九年级物理杠杆滑轮复习PPT优秀课件

滑轮
【例2】(嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是____。若滑轮 的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则 F1、F2、F3的大小关系是____。
【解析】轴固定不动的滑轮是定滑轮，所以甲、丙都是定滑轮，使用定滑 轮可以改变用力的方向，但不能省力；随物体一起移动的滑轮是动滑轮， 所以乙是动滑轮，若滑轮的自重和摩擦不计，使用动滑轮可以省一半力， 因此F1、F2和F3的大小关系是F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)。 【答案】 乙 F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1．(2013，成都)如图甲所示，小明在用杠杆撬一块大石头， 他使用的是_省__力___(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠 杆。如图乙所示，使用定滑轮可改以变_动__力__的__方__向___________( 选填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)。
改_变__力__的__方__向_，动滑轮和重物由n段绳子承担，拉力就是总重G的_几__分__之__一____ ，用式子表示为F＝_G__总_，绳子末端拉出的长度s是重物通
过距离h的_n_倍__，用式子表示为s＝_n_h__。 6．其他简单机械 (1)使用轮轴特点：_省___力，__费__距离。 (2)使用斜面特点：_省___力，_费___距离；高度相同，斜面越长越__省__力。
时针转动的力是(D ) A．苹果的重力
B．桔子的重力
C．杆对桔子的支持力
D．苹果对杆的压力
4．(2012，烟台)在你学过的简单机械里既可以省力又可以费力的机械是

我问你答
杠杆的分类
省力杠杆: L1＞L2,省力但是费距离
费力杠杆: L1 ＜ L2,费力但是省距离
等臂杠杆: L1 = L2,不省力也不省距离
杠杆原理
动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1L1=F2L2
我问你答
才艺展示
如图所示，用轻质杠杆提升重物，若此时杠杆处于 平衡，作用在杠杆A点的力与重物重力的大小关系 如何？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
5、在很多情况下都使用滑轮组提升或拉动物 体，若给你两个滑轮，用笔画线代替绕线， 你能设计出几种滑轮组？
讨论：①省力关系；②距离关系； ③速度关系；④绕线规律
• 例3、物重50N,物体受地面摩擦力为
12N(不计滑轮重、绳重和摩擦),图中
拉力为
N.
才艺展示
例4、如图示所示的滑轮组提升重物，若拉力 F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高 0.5m,请你在图中画出绳子绕法。
才艺展示
• 例1、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验
器材：有刻度杠杆、支架、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上（如图甲），此时应如何调
节 ，直到杠杆在水平位置平衡为止。实验过程中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使杠杆在水平位置平衡的目的是
。
• (2)某同学进行正确的实验操作后，得到上表中的数据。
甲同学得出的结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂；乙同
学得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂。出现不同
结论的原因是
。
才艺展示
例2、一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前 面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛.他的 肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平 衡?(扁担及筐的重力不计)

。
杠杆的应用
列举杠杆在实际生活中的应用，如 剪刀、镊子、起子等，并分析其工 作原理。
杠杆的分类
介绍杠杆的分类，如省力杠杆、费 力杠杆和等臂杠杆，并比较其优缺 点。
滑轮的习题及解析
滑轮的定义和分类
阐述滑轮的定义和分类，如定滑 轮、动滑轮和滑轮组，并介绍其
特点和使用场合。
滑轮的应用
列举滑轮在实际生活中的应用， 如吊车、电梯等，并分析其工作
杠杆的平衡条件
杠杆平衡条件
根据杠杆的力臂和力矩平衡，可以得出杠杆的平 衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
平衡条件的应用
根据不同情况下动力和阻力的大小和方向，可以 判断杠杆的运动方向和平衡状态。
杠杆的应用与危害
杠杆的应用
杠杆在生活和生产中广泛应用，如撬棒、剪刀、扳手、锤子等工具，以及起重机、滑轮组等设 备。
实验
通过改变杠杆两端的重物 和支点位置，观察杠杆的 平衡状态。
案例
以杆秤为例，讲述杠杆原 理在日常生活中的应用。
滑轮的实验及案例分析
滑轮的分类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
实验
通过滑轮组实验，研究滑轮之间的相互作用力和 位移关系。
案例
以吊车为例，说明滑轮组在工程建设中的应用。
杠杆和滑轮在物理实验中的应用与探索
平衡条件
在理想状态下，滑轮的平衡条件是动力臂与阻力臂长度相等 ，即L1=L2。
考虑摩擦和重力
在实际应用中，需要考虑摩擦和重力对平衡条件的影响。
滑轮的应用与危害
01 应用
滑轮在起重机、升降机等设备中有着广泛的应用 ，能够省力并改变力的方向。
02 危害
滑轮如果使用不当，可能会引起事故，如绳索断 裂、滑轮脱落等。

方向
力，但不改变施力的方向．
2倍 （3） 在实际使用中，人们常将____滑轮和____滑轮组合成滑轮组，这样既可以______又可以改变
___________一__半_．
（4） 在不计摩擦和绳重时，用滑轮组定吊起重物，动滑轮组用n段绳子吊重物，绳子自由端移动
的省距力离s就是重物提升高度施h力的的___方_倍向；自由端的拉力就是重物和动滑轮总重的____.
（2） 如图(b)所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B
点挂____个相同的钩码.
6
2021/12/9
第八页，共二十五页。
典例设计(shèjì)
（3） 如图(c)所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下(xiànɡ xià)拉杠杆，
使杠杆仍在水平位置平衡.当测力计从a位置转动到b位置时，其示数大小将
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当堂(dānɡ tánɡ)反馈
7. 如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.2m，可绕固定点O转动，离O点0.2m的B端挂一重50N的 物体，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板始终在水平位置平衡．（g取10N/kg）
（1） 在图上画出A点所受拉力的力臂l. （2） 求木板水平位置平衡时绳的拉力. （3） 在O点的正上方放一质量为1kg的小球，若小球以20cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动
其中，省力等杠臂杆虽然省力但_________；费力(fèi lì)杠杆虽费然距费离力(fèi lì)但__________.
5. 滑轮 省距离
（1） 定滑轮的实质是一个_______杠杆．定滑轮的工作特点是不能______，但可以改变施力

【情景应用】.俯卧撑是一项常见的体育健身活动。如图所示是小
明同学做俯卧撑时的示意图。小明重600N，小明身体可视为杠杆，O 为支点，A1为重心，OA=1m，B到O点的距离OB=1.5m。求： （1）地面对手的支持力； （2）若每个手掌的面积为0.016m2，求双手对地面的压强；
探究应用2、滑轮组绳子的绕法
简单机械 功 --—杠杆、滑轮复习课
生产生活中常见的各种简单机械
生活中常用的各种简单机械
学习目标：
1．知道杠杆的五要素，要求能正确作出力臂、知道什么 是杠杆平衡。 2．能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确描述， 以及如何得出正确的结论。 3．能辨别生活中不同种类的杠杆，并利用杠杆平衡条件 F1l1＝F2l2进行简单的计算。 4．知道定滑轮和动滑轮的特点，能根据具体要求组装滑轮 组，判断滑轮组的省力情况。
一、杠杆
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
支点：杠杆可以绕着转动的点O
五 要 素
动力：使杠杆转动的力 F1 阻力：阻碍杠杆转动的力 F2 动力臂：从支点 到动力作用线 的距离L1
阻力臂：从支点 杠杆平衡条件：
到阻力作用线 F1L1＝F2L2
的距离L2 。
杠 杆 种
省特点力是杠_杆_省_：_力_动__力但臂L费1_＞_距__离阻力；臂L2，动力
5. 如图所示，轻质杠杆在路灯和轻绳的共同作用下，在水平方向处 于静止状态，请画出轻绳对杠杆的动力的力臂和阻力的示意图。
积跬步以至千里，积小流以成江海。
F ＜ 阻力F
1
2
；
费力杠杆：动力臂L _＜___阻力臂L ， 动力F ＞ 阻力F ；
1
2
1
2
类
特点是__费__力___但 省距离 ；

第14课时 杠杆和滑轮
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点1 杠杆
1. 杠杆基本知识
定义
在力的作用下可绕一_固__定___点____转动的硬棒叫杠杆
支点
杠杆绕着转动的点，一般用字母O 表示
动力 五
使杠杆转动的力，一般用字母F1 表示
要
阻力
阻碍杠杆转动的力，一般用字母F2 表示
素
动力臂
从支点到__动__力__作___用__线___的距离，一般用字母l1表示
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
(2)杠杆平衡后，小英同学在如图14－3甲所示的A位置 挂上两个钩码，可在B位置挂上___4___个钩码，使杠杆 在水平位置平衡． (3)她改用弹簧测力计在图乙中的C位置斜下拉，若每个 钩码重2 N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 _大__于_____(选填“大于”“等于”或“小于”)2 N.
动力臂小 于阻力臂
动力臂等 于阻力臂
费力、 省距离
不省力、 不费力
缝纫机踏板、起重臂、 人的前臂、理发剪刀、
钓鱼竿
天平、定滑轮
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点2 杠杆平衡条件
1．杠杆平衡 杠杆__静__止____或匀速转动． 2．探究过程 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．这 样做的目的是：排除杠杆自重对平衡的影响；可以方便 地从杠杆上量出力臂．
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
[易错点] 画力臂时，千万不要把支点到力的作用点的连 线误认为是力臂．
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
2. 杠杆的分类
名称
特征

F1
o L2
L1
F2
o L2
F1
L1
F2
o L2
L1
F2
F1
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？答：杠杆可以是直的，也
可以是弯的 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方 向改变，力臂是否改变？
答：要改变
画力臂的方法：
• （1）辨认杠杆； • （2）先找支点O； • （3）画出动力和阻力； • （4）画出力的作用线； • （5）过支点0作力的作用线
的垂线段L，即为力臂。
要点梳理
• 3、杠杆平衡条件 杠杆平衡：当杠杆在力的作用下处于静止或匀速
转动状态时，我们说杠杆处于平衡状态（可类比牛 顿第一定律加深记忆）
• 杠杆平衡条件的探究实验
杠杆在什么条件下平衡？
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2 螺母
★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什 么作用?
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
动力动力臂阻力阻力臂杠杆的三种类型ff1119杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆费力杠杆等臂杠杆动力阻力省力费距离省距离费力既丌省力也丌省距离可见省力杠杆虽然省力但费了距离可见省力杠杆虽然省力但费了距离省力杠杆的特点21省力杠杆这是费力杠杆费力杠杆可见费力杠杆虽然费了力但可以省距离可见费力杠杆虽然费了力但可以省距离费力杠杆的特点24费力杠杆25f3f2f4f126如图是一个弯曲的杠杆o是支点在a处挂一重物g10naobc4cmob3cm在c点处加一个力f若使f力最小画出该力的方向及力f的最小值是a8nb10nc5nd13nfc27讨论
的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡， 如图，则：

子, 则：－－－－－－－－－－( D )
A F1最大； C、F3最大；
B、F2最大； D、一样大。
如图所示的各滑轮组中, 物体重量都是G , 不 计摩擦和滑轮重,•使物体匀速上升, 拉力F 最小 的是图：( B )
如图所示, 用滑轮组牵引着重物沿水平方向
匀速滑动, 已知拉力 F=40牛, 不计滑轮摩擦和
A、左右砝码各向支点移一格； B、左右各减少一个砝码； C、左右各减少一半砝码； D、左右各增加两个砝码。
如图, 当弹簧秤竖直向上拉杠杆, 使杠杆静止 时, 弹簧秤示数为10牛, 若将弹簧秤改为斜向上 拉, 使弹簧秤的轴线与杠杆 垂直, 使杠杆静止 时, 弹簧秤的示数：－－－－( B )
A、大于10牛； B、小于10牛； C、等于10牛； D、无法判断。
下列个杠杆是省力的（A ）
A
B
C
D
一根杠杆长1米，支点O在它的最左端，现将一 G为90牛顿的重物放在距O点20厘米处，若使杠 杆处于水平静止状态，则动力作用在杠杆最右 端时，应向 竖直向上 时，动力最小，且动力 的大小是 18 牛顿。
如图, 杠杆挂上砝码后刚好平衡, 每个砝码的质量相同,
在下列情况中, 杠杆还能保持平衡的是：－－－( c )
F1
L2
F2
O
F1L1=F2L2 或
思考:杠杆平衡一定要水平吗?
省力杠杆：即 L1> L2 平衡时F2>F1 省力但费距离 如：钳子、起子、动滑轮等。 费力杠杆：即 L1< L2 平衡时F2<F1 省距离但费力 如：镊子、缝纫机脚踏板等。 等臂杠杆：即 L1= L2 平衡时F2=F1 既不省力也不省距离 如：天平、定滑轮等。
L1 O

明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

认为他的做法不合理，理由是
初中物理课件
三年中考 ·讲练
初中物理课件
题型一 选择类
【例1】 (2015·陕西3题)如图所示为多功 能车用安全锤，以下关于安全锤的分析正确 的是( )
A．安全锤上配备的螺丝起子在使用时相 当于一个省力杠杆
B．要使手电筒中的3个LED灯工作时互不 影响，应将它们串联
C．榔头的前端做的很尖锐是通过减小受 力面积来减小压强
D．利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属 初中物理课件
【解题思路】 本题考查杠杆的分类、改 变压强的方法、磁现象和串并联电路的辨 别．根据动力臂与阻力臂的大小关系可判断A 正确；并联电路互不影响，故B错误；在压力 一定时，可以通过减小受力面积来增大压强， 故C错误；磁性是指物体能吸引铁、钴、镍等 物质的性质，故D错误．
初中物理课件
(2015·连云港)在探究杠杆平衡条 件的实验中：
(1)如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡， 可将杠杆左端的左平衡螺母向________调节．
初中物理课件
(2)如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩 码，在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆，

使其在水平位置平衡，为便于测量力竖直臂向，下 应
______、 臂、理发剪刀、钓鱼竿等 省距离
等臂 动力臂③ 不省力、 杠杆 _____阻力臂 不费力
天平、定滑轮等
初中物理课件
滑轮
1．滑轮与滑轮组
定滑轮
动滑轮
滑轮组
图示
定义 实质
轴固定不 动的滑轮
等臂杠杆
轴可以随物体一 起运动的滑轮 动力臂是阻力臂 2倍的省力杠杆
由动滑轮和定滑轮 组合而成的装置
【答案】 小于
初中物理课件

考点四：探究杠杆平衡的条件（5年1考）
【交流与评估】（1）杠杆的平衡是什么？
杠杆静止或匀速转动 右
. 移动.
（2）如图1所示，要使杠杆在水平位置平Байду номын сангаас，应该把平衡螺母向 （3）实验前，调节杠杆使杠杆在水平位置平衡的目的是：
避免杠杆自重影响实验，方便测力臂
.
. .
（4）实验时再次调节杠杆在水平位置平衡的目的是 方便测力臂 （5）实验中为什么要进行多次实验？ 避免偶然性，寻找普遍规律 （6）上述实验表格还要什么可以改进的地方？ 增加“动力×动力臂”“阻力×阻力臂”两栏 .
测力计一定要在竖直方向施力
.
（10）如图5的实验中，如果斜拉测力计，测力计的示数将会怎样变化？为什么？ 变大，拉力的力臂变小了 ________________________________________________________________________.
可以在下列情况使用
不限次数的用于个人/公司、企业 修改并编辑其中素材内容 拷贝并使用其中内容
不可以在以下情况使用
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3.杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂，用公式可表示为
.动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1就是阻力F2的 几分之一 .
>
＜
费力，省 距离
＜ =
> =
考点二：滑轮（5年3考）
考点三：其他简单机械 1.斜面是一种省力的、费距离的简单机械，如盘山公路、螺丝钉等. 2.轮轴是由有公共转轴的轮和轴组成的，轮轴可看成杠杆的变形.当动力作用在轮 上时省力，如门把手、方向盘、扳手等.

V绳=V物
F
（4）实质：等臂杠杆
3、动滑轮：
（1）特点：能省一半力，但要多费一倍距离。不能改
变力的方向。
（2）力的关系：F=G物/2 或F=（G物+G动）/2
F
（3）距离关系：s=2h
V绳=2V物
（4）实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
h与S的关系
物
体
S=2h
上
升
ｈ
米
h
绳
S=h
子
自
h
由
物体上升ｈ米绳子自由端下降ｈ米
F ，在Ａ点分别用力Ｆ１、Ｆ２、Ｆ３，均能使杠杆
在水平位置平衡，则三个力中最小的是 2 。
Ｆ１
Ｆ２
Ｆ３
F1L1 ＝ F2 L2
22
1、滑轮的分类
定滑轮
使用时轴固定不动的滑轮
动滑轮
使用时，轴随物体一起 运动的滑轮
总结归纳
2、定滑轮：
（1）特点：可以改变力的方向，不能省力；
（2）力的关系：F=G
（3）距离关系：s=h
多次实验得出普遍规律
L1 L2
o
F1
F2
结论
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
F1·L1 = F2·L2
（或 F1 L2 ）
F2 L1
11
用弹簧测力计探究杠杆平衡条件
L1
O
O
L1
弹簧测力计斜拉时，力臂变短，
则弹簧测力计的示数变大。
12
3、如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件” 实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力 计、细线和质量相同的钩码若干个。
支点。请在图中做出它的动力臂L1和阻力臂L2。

特点是： 省力但费距离
；
(2) 当L1＜L2，则F1 > F2，此类杠杆为费力杠杆，其
特点是： 费力但省距离
；
(3) 当L1＝L2，则F1 = F2，此类杠杆为 等臂杠杆，其
特点是： 既不省力也不费力，
；
既不省距离也不费距离
2
4.定滑轮的实质是一个 等臂 杠杆，其特点
是： 不省力，但能改变施力方向
(1)如图甲所示，小明将小盘悬于棒的A端，用细线
在O点提起木棒，木棒恰好水平平衡，则OA为多长？
5cm
_______________.
A
100 g
g
B
O
0
1
50 g
g
2
小盘
甲
乙
3
A
B
O
4
5g
g
螺母
丙
24
(2)小明用螺母作为秤砣，他用调节好的托盘天平去
测量螺母的质量，平衡时砝码的质量及游码在标尺
150 g．
在杆上，并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示
其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示，
据图可知金属杆重( B )
A．5 N
B. 10 N
C．20 N
D．40 N
13
3.(2017连云港)如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个
钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，
已知每个钩码的质量均为50g，若在A、B两处各加1
石块撬起，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬
A
起石块1，撬棒的支点是________点；若救援队员在
撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是
C
______点．若想将石块1撬起，则沿______(选填

使用定滑轮，既不省力也不费力。
使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
斜着拉时，仍旧既不省力也不费力。
力 F1 = _____牛；
①把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。
杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴。
动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。
拉力的方向 向上
向上
不改变
测量 直接提重物 用动滑轮提重物 结论
拉力的大小
省力
测量
作用点移
动的距离
重力作用点 拉力作用点
结论
费距离
动滑轮
(1)能否改变用力方向?
动滑轮不能改变用力方向。 (2)能否省力? 动滑轮能省力。
(3)能否省距离?
动滑轮不能省距离。
F1
F
理论分析
支点是 A 点还是 O 点?
(b)若动滑轮重 G轮 不能忽略，那么
地上有一筐石头，要运到二楼。
(a)若动滑轮重 G轮 不计，拉力 F
在上面的实验中，拉绳子是竖直拉的，如果斜着拉，上述实验中的结论还能成立吗?
动滑轮相当于一个动
a
b
c
d
4. 用如图所示的滑轮组拉动物体 A，怎样绕线最省力， 画出绕线图。
F A
科学世界
如图所示，物体 A 重为 100 N，挂重物的钩子承受的拉力是 _____ N。
绳子的拉力相当于阻力。
L1 = L2
F1 = F2
F2 = G物
F1 = G物 定滑轮相当于一个等臂杠杆，
因此，不省力也不费力。
l2 l1 O
F2
F1
定滑轮 (1)可以改变用力方向。
(2)既不省力也不费力，也不省距离。

【答案】 B
【类题演练2】(2018·广东)如图248所示，轻质杠杆OA可绕 O点转动，请在图中画出杠杆OA的动力臂l。
【解析】 由图可知，杠杆所受动力作用在A端，动力的方 向向上，过支点O作动力作用线的垂线段，即为杠杆OA的动 力臂l，如解图所示。
【答案】
专题三 探究杠杆平衡条件
杠杆平衡是指杠杆保持静止或匀速转动状态，但在实 验前要求通过调节平衡螺母达到水平位置静止平衡，目的 是可以方便读出力臂大小。在实验中要做到无关量(无摩擦 影响等)可以忽略，要进行多次测量得出多组数据使最终的 结论具有普遍性。杠杆平衡实质上是所有动力与力臂之积 的和等于所有阻力与力臂之积的和。
差，故D不符合题意。 (4)设一个钩码的重力为G，杠杆上一格的长度为l，根据杠杆平衡 条件可知，杠杆右侧F2l2＋F3l3＝2G×2l＋2G×4l＝12Gl；杠杆 左侧F1l1＝4G×3l＝12Gl，左侧等于右侧，故这种情况下杠杆的 平衡条件为F2l2＋F3l3＝F1l1。
【答案】 (1)水平 (2)0.15 (3)A (4)F2l2＋F3l3
有重为G的物体，杠杆在力F1的作用下在水平位置平衡。如 果用F2代替F1，使杠杆仍在水平位置保持平衡，下列关系中 正确的是( )
A. F1＜F2 C. F2＜G
B. F1＞F2 D. F1＝G
【答案】 B
4．(2018·贵港)用如图243所示的甲、乙两种装置匀速提升重 均为10牛的A、B两物体，已知滑轮重1牛，绳重和滑轮的摩 擦力不计。则下列说法中正确的是( ) A. 手的拉力F乙＝10牛 B. 手的拉力F甲＝10牛 C. 若A、B两物体都被提升0.5米，则利用乙 装置做的有用功比较多 D. 若A、B两物体都被提升0.5米，则F甲做的 功比F乙做的功多