领导课堂教学巡查制度

学校领导的例行巡查制度为了加强学校管理，确保教育教学秩序，提高教育教学质量，学校领导实行例行巡查制度。

本制度旨在通过领导巡查，发现问题，解决问题，促进学校各项工作有序开展。

一、巡查范围1. 教学场所：包括教室、实验室、机房等。

2. 学生宿舍：包括学生宿舍楼、食堂等。

3. 校园环境：包括操场、花园、校道等。

4. 校园安全：包括消防设施、监控设备、安全通道等。

5. 其它需要巡查的地方。

二、巡查时间1. 每周一至周五：上午第三节课时间进行一次例行巡查。

2. 特殊情况：根据学校工作安排，随时进行巡查。

三、巡查内容1. 教学秩序：检查教师是否按时到岗，学生是否按时上课，课堂纪律是否良好等。

2. 环境卫生：检查教学场所、学生宿舍、校园环境等是否干净整洁。

3. 安全管理：检查消防设施、监控设备等是否正常运行，安全通道是否畅通。

4. 教学设施：检查教学设备是否正常使用，是否存在损坏情况。

5. 学生风貌：观察学生的精神面貌，是否存在不良行为。

四、巡查流程1. 制定巡查计划：根据实际情况，制定每周的巡查计划。

2. 执行巡查：领导按照计划进行巡查，记录巡查情况。

3. 问题反馈：将巡查中发现的问题及时反馈给相关部门或责任人。

4. 问题整改：相关部门或责任人针对反馈的问题进行整改，并将整改情况反馈给巡查领导。

5. 巡查总结：定期对巡查情况进行总结，分析问题原因，提出改进措施。

五、巡查人员1. 校长：负责全面巡查工作，对重大问题进行决策部署。

2. 副校长：协助校长进行巡查工作，负责具体事务的协调处理。

3. 各部门主任：负责本部门职责范围内的巡查工作。

六、巡查要求1. 领导要认真履行巡查职责，确保巡查工作落到实处。

2. 巡查过程中，要严格遵守工作纪律，不得干扰正常教学秩序。

3. 对巡查中发现的问题，要迅速采取措施，确保问题得到及时解决。

4. 巡查记录要详细、真实、完整，便于后期分析和改进。

通过实行学校领导的例行巡查制度，有助于提高学校管理水平，确保教育教学质量，为学生创造一个良好的学习生活环境。

教育教学课堂巡查制度范本一、目的为加强课堂教学管理，提高教育教学质量，营造良好的教风和学风，确保教学秩序的正常进行，学校制定教育教学课堂巡查制度。

二、巡查内容1. 教师教学准备：检查教师是否按时备课，教学计划、教学大纲、教案等教学文件是否齐全，教学资源是否充足。

2. 教师教学行为：检查教师是否按照课程计划和教学大纲进行教学，是否按时到校、按时下课，是否认真授课，是否严格考核学生学习情况。

3. 学生学习情况：检查学生是否按时到校，是否按时完成作业，是否积极参与课堂讨论，是否遵守课堂纪律。

4. 教学环境：检查教室设施是否完好，教学设备是否正常运行，教学环境是否整洁。

三、巡查方式1. 定期巡查：学校教务处组织定期对课堂教学进行巡查，每个学期至少进行一次全面巡查。

2. 不定期巡查：学校领导、教务处、教研组长等人员可以随时对课堂教学进行巡查。

3. 专项巡查：针对课堂教学中出现的问题，学校可以组织专项巡查，以解决特定问题。

四、巡查结果处理1. 对于巡查中发现的问题，巡查人员应当及时与相关教师和学生进行沟通，提出改进意见和建议。

2. 对于严重违反课堂教学规定的行为，学校应当依据相关规定，对相关人员进行处理。

3. 对于在巡查中发现的优秀教学实践，学校应当予以表扬和推广。

五、巡查制度保障1. 学校应当建立健全课堂教学巡查制度，明确巡查人员的职责和权限。

2. 学校应当为巡查人员提供必要的培训和指导，确保巡查工作的顺利进行。

3. 学校应当为巡查工作提供必要的支持，确保巡查工作的有效性。

六、巡查制度实施时间本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

七、巡查制度解释权本制度解释权归学校教务处所有。

通过实施教育教学课堂巡查制度，学校可以更好地管理课堂教学，提高教学质量，促进教师和学生的成长与发展。

学校领导、教师值班巡查制度范文一、制度目的为了确保学校的安全和正常运行，提高学校教学质量和管理水平，建立学校领导、教师值班巡查制度是必要的。

该制度旨在明确学校领导、教师值班的职责和权益，规范值班巡查的程序和要求，达到保障学校安全、确保教学质量的目的。

二、实施范围该制度适用于学校所有的领导和教师。

三、职责和权益1. 学校领导值班：（1）对学校的安全工作负有最终责任，要定期参加学校安全工作会议，制定安全工作计划和管理措施。

（2）定期制定值班轮换表，明确领导的值班时间和相应的职责。

（3）负责校园巡查和督导工作，确保校园内部环境的安全和整洁。

（4）及时处理重大突发事件和紧急情况，做好安全应急预案的执行。

（5）接待访客和处理校园事务，保障学校日常运行的正常。

2. 教师值班：（1）按照学校的值班轮换表，准时到岗上班，并完成值班期间的各项工作任务。

（2）负责学生的管理和安全，保障学生正常有序的学习和生活。

（3）维护校园秩序，制止和防止各种违纪违规行为的发生。

（4）协助学校领导处理各类事务，并及时向上级报告情况和问题。

（5）配合学校的教学工作，做好教学准备和辅助工作。

四、值班巡查内容1. 校园环境巡查：包括宿舍楼、教学楼、操场等区域的巡查，保证环境整洁、设施完好。

2. 学生安全巡查：包括学生进出校门、上下学路线的巡查，保证学生安全。

3. 校园设施巡查：包括电器设备、消防设施等的巡查，发现问题及时处理。

4. 教学质量巡查：包括课堂教学、教师教育教学能力等方面的巡查，提高教学质量。

5. 学生活动巡查：包括学生组织的活动、校园文化活动等的巡查，保障学生活动的顺利进行。

六、制度建议1. 定期组织学校领导和教师参加值班巡查培训，提高值班巡查的能力和水平。

2. 建立值班巡查记录制度，对发现的问题进行记录和整改。

3. 加强对教师值班的督导和评估，对值班工作不到位的教师进行批评教育和整改。

4. 健全奖惩机制，对值班工作表现突出的领导和教师进行表彰和奖励，对违反制度的予以纪律处分。

领导层巡查学校的制度为了加强对学校的教育教学管理和安全管理工作，确保学校各项工作正常运行，提高教育教学质量，根据相关法律法规，特制定本制度。

一、巡查目的1. 了解学校教育教学、管理工作实际情况，发现问题，及时解决。

2. 检查学校各项制度的执行情况，确保学校各项工作有序进行。

3. 加强学校安全管理工作，保障师生人身安全和校园财产安全。

二、巡查范围1. 教育教学活动：课堂教学、实验教学、课外活动等。

2. 管理工作：校园文化建设、师生思想政治工作、师德师风建设等。

3. 安全工作：食品安全、交通安全、消防设施、校园治安等。

4. 设施设备：教学设施、体育设施、生活设施等。

三、巡查内容1. 教育教学质量：课程设置、教学计划、教学方法、教学评价等。

2. 管理制度执行：考勤制度、课堂纪律、校园环境卫生等。

3. 安全工作落实：应急预案、安全演练、消防设施、校园治安等。

4. 设施设备使用：教学设备、体育器材、生活设施等。

四、巡查时间1. 定期巡查：每月至少进行一次全面巡查。

2. 特殊时期巡查：国家法定节假日、学校重要活动前等。

3. 随机巡查：根据实际需要进行不定期巡查。

五、巡查方式1. 实地查看：巡查领导深入教学一线，了解实际情况。

2. 查阅资料：检查学校相关资料，了解制度执行情况。

3. 座谈了解：与师生代表座谈，了解意见和建议。

4. 反馈整改：对巡查中发现的问题，及时反馈给相关部门，督促整改。

六、巡查组成员1. 组长：学校校长或主管副校长。

2. 组员：相关部门负责人，如教务处、德育处、后勤处等。

七、巡查结果处理1. 对巡查中发现的问题，巡查组应及时向被巡查单位反馈，并提出整改要求。

2. 被巡查单位应根据巡查组反馈的意见，制定整改措施，及时整改。

3. 巡查组对被巡查单位的整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。

八、巡查工作制度化、常态化1. 学校要将巡查工作纳入日常工作，形成制度化、常态化的管理模式。

2. 巡查组要严肃工作纪律，确保巡查工作公正、公平、公开。

小学领导班子教育教学巡视制度是指对小学教育教学工作进行定期巡视和检查的一种管理制度。

该制度旨在提升小学教育教学质量，保障教育教学工作的顺利进行。

具体实施小学领导班子教育教学巡视制度可能包括以下几个方面的内容：1. 巡视周期：确定巡视周期，例如每学期、每学年等，可以根据实际情况灵活安排。

2. 巡视内容：制定巡视内容，涵盖教学计划、教师授课、学生成绩、教育教学资源、教学评价等方面，确保全方位、全过程的巡视。

3. 巡视对象：确定巡视对象，即小学全体教师和学生，确保教育教学全覆盖。

4. 巡视标准：制定巡视标准，明确衡量教育教学质量的指标和要求，如学生成绩、学生满意度、教师教学水平等。

5. 巡视方式：选择巡视方式，可以包括定期召开教育教学会议、实地观察教学情况、听取教师和学生的意见等。

6. 巡视报告：巡视结束后，由巡视组撰写巡视报告，对发现的问题和存在的不足进行总结，并提出改进意见和建议。

7. 整改措施：针对巡视报告中的问题和不足，制定整改措施，明确责任单位和责任人，并跟踪落实整改情况。

通过实施小学领导班子教育教学巡视制度，可以及时发现和解决小学教育教学中存在的问题和困难，提升教育教学质量，更好地促进小学生的全面发展。

小学领导班子教育教学巡视制度（2）一、引言教育是国家的基石，而教学是教育的核心，保障教育教学质量是小学领导班子所面临的重要任务。

为了提升教育教学水平，建立一套有效的巡视制度势在必行。

本文旨在探讨小学领导班子教育教学巡视制度，旨在为小学领导班子提供参考和借鉴。

二、巡视制度的目的和重要性教育教学巡视制度是一种定期和有针对性巡视的制度，旨在对教学质量进行全面检查和评估，保障小学领导班子的教育教学工作顺利进行。

其主要目的和重要性如下：1.评估教育教学质量：通过巡视制度，可以全面评估教育教学的质量，发现问题并及时进行整改，确保教育教学工作的高效开展。

2.提升教师教学能力：巡视制度可以及时发现教师在教学过程中存在的问题，并给予及时的指导和培训，提升教师的教学能力和水平。

领导课堂教学巡查制度（合集5篇）第一篇：领导课堂教学巡查制度逸夫小学领导课堂教学巡查制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行领导巡课制度。

一、巡课的意义建立和实行巡课、巡岗制度，就是要加强过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、巡课的内容 1．师生课前准备情况。

上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）课任教师是否到位。

学生学习用品是否摆放整齐。

学生在教室内是否静坐等待。

课桌椅摆放是否整齐划一。

2．教师执行课表情况。

教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。

3．老师课堂行为表现情况。

是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。

4．课堂教学的组织纪律。

巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。

重点关注学生学习状态（如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等），以巡课领导主观判断为主要依据，记录以文字描述为主。

三、巡课办法1．由学校教学副校长、教导主任负责。

2．每天查巡一至二次（分上、下午）。

每次查巡不少于15分钟。

3．巡课要认真做好现场记录，并进行签字。

4．巡课的重点在课堂教学情况。

四、巡课人员职责1．巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。

2．本着负责认真的态度，及时解决巡课、巡岗过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。

3．巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。

一、目的为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本教学巡查制度。

二、巡查范围1. 教学计划、教学大纲的执行情况；2. 教师的教学态度、教学方法、教学效果；3. 学生到课情况、学习态度、课堂纪律；4. 教学设施、设备的使用和维护情况；5. 教学资料、教学资源的配备和使用情况；6. 教学改革、教育科研工作的开展情况；7. 教学安全隐患的排查和整改情况。

三、巡查人员1. 校长：负责全面领导教学巡查工作，定期组织巡查，对巡查结果进行总结和反馈；2. 教务处主任：负责具体组织巡查工作，制定巡查计划，协调各部门参与巡查；3. 教师代表：负责反映教师、学生的意见和建议，参与巡查，提供教学信息；4. 学生代表：负责反映学生的意见和建议，参与巡查，提供教学信息；5. 其他相关人员：根据需要，邀请相关部门负责人参与巡查。

四、巡查内容1. 教学计划、教学大纲的执行情况：检查教师是否按照教学计划、教学大纲进行教学，是否存在教学内容不完整、教学进度不合理等问题；2. 教师的教学态度、教学方法、教学效果：观察教师的教学态度是否认真，教学方法是否科学、合理，教学效果是否明显；3. 学生到课情况、学习态度、课堂纪律：检查学生到课率、学习态度、课堂纪律，了解学生课堂表现；4. 教学设施、设备的使用和维护情况：检查教学设施、设备的完好程度，使用情况，维护保养情况；5. 教学资料、教学资源的配备和使用情况：检查教学资料、教学资源的配备是否齐全，使用是否合理；6. 教学改革、教育科研工作的开展情况：了解学校教学改革、教育科研工作的进展情况，对存在的问题提出改进意见；7. 教学安全隐患的排查和整改情况：检查教学场所的安全隐患，对存在安全隐患的问题提出整改意见。

五、巡查方式1. 定期巡查：每学期至少进行两次全面教学巡查，发现问题及时整改；2. 随机巡查：对教学过程中发现的问题，进行随机巡查，确保问题得到及时解决；3. 重点巡查：针对教学过程中出现的问题，进行重点巡查，确保问题得到彻底解决。

一、目的为加强学校课堂教学管理，提高教学质量，确保课堂秩序，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、巡查范围1. 教师教学态度和教学纪律；2. 学生出勤、学习状态和行为规范；3. 课堂纪律和教学设施设备的使用情况；4. 教室卫生和校园环境卫生；5. 教学计划的执行情况。

三、巡查人员1. 校长、副校长；2. 教务处主任、副主任；3. 年级组长；4. 教研组长；5. 党员教师。

四、巡查时间1. 课前巡查：上课前10分钟，巡查人员进入教室，了解教师备课、学生出勤情况；2. 课中巡查：每节课巡查一次，巡查人员随机进入教室，观察教师教学状态、学生学习状态和课堂纪律；3. 课后巡查：课后10分钟，巡查人员进入教室，检查教师教学反思、学生作业批改情况。

五、巡查内容1. 教师教学态度：是否认真备课、上课，是否有迟到、早退现象；2. 教学纪律：是否按照教学计划进行教学，是否有乱发脾气、体罚学生等行为；3. 学生出勤：是否按时到校、上课，是否遵守课堂纪律；4. 课堂纪律：是否保持安静，是否积极参与课堂活动；5. 教学设施设备：是否正常使用，是否爱护公物；6. 教室卫生：是否保持整洁，是否定期打扫；7. 校园环境卫生：是否保持干净，是否遵守环保规定；8. 教学计划执行情况：是否按照教学计划进行教学，是否完成教学任务。

六、巡查记录1. 巡查人员应认真填写巡查记录表，记录巡查中发现的问题；2. 对巡查中发现的问题，应及时向相关责任人反馈，并督促整改；3. 对整改情况进行跟踪，确保问题得到有效解决。

七、巡查结果运用1. 对巡查中发现的问题，学校将进行通报，对相关责任人进行问责；2. 对巡查中发现的好做法、好经验，学校将进行推广，发挥示范引领作用；3. 对巡查中发现的问题，学校将纳入教学质量考核，作为评价教师、学校的重要依据。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校教务处负责解释。

逸夫小学领导课堂教学放哨轨制之杨若古兰创作为更好地实行黉舍精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性轮回，以促进教学质量的稳步提升，根据黉舍管理实际，本学期将试行领导巡课轨制.一、巡课的意义建立和实行巡课、巡岗轨制，就是要加强过程管理，更好地突出“无效教学”这一主题，慢慢使黉舍教学工作管理走向精细化、科学化，使教学惯例请求内化为教师的盲目行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高.二、巡课的内容1．师生课前筹办情况.上课豫备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（豫备铃响后）课任教师是否到位.先生学惯用品是否摆放划一.先生在教室内是否静坐等待.课桌椅摆放是否划一划一.2．教师履行课脸色况.教师是否有脱岗或半途离开课堂景象.3．老师课堂行为表示情况.是否坐着上课（除身体不适外），是否对先生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于黉舍请求的景象.4．课堂教学的组织纪律.巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查先生课堂履行纪律情况，须要可以进入教室内听课5－10分钟.重点关注先生进修形态（如先生留意力是否集中、是否做和上课有关的事情、是否有打瞌睡景象、是否随便和四周同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等），以巡课领导客观判断为次要根据，记录以文字描述为主.三、巡课法子1．由黉舍教学副校长、教导主任负责.2．每天查巡一至二次（分上、下战书）.每次查巡很多于15分钟. 3．巡课要认真做好现场记录，并进行签字.4．巡课的重点在课堂教学情况.四、巡课人员职责1．巡课人员要认真进修黉舍有关管理轨制，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是.2．本着负责认真的态度，及时解决巡课、巡岗过程中所发现的成绩，肯定长处，指出缺乏，提出建议，促进教师专业发展.3．巡课人员应认真地了解所发现的成绩及其可能发生的缘由，及时和有关教师交流.4．巡课人员发现的比较严重的成绩，应及时向校长陈述.每周五行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的成绩与改进措施.5．对涉及到可能影响到教师岗位考核奖励的成绩，巡课、巡岗人员不作当场裁定，而应做好忘备记录，并提交校长室按有关考核法子处理.6．凡发现教职工上课时有严重义务成绩，校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示.。

教育机构领导巡课制度[完整版]一、目的为提升教育机构领导的教学管理能力，促进教学质量的提升，建立教育机构领导巡课制度。

二、适用范围该制度适用于所有教育机构的领导层，包括校长、教务主任、年级组长等。

三、巡课方式1. 巡课对象：领导应根据情况选择巡课对象，包括各年级各学科的教师，教学骨干等。

2. 组织方式：领导可根据实际情况选择个别巡课或小组巡课的方式进行。

巡课小组应由领导组织，并设置组长，小组成员可根据需要适时更换。

3. 巡课周期：每个学期至少进行两次巡课，巡课时间根据需要进行安排。

4. 巡课记录：巡课时领导应认真记录教师的教学情况、存在的问题以及改进意见。

四、巡课内容1. 教学过程：关注教师的教学方法、教学手段是否得体，是否能够引导学生积极主动参与研究。

2. 教学效果：关注学生的研究情况，包括学生的研究兴趣、研究态度以及研究成果。

3. 教学管理：关注教师的教师资格、教学计划的编制与执行情况，以及教学活动的组织和评估等情况。

4. 案例分析：领导可根据巡课情况，选取部分教学案例进行分析，提出改进意见。

五、巡课反馈1. 巡课成果：领导应根据巡课情况，对教师的优点和问题进行客观评价，并提出具体的改进意见。

2. 反馈方式：领导可通过个别会议、集体会议、书面反馈等方式，与教师进行交流和沟通。

六、巡课效果评估1. 效果考核：鉴于教学巡课的重要性，领导巡课的成果将作为教师绩效考核的重要依据。

2. 教师培训：根据巡课结果以及教师需求，教育机构应对教师进行相应的培训，提升教师的教学能力。

七、总结教育机构领导巡课制度的实施，有助于提升教育机构的教学质量，加强领导对教师的指导与支持，进而促进教师的专业发展和成长。

巡查课堂教学的基本规定一、目的宗旨贯彻落实国家及教育部门有关加强教学管理提高人才培养质量的有关文件精神，履行学校领导及教学管理职能部门的职责，加强课堂教学管理，严格课堂教学纪律，维护正常的课堂教学秩序，努力提高课堂教学效果和人才培养质量，促进学校招生办学事业科学发展。

二、政策依据1 .《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发（2014）19号）；2 .教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（教职成[2015]6号）。

三、基本规定1 .加强和改进教学管理，是校长、分管教学副校长和其他副校长应尽的职责。

所以，校长（书记）、教学副校长、纪检书记每周要至少巡查二次（节）；其他校级领导每周至少巡查一次教师教学与课堂教学情况，并作好记录当周内交教研督导室保存，如果不履行的，每少一次扣岗位津贴15元（因公出差或学习除外）。

同样，加强和改进教学管理，是教学管理部门（教务科和教研督导室，下同）及专业部负责人的应尽职责，所以，教学管理部门及专业部负责人每周也要巡查教学情况不少于二次，如果不履行职责，每少一次扣岗位津贴10元（因公出差或学习除外）。

2 .每学期初，由分管教学副校长做出校级领导巡查教学情况安排表，由教研督导室根据教学工作情况，安排教学管理部门及专业部负责人巡查教学情况安排表，由教研督导室督导实施。

校级领导巡查教学情况，由个人根据日程安排具体落实时间巡查。

教学管理部门及专业部负责人要提前于上课前10分钟到教学运行室值班；上课铃响后，进行巡堂，并做好记录，协调处理教学运行过程中的突发事件；填写教学事故经过并提交教学督导室备案处理。

3 .以上人员在巡查过程中，要有敢于担当的责任，协助与指导教师处理巡查过程中课堂或教学现场的突发事件，巡查时间每次不能少于一节课时间，要尽量全面、认真、严格的巡查，以便全面、真实的掌握教师教学情况。

巡查时要作好主要（点）记录（如教师姓名，是否使用信息化、课堂秩序等），巡查后再作好如实详略记录，于当周五下班前交教研督导室统计汇总与存查。

学校带班领导巡课制度范本一、总则为确保学校教育教学秩序的正常进行，提高教育教学质量，加强学校常规管理，体现学校领导对教学工作的重视，特制定本制度。

二、制度内容1. 学校领导带班巡课是指学校领导在值班期间，对全校课堂教学情况进行巡查，确保教学秩序井然，教师认真上课，学生积极参与。

2. 学校领导巡课时间为每节课的上课时间。

领导在巡课过程中，应全面了解课堂教学情况，包括教师出勤、教学内容、教学方法、学生学习状态等。

3. 学校领导在巡课过程中，应认真记录课堂教学情况，对发现的问题及时反馈给相关教师和部门，并提出整改意见。

4. 学校领导巡课应做到全面、公正、客观，不受任何人为因素干扰，真实反映课堂教学情况。

5. 学校领导巡课结果将作为教师教学评价的重要依据，对教学质量优秀的教师给予表扬和奖励，对教学质量不高的教师给予指导和帮助。

6. 学校领导巡课制度实施过程中，如有特殊情况需要调整，须经学校领导班子集体讨论决定。

三、制度执行1. 学校领导带班巡课制度由学校教务处负责组织实施，各相关部门协同配合。

2. 学校领导应按照教务处制定的巡课计划和安排进行巡课，确保制度的落实。

3. 教务处应定期对学校领导巡课情况进行总结，并向学校领导班子汇报。

4. 学校领导巡课制度执行情况将作为学校年度考核的重要内容，对执行不力的领导和教师给予相应的处理。

四、制度保障1. 学校应建立健全领导巡课制度的相关规定，明确领导巡课的职责和权限。

2. 学校应加大对领导巡课制度宣传力度，提高教师和学生对巡课制度的认识和支持。

3. 学校应加强对领导巡课制度的监督和检查，确保制度得到有效执行。

五、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

未尽事宜，由学校领导班子研究决定。

六、结束语学校领导带班巡课制度是加强学校教学管理的重要措施，也是提高教育教学质量的有效途径。

希望全体领导认真履行职责，切实加强课堂教学的监管，为全面提升学校教育教学质量而努力。

一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保校园安全，我校决定实施“五巡制度”。

通过加强巡查工作，及时发现和解决教育教学、校园安全等方面的问题，为师生创造一个和谐、安全、有序的校园环境。

二、制度内容1. 巡查内容（1）教育教学巡查：检查教师备课、上课、辅导、作业批改等教学环节，确保教学质量；检查学生上课出勤、学习态度、作业完成情况，关注学生身心健康。

（2）校园安全巡查：检查校园设施设备安全、消防设施完好、食品安全、校园周边环境等，确保校园安全。

（3）卫生环境巡查：检查教室、宿舍、食堂等场所的卫生状况，确保校园环境卫生。

（4）纪律管理巡查：检查学生纪律、课堂纪律、校园秩序等，维护校园秩序。

（5）应急处理巡查：检查学校应急预案的制定和实施情况，提高应急处置能力。

2. 巡查人员（1）学校领导：负责全面巡查，对巡查情况进行统筹安排和协调。

（2）中层干部：负责本部门巡查工作，确保巡查任务落实到位。

（3）班主任：负责班级巡查，关注学生学习和生活状况。

（4）值周教师：负责校园日常巡查，及时发现和处理问题。

3. 巡查方式（1）定期巡查：每周至少进行一次全面巡查，确保巡查工作常态化。

（2）专项巡查：针对教育教学、校园安全、卫生环境、纪律管理等重点领域，开展专项巡查。

（3）随机巡查：对校园各区域进行随机巡查，确保巡查工作的全面性和有效性。

4. 巡查要求（1）巡查人员要严格遵守巡查制度，认真履行巡查职责。

（2）巡查中发现的问题，要及时向相关部门反馈，并督促整改。

（3）巡查记录要完整、准确，为学校管理提供依据。

（4）巡查工作要与教育教学、校园安全、卫生环境、纪律管理等各项工作相结合，形成合力。

三、制度实施与监督1. 学校成立巡查工作领导小组，负责“五巡制度”的实施与监督。

2. 巡查工作领导小组定期召开会议，总结巡查工作，分析问题，提出改进措施。

3. 对巡查工作不力、问题整改不到位的，要严肃追究责任。

四、制度效果通过实施“五巡制度”，我校教育教学质量得到提升，校园安全得到保障，校园环境得到改善，师生满意度不断提高。

学校领导、教师值班巡查制度范本一、背景为了保障学校教学秩序，加强对学生的管理和安全保障，确保学生的健康成长，我校制定了学校领导、教师值班巡查制度。

该制度旨在明确值班巡查的目的、要求，规范值班巡查的程序和责任。

二、目的1. 保障学校教学秩序：通过值班巡查，及时发现和解决学校教学方面的问题，维护正常的教学秩序。

2. 加强学生管理：通过值班巡查，加强对学生的管理，确保学生的纪律和安全。

3. 保障学生的安全与健康：通过值班巡查，及时发现学生的安全隐患并予以处理，确保学生的健康成长。

三、值班巡查的程序1. 值班人员的安排（1）学校领导：学校领导每天轮流值班，负责全面监督学校的教学工作和学生管理工作。

（2）教师：每个班级安排一名教师进行值班巡查，负责班级学生的管理和安全。

2. 值班巡查的时间安排（1）学校领导：学校领导每天早晨7:30-8:30进行校内巡查，晚上20:00-21:00进行校园安全巡查。

（2）教师：教师每天早晨7:30-8:30进行班级巡查，晚上20:00-21:00进行宿舍巡查。

3. 巡查的内容（1）学校领导：学校领导主要巡查教学进程、教师的授课质量、学生的表现等方面。

（2）教师：教师主要巡查学生的纪律情况、上课情况、作业完成情况，宿舍内的卫生和安全情况。

4. 巡查的方式（1）学校领导：学校领导采取走访的方式巡查教室、办公室、图书馆等学校区域，与教师和学生进行交流。

（2）教师：教师采取走访的方式巡查班级、宿舍，与学生进行谈心交流，检查学生的作业和学习情况。

4. 巡查结果的处理（1）学校领导：学校领导在巡查中发现问题，应立即采取相应的措施解决，如对教师进行指导，对学生进行纪律教育等。

（2）教师：教师在巡查中发现问题，应立即向学校领导报告，并及时与学生、家长进行沟通，制定相应的解决方案。

四、责任1. 学校领导（1）负责制定值班巡查制度，并对其进行解释和培训。

（2）负责安排学校领导的值班时间和巡查范围。

教育领导巡视和巡查的规章制度为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理条例》，特制定本制度。

一、巡视和巡查的目的1. 了解教学现状，发现教育教学中的问题，及时进行整改。

2. 检查教学计划的实施情况，确保教学任务按计划完成。

3. 督促教师认真履行职责，提高教育教学质量。

4. 促进学校各项工作的规范进行。

二、巡视和巡查的范围与内容1. 教学场所：教室、实验室、图书馆等。

2. 教学活动：课堂教学、实验教学、实习实训、课外活动等。

3. 教学管理：教学计划、教学大纲、教学任务书、教学质量评估等。

4. 教师工作：备课、授课、辅导、批改作业、教学质量评价等。

5. 学生学习：出勤、纪律、作业、实验报告、考试成绩等。

三、巡视和巡查的程序与时间1. 制定巡视和巡查计划：根据学校教学工作需要，学期初制定巡视和巡查计划，明确巡视和巡查的时间、内容、范围和要求。

2. 通知相关人员：在巡视和巡查前，通知相关教师和学生，确保巡视和巡查的顺利进行。

3. 实施巡视和巡查：按照计划进行巡视和巡查，做好记录，发现问题及时反馈。

4. 反馈与整改：将对巡视和巡查中发现的问题进行整理，形成反馈意见，反馈给相关单位和个人，并提出整改要求。

5. 整改情况跟踪：对整改情况进行跟踪，确保问题得到有效解决。

四、巡视和巡查的结果处理1. 对巡视和巡查中发现的问题，要及时进行整改，确保教育教学质量。

2. 对巡视和巡查结果进行总结，为学校教育教学管理提供依据。

3. 对在巡视和巡查中表现优秀的教师和学生给予表彰和奖励。

五、特殊情况处理1. 遇到特殊情况，如突发事件、自然灾害等，影响教育教学正常进行时，应及时启动应急预案，确保师生安全。

2. 根据特殊情况，适时调整巡视和巡查计划，确保教育教学工作的正常进行。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度的解释权归学校教育教学管理部门。

以上内容为教育领导巡视和巡查的规章制度，请遵照执行。

一、目的为加强学校教育教学管理，确保课堂教学秩序，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师、学生及教学辅助人员。

三、巡堂查堂人员1.学校领导：校长、副校长、教导主任等。

2.教研组长：负责本教研组教师课堂教学的巡查。

3.班主任：负责本班学生课堂纪律的巡查。

4.教学辅助人员：负责教室设施、教学秩序的巡查。

四、巡堂查堂时间1.上课期间：每节课结束后，由巡堂人员对本节课进行巡查。

2.课间休息：每节课间休息时间，由班主任对班级学生进行巡查。

3.课外活动：课外活动时间，由巡堂人员对活动场所进行巡查。

4.定期巡查：每月至少进行一次全面巡查。

五、巡堂查堂内容1.教师方面：（1）教师是否按时到岗，备课是否充分。

（2）教师是否按照教学计划进行授课，是否遵循教学大纲。

（3）教师教学态度是否认真，教学方法是否得当。

（4）教师与学生互动是否积极，是否关注学生的学习状态。

2.学生方面：（1）学生是否按时到校，是否遵守校纪校规。

（2）学生是否按时进入教室，是否保持教室卫生。

（3）学生课堂纪律是否良好，是否积极参与课堂活动。

（4）学生是否存在迟到、早退、旷课等现象。

3.教学辅助人员方面：（1）教室设施是否完好，是否存在安全隐患。

（2）教学秩序是否良好，是否存在干扰教学现象。

六、巡查记录与反馈1.巡查人员应认真填写巡查记录表，详细记录巡查情况。

2.巡查结束后，巡查人员应及时向相关部门反馈巡查结果。

3.对巡查中发现的问题，相关部门应采取措施进行整改。

七、奖惩措施1.对巡查中发现优秀教师、优秀学生的，学校将给予表彰和奖励。

2.对巡查中发现的问题，相关部门应及时整改，对整改不力的，将追究相关责任人的责任。

3.对违反校纪校规的学生，学校将按照《学生违纪处分条例》进行处分。

八、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校教导处负责解释。

3.本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

学校长巡课及行政值班制度范本一、引言学校长巡课及行政值班制度是学校管理工作中非常重要的一项制度，旨在加强学校领导对教学和管理环节的监督和指导，保障学校日常工作的正常运行。

本制度旨在规范学校长巡课及行政值班工作，提高学校管理效能，并确保教学质量的持续提升。

二、学校长巡课制度1. 目的学校长巡课是学校管理层对教学过程进行监督和支持的重要方式，目的是提高课堂教学质量，促进教师专业发展，提升学校整体教学水平。

2. 巡课方式学校长每学期至少进行一次巡课，重点关注教学内容、教学方法、教学进度等方面的问题。

巡课可以采取现场观摩、听课记录、教师座谈等方式，确保对教师的巡课综合评价更加客观准确。

3. 巡课内容学校长巡课主要围绕以下内容展开：（1）教学计划的执行情况，包括教学目标、教学方法、教学资源的合理利用等；（2）学生学习的积极性和效果，包括学生参与度、学习态度和学业成绩等；（3）班级教学氛围的营造，包括师生互动、班级纪律和学生间的团结合作等；（4）教师教育教学方法的改进、创新和发展，包括教师研修、教师交流和教师专业成长等。

4. 巡课记录和反馈学校长巡课结束后，应及时进行巡课记录，并将巡课情况及时反馈给被巡课教师、班级负责人和相关部门。

巡课记录要详细准确，包括教学情况、存在问题、改进建议等。

巡课记录不仅是对教师的指导，也是学校管理工作的重要参考依据。

三、行政值班制度1. 目的行政值班制度旨在保障学校正常运行，及时处理各类突发事件，维护学校的稳定和安全。

2. 值班安排学校按照具体情况制定值班表，每天至少有一名学校领导或行政人员进行值班。

值班人员需要在规定的时间到岗，并随时保持电话畅通和待命状态。

3. 值班职责（1）保证学校内外的安全和秩序，及时处理各类突发事件；（2）协调处理学生纪律问题和家长投诉等突发事件；（3）协助学校的正常管理工作，包括资产管理、设施维护、教师考勤等；（4）对重大决策和重要活动的进行监督和指导。

学校长巡课及行政值班制度为进一步加强学校常规管理，提高教学质量，维护学校正常秩序，促进“教师乐教，学生勤学”良好校园氛围的形成，特制定本制度。

一、校长巡课制度1、巡课由校长、副校长负责执行。

2、巡课目的在于及时发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，以便与课任教师和班主任交换意见，进行整改。

3、巡课内容为：检查学生的出勤情况；检查课任教师的出勤情况和教学状态；检查课堂纪律；检查课任教师是否携带教案授课；检查课堂教学是否存在异常情况等。

4、巡课人员职责(1)督查行政值班情况。

(2)巡课人员应检查教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。

是否有迟到、早退现象，是否有脱岗或中途离开课堂现象。

(3)巡课人员应检查老师课堂教学常规，老师是否做到仪态端正，教态亲切；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否有接听手机、课堂内抽烟等违反课堂教学纪律的现象；是否在课堂中做与教学无关的事情。

(4)巡课人员应检查班级课堂纪律。

巡课人员应检查教师组织教学的情况，必要可以进入教室内听课5－____分钟。

课堂纪律情况主要巡查学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话、吵闹。

教师是否对学生放任自流及是否有其他课堂违纪现象。

(5)巡课人员应每天至少巡视两次，既可以全校遍巡，也可以有针对性的进行重点巡视。

每次巡视都要认真填写巡课记录表，记录的内容和反映的问题要客观、具体,并及时与相关老师或班主任反馈情况。

6、巡课人员安排：总巡课：____巡课：____三位同志依次每人两天按序值班。

二、行政值班制度1、行政值班由中层干部和部分教师执行，办公室负责安排分组轮值，并对值班工作进行管理。

2、值班工作职责：(1)学校安排行政值班，实行行政值班负责制。

值班人员必须按时到岗，认真履行职责；不得擅自离开学校，须保持全天候通讯畅通，不能关闭手机。

(2)当值人员要做好早读、课间操、就寝时间的班主任及任课教师的到岗签到工作。

(3)当值人员必须巡视检查早读、晚读、晚自修时间(第四节晚自习)各班纪律和学生出勤情况，按优良中差对各班情况进行评定并记录。

教学领导巡课制度[完整版]
1. 背景
为了进一步提升学校教学质量，加强教师的教学能力和教学水平，制定本教学领导巡课制度。

2. 目的
本制度的目的是通过定期巡课，对教师的教学情况进行评估和指导，促进教学质量的持续提升，确保学生获得优质的教学内容和教学效果。

3. 巡课范围
教学领导巡课涵盖全校各年级、各科目的教师，包括正式教师和代课教师。

4. 巡课频率
根据学校的实际情况，巡课频率为每学期至少一次，具体巡课
时间由学校校长或教务处安排。

5. 巡课流程
5.1 巡课准备
巡课前，教师需要进行充分的准备工作，包括备课资料的准备、教学计划的制定等。

5.2 巡课记录
巡课过程中，巡课人员需全程记录該堂課的教學情況、教學效
果等，以便后续评估和分析。

5.3 巡课评估
巡课结束后，校长或教务处对巡课记录进行评估，针对教师的
教学情况进行分析和指导。

5.4 巡课反馈
根据巡课评估结果，校长或教务处将巡课反馈给教师，包括教师的优点和不足之处，并提出改进建议。

6. 巡课结果的运用
巡课结果将作为教师年度考核和职业发展的重要依据，同时也是学校教学改进的重要参考。

7. 法律依据
本制度遵循国家教育法律法规，确保教育教学活动的合法性和公正性。

8. 完成期限
本制度自发布之日起生效，有效期为三年。

以上是关于教学领导巡课制度的完整版。

希望通过实施该制度，能够推动学校的教育教学工作不断发展和进步。

[注] 上述内容所提及的法律相关内容，如有需要，请自行核实。

学校领导、教师值班巡查制度学校领导和教师值班巡查制度是指学校中的领导和教师轮流负责巡查学校各个区域、重要场所及时发现问题、解决问题的制度规定。

该制度旨在保障学校的安全、维护学生的正常学习环境，提高学生的安全意识和自我保护能力。

具体的制度安排如下：1. 负责制度：学校领导和教师共同参与巡查工作，根据学校规模和班级数量，按照固定的值班表轮流担任值班巡查岗位。

2. 值班时间：值班时间一般安排在学校上下学高峰期、午休时间和晚自习时段，确保对学校各个区域进行全面的巡查。

3. 巡查区域：巡查区域主要包括学校的教室、实验室、食堂、操场、宿舍、图书馆等。

此外，还要重点关注学校的标识、消防通道、禁止吸烟区域等。

4. 巡查内容：巡查内容主要包括校园安全、学生纪律、学生健康等方面。

主要关注学生的安全隐患、学生违纪行为、学生身体健康情况等问题。

5. 巡查记录：在巡查过程中，领导和教师应及时发现问题并记录下来，包括问题的发现时间、地点、问题描述和解决情况。

可以使用纸质记录或电子记录。

6. 问题解决：发现问题后，学校领导和教师应立即采取相应的措施解决问题，并在巡查记录中记录下来。

对于重要的问题，学校领导应及时通知相关部门处理。

7. 定期总结：根据巡查情况，学校领导应定期总结巡查工作，发现问题并加以改进，提高巡查工作的效率和质量。

学校领导和教师值班巡查制度的落实有助于保障学校的正常运行和学生的安全，同时也可以培养学生的安全意识和自我保护能力。

学校领导、教师值班巡查制度（2）为了进一步维护我校教育教学秩序，有效地控制及消除各种安全隐患，确保师生的人生安全、学校财产安全，值班人员要履行以下职责。

1、值周人员提前半小时到校；2、值周人员负责学校的日常事务管理工作；3、值周人员到校后在学校大门口值班，组织早到校学生在门岗读书学习等待到校时间进入教学区，组织学生三人成队有序进入校园，防止闲杂人员进入校园，处理突发事件；4、领班人员在值周人员的指导下组织开展工作，负责代伙生午餐组织工作；5、值班教师负责指定餐桌学生的就餐管理，每天清点就餐人数，检查缺席学生原因，监督学生文明用餐，教育学生爱惜粮食，防止有学生吃不饱饭；6、值班教师负责指定代伙学生的午间管理，每天学生午餐后可以组织少先队值日岗的值日生协助点名,上午放学后____分钟到指定教室点名，对学生的午间休息、学习进行监督，严防学生外出，午间管理至下午上课前十分钟结束；7、在值班过程中，所有值班人员佩证上岗、着装整齐、姿势端正，禁止在值班期间会客、闲谈、离岗；8、分管安全工作的领导每周带领相关人员执行一次巡查任务；9、值周人员每天对值班教师的值班情况进行检查监督；10、值周人员负责监督检查教师的到岗、履职情况，对工作期间乱窜办公室或谈笑喧哗的教师或履职不认真的教师要及时批评，并做好记录，必要时及时汇报学校主要领导；11、值周人员配合后勤管理人员监督检查食堂卫生情况，严防食物中毒事故；12、所有值周、领班、值班人员要时刻关注校内及周边的治安秩序，若有干扰学校正常秩序或寻衅滋事行为时，应及时制止并报告校长室；13、大课间活动、放学、紧急疏散演练等集体活动时间段，由班主任组织护送队伍，相关科任教师在指定楼梯口进行安全疏导管理，监督看护学生上下楼梯，防止学生拥挤踩踏；14、值周人员放学后到校门口值班，监督检查班主任护送学生放学情况，监督检查保安安全护卫情况；15、晚间值班老师负责住宿生的晚间管理，组织住宿生晚餐和晚自习，做好各时段的点名工作，维护好各个时段的学生秩序；16、值周人员负责晚间住宿生管理的组织检查监督工作。