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2017七年级语文下册古诗词汇总（鄂教版）2017涓冨勾绾ц銆€銆€闊╂剤銆€銆€鑽夎壊閬ョ湅杩戝嵈鏃犮€??銆€銆€缁濊儨鐑熸煶婊＄殗閮姐€??銆€銆€鐧藉眳鏄?銆€銆€瀛ゅ北瀵哄寳璐句涵瑗匡紝銆€銆€姘撮潰鍒濆钩浜戣剼浣庛€??銆€銆€娴呰崏鎵嶈兘娌￠┈韫勩€??銆€銆€缁挎潹闃撮噷鐧芥矙鍫ゃ€?銆€銆€濡傛ⅵ浠?銆€銆€鏉庢竻鐓??銆€銆€娌夐唹涓嶇煡褰掕矾銆?銆€銆€鍏村敖鏅氬洖鑸燂紝?銆€銆€浜夋浮锛屼簤娓★紝?銆€銆€娓呭钩涔?銆€銆€鏉戝眳(杈涘純鐤?銆€銆€鑼呮獝浣庡皬锛屾邯涓婇潚闈掕崏銆?銆€銆€閱夐噷鍚撮煶鐩稿獨濂斤紝?銆€銆€澶у?;銆€銆€鏈€鍠滃皬鍎夸骸璧栵紝у墺鑾茶摤銆?銆€銆€涔岃。
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部编版七年级语文下册古诗词鉴赏(一)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
赏析：以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写趣，其实却是独具匠心的大手笔。
前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这并非常人可与之共鸣的。
所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。
”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时陪伴着自己。
容易出现的错别字：篁(皇)啸(肃萧)(二)春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
译文：夜深人静的时候，不知从谁家响起了悠扬的笛声。
这美妙悠扬的声音，随着春风弥漫了整个洛阳城。
在这静静的黑夜里，忽然听到感人肺腑的折柳曲，有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊！赏析：“谁家玉笛暗飞声”，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事。
一曲笛声不期而响，夜深人静，清远而动听。
他被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。
“玉笛”，指玉制的笛，或是笛子的美称，或是羌笛的代称，不确定，存疑。
“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。
这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的动人、夜的安静。
唯其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。
“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。
笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多写离别之情。
“柳”谐音“留”。
古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。
《登幽州台歌》部编版七年级下册古诗词理解性资料1、表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2、抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦恼之情的诗句是：3、词中指生不逢时的句子：前不见古人，后不见来者。
4、屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”本诗中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！《望岳》1、《望岳》中诗人想像上泰山之巅抒发豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
2、表达诗人要攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
3、《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下“的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
4、《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
5、《望岳》中突出泰山奇特清秀，雄伟壮观的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
6、2011年10月第七届全国城市运动会在南昌市举行。
这时我们可以用“会当凌绝顶，一览众山小。
”来激励运动员们勇攀最高峰。
（填杜甫《望岳》中的诗句）7、透过《望岳》中“ 会当凌绝顶，一览众山小。
”这两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难。
敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心的气概。
8、《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的心爱和对祖国山河的赞美之情：9、《望岳》中用虚笔写出了泰山的清秀，用实笔写出了泰山的伟岸的句子是：《登飞来峰》1、诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2、诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：3、诗中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：4、诗中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5、王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。
人教版初中语文课内课外古诗词目录及全文辑录（全）人教版初中语文课内、课外古诗词目录及全文辑录（全）目录：七年级上册课内古诗背诵《观沧海》(曹操) 《次北固山下》(王湾) 《钱塘湖春行》(白居易) 《西江月》(辛弃疾) 《天净沙·秋思》(马致远)课外古诗背诵《龟虽寿》(曹操) 《过故人庄》(孟浩然) 《题破山寺后禅院》(常建) 《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》(李白) 《夜雨寄北》(李商隐) 《泊秦淮》(杜牧) 《浣溪沙》(晏殊) 《过松源，晨炊漆公店》(杨万里) 《如梦令》(李清照) 《观书有感》(朱熹)七年级下册课内古代诗歌《木兰诗》(北朝民歌)课外古代诗歌《山中杂诗》(吴均) 《竹里馆》(王维) 《峨眉山月歌》(李白) 《春夜洛城闻笛》(李白) 《逢入京使》(岑参) 《滁州西涧》(韦应物) 《江南逢李龟年》(杜甫) 《送灵澈上人》(刘长卿) 《约客》(赵师秀) 《论诗》(赵翼)八年级上册课内古诗《望岳》(杜甫) 《春望》(杜甫) 《石壕吏》(杜甫) 《归园田居其三》(陶渊明) 《使至塞上》(王维) 《渡荆门送别》(李白) 《游山西村》(陆游)课外古诗《长歌行》(汉乐府) 《野望》(王绩) 《早寒江上有怀》(孟浩然) 《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然) 《黄鹤楼》(崔颢) 《送友人》(李白) 《秋词》(刘禹锡) 《鲁山山行》(梅尧臣) 《浣溪沙》(苏轼) 《十一月十日风雨大作》(陆游)八年级下册课内古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) 《赤壁》(杜牧) 《过零丁洋》(文天祥) 《水调歌头》(苏轼) 《山坡羊潼关怀古》(张养浩) 《饮酒其五》(陶渊明) 《行路难》(李白) 《茅屋为秋风所破歌》(杜甫) 《白雪歌送武判官归京》(岑参) 《己亥杂诗》(龚自珍)课外部分《赠从弟》(刘桢) 《送杜少府之任蜀州》(王勃) 《登幽州台歌》(陈子昂) 《送元二使安西》(王维) 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(李白) 《初春小雨》(韩愈) 《无题》(李商隐) 《相见欢》(李煜) 《登飞来峰》(王安石) 《清平乐》(辛弃疾)九年级上册课内古诗《忆江南》(温庭筠) 《渔家傲》(范仲淹) 《江城子·密州出猎》(苏轼) 《武陵春》(李清照)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》(辛弃疾)课外古诗《观刈麦》(白居易) 《月夜》(刘方平) 《商山早行》(温庭筠) 《卜算子咏梅》(陆游) 《破阵子》(晏殊) 《浣溪沙》(苏轼) 《醉花阴》(李清照) 《南乡子登京口北固亭有怀》(辛弃疾) 《山坡羊·骊山怀古》(张养浩) 《中吕·朝天子》(王磐)九年级下册课内古诗《关雎》(诗经) 《蒹葭》(诗经)课外古诗《从军行》(杨炯) 《月下独酌》(李白) 《羌村三首》(杜甫) 《登楼》(杜甫) 《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参) 《左迁至蓝关侄孙湘》(韩愈) 《望月有感》(白居易) 《雁门太守行》(李贺) 《卜算子送鲍浩然之浙东》(王观) 《别云间》(夏完淳)全文辑录一、七年级上册（一）、课内古诗背诵【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。
2017新人教版语文七年级（下）古诗词文言文背诵篇目孙权劝学（北宋）司马光《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
木兰诗南北朝民歌，（北宋）郭茂倩《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
两兔傍地走，安能辨我是雄雌？卖油翁（北宋）欧阳修陈康肃公尧咨（zī）善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。
尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担（dàn）而立，睨（nì）之，久而不去。
见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝（rǔ）亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟（sh ú）尔。
”康肃忿（fân）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油知之。
⼈教部编版初中七年级语⽂下册课外古诗词诵读赏析（⼆）⼈教部编版初中七年级语⽂下册课外古诗词诵读赏析（⼆）(⼀)泊秦淮杜牧烟笼寒⽔⽉笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商⼥不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
译⽂：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓⽉的清辉洒在⽩⾊沙渚之上。
⼊夜，我将⼩⾈泊在秦淮河畔，临近酒家。
⾦陵歌⼥似乎不知何为亡国之恨、⿉离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《⽟树后庭花》。
赏析：这⾸诗是诗⼈夜泊秦淮时触景感怀之作，于六代兴亡之地的感叹中，寓含忧念现世之情怀。
这⾸诗在语⾔运⽤⽅⾯也颇见⼯夫。
⾸句写景，“烟”“⽔”“⽉”“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成⼀幅朦胧清冷的⽔⾊夜景，渲染⽓氛，朦胧中透出忧凉。
次句点题，并以“近酒家”的丰富内涵启动思古之幽情。
秦淮⼀带在六朝时是著名的游乐场所，酒家林⽴。
因此昔⽇那种歌舞游宴的⽆尽繁华实已包含在诗⼈此时的思绪之中。
后两句由⼀曲《⽟树后庭花》引发⽆限感慨，“不知”抒发了诗⼈对“商⼥”的愤慨，也间接讽刺了不以国事为重、纸醉⾦迷的达官贵⼈，即醉⽣梦死的统治者。
“犹唱”⼆字将历史、现实巧妙地联为⼀体，伤时之痛委婉深沉。
清代评论家沈德潜推崇此诗为“绝唱”，⼀个“犹”字透露出作者批判之意、忧虑之情。
管世铭甚⾄称其为唐⼈七绝压卷之作。
诗⼈深夜泊⾈秦淮河畔，隔江传来商⼥《⽟树后庭花》的歌声，听着这亡国之⾳，不禁激起时代兴衰之感。
后两句对只知征歌征舞、买笑逐欢，⽽不以历史为鉴的统治者，给以深深的谴责。
本诗情景交融，朦胧的景⾊与诗⼈⼼中淡淡的哀愁和谐统⼀。
这是⼀⾸触景⽣情之作，通过写夜泊秦淮的所见所闻，揭露了晚唐统治者沉溺声⾊、醉⽣梦死的腐朽⽣活。
秦淮河两岸是六朝时的繁华之地，是权贵富豪、墨客骚⼈纵情声⾊、寻欢作乐的场所。
诗⼈夜泊秦淮，在茫茫沙⽉、迷蒙烟⽔中眼见灯红酒绿，⽿闻淫歌艳曲，不禁触景⽣情，顿⽣家国兴亡之思，将对历史的咏叹与对现实的思考紧密结合，从陈的荒淫亡国联想到江河⽇下的晚唐命运。
部编语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》【课堂精练】1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.迸溅(bènɡ) 挑逗(tiāo) 花穗(suì)B.琼浆(qiónɡ) 枯槐(huái) 伶仃(lín)C.嚷嚷(rānɡ) 酒酿(niànɡ) 盘虬(qiú)D.绽放(zhàn) 依傍(bànɡ) 不禁(jìn)【解析】选C。
A项“挑”应为tiǎo；B项“伶”应为línɡ；D项“禁”应为jīn。
2.下列句中没有错别字的一项是( )A.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地茏罩着我。
B.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。
C.我没有摘花的习惯。
我只是贮立凝望。
D.我浸在这藩密的花朵的光辉中。
【解析】选B。
A项“茏”应为“笼”；C项“贮”应为“伫”；D项“藩”应为“繁”。
3.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.如果说，红葡萄酒是上帝的血液，白葡萄酒是天使的眼泪，那甜葡萄酒就应该是天堂的仙露琼浆。
B.春到人间，花儿娇艳芬芳，蜂围蝶阵，自然受到不少美誉。
C.2017年春节联欢晚会上，小品表演真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
D.大崂樱桃谷的门口，三株老树盘虬卧龙立于谷口，吸引了不少游客的目光。
【解析】选C。
“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和“笑起来”语意重复。
4.下列说法有误的一项是( )A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
【解析】选B。
“象征”属于表现手法，不是修辞手法。
5.仿写句子。
例句：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的。
仿句：每一朵盛开的花就像是________________答案(示例)：一首小小的脍炙人口的诗，诗中饱含着深情，让人久久难忘。
部编版七年级下语文古诗词复习必背七年级下册一、古诗词(一)《木兰诗》(《乐府诗集》)【课标篇目】1．(2018·梧州)万里赴戎机，关山度若飞。
2．(2018·德州/宁波)朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
3．(2018·乌鲁木齐)《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
4．用夸张手法写木兰万里迢迢，奔往战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
5．(2017·西宁)《木兰诗》中用比喻作结，对木兰女扮男装，代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(二)王维《竹里馆》1．深林人不知，明月来相照。
2．写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
(三)李白《春夜洛城闻笛》1．(2018·泸州)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2．表达诗人思乡之切的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(四)岑参《逢入京使》1．(2018·西宁/黄冈)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫。
(五)韩愈《晚春》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(六)陈子昂《登幽州台歌》【课标篇目】1．(2018·聊城)念天地之悠悠，独怆然而涕下！2．(2018·龙东)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！(七)杜甫《望岳》【课标篇目】1．(2018·岳阳)会当凌绝顶，一览众山小。
2．(2017·江西/营口/海南/山西/沈阳)造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．(2018·滨州)荡胸生曾云，决眦入归鸟。
一、（2020·贵州铜仁·中考真题）阅读陆游的《游山西村》，按要求答题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。
2．本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要回答。
【答案】1．画面想象合理，语言优美生动3分（只是围绕诗句字面意思简单扩展给1分）3．答案示例：从“拄杖夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋；从“柳暗花明又一村”可看出对乡村美景的喜爱；从“农家腊酒浑”“丰年留客”“衣冠简朴”看出诗人对淳朴热情的村民的赞美；从“箫鼓追随”看出诗人对古风民俗的热爱；从“柳暗花明”看出诗人虽遇挫折却心存希望的乐观豁达。
二、（2016·湖北十堰·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．下面对本诗分析和理解正确的一项是（）A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
2．请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
【答案】1．D2．不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
七、（2020·湖南常德·中考真题）阅读下面的诗，完成下面小题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
12．首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。
七年级下册必考古诗词四首赏析整理（一）竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴，时而吹吹口哨。
竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有明月似解人意，偏来相照。
1、月夜竹林的幽静，以弹琴长啸反衬。
2、诗歌表现了作者怎样的感情能体现使人思想感情的词语有哪一些表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
（王维，唐代，山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟”。
）〔主题〕写诗人在竹林中独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
〔特色〕以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情能体现诗人思想感情的词语有哪些答：表达了诗人宁静、淡泊的心情。
词语：独坐、弹琴、长啸。
（二）《春夜洛城闻笛》【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
译文：阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢1、整首诗表达了作者怎样的思想感情李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，更表达了对故乡的思念。
2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。
试赏析“暗”和“散”的表达效果。
七年级语文下册古诗词赏析题集竹里馆/王维1.请从修辞角度赏析“深林人不知，明月来相照”一句。
答：这两句运用了拟人修辞手法，把“来相照”的明月当成知己，展示出诗人新颖而独到的想象力。
2.诗歌营造了一种什么样的意境？表现诗人怎样的思想感情？答：营造了优美、高雅的意境。
表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
3.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，是表达不与世俗同流合污的独立人格，说说“独”字好在哪里？答：“独”是“独自”的意思。
“独”字表现了诗人的孤高自许、高洁脱俗的品质，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
4.请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，时而弹琴，时而高声长啸，竹林深深，没有人知道诗人在这里。
只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
5.全诗传达出诗人怎样的心境？能体现诗人思想感情的词语有哪些？答：传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
能体现诗人思想感情的词语有：独坐、弹琴、长啸。
6.请赏析一下“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的艺术特色。
答：这两句以动衬静，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，表现了诗人宁静淡泊的心境。
春夜洛城闻笛/李白1.诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了诗人思念家乡、思念亲人的思想感情。
2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却无意打动了许多听众，引起人们无限的隐忧照应了“谁家”让人产生无限遐想；“满”字运用夸张的修辞手法，写夜之宁静，笛之悠扬。
反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
3.“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么？答：“飞”字写出出手听众的意料，使无形的声音形象化。
“暗”字写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹。
4.诗中所提到的“折柳”，究竟指的是什么呢？答：指离别。
赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。
5.“此夜曲中闻折柳”一句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因是什么？答:这“折柳”是曲名，又代表一种习俗、一个场景、一种情绪，是离别的同义词，它能唤起一连串具体的回忆，激荡起人们蕴藏在心底的乡情。
2017七年级语文下册基础知识点整理：古诗词默写2017涓冨勾绾ц?浜屻€佸彜璇楄瘝榛樺啓 1.ч儊鐨勬棩瀛愰噷闇€瑕侀晣闈欙細鐩镐俊鍚э勬棩瀛愬皢浼氭潵涓淬€?2.鏈夎瘲浜戯細鈥滈唹鍗ф褰?3.銆婃湪鍏拌瘲銆嬩腑琛ㄧ幇鏈ㄥ叞浠庡啗鍚庤壈鑻︾殑鎴樺湴鐢熸椿鐨勫ч搧琛ｃ€?4.鈥滈泟鍏旇剼鎵戞湐锛岄泴鍏旂溂杩风_鈥濅竴鍙ャ€?5.?6.________ 7.鍙ユ槸锛歘锛屾繁鏋椾汉涓嶇煡锛屾槑鏈堟潵鐩哥収銆?8.銆婂敞鐪夊北鏈堟瓕辨湀鍗婅疆绉嬶紝褰卞叆骞崇緦姹熸按娴?9.銆婃槬澶滄礇鍩庨椈绗涖€嬩腑锛10.___銆?11.銆婂北?13.銆婃睙_ 14.銆婄害15.澶勮洐銆俖16.銆婇€佺伒婢堜笂浜恒€嬩腑锛岃瘲浜虹洰閫佸弸浜烘笎琛屾笎杩滅殑鍙ュ瓙锛氳嵎绗犲甫鏂滈槼锛岄潚灞辩嫭褰掕繙銆?17.銆婃粊宸炶タ娑с€嬩腑锛屽摢?18.銆??€?1銆佸叾瀹冧袱閮ㄥ垎鍒嗗埆涓?銆婂湪浜洪棿銆?鍜?銆婃垜鐨勫ぇ瀛︺€?銆?2鍐欒捣锛屽埌缁撴潫锛岀敓鍔ㄧ殑鍐嶇幇浜?19涓栫邯涓冨叓鍗佸勾浠ｄ縿缃楁柉涓嬪眰浜烘皯鐨勭敓娲荤姸鍐?銆?3€?4銆佷綘浠庨樋寤栨矙鐨勫彉鍖栦腑寰楀埌浜嗕粈涔堝惎绀猴紵绛旓細瑕佹岃兘澶熻嚜鍦嗗叾璇淬€?晠浜嬶細1704绗涚鐨勪綔瀹舵嵁姝や负鍘熷瀷鍒涗綔浜嗕竴閮ㄥ皬璇?銆??鏄熸湡浜?鈥濓紝鍚庢潵锛岃繖涓€鍦熶汉鎴愪负浠栫殑蹇犲疄鐨勪粏浜哄拰鏈嬪弸銆?涓夈€佸湪銆婇瞾婊ㄥ瓩婕傛ф牸銆?1銆佷粬鏈夊摢浜涙€ф牸鐗瑰緛锛熺瓟锛氬媷浜庡啋闄┿€佺櫨鎶樹笉鎸犮€佸姟瀹炶偗骞?銆佷箰瑙傝眮杈?2銆佸湪浠栫殑鎬ф鍦嗗叾璇淬€?懡鐨勮瘲绡囷紝瀹冩槸鍚嶈憲??12冭瘷璋愬菇榛橈紝鍏呮弧鐩庣劧鐨勬儏瓒?B 锛?A19涓栫邯涓冨叓鍗佸勾浠ｄ縿缃楁柉涓嬪眰浜烘皯鐨勭敓鐘跺喌銆?Bф牸鍧氭瘏銆備粬鍦ㄥ皬浜哄浗銆佸ぇ浜哄浗鍘嗛櫓澶氬勾?C銆併€櫎浜嗙湡瀹炲湴璁板綍鏄嗚櫕鐨勭敓娲伙紝杩橀€忚繃鏄嗚櫕涓栫晫鎶樺皠鍑虹ぞ浼氫汉鐢熴€?D鐢熷枩娆㈠啋闄╋紝涓嶇敇瀵傚癁涓庢棤鑱婄殑浜恒€?墖娈碉細锛屽儚涓€闈㈤粦缃戜技鐨勯伄鐫€娓愭笎鐔勭伃鐨勫ぉ绌猴紝闅忓悗灏变笉鐭ユ秷澶卞埌浠€涔堝湴鏂瑰幓浜嗭紝鐣欎笅涓€鐗囩┖铏氥€傚綋浣犵満鏈涜繖浜涚殑鏃跺€欙紝涓€鍙ヨ瘽涔熶笉鎰挎剰璇达紝鎰夊揩鐨勬儐鎬呭厖婊′簡鑳告€€銆?х潃锛屽ぉ绌鍦版瓕鍞憋紝銆佷竴鍒囬矞鑺卞拰闊冲搷锛屽儚闇叉按鐝犲効浼肩殑寰€鑳搁偣璧峰簥鍋氱偣浜嬫儏锛屽拰鍛ㄥ洿涓€鍒囩敓鐗╁弸鐖卞湴鐢熸椿鐨勬効鏈涖€??鎴愰暱鐨勭儲鎭?1.璇蜂綘鐢鎴戝墠琛屼腑鐨勪竴澶ч殰纰嶃€?澶囨敞锛氣憼鎴戠殑鐑︽伡灏辫薄澶忓ぉ鐨勯獎闃筹紝鐐界儹涓嬶紝鎴戝彧濂借蛋鍦ㄤ粬浜虹殑闃村奖閲屻€傗憽鑻ユ垚? 2.锛?澶囨敞锛氭崲浣嶆€濊€冪殑鏂规硶锛屾瘮濡傜珯鍦ㄧ埗姣嶃€佽€佸笀銆佹湅鍙嬬殑瑙掑害鍘昏€冭檻涓€浜涢棶棰橈紝灏辫兘澶熶簰鐩哥悊瑙ｏ紝绯鎯呮劅娉曡ВуЩ?锛?3.鈥滅儲鎭尖€濓紝涓嶆槸鎴戜滑綘蹇靛嚭涓€棣栨湁鍏斥€滅儲鎭尖€濈殑璇楁瓕鎴栧悕鍙ワ紝鍙嬫儏鎻愮ず藉彲浠ャ€?(澶囨敞锛氬皯骞翠笉璇嗘剚婊嬪懗锛屼负璧嬫柊璇嶅己璇存剚-----杈涘純鐤撅? 4.() 5.鈶?笉缇庢槸鐢卞緢澶氬洜绱犵患鍚堣€屾垚鐨勶紝濡備釜浜轰慨鍏汇€佺埍蹇冦€佺ぜ璨屻€佸緟浜烘帴鐗╃瓑銆?鈶?鍋氬埌蹇冪伒鏇寸編銆傜敤蹇冪伒缇庢擄紝?鈶?鸿嚜鍗戠殑涓滆タ鏈夊緢澶氾紝鍚屾牱锛屼娇浜鸿嚜淇＄殑涓滆タ涔熸湁寰堝銆?6.綍鐪嬪緟杩欎簺鐑︽伡锛熺敤鍚嶈█璀﹀彞鐨勫舰寮忓啓鍑轰綘瀵圭儲鎭肩殑璁よ瘑鍜屾劅鎮熴€??鐒剁殑褰卞瓙銆?7.鍥犱负鎬фВ?寮€蹇冩墘锛屼綘灏辫兘鎰熷彈鍒板悓瀛︿滑鐨勭儹鎯呫€? 榛勬渤锛屾瘝浜叉渤 1锛庡叧浜庨粍娌崇殑钁楀悕璇楀彞 锛?傦紙鏉庣櫧銆婂皢杩涢厭銆嬶級锛?锛夐粍娌宠惤澶╄蛋涓滄捣锛屼竾閲屽啓鍏ヨ兏鎬€闂淬€傦紙鏉庣櫧銆婅禒瑁村崄鍥涖€嬶級锛?浠炲北銆傦紙鐜嬩箣娑ｃ€婂噳宸炶瘝銆嬶級锛?锛夌櫧鏃ヤ緷灞卞敖锛岄粍娌楣抽泙妤笺€嬶級锛?2.?涓嶅埌榛勬渤蹇冧笉姝汇€栬В?璺冲埌榛勬渤娲椾笉娓呫€栬В閲娿€楁瘮鍠绘棤娉曟憜鑴卞珜鐤戙€傚叧浜庨粍娌崇殑鎴滅敤銆?娉炬腑鍒嗘槑?3锛?锛夊ぇ绂规不姘达紙2锛夊?锛夐儜鍥芥笭4锛庝簡瑙ｉ粍娌冲咖鎮ｏ紝鍏虫敞榛勬渤锛屼繚鎶ら粍娌炽€?锛?锛夐粍娌崇殑鐜扮姸锛?锛?锛夋不鐞嗘帾鏂斤細鑺傜害鐢ㄦ按銆佸姞寮洪粍娌虫祦鍩熺敓鎬佺幆澧冧繚鎶?锛?燂紙涔濇洸榛勬渤涓€浠芥儏锛屼袱宀哥豢鏋楀洓瀛ｆ竻锛?5锛庨粍娌崇煡璇嗛棶绛旓細锛?锛夆€滆棎瑙嗛粍娌筹紝灏辨槸钘愯2锛夐粍娌虫祦鍩熺殑鍙ゆ垬鍦猴細鐗ч噹鍙ゆ垬鍦猴紙鍛ㄢ€曞晢锛夈€佸畼娓″彜鎴樺満锛堟浌鎿锛?锛夋部榛勫悇鐪佸尯钁楀悕鐨勭煶绐燂細浜戝唸鐭崇獰銆侀緳闂ㄧ煶绐熴€佹暒鐓岃帿楂樼獰銆?6. 淇濇姢榛勬渤锛屼汉浜烘湁璐ｃ€闀挎彁鍑犳潯淇濇姢榛勬渤鐨勫缓璁?绛旓細鐜嬪眬闀匡紝鎮ㄥソ锛佷负浜嗘洿存薄鏌擄?鎴戜篃杩解€滄槦鈥?1.?銆婅礉澶氳姮浼犮€嬨€傚洜涓鸿礉澶氳姮涓,辨儏澶辨剰锛屼絾浠栦笉鍚戝懡杩愬眻鏈嶏紝鍦ㄩ煶涔愭柟闈㈠仛鍑轰簡宸ㄥ?2.鈥滆拷鏄熲€濅笉鏄?鎴忔洸澶ц垶鍙?1銆佹垙鏇蹭?2цゅぇ鑺辫劯鍙婁笐瑙掍互澶栫敺鎬цО锛堣€佺敓銆佸皬鐢熴€цО鈥濓紝淇楃О鈥滆姳鑴糕€濓紝澶уф牸銆佸搧璐ㄣ€佺浉璨岀壒寮傜殑鐢锋€т灏忓潡鐧界矇锛屼織绉扳€滃皬鑺辫劯鈥濄€?锛庣壒鐐癸細鈥滆櫄鎷熲€曗€曟病鏈夊疄鐗╃殑琛ㄦ紨鈥濄€?4琛ㄧ幇浜虹墿銆?5鑵斻€侀緳濂椼€佽劯璋扁€︹€?6х褰╁敱娈?锛?锛夋槅鍓р€曗€曚腑鍥芥垙鏇蹭箣姣嶏紙2锛変含鍓э紙銆婄О涓衡€滀笢鏂规瓕鍓р€濓紙3?锛?锛夎鲍鍓э紙銆婅姳鏈ㄥ叞銆嬶級7銆佷含鍓ф棪瑙掓祦娲撅細锛?筹級锛?锛夌▼娲撅紙绋嬬牃绉嬶級锛?锛夎崁娲撅紙鑽€鎯犵敓锛夛紙4锛夊皻娲撅紙灏氬皬浜戯級8銆佽劯璋憋細锛?锛夌孩鑴稿惈瑜掍箟锛屼唬琛ㄥ繝鍕囷紙2э紝浠ｈ〃鐚涙櫤锛?э紝浠ｈ〃鑽夎幗鑻遍泟锛??锛夐噾鑴稿拰閾惰劯?.湅娉曘€??2.?锛?锛夋敼闈╂垙鏇茬殑琛ㄧ幇褰㈠紡鍜屽敱璇嶏紝閲囩敤鐜颁唬浜哄枩闂讳箰瑙佺殑褰㈠紡銆?锛?╂洿澶氱殑浜轰簡瑙ｆ垙鏇层€?锛?鍏婚潚灏戝勾鐨勬垙鏇? 1.瀛︽?簨猴紝骞跺弬鍔犱粖澶╀妇琛岀殑鐜板満鎷涜仒浼氥€?脳脳瀛︽牎鐢熷瓨鎸戞垬。
【七】⼈教版新版七年级下册语⽂第三单元梳理及答案第三单元梳理⼀、课⽂内容梳理本单元课⽂都是叙事性作品，写的都是普通⼈。
鲁迅先⽣的《阿长与〈⼭海经〉》所追忆的保姆，虽是⼀个粗⼈，然⽽质朴、善良、热⼼。
鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇⼥真挚的怀念。
杨绛的《⽼王》写⾃⼰与车夫的交往，写车夫艰难困苦的⽣活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
李森祥的《台阶》以农民的⼉⼦作为故事叙述者，叙述⽗亲为盖新屋⽽拼命苦⼲的⼀⽣，表现农民艰难困苦的⽣存状态和他们为改变现状⽽不懈努⼒的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情⾊彩。
北宋欧阳修所著的《卖油翁》是⼀则写事明理的寓⾔故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能⽣巧”“实践出真知”“⼈外有⼈”的道理。
其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练⽽达⾄熟能⽣巧之境。
⼆、单元字词汇总9．阿长与《⼭海经》惶huáng急：恐惧，慌张。
诘jié问：追问，责问。
疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。
⽐喻痛处、短处或隐私。
渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。
絮xù说：絮絮叨叨地说。
霹pī雳lì：⼜急⼜响的雷，这⾥指作者受到了极⼤的震撼。
孤gū孀shuāng：寡妇。
疏shū懒：懒散⽽不习惯受拘束。
倘tǎng使shǐ：假如，如果。
惧jù惮dàn：害怕，畏难，畏惧。
憎zēng恶wù：憎恨，厌恶。
震悚sǒng：⾝体因恐惧或过度兴奋⽽颤动。
粗拙zhuō：粗糙低劣。
⾯如⼟⾊：脸⾊跟⼟的颜⾊⼀样，没有⾎⾊。
形容极端惊恐。
深不可测：深得难以测量。
⽐喻对⼈或事物的情况捉摸不透。
情有可原：根据实情，有可以原谅的地⽅。
掳lǔ：俘获，抓获。
莫名其妙：没有⼈能说出其中的奥秘。
形容事情很奇怪，使⼈不明⽩。
名，说出。
10．⽼王攥zuàn：⽤⼿抓住或抓稳。
翳yì：眼⾓膜病变后留下的疤痕。
惶h uáng恐kǒng：惶惧，惊恐。
