课堂巡查制度

教导处课堂巡查制度一、目的为加强课堂教学管理，提高教学质量，营造良好的课堂教学氛围，确保教学秩序的正常进行，学校教导处特制定本巡查制度。

二、巡查内容1. 教师出勤情况：检查教师是否按时到校，是否按照课程表上课。

2. 教师教学情况：检查教师是否认真备课、上课，教学内容是否符合课程标准，教学方法是否得当，课堂纪律是否良好。

3. 学生出勤情况：检查学生是否按时到校，是否按时参加课堂学习。

4. 学生课堂表现：检查学生是否认真听讲，是否积极参与课堂讨论，作业完成情况是否良好。

5. 教学环境：检查教室环境是否整洁，教学设施是否齐全，教学设备是否正常运行。

三、巡查时间1. 常规巡查：每周进行一次全面巡查，确保课堂教学的正常进行。

2. 特殊巡查：根据学校教学工作的需要，随时进行特殊巡查。

四、巡查方式1. 实地巡查：教导处工作人员亲自到课堂进行实地查看，了解课堂教学情况。

2. 视频巡查：通过校园监控系统，对课堂教学情况进行实时监控。

3. 学生反馈：通过学生座谈会、问卷调查等方式，了解学生对课堂教学的反馈。

五、巡查结果处理1. 对巡查中发现的问题，教导处应及时与相关教师和学生进行沟通，提出改进措施，并督促整改。

2. 对巡查中发现的好现象和优秀典型，教导处应及时给予表扬和奖励，以激发教师和学生的积极性。

3. 对巡查中发现的重大问题，教导处应立即向学校领导报告，并配合学校领导进行处理。

六、巡查制度执行要求1. 教导处工作人员应认真履行职责，确保巡查制度的落实。

2. 教师和学生应积极配合教导处的巡查工作，如实反映课堂教学情况。

3. 教导处应定期对巡查工作进行总结，并向学校领导汇报。

4. 学校领导应重视教导处提交的巡查报告，对课堂教学工作进行改进和优化。

本巡查制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

课间巡查制度为了维护稳定的校园秩序、加强学生课间行为习惯管理，保护师生的生命财产安全，消除潜在的安全隐患，真正把学校安全作为重要的日常工作常抓不懈，经研究决定，建立校园安全课间巡查制度。

1、课间巡查由学校安全领导小组领导，全体教师参与。

每天设一名值班领导。

值班领导为当日巡查总负责人。

(值班领导见附件)巡查内容主要是督查教学楼内和教学楼前后的操场的安全状况、学生活动秩序。

严禁学生做出各种有潜在安全隐患游戏、以及学校严禁的各种活动；2、当天护导人员为该责任区内巡查责任人。

3、巡查人员必须认真负责，仔细排查，切实履行职责。

对巡查中发现的治安全问题及时处理并上报学校。

课间巡查制度（2），简单来说就是教师在课堂教学之间进行巡查，以确保学生遵守课堂纪律、安全有序地活动，促进课堂管理和教学有序进行的一种管理制度。

课间巡查制度的具体内容包括以下几个方面：1. 巡查时间：通常是在每节课的课间休息时间进行巡查，也可以根据实际情况适当调整。

2. 巡查内容：巡查教室内是否有学生违反纪律、上课是否有序、看学生是否溜出教室等。

3. 巡查方式：教师可以在教室内巡查，也可以在教室门口或走廊等地方巡查，以观察学生的行为和活动情况。

4. 巡查要求：教师在巡查中应当注重观察学生的语言、行为是否得体，是否有互相讲笑话、打闹等不当行为，有无学生私自使用手机等。

5. 巡查记录：教师可以记录巡查中发现的问题和学生的表现，以便及时进行教育和处理。

6. 巡查结果：如果发现学生存在违纪行为，教师可以进行相应的处理，比如口头警告、书面批评、给予适当惩罚等。

课间巡查制度的目的是维护课堂秩序、保证学生的学习安全和有序进行，并促进良好的学习氛围的形成。

它可以帮助教师及时了解学生在课间的行为和动态，对学生进行纠正和教育，有效地提高教学效果和学生的学习质量。

同时，课间巡查制度也能促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，提高他们的课堂纪律和自律能力。

课间巡查制度（3）是指学校在课间时间安排教师或其他职工对学生进行巡查的制度。

一、制度背景为了加强学校教学管理，提高教育教学质量，规范教师教学行为，强化学生课堂纪律，确保课堂教学秩序，特制定本制度。

二、制度目的1. 规范教师教学行为，提高教学质量；2. 强化学生课堂纪律，营造良好学习氛围；3. 及时发现并解决课堂教学中的问题，促进教师专业成长；4. 加强学校教学管理，提升学校教育教学水平。

三、组织机构1. 成立巡课查课领导小组，负责制定巡课查课制度，监督实施，协调解决巡课查课过程中出现的问题；2. 设立巡课查课办公室，负责具体组织实施巡课查课工作；3. 巡课查课办公室下设巡课查课小组，负责日常巡课查课工作。

四、巡课查课内容1. 教师课前准备情况：教师是否按时到岗，备课笔记是否完整，教学资源是否准备充分；2. 教师课堂行为：教师是否按照教学计划进行教学，是否注重启发式教学，是否关注学生个体差异；3. 学生课堂纪律：学生是否遵守课堂纪律，是否积极参与课堂活动，是否保持安静听讲；4. 教学设施设备：教室环境是否整洁，教学设施设备是否正常运行；5. 教学秩序：是否存在学生打架、喧哗等不良现象。

五、巡课查课方式1. 随机抽查：巡课查课小组不定期对教师进行随机抽查，了解教师教学情况；2. 定期检查：巡课查课小组定期对教师进行集中检查，了解教师教学状况；3. 课后反馈：巡课查课小组对巡课查课过程中发现的问题及时向教师反馈，并提出改进意见。

六、巡课查课结果处理1. 对发现的问题，巡课查课小组应及时向教师反馈，并要求教师限期整改；2. 对整改不到位的教师，巡课查课领导小组将对其进行约谈，并采取相应措施；3. 对表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度由巡课查课领导小组负责解释；3. 本制度如有未尽事宜，由巡课查课领导小组负责修订。

教育教学课堂巡查制度范本一、目的为加强课堂教学管理，提高教育教学质量，营造良好的教风和学风，确保教学秩序的正常进行，学校制定教育教学课堂巡查制度。

二、巡查内容1. 教师教学准备：检查教师是否按时备课，教学计划、教学大纲、教案等教学文件是否齐全，教学资源是否充足。

2. 教师教学行为：检查教师是否按照课程计划和教学大纲进行教学，是否按时到校、按时下课，是否认真授课，是否严格考核学生学习情况。

3. 学生学习情况：检查学生是否按时到校，是否按时完成作业，是否积极参与课堂讨论，是否遵守课堂纪律。

4. 教学环境：检查教室设施是否完好，教学设备是否正常运行，教学环境是否整洁。

三、巡查方式1. 定期巡查：学校教务处组织定期对课堂教学进行巡查，每个学期至少进行一次全面巡查。

2. 不定期巡查：学校领导、教务处、教研组长等人员可以随时对课堂教学进行巡查。

3. 专项巡查：针对课堂教学中出现的问题，学校可以组织专项巡查，以解决特定问题。

四、巡查结果处理1. 对于巡查中发现的问题，巡查人员应当及时与相关教师和学生进行沟通，提出改进意见和建议。

2. 对于严重违反课堂教学规定的行为，学校应当依据相关规定，对相关人员进行处理。

3. 对于在巡查中发现的优秀教学实践，学校应当予以表扬和推广。

五、巡查制度保障1. 学校应当建立健全课堂教学巡查制度，明确巡查人员的职责和权限。

2. 学校应当为巡查人员提供必要的培训和指导，确保巡查工作的顺利进行。

3. 学校应当为巡查工作提供必要的支持，确保巡查工作的有效性。

六、巡查制度实施时间本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

七、巡查制度解释权本制度解释权归学校教务处所有。

通过实施教育教学课堂巡查制度，学校可以更好地管理课堂教学，提高教学质量，促进教师和学生的成长与发展。

小学巡课制度一、巡课意义为了狠抓教学常规管理，规范教师教学行为，从____年____月中旬起，推行了“巡课制”。

巡课人员由校级领导牵头，中层干部参与。

巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。

(详见“巡课表”扉页)。

为落实巡课制度，增强巡课的可操作性，我校还根据巡考内容设计和印制了巡课检查记载表，制定了学校领导巡课安排表等。

巡课中，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。

巡课制的推行，不仅只是规范教师的课堂教学行为，更为重要的是促进了课堂教学效率的提高，要求教师把更多精力投入到认真备课上来，研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂，让学生全面发展。

巡课制的推行，使教学常规要求转化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、巡课办法1、由学校行政人员组成巡课工作小组。

(具体分工详见“巡课表”扉页)。

2、《巡课巡岗记录本》组成部分是：①巡课人员安排表。

②巡课内容及规范。

③巡岗内容及要求。

3、以每天的早会课、上午的第三节课和下午的二、三节及兴趣小组活动课作为巡课重点。

巡课过程中，要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录，并进行签字，不可代签。

对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。

要在完成巡查任务后及时转交给下一轮巡课人员。

４、巡课人员因事不能履行职责，可与其他巡查人员调换。

三、巡课人员职责1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。

2、本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。

3、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。

在处理学生的问题时，应严格遵守学校规定的各项处理办法。

4、巡课、巡岗人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长报告，或向中心校分管安全的黄燕斌副校长汇报。

一、目的为加强学校课堂教学管理，提高教学质量，确保课堂秩序，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、巡查范围1. 教师教学态度和教学纪律；2. 学生出勤、学习状态和行为规范；3. 课堂纪律和教学设施设备的使用情况；4. 教室卫生和校园环境卫生；5. 教学计划的执行情况。

三、巡查人员1. 校长、副校长；2. 教务处主任、副主任；3. 年级组长；4. 教研组长；5. 党员教师。

四、巡查时间1. 课前巡查：上课前10分钟，巡查人员进入教室，了解教师备课、学生出勤情况；2. 课中巡查：每节课巡查一次，巡查人员随机进入教室，观察教师教学状态、学生学习状态和课堂纪律；3. 课后巡查：课后10分钟，巡查人员进入教室，检查教师教学反思、学生作业批改情况。

五、巡查内容1. 教师教学态度：是否认真备课、上课，是否有迟到、早退现象；2. 教学纪律：是否按照教学计划进行教学，是否有乱发脾气、体罚学生等行为；3. 学生出勤：是否按时到校、上课，是否遵守课堂纪律；4. 课堂纪律：是否保持安静，是否积极参与课堂活动；5. 教学设施设备：是否正常使用，是否爱护公物；6. 教室卫生：是否保持整洁，是否定期打扫；7. 校园环境卫生：是否保持干净，是否遵守环保规定；8. 教学计划执行情况：是否按照教学计划进行教学，是否完成教学任务。

六、巡查记录1. 巡查人员应认真填写巡查记录表，记录巡查中发现的问题；2. 对巡查中发现的问题，应及时向相关责任人反馈，并督促整改；3. 对整改情况进行跟踪，确保问题得到有效解决。

七、巡查结果运用1. 对巡查中发现的问题，学校将进行通报，对相关责任人进行问责；2. 对巡查中发现的好做法、好经验，学校将进行推广，发挥示范引领作用；3. 对巡查中发现的问题，学校将纳入教学质量考核，作为评价教师、学校的重要依据。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校教务处负责解释。

学校巡课制度一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要落实教学管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、巡课内容1.检查教师是否按课表上课，是否私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有中途离开课堂现象。

2.检查教师是否有体罚和变相体罚学生现象；是否在课堂中做与教学无关的事情。

3.检查班级课堂纪律，学生是否在做和上课无关的事情，教师是否对学生放任自流。

三、巡课办法1.巡课由每天值班人员承担，至少保证巡查两次，巡查时间随机进行。

2.巡课后需到教导处认真做好记录。

四、巡课人员职责1.巡课人员需认真做好巡查记录，记录得具体、实事求是。

2.及时解决巡课过程中发现的问题，与相关教师做好交流沟通。

3.如发现比较严重问题，特别是涉及安全隐患的问题，应及时向校长室反映。

五、处理办法初次发现问题及时对教师进行提醒，如再次发现则参照《教学责任事故认定及处理办法》解决。

学校巡课制度（2）是指学校组织教育行政部门、师资力量等对学校内各个班级进行定期巡视和评估的系统化管理制度。

该制度旨在加强校园管理，提高教学和学生管理质量，促进教育教学改革和进步。

学校巡课制度的具体安排和实施可以包括以下方面：1. 定期安排巡课时间和巡课对象：学校可以确定巡课周期，如每学期或每月进行巡课，巡课对象可以包括各个年级的班级、各个学科教师等。

2. 选择巡课人员和组织巡课队伍：学校可以邀请校内外专家、教育行政部门相关人员、经验丰富的教师等组成巡课队伍，确保巡课人员具有较高的专业素养和评估能力。

3. 巡课内容和评估要求：学校可以明确巡课内容和评估要求，包括教师的教学方法、学生学习活动、课堂氛围等方面，以及了解学生学习情况、教师教学状况等。

4. 巡课记录与反馈：巡课人员应准备巡课记录表，并对巡课情况进行详细记录，包括优点、不足和改进意见。

课堂巡查、巡视制度（5篇）第一篇：课堂巡查、巡视制度课堂教学巡查质评制度为了加强对学校教学管理过程的检查与监督，以便学校领导及时了解、掌握和解决教学管理过程中的存在的问题，提高教学质量，使本校教学管理工作更加规范、有序，特制定本规定。

一、巡视原则课堂教学巡视采取学校领导为主，评价管理中心组织教师参与的原则。

二、巡视内容1．任课教师的上课情况。

检查任课教师是否按时到课、早退，是否按照要求考勤，是否严格要求学生等情况。

2．学生的上课情况。

检查学生是否有迟到、早退现象；学生的到课率如何；是否有上课教学事故等特殊情况；并解决一些课堂突发性事情。

3．值班教师的值班情况。

检查值班教师是否按时到岗、是否按照《值班工作规程》进行值班。

4．高效课堂实施考评。

检查上课教师是否按照高效课堂模式组织教学，是否以高效课堂理念为指导，并对教师上课情况做出评价。

三、巡视方式课堂教学巡视采用以下方式。

1．随机性巡视：学校领导管理人员要例行随机性检查，每月至少巡视四次。

2．领导巡视：学校领导不定期对上课进行巡视。

3．突击检查：由学校领导、及教导主任组成检查小组，有组织的教学情况进行突击检查。

四、巡视要求1．巡视人员每次巡视时要认真巡视。

2．对于巡视过程中出现的临时性问题要及时解决，并做相应的记3．巡视前要事先了解当天上课的班级、课程名称及任课教师等情况。

4.及时总结反馈巡查意见，和任课教师交流。

第二篇：课堂巡查、巡视制度课堂教学巡查、巡视制度为了加强对学校教学管理过程的检查与监督，以便学校领导及时了解、掌握和解决教学管理过程中的存在的问题，提高教学质量，使本校教学管理工作更加规范、有序，特制定本规定。

一、巡视原则课堂教学巡视采取学校领导为主，教师参与的原则。

二、巡视内容1．任课教师的上课情况。

检查任课教师是否按时到课、早退，是否按照要求考勤，是否严格要求学生等情况。

2．学生的上课情况。

检查学生是否有迟到、早退现象；学生的到课率如何；是否有上课教学事故等特殊情况；并解决一些课堂突发性事情。

XXX初中课堂教学巡查制度
为了加强课堂教学及自辅导的管理，建设一支工作责任心强、教学严谨的教师队伍，促进课堂教学有序、高效运行，为提高教育教学质量奠定基础，特制定本制度。

一、巡查目的：
及时发现课堂教学及班级管理中存在的问题，以便与班主任及科任教师及时沟通，积极整改，努力建设高效课堂。

二、巡查内容：
检查教师课堂教学、自辅导到岗情况、教学状态；检查课堂纪律、学生出勤情况等。

三、巡查记录：
1、每次巡查均要记录，记录要详实、客观、具体；
2、巡查过程中如发现亟待解决的问题，巡查人员应在第一时间向值周领导汇报。

四、巡查人员职责：
1、检查授课教师是否按时到位，是否有迟到、旷课或中途离开课堂现象；
2、检查授课教师是否按课表上课，是否有私自调课现象，是否在课堂上做与教学无关的事情；
3、检查班级课堂纪律，教师是不是对课堂有效组织，学生课堂表现情况；
4、检查班级学生出勤情况；
5、巡查人员从早自开始，坚持每节课均进行巡查，及时将巡查结果向值周领导及教导处进行汇报，并将学生表现情况及时通报给相关任课教师；
6、值周领导在巡查过程中，若发现巡查人员工作不负责任或徇私舞弊，按相应违纪情况进行处理。

五、巡查职员安排：
星期1、三：XXX
星期二、四：高让安
星期五（含星期日晚）：XXX
南义初中
南义初中。

一、目的为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，规范教师教育教学行为，我校特制定听课巡查制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师及教育教学管理人员。

三、听课巡查原则1. 公平、公正、公开原则。

听课巡查工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保听课巡查工作的顺利进行。

2. 客观、真实、准确原则。

听课巡查人员应客观、真实、准确地记录听课巡查情况，不得弄虚作假。

3. 服务、指导、促进原则。

听课巡查工作应以服务教师、指导教学、促进学校教育教学质量提高为目的。

四、听课巡查内容1. 教师教学态度：教师是否认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生。

2. 教学内容：教师是否按照教学大纲、教材要求进行教学，是否注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教学方法：教师是否采用灵活多样的教学方法，是否激发学生的学习兴趣，是否提高学生的学习效果。

4. 教学秩序：课堂纪律是否良好，学生是否积极参与课堂活动。

5. 教学效果：教师的教学是否达到教学目标，学生的学习成绩是否有所提高。

五、听课巡查方式1. 定期听课：学校领导、教务处、教研组定期对教师进行听课巡查。

2. 不定期听课：学校领导、教务处、教研组不定期对教师进行听课巡查。

3. 同行互听：教师之间相互听课，共同提高。

六、听课巡查要求1. 听课巡查人员应提前通知被听课教师，尊重教师的教学准备。

2. 听课巡查人员应认真记录听课情况，不得随意打断教师的教学。

3. 听课巡查结束后，听课巡查人员应向被听课教师反馈听课意见，帮助教师改进教学。

4. 教师应积极配合听课巡查工作，认真对待听课意见。

七、听课巡查结果运用1. 对听课巡查中发现的问题，学校将及时进行整改，并要求相关责任人限期整改。

2. 将听课巡查结果作为教师考核、评优评先的重要依据。

3. 对教育教学质量较高的教师，学校将给予表彰和奖励。

八、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。