青岛英语培训的老师们教你如何学习英语

如何快速学好英语方法首先，要想学好英语，首先要建立一个良好的学习习惯。

每天都要坚持学习英语，不要有间断。

可以每天定一个固定的学习时间，比如早上起床后或者晚上睡觉前，每天坚持学习一段时间，这样可以保持学习的连续性和效果。

其次，要分清楚英语的四个基本技能，即听、说、读、写。

在学习英语的过程中，要注重培养这四个技能的能力。

可以通过听英文歌曲、看英文电影、跟着口语教程练习口语、阅读英文原著等方式来提高自己的英语水平。

同时，要注重每一项技能的平衡发展，不要只注重其中一两项。

另外，要注重积累词汇。

英语是一个词汇量很大的语言，要想学好英语就必须努力积累词汇量。

可以通过背单词卡、看英文读物、听英文歌曲等方式来扩大自己的词汇量。

同时，要注重记忆和运用，不要只是单纯地存储词汇，而是要学会如何正确地使用这些词汇。

此外，要注重语法的学习。

英语的语法是学习英语的重要组成部分，要想学好英语就必须熟练掌握英语的语法知识。

可以通过看语法书、做练习题、参加语法课程来提高自己的语法水平。

同时，要注重实践，多多练习，不断巩固和提高自己的语法水平。

最后，要注重语言环境的营造。

学习一门语言最重要的是要沉浸在这门语言的环境中，所以要尽量创造一个英语学习的环境。

可以通过与英语母语国家的人交流、参加英语角活动、参加英语培训班等方式来提高自己的英语水平。

同时，要注重与英语相关的活动，多接触英语相关的内容，以便更好地掌握英语。

总的来说，学好英语需要付出很多努力和时间，但只要有正确的方法和足够的毅力，就一定可以学好英语。

希望以上方法对你有所帮助，祝你学习英语顺利！。

英语的学习计划英语的学习计划(15篇)英语的学习计划1一、确定明确的英语学习目标计划学习英语之前首先要确定自己的学习目标是否明确了。

是为了考试，还是因为兴趣，或者是工作，生活需要。

想清楚自己为什么学习英语之后，就要确定自己的学习范围。

考试一般都有大纲范围，考察重点等，自学英语同样有这个学习范围问题。

确定需要掌握的词汇量，使用的英语教材书籍，阅读，语法，听力，口语等各个方面的学习教材列个条目出来，这就是以后英语学习计划中必须要掌握的范围和内容。

学习目标和学习范围确定了之后，还要确定希望达到的英语能力水平，也就是听力，口语，阅读，写作，翻译这五种英语能力达到的目标程度。

这决定了英语学习计划中每项内容的学习次数，学习强度，学习质量要求。

二、罗列自己的英语学习资源学习英语是一个长期的，系统的，复杂的过程。

需要付出大量的人力，物力，脑力等各个方面的资源。

只有天时、地利、人和等各个条件满足了，才有可能顺利实现自己的英语学习计划，完成预定的英语学习目标。

用一张纸列出自己的时间资源，每天有多少时间来学习英语。

时间要以小时或者分钟为单位，不要以天为单位或者以月为单位。

时间是最重要的英语学习资源，如果没有充足的时间，那么也就没有制定英语学习计划的必要了，干脆放弃。

列出自己的空间资源，虽然有大把时间，如果你身处闹市，也不具备学习英语的条件。

你是不是有一个安静的，自由自在的英语学习空间，决定了你能不能执行学习计划，决定了英语是否有所进步。

列出自己的金钱，物质资源，虽然现在免费资源比较多，但是必要的书籍，音像资料，播放设备，甚至培训费用还是必须的，当然这个费用不是很高，只要有心学英语，相信一般都能具备这个条件。

当然如果金钱资源比较丰富，那学习英语就简单多了。

可以直接参加外交主持的英语培训学校，甚至直接到国外进行学习。

所以说物质资源也是很关键的一个资源。

列出自己的智力条件，虽然理论上谁都能学英语，掌握英语，但是对自己的智力水平，擅长的学习手段等条件进行列举，总结，那么可以有针对性的制定英语学习计划，保证成功实现自己的学习目标。

学好英语的技巧和方法
1. 多听多说：多听英语广播、音乐、电影、电视节目，多和英语母语者交流，提高听力和口语表达能力。

2. 多读多写：阅读英语书籍、报纸、杂志，多写英语作文、日记，提高阅读和写作能力。

3. 刻意练习：有目的地练习英语语法、词汇、句型，不断积累实践经验。

4. 利用工具：利用各种语言学习工具，如手机APP、在线课程、语言学习网站等，提高学习效率。

5. 注重语境：学习英语要注重语境，了解词汇、句型的使用场景和语法规则。

6. 养成良好习惯：养成每天学习英语的习惯，持之以恒，才能夯实语言基础。

7. 多参与实践：多参加英语角、演讲比赛、口语练习班等活动，提高实际运用能力。

8. 不怕犯错：学习英语要勇于尝试，不怕犯错，通过错误不断改进，取得更好的成绩。

英语教师学习心得体会英语教师学习心得体会英语教师学习心得体会1参加了初中英语短期培训，通过这次短训，我对英语教学有了一定的认识。

首先，我认为教学不是简单的“知识灌输”的过程，真正的教学过程，应当是学生与教师，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与、尊重学生个性的教学。

通过学习，我体会到要上好英语课真的不容易。

为了适应英语教学改革需要，尽快提高学生的英语水平，我从以下几个方面着手。

一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。

而新的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。

二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。

消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

教师要尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。

三、改变英语教学方法过去在英语教学中总是教师讲，学生记。

教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。

现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。

为了能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率，可以从以下五方面入手:1、在教学中应把时间和空间多留给学生2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性3、充分利用学生的差异4、创造性运用教材5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来在英语教学中，英语听力往往是最难进行的。

而英语听力又是很重要的，英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段。

我们可以从几个方面进行英语的听力教学：1、营造环境，培养学生听的习惯2、补充知识，了解听的背景3、排除障碍，指导听的技巧英语听力能力的培养是一个渐进的过程，是一种积极的思维过程，是与读写有机结合的过程。

英语骨干教师培训心得体会英语骨干教师培训心得体会110月19日下午，我有幸参加了青岛市小学英语骨干教师培训活动。

上海路小学的于静老师和外教同课异构，为我们展示了两节精彩的课。

外教的课给人感觉轻松自然。

他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情，肢体语言和我们交流，甚至把自己容入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。

在生动有趣的课堂中，学生也随着外教一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。

外教的课堂理念也让我感觉到，在平时教学中要变注入式教学为启发式教学；变被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。

在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考；能让学生观察的让学生观察；能让学生表述的让学生表述；能让学生动手的让学生动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。

“把讲堂变为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在‘过程’中感悟语言的魅力，领会语言运用的真谛。

于静老师的课让人感觉扎实，有效，更适合当前小学生的认知规律和思维模式。

她向我们展示了如何引导学生从阅读材料中找出KEY WORDS ，MAIN IDEA 和如何构建知识体系。

这一方法教会了学生如何进行阅读，掌握了阅读技巧，加速了学生的阅读速度，提高了阅读的质量。

外教老师在肯定于老师的课的同时，提出了自己的一点看法：这节课趋向于迎合应试教育的某些要求。

在座的老师也都提出了自己的一些看法。

我认为，英语作为第一语言教学和作为第二语言教学的理念应该是有很大差别的。

首先，我们要从学生的基础出发，我们的学生需要对所学重点句型进行扎实有效的训练，只有这样才能为他们提供与别人交流的可能。

其次，我们的英语教师的个人英语素养有待于提高，与我们教语文的老师相比，我们的英语语言运用能力相差太远，而实际上，我们英语教师运用英语的能力需要达到像语文老师运用汉语进行教学的水平，只有这样，我们的课堂教学才能得到有效的拓展，才能有效地创设教学情境，随时把握课堂生成。

最新初中英语学科教学中学生核心素养的培养初中英语学科核心素养教师培训心得大全(三篇)初中英语学科教学中学生核心素养的培养初中英语学科核心素养教师培训心得篇一篇1核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养；其发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。

在我们日常的教育教学中，学生的学习过程是在教师的科学协助下，将书本上的知识结构转化为学生认知结构的过程。

在这个过程中，我们都在有意无意地把学科素养渗透到教学中来，潜移默化，提升学生的能力，激发学习数学的兴趣。

这便是培养了学生的核心素养。

谈谈自己对培养历史学科核心素养的认识。

历史学科思维是解决历史学习问题的方法和策略。

教学要在重视传授知识的同时，结合历史材料引导学生体会构建历史学科的五大核心素养，明确历史五大核心素养的地位和关系。

三、历史理解是指将对史事的叙述提升为理解其意义的情感取向和理性认识，通过学习，学生能够努力理解各种历史叙述及其语境的含义；能够对历史具有同情理解的态度，即依据可靠史料设身处地认识具体的史事，对历史境况形成合理的想象，更好地感悟和理解历史上的各种事物；能够理解历史叙述与历史事实之间的差异；能够在同情理解的基础上尽可能实事求是地建构自己的历史叙述；在对历史和现实的认识中，能够体现出尊重和理解他人、客观处理问题的态度。

四、历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。

通过学习，学生能够区分历史叙述中的史实与解释，知道历史解释可以不同形式出现在历史叙述中，并能对各种历史解释加以理解和评析；能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法；能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释；面对现实社会与生活中的问题，能够以全面、客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判。

大学英语的学习计划6篇大学英语的学习规划篇1以前高中时期学英语的时候可能更强调应试(语法词汇都很程式化)，到了大学阶段应当注意听说读写译综合进展和英语的实际运用。

1.听说。

听是输入，说是输出，所以听力是口语的前提。

你可以常上英语学习网站，比方普特(putclub)、沪江英语(hjenglish)上面有许多听力材料，有不同的难度梯度。

假如你本身英语还不错的话，可以从上面多找一些VOA、BBC和CNN的新闻和报道(有音频有视频)，然后做精听练习。

先听一两遍，搞明白main idea，然后再以句子意群为单位，准确地repeat 其中的每句话(重复的时候留意仿照原音中的发音、语调、停顿等)。

这样的训练可以很实在的提高你的英语听力实力。

经过一段时间(一个月、一学期...)的密集训练，你就会发觉听英语的时候不再是“朦模糊胧”的，而是很清晰的知道老外在讲什么。

另外还有一种提高听力的途径就是看美剧英剧，这个方法既能消遣放松，同时又熬炼了耳朵的敏感度，学习到新奇有用的口语表达。

像经典的情景喜剧《老友记》《老爸老妈浪漫史》《生活大爆炸》等等，假如对喜剧感觉一般般的话，可以选择剧情类的(美剧在这方面供应的选择超多的，校园、科幻、司法、医务等等)，你可以去伊甸园和美剧迷这样的网站论坛上多去看看别人的推举和共享。

2.阅读和写作。

其实中国大局部学生的英文写作力量是应付考试的，所以这种文章都有套路，词汇运用也有限。

阅读是积存词汇，扩大学问面和信息量的最正确途径。

推举大学生多看看外刊(Newsweek新闻周刊、Time时代周刊、Economist经济学家、Times泰晤士报、Guardian卫报等等)，从这些报纸杂志的文章里，你能涉猎到西方社会的文化、经济、政治各个层面，而且熟识西方人的规律和思辨。

这些外刊都有其官方网站，可以定期上去扫瞄，并保存一些视角新奇、文风犀利的文章，做做翻译练习。

英语强调积存，所以要在每天的生活里贯穿英语的学习，而不是集中一两个月应付一下考试然后将其抛之脑后的那种学习。

英语学习方法罗永浩——彪悍的人生不需要解释罗永浩简介前新东方GRE老师——罗永浩很多学生盗录其讲课内容在大学的校内网站上传播分享，这些音质奇差的盗录内容在2003年左右流传到了互联网上，旋即以“老罗语录”的名义风靡大江南北，成为一个奇特的文化现象。

其中，“彪悍的人生不需要解释”已经成为许多年轻人的座右铭。

罗永浩本人也因此受到众多媒体的采访和报道，并两次当选百度十大年度风云人物。

罗永浩于2006年6月辞去新东方的工作，于同年8月创立风格独特的博客网站“牛博网”。

目前该站已成为在大学生、文学青年、媒体从业人员和知识精英当中最具影响力的中国本土网站之一。

目前，罗永浩已和他的前新东方教师朋友们建立了一所英语培训学校，而老罗也从一名前教师转型为一个校长。

用他自己的话说，他是要办一个“以牛教师为核心的，综合服务最专业、最优秀的商业培训机构”。

罗永浩自述求职经历在吉林省延吉市读初中时，因为生性狷介，很早就放弃了一些当时我讨厌的主课，比如代数，化学，语文，后来只好靠走关系才进了当地最好的一所高中，这也是我刚正不阿的三十来年里比较罕见的一个污点。

因为我和我国教育制度格格不入又不肯妥协，1989年高中二年级的时候就主动退学了。

有时候我想其实我远比那些浑浑噩噩地从小学读到硕士博士的人更渴望高等教育，我们都知道钱钟书进清华的时候数学是零分（后来经证实其实是15分），卢冀野入东南大学的时候也是数学零分，臧克家去山东国立青岛大学的时候也是差不多的情况。

今天的大学校长们有这样的胸襟吗？当然，发现自己文章写的不如钱钟书是多年后的事情了，还好终于发现了。

退学之后基本上我一直都是自我教育（当然我的自我教育远早于退学之前），主要是借助书籍。

因为家境还勉勉强强，我得以相对从容地读了几年书，“独与天地精神往来”。

基于“知识分子要活得有尊严，就得有点钱”这样的认识（其实主要是因为书价越来越贵），我从1990年至1994年先后筛过沙子，摆过旧书摊，代理过批发市场招商，走私过汽车，做过期货，还以短期旅游身份去韩国销售过中国壮阳药及其他补品。

青岛亚美欧国际英语——教师培训效果青岛亚美欧英语教育众所周知，对于语言学习而言，语言环境至关重要。

英语学习亦是如此。

试想，如果每天你耳边充满了英语交流，自然，会让你耳濡目染，慢慢地，自己的英语势必有大幅提高。

预知更多详情报答免费咨询热线：400-001-9911 转分机 72449一. 语言教学方面培训效果经过一年的培训后，按照现行国家英语课程标准等级划分。

培训前： 52%为2级水平25%为3级水平17%为4级水平5%为5级水平培训后： 5%为9级水平26%为7级水平29%为6级水平25%为5级水平14%为4级水平二.对语言技能的帮助：口语听力提高：96%阅读写作提高：90%三.对教学的提升帮助：教法重点百分比综合教学能力的提高95%第一次对CALL切身了解95%未来学生在多媒体课程学习中的问题的了解98%辅导学生进行多媒体课程学习的技能92%对语言习得路径重要性的认识92%个性化和广义化扩展93%混元教学模式的技能98%电话咨询：400-001-9911 转分机 72449【亚美欧英语教育集团介绍】亚美欧英语教育集团是一个英语学科高度专业化的高端教育教研培训机构。

集团拥有当今世界最先进的英语教育技术和一流的师资。

亚美欧在山东省已经为近万名大中小学生提供了英语学习的辅助课程,帮助学生在英语语言能力和学习成绩方面取得了同步提升。

在帮助学生提升英语水平能力的同时，亚美欧秉承服务社会的责任，于2010年成立亚美欧父母学院，通过各类家庭教育和亲子教育的活动, 帮助广大父母家长在孩子成长的过程中以科学正确的方法对孩子进行引导﹑教育﹑沟通交流, 培养孩子健康的人格, 不仅成就孩子一生的流利英语, 更成就父母的心愿----让孩子健康成长。

与此同时, 亚美欧与全省学校合作，为学校英语教育提供的校本英语教学的辅助和支持。

帮助学校改变由于现行体制所限而无法达到的英语教学目标，以全新的英语教学模式帮助在校学生达到英语能力真正和全面提升。

如何从开始学好英语
1. 制定学习计划：首先要为自己制定一个学习计划，明确学习的目标和时间安排。

可以根据自己的实际情况，每天安排一定的学习时间，比如每天晚上学习一个小时，周末再加上一些额外的时间。

2. 注重基础：在学习英语的时候，要注重打好基础。

首先要掌握英语的基本语法和词汇，这是学习其他方面的基础。

可以通过课本、英语学习软件和网上资源来学习基础知识。

3. 多听多说：学习英语最重要的一点是多听多说。

可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播来提高自己的听力和口语能力。

另外，和英语母语者交流也是一个很好的方法，可以提高自己的口语表达能力。

4. 培养阅读习惯：阅读是学习英语的一个重要部分。

可以通过阅读英语文章、小说、杂志等来扩大自己的词汇量和提高阅读能力。

可以先选择一些简单的文章开始，慢慢提高阅读难度。

5. 写作练习：写作是提高英语水平的一个重要方法。

可以每天写一些简短的日记、小作文或者邮件，锻炼自己的写作能力。

写作可以帮助你巩固知识，提高表达能力。

6. 利用互联网资源：现在互联网发达，有很多免费或者收费的英语学习资源可以供我们选择，比如在线课程、网上论坛、英语学习网站等，可以根据自己的需要选择适合的学习资源。

7. 坚持不懈：学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈。

在学习过程中遇到困难或者挫折不要放弃，要坚持下去。

可以给自己制定一些小目标，不断激励自己。

总的来说，学好英语需要付出努力和坚持，不可能一蹴而就。

希望以上方法和建议可以帮助你从开始学好英语。

加油！。