的时候，突然，心里“咯噔”一下，好像有什么重要的事情被遗忘了。

脑子飞速转动，“我的书包呢？”这一瞬间，整个世界仿佛都静止了。

你开始疯狂地在房间里寻找，一边找一边念叨：“哎呀，我的书包到底去哪儿了？”把床上的被子掀开，没有；看看桌子底下，也没有。

急得你满头大汗，头发都乱成了鸡窝。

这时候，时间在一分一秒地过去，你的心也越揪越紧。

你开始回忆昨天晚上是不是把书包放在别的地方了。

“难道在客厅？”你像一阵风一样冲到客厅，把沙发上的抱枕扔得满天飞，还是不见书包的踪影。

妈妈在一旁催促着：“快点啊，要迟到了！”这让你更加着急，心里像有无数只小蚂蚁在爬，又痒又难受。

终于，在衣柜的角落里，你发现了那个“失踪”的书包。

那一刻，你心中的大石头总算落了地，可紧接着又提了起来，因为时间真的不多了！你一把抓起书包，顾不上整理，就往学校飞奔而去。

一路上，你跑得气喘吁吁，心跳得像鼓点一样快。

看着路边的行人，都觉得他们在嘲笑你这个粗心大意的家伙。

到了学校门口，上课铃声已经响了。

你冲进校门，感觉自己的腿都快不是自己的了。

好不容易跑到教室门口，喊了一声“报告”，老师那严厉的目光扫过来，让你恨不得找个地缝钻进去。

在全班同学的注视下，你低着头走到自己的座位上，放下书包的那一刻，才发现自己的衣服都被汗水湿透了。

坐在座位上，心还在“砰砰”直跳，久久不能平静。

这就是上学忘带书包的着急经历，要把这种心情写出来，就得把每个细节都放大，比如找书包时的慌乱，奔跑路上的紧张，面对老师同学时的尴尬，把这些感受真实地描绘出来，才能让读者感同身受，也能让大家深刻地体会到忘带书包是多么糟糕的一件事。

未来的学习生活不用背书包上学作文哇哦！我有一个超级酷的梦想！以后我们上学不用背书包了，太好玩了！我想象中的未来学习生活好像是这样的：第一天早上，我从床上一跃而起，因为今天是上学的日子！不过，等等，我不用背书包，这是真的吗？我兴奋地跑到妈妈房间，大声喊道：“妈妈，起床啦！今天我不用背书包就可以去上学了！”妈妈笑眯眯地说：“是啊，宝贝，今天你只需要带上你的学习手表和智能笔记本就好了。

”我兴奋地洗漱完毕，跑到厨房，看见早餐桌上放着一个晶莹剔透的透明背包。

我好奇地问：“妈妈，这是什么？”。

妈妈笑着解释说：“这是你的虚拟背包，里面装着你的学习手表、电子书和所有的学习资料。

你可以通过学习手表访问所有的课程和教材，还能和老师和同学们进行互动。

”。

我拿起学习手表，看了一眼，上面居然显示着今天的课程表和老师发的习题。

哇哦！未来的学习工具真是太神奇了！我快乐地走出家门，来到学校。

这时，同学们已经在教室里聚集了。

我看见小明和小丽都戴着和我一样的学习手表，好奇地问道：“大家的学习手表都有什么功能啊？”。

小明笑着回答：“你知道吗？我们可以通过学习手表直接和老师交流，看到三维的地理模型，还能在历史课上穿越时空，看到古代的壁画呢！”。

小丽接着说：“对啊对啊，还有每天的功课都可以直接在电子书上完成，不用再抱着厚厚的课本到处跑了！”。

我听了，眼睛都亮了起来：“太酷了！这样一来，我们每天的学习生活都会变得更有趣，而且还能学到更多的知识。

”。

放学后，我和小明、小丽一起回家。

在路上，我们开始讨论今天在学习手表上学到的新知识。

突然，我的学习手表发出了一声提示：“收到新的学习任务！今天晚上记得完成哦！”。

我们三个一边走一边讨论如何完成任务，互相帮助。

这时，我忽然想到了一些问题：“如果学习手表没电了怎么办？”。

小明马上回答道：“别担心，学校里到处都有充电站，我们可以随时给学习手表充电。

而且，即使没电了，我们的电子书里也可以保存很多资料，不会影响学习。

【四年级】书包没带四年级写事作文550字今年暑假我去了爷爷奶奶家，因为我住在乡下，所以跟爷爷奶奶经常去山上摘野果。

爷爷告诉我山上的野果又多又甜，但是要小心才能不摔倒。

我听了很开心，我一定会小心的。

早晨，太阳还没有从山的远处露出头来，我和爷爷奶奶就背起摘果子的篮子，快步朝山上走去，一路上我看到了很多美丽的花朵，它们开得很茂盛，香气四溢。

我们走进了山林，一个个果子就像一个个小太阳，红彤彤的。

我迫不及待地朝着树上的果子奔去，但刚刚迈出第一步，我就被一根细细的枯枝绊倒了。

爷爷忙过来扶起我，同时严肃地提醒我要小心脚下的路。

我点了点头，心里想着这只是个小意外，我一定不会再摔倒。

我们继续摘野果，前面的果树上结满了红红的山楂，爷爷和奶奶在下面动作快速地一颗一颗地摘下来，放在篮子里。

我也像他们一样摘了几颗，兴奋地丢进篮子，结果一不小心把那摞好的山楂踩倒了。

爷爷劝慰我说：“没关系，再摘一些不就好了吗？”我看着他们坚定的眼神，觉得自己真的需要更加小心一些。

接下来，我们来到了一个低矮的灌木丛前，爷爷告诉我这里长着很多野蘑菇。

我激动地跑过去，蘑菇真的很多，大大小小的，我决定给爷爷一个惊喜。

我小心翼翼地弯腰去摘，可是不知道哪里来的劲把我一下子砸倒在地上。

爷爷赶紧跑过来扶我起来，问我没事吧。

我真的没事，但是我有点害怕了，趁着爷爷没看见，我把野蘑菇都放进篮子里，然后告诉爷爷看我摘了多少野蘑菇，他笑了笑，真的想不到我这么一瘸一拐的还能摘了一筐野蘑菇。

路上，爷爷和奶奶突然问我：“小孩子，你今天怎么没带书包呢？”我一下子想起来，原来我忘了带书包了，好家伙，我真是太粗心了。

爷爷看我快要哭了，安慰我说：“没关系，下次记得带就好了。

”我点了点头，觉得爷爷说得对，以后一定要更加认真小心。

这次采摘野果的经历让我懂得了爷爷奶奶教导我的小心谨慎的道理。

我明白了，只有小心才能避免意外发生，也只有小心才能获得更多的收获。

我会记住这次经历，为以后的生活做出改变，不再粗心大意。

忘带书包的想象作文
今天在上学路上，我突然想起我的语文书忘带了，可是回家拿又会迟到，无奈之下，我只好硬着头皮走进班里。

屋漏偏逢连夜雨，第一节课正是语文课！“叮叮叮”，上课铃声响了，武老师开始例行检查，查到我没带书，把我狠狠地批了一顿。

因为这事，我一整天的心情都是灰暗的。

回到家后，我便早早地写完作业上床休息了，不一会儿就进入了梦乡。

在梦里，我发明了一个神奇的书包。

书包上有个显示屏，每当你忘记带书时，只要你在屏幕上输入书的页码，它就会自动打印出你需要的东西。

写完作业后，你也可以把书放到检查栏里，它会自动帮你检查作业，并告诉你正确的答案。

如果晚上你想早早地睡觉，你还可以输入明天的课程，它就会提前帮你收拾好书包啦。

“叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮”，闹铃声响了，我才发现这原来只是一场梦。

但我暗暗下定决心，长大以后我一定要发明一个这样的书包，这样一来，小朋友们就能方便多啦。

突然发现书包没带作文
又是星期三，有特长选修和游泳课，我带上一大盒水粉颜料和游泳包就出门了。

我在
心里暗暗地高兴：今天第一节课是考试，出门这么早，才七点二十分，到校还可以多复习
一会儿！
想了想，我上了公共汽车。

过了一会儿，一个孩子突然指着我问他的祖母：“这个妹
妹为什么不带她的书包？”我看着自己，发现我没有带书包！我惊慌失措，以为它坏了。

我没带书包。

我先去学校然后爷爷寄给我的？那不行。

我的同学会嘲笑我的！我下车乘出
租车回家。

我在路上都快气死了，觉得自己完蛋了，第一节还有考试，迟了就糟糕啦！我看着手表，时间滴滴哒哒地过去了，我终于到家了，小区里的.保安、健身的老人、在玩耍的小
孩儿……都用诧异的目光看着我，好像在说：“这个小学生这么迟了还在小区里！”我没
办法，为了拿到书包，只好害羞地跑了。

我一拿到书包就乘出租车去上学。

我一直看着手表。

时间过得很快。

当时是8点15分。

我能去学校吗？我焦急得像火锅上的蚂蚁。

我希望出租车能开快点，但我的运气很差。

红灯和交通堵塞。

终于到学校了，我飞奔到教室，已经在发试卷了，只见黑板上写着一个大大的“4”
字（我的学号），我知道自己迟到了。

气喘吁吁地坐到位子上，老师走到我旁边，问：
“今天就你一个人迟到，怎么回事？”我不敢说自己书包没带，就说：“堵车了。

”
今天真是个大日子。

我忘了带书包上学了。

假如不带书包回家
假如不带书包回家，我就可以无忧无虑的和小伙伴们在一起玩猫捉老鼠，老鹰捉小鸟的游戏。

直到妈妈叫我们回家吃饭，估计才会肯离开。

假如不带书包回家，晚上吃完晚饭就可以自由自在地坐在床上看着《少儿节目》，也能看见少儿主持人小鹿姐姐和金豆哥哥主持的《银河剧场》。

还可以开开心心地坐在椅子上玩电脑，也可以上网查查小动物的资料。

假如不带书包回家，晚上就可以早早地睡上一觉，在梦里，我长了一双翅膀，飞到了动物园，看见小狗在“汪汪”叫，小鸟在“喳喳”叫。

假如不带书包回家，我就叫小伙伴来，他们当“学生”，我当“老师”，体验当老师的神圣和威严，这就是我的愿望。

当我醒来时，我才发现这才是一场梦。

唉，要是能真不带书包回家，那该多好呀！我幻想着......
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书包不回家精选作文周四果酱正式开学，下午四点半教师即召开了家长会，会议的主习题是：书包不回家。

班主任教师首先给各位家长发放了《“学生书包不回家”倡仪书》，介绍了本学期学校的新举措，即为了孩子拥有一个快乐的童年，使学生从繁重枯燥的作业堆里解放出来，从本学期起学生放学回家不再背书包。

班主任教师讲到，我们都希望孩子们更加热爱学校、热爱教师、热爱课堂、自主学习，而不希望单纯为了追求一时的成绩，死盯着孩子当下的分数，为孩子们以后的厌学埋下伏笔；我们都希望孩子们身心安康、乐观进取、自信坚强、正直善良、知识丰富，而不希望孩子们孤单自卑、狂妄自大、斤斤计较、死读课本；我们都希望孩子们拥有一个快乐的童年，而不希望孩子们每天背着沉甸甸的书包，埋在繁重枯燥的作业堆里。

为此，学校向家长朋友发出了“学生书包不回家”的倡仪。

班主任教师强调，书包不回家，不是没有作业了，而是作业内容更加丰富了，作业形式更加灵敏多样了，更有利于孩子们的全面开展了。

孩子们可以利用课余时间做自己想做的事情，进行科学小实验、做有益身心的体育锻炼......在智力开发、学习兴趣、知识面、自主学习的意识、动手能力、探索精神等方面下功夫培养孩子，为孩子今后的学习留下“后劲儿”。

这将是一件多么美妙的事情啊！我们的想法是：不光要看孩子一时的成绩，还要看孩子重点初中、高中中学、大学的成绩，更关注孩子长远的开展，“教孩子六年，想孩子一生。

”班主任教师还介绍到，为了做好这件事，学校做了大量的工作：一是专门组织教师们进行了“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的理论学习和考试，组织全体教师进行了赛课、评课以及“专家型”校长做示范课活动。

二是征求家长意见，倾听家长心声，完善各项工作。

三是专门制订了集体备课管理办法、听课评课管理办法、作业检查管理办法、学生课外活动指导意见等配套管理办法，为此次活动保驾护航。

四是重新检修了每个教室的门窗、桌凳，专门聘请了24小时保安。

五是分别召开了班主任、任课教师座谈会，解决了“日日清”、“月考”等如何开展的问习题，指出个别日清不了的学生可以将需要的书本带回家，家长再进行有针对性的辅导，为“学生书包不回家”后学生的学习质量提供一些保证。