2020初三物理杠杆和滑轮单元测试卷

杠杆和滑轮单元测试题(人教版)1. 什么是杠杆原理？杠杆原理是指利用杠杆的原理，在较小的力的作用下，通过杠杆的放大作用，能够承受较大的重量或产生更大的力矩。

2. 按照支点的位置将杠杆分为哪几类？根据支点的位置，将杠杆分为以下几类：- 一级杠杆：支点位于杠杆的中间位置。

- 二级杠杆：支点位于杠杆的一端，力位于另一端。

- 三级杠杆：支点位于杠杆的一端，力位于支点的另一侧。

3. 利用杠杆原理，电梯的作用原理是什么？电梯通过利用杠杆原理，将当下作用点的重量转移至另一位置，以达到电梯上升或下降的目的。

4. 滑轮的原理是什么？滑轮通过改变力的方向，来减小所需的力量，同样的，滑轮也可以放大力量，提供更大的力矩。

5. 按照位移方向将滑轮分为哪几类？根据位移方向的不同，将滑轮分为以下几类：- 固定滑轮：位移方向与作用力的方向相同。

- 活动滑轮：位移方向与作用力的方向垂直。

6. 利用滑轮原理，应用于人类日常生活中的哪些设备？滑轮原理应用非常广泛，例如吊车、升降机、手推车等。

7. 一个 100 牛的物体需要 120 牛的力才能够推动，那么理论上，需要多长的杠杆才能够推动这个物体？利用杠杆原理求解这个问题，可以得出杠杆的长度为 6 米。

即重物到支点距离为 1 米，力到支点的距离为 6 米，此时能够使物体正常运行。

8. 一个 10 千克的物体静止在平面上，需要多少力才能够推动它运动？利用滑轮原理求解这个问题，需要考虑到力的方向问题，假设拉力方向为向上，滑轮的数量为 2，经过计算，可以得出需要拉力为 98 牛，才能够将物体静止状态下推动起来。

这是本单元测试的问题和答案，仅供参考。

如有疑问，请及时联系老师。

九年级杠杆和滑轮专项训练题〔含精细剖析讲解〕一．选择题〔共小题〕．〔•枣庄〕如下图，杠杆处于平衡状态，假如将物体和同时向靠近支点的方向挪动一样的间隔，以下推断正确的选项是〔〕．杠杆仍能平衡．杠杆不能平衡，右端下沉．杠杆不能平衡，左端下沉．无法推断．〔•厦门〕用细绳系住厚度不匀称的木板的处，木板恰好处于静止状态，且上外表保持程度．如下图，两玩具车同时从点旁边分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必需满意的条件是〔〕．两车的质量相等．两车的速度大小相等．质量较小的车速度较大．两车同时到达木板两端．〔•常州〕如下图，为轻质杠杆，可绕支点自由转动，在端施加一个动力使杠杆在程度位置平衡，该杠杆〔〕．肯定是省力杠杆．肯定是费劲杠杆．肯定是等臂杠杆．以上状况都有可能．〔•孝感〕如下图是汽车起重机的示意图，当用它从水中吊起重物时，以下说法正确的选项是〔〕．汽车轮胎有花纹是为了削减行驶过程中的摩擦力．此吊车运用了杠杆原理，此杠杆为费劲杠杆．汽车固定后，吊起重物后及没有吊起重物相比，对地面的压强变小．将货物从水中匀速吊起时，出水过程中，拉力渐渐变小．〔•滨州〕依据工作须要选择相宜的工具是劳动者的根本技能．要剪断铁丝等较硬的物体，以下图中的种剪刀应选择〔〕．〔•丽水〕汽车刹车原理图如下图，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速，当行驶中的汽车刹车时，以下分析正确的选项是〔〕．刹车盘的温度不会上升．连着刹车踏板的金属杆是费劲杠杆．刹车卡钳把刹车盘夹得越紧，摩擦力越大．脚踩刹车踏板时，刹车踏板对脚没有力的作用．〔•玉林〕如下图，重力为的匀称木棒竖直悬于点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力，让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中〔〕．动力臂渐渐变大．阻力臂渐渐变大．动力保持不变．动力渐渐减小．〔•济南〕为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠，从其上找一点用支架支起来，如下图．当小强依次在杠杆上的、、等各点施加一个向下的力时，发觉越来越简洁提起水桶．依据这一试验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是〔〕．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？．〔•深圳模拟〕中国语言丰富多彩，其中蕴含着很多物理学问，以下对应的物理学问不正确的选项是〔〕．四两拨千斤﹣﹣杠杆原理．落叶归根﹣﹣地球旁边的物体总是受到重力作用．磨刀不误砍柴功﹣﹣减小受力面积可以增大压强．站着不如躺着﹣﹣躺着对地面的压力比站立时小．〔•杭州模拟〕在一次校运动会，小明骑一质量为的独轮车，以速度匀速通过一重为、长为的程度独木桥，独木桥的两端由两根竖直支柱、支撑着，如下图．设独轮车骑上端支柱处为初始时刻〔〕，下面哪一个图正确地表示了端支柱所受压力刚好间的函数关系？〔不考虑独木桥的形变〕〔〕．〔•黑河〕用两个一样的滑轮组成的滑轮组固定在天花板上，如下图，当匀速提升物体时，绳子自由端的拉力，物体挪动的速度为，每个滑轮重，忽视绳重和摩擦，以下说法正确的选项是〔〕．绳子自由端挪动的速度为．物体的重力为．该滑轮组的机械效率为．拉力的功率为．〔•常德〕如下图，用滑轮组把重为的货物提到高的楼上，所用拉力为，那么总功和滑轮组的机械效率分别是〔〕．〔•泉州模拟〕不计摩擦和绳重，用图所示的甲、乙两个一样的滑轮组，提升不同数量的同种钩码，那么它们的机械效率〔〕．η甲＞η乙．η甲＜η乙．η甲η乙．无法比较．〔•槐荫区三模〕如下图，用质量一样的滑轮分别将质量一样的甲、乙两物体匀速提升一样的高度，所用的拉力分别为甲、乙，两装置的机械效率分别为η甲、η乙．不计绳重及摩擦，且动滑轮重力动小于物体重力物，那么以下关系正确的选项是〔〕．甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率．甲装置的机械效率等于乙装置的机械效率．甲图中的拉力等于乙图中的拉力．甲图中的拉力小于乙图中的拉力．〔•淄博二模〕如下图，用一个重为的动滑轮来提升物体，在实际工作中匀速竖直向上的拉力为，那么动滑轮的机械效率〔〕．肯定等于．肯定等于．肯定小于．可能大于．〔•沛县校级模拟〕如下图，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，那么以下说法中正确的选项是〔〕．拉起的物体质量越大，机械效率越髙．动滑轮的质量越大，机械效率越高．拉起物体的速度越大，机械效率越髙．物体被拉起的越高，机械效率越高．〔•建邺区一模〕如下图，重为的物体在竖直向上且大小为的拉力作用下，内匀速上升．以下说法中正确的选项是〔〕．绳子自由端挪动的速度是．不计绳重和摩擦，那么动滑轮重．该动滑轮的机械效率为．假设提升物体的速度增大，那么机械效率也会增大．〔•郑州二模〕如下图，某同学用的平行于斜面的拉力将重为的物体匀速拉上长、高的斜面，对此，以下说法中正确的选项是〔〕．运用斜面可以省力、削减做功．拉物体的速度越快，斜面的机械效率越高．物体沿斜面匀速上升时动能转化为重力势能．该斜面的机械效率是．〔•孝南区校级模拟〕如下图，斜面长为，高为，现将重为的物体沿斜面对上从底端匀速拉到顶端，假设拉力为，拉力的功率为，那么有关计算错误的选项是〔〕．斜面的机械效率为．拉力做的总功为．提升物体所做的有用功为．物体由斜面底端运动到顶端时间．〔•武汉模拟〕如图，在程度拉力的作用下，使物体沿程度面以速度向右匀速运动了间隔，假设物重为，平面对物体的摩擦力为．以下说法不正确的选项是〔〕．有用功的功率为．拉力做功的功率为．装置的机械效率为．额外功为〔﹣〕二．选择题〔共小题〕．〔•云南〕如下图，小刚用的拉力在内把重的物体匀速提升了，滑轮的机械效率是，拉力的功率是．．〔•河北〕假期，小明坐客车去旅游．当客车行驶到高速马路保持车距标识牌处时，恰好后面一辆小汽车行驶到客车旁．此时客车上速度计显示为．当客车匀速行驶到标识牌处时，小汽车匀速行驶到了标识牌处，小汽车〔选填“已经〞或“没有〞〕超速；假设此时小汽车的功率为，它的牵引力为．以小汽车为参照物，客车是向〔选填“前〞或“后〞〕运动的．〔此时高速路段限定小汽车最高速度为〕．．〔•广州〕小球在没有空气阻力的状况下，沿无摩擦轨道运动．〔〕如下图，小球从点静止释放，小球到达点时速度是否为零？．〔〕将轨道段改为程度，如下图，小球仍从点静止释放，小球经过点时的机械能大于、小于还是等于其在点的机械能？．以小球经过点时为计时起点，大致画出小球在段运动的速度﹣时间图线．．〔•黄冈校级自主招生〕如图、所示，安静的湖面上有两艘小船，绳的一端拴在甲船上，绕过乙船上的滑轮，站在船上或岸上的人用的力拉绳子的自由端．假如、图中甲船在内向右匀速挪动了，同时乙船向左挪动了，那么、图中人拉绳子的功率分别为及．．〔•南开区一模〕在探究滑轮组的机械效率试验中赵亮同学连成了如下图的滑轮组，并分别测出了试验数据．钩码重力钩码上升的高度拉力绳端挪动的间隔〔〕依据以上表格中数据，试验过程中，此滑轮组的机械效率为．〔〕赵亮用此滑轮组匀速提起重为的物体上升，所用时间为，拉力的大小为，那么的功率．〔用本小题中字母表示〕．〔•绩溪县模拟〕如下图，斜面长，高，用大小为沿斜面对上的拉力，将重的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为；假设仅使倾角θ渐渐增大，沿斜面对上的拉力将渐渐〔选填“增大〞、“不变〞或“减小〞〕．四．解答题〔共小题〕．〔•遂宁〕某爱好小组用如图甲所示的滑轮组〔物体及动滑轮用绳子连接〕匀速拉动放在同一程度面上的不同物体，物体受到的摩擦力从开始渐渐增加，直到组装滑轮组的绳子被拉断，每次物体拉动的间隔均为．通过试验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变更的关系图象如图乙．〔不计绳重和绳及滑轮间的摩擦〕求：〔〕动滑轮重力；〔〕当滑轮组的机械效率为，物体以的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率；〔〕一个重的同学利用该滑轮组，想单独用竖直向下的力拉断绳子，请你通过计算分析他能否实现．．〔•乳源县校级模拟〕现有重的木箱，小李同学想把它搬到高为、长为的斜面上，如下图，他站在斜面上，沿斜面对上用的拉力使木箱以的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端．求：〔〕小李同学拉木箱的做的功和功率是多大？〔〕该斜面的机械效率是多少？年月日赵明的初中物理组卷参考答案及试题解析一．选择题〔共小题〕．〔•枣庄〕如下图，杠杆处于平衡状态，假如将物体和同时向靠近支点的方向挪动一样的间隔，以下推断正确的选项是〔〕．杠杆仍能平衡．杠杆不能平衡，右端下沉．杠杆不能平衡，左端下沉．无法推断【考点】杠杆的平衡条件．【专题】简洁机械．【分析】依据杠杆原来处于平衡状态，利用图示杠杆的力臂关系，依据杠杆平衡条件得到物体的质量大小关系；依据条件的变更，分别表示出杠杆作用两边的力矩：力和力臂的乘积．比较力矩的大小，即可确定杠杆是否平衡．【解答】解：原来杠杆在程度位置处于平衡状态，此时作用在杠杆上的力分别为物体、的重力，其对应的力臂分别为、，依据杠杆的平衡条件可得：，由图示可知，＞．所以＜，当向支点挪动一样的间隔△时，两边的力臂都减小△，此时左边为：〔﹣△〕﹣△，右边为：〔﹣△〕﹣△，由于＜，所以△＜△；所以：﹣△＞﹣△．因此杠杆将向悬挂物体的一端即左端倾斜．应选．【点评】依据杠杆第一次处于平衡状态，利用杠杆的平衡条件，得到物体、的质量大小关系，然后依据如今的条件表示两者力矩，利用推导出物体的质量关系，结合力臂的变更，得出两个力矩的大小关系，从而确定杠杆的偏转方向．这是此题的解题思路．．〔•厦门〕用细绳系住厚度不匀称的木板的处，木板恰好处于静止状态，且上外表保持程度．如下图，两玩具车同时从点旁边分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必需满意的条件是〔〕．两车的质量相等．两车的速度大小相等．质量较小的车速度较大．两车同时到达木板两端【考点】杠杆的平衡条件．【专题】简洁机械．【分析】依据杠杆的平衡条件分析解答即可．【解答】解：木板原来是平衡的，两玩具车同时从点旁边分别向木板的两端匀速运动，假设保持木板平衡依据杠杆的平衡条件：即：，、两车的质量相等，速度不同那么不能平衡，故错误；、车的速度大小相等，质量不同不能平衡，故错误；、质量较小的车速度较大，故正确；、须满意及两端距支点间隔相等才能平衡，故错误．应选．【点评】此题考察了速度、重力和杠杆平衡条件的应用，正确分析出杠杆上的五个要素是解题的关键所在．．〔•常州〕如下图，为轻质杠杆，可绕支点自由转动，在端施加一个动力使杠杆在程度位置平衡，该杠杆〔〕．肯定是省力杠杆．肯定是费劲杠杆．肯定是等臂杠杆．以上状况都有可能【考点】杠杆的分类．【专题】简洁机械．【分析】运用杠杆时，假如动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；假如动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆；假如动力臂小于阻力臂，为费劲杠杆；因为在点用力的方向不确定，所以其省费劲状况要依据用力的方向确定．据此分析．【解答】解：点力的方向不同，力臂的大小那么不同，不能确定动力臂及阻力臂的大小关系，所以此时杠杆可能省力，可能费劲，可能既不省力也不费劲．故不符合题意，符合题意．应选．【点评】此题考察了学生对杠杆平衡条件、杠杆的分类的理解及驾驭，会画力臂扶植分析是此题的关键．．〔•孝感〕如下图是汽车起重机的示意图，当用它从水中吊起重物时，以下说法正确的选项是〔〕．汽车轮胎有花纹是为了削减行驶过程中的摩擦力．此吊车运用了杠杆原理，此杠杆为费劲杠杆．汽车固定后，吊起重物后及没有吊起重物相比，对地面的压强变小．将货物从水中匀速吊起时，出水过程中，拉力渐渐变小【考点】杠杆的分类；增大或减小摩擦的方法；压强大小比较．【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；简洁机械．【分析】〔〕影响摩擦力大小的因素有：压力和接触面的粗糙程度．增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加光滑油、使两接触面分开．〔〕依据动力臂和阻力臂的关系分析是省力杠杆、等臂杠杆、费劲杠杆；〔〕接触面积不变，货物增多，相当于增加了对地面的压力，依据公式可知对地面压强的变更；〔〕分析货物在出水过程中的受力，依据受力推断拉力的变更状况．【解答】解：、汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力，故错误；、吊臂在运用过程中动力臂小于阻力臂，是费劲杠杆，费劲但可以省间隔，故正确；、当这辆汽车装载一些货物时，对地面的压力增大，接触面积不变，依据公式可知对地面压强变大，故错误；、货物在出水过程中受到竖直向下的重力和直向拉力、浮力，满意浮，出水过程中浮力减小，重力不变，所以拉力变大，故错误．应选．【点评】此题考察了减小摩擦力的方法、增大摩擦力的方法、杠杠的分类、压强大小的推断、受力分析、浮力，是一道综合题．生活到处有物理，我们要仔细视察、思索我们生活中的物理现象．．〔•滨州〕依据工作须要选择相宜的工具是劳动者的根本技能．要剪断铁丝等较硬的物体，以下图中的种剪刀应选择〔〕【考点】杠杆的分类．【专题】简洁机械．【分析】要剪开较硬的东西，应当选择省力杠杆，而省力杠杆的动力臂大于阻力臂．【解答】解：、、图中剪刀的动力臂小于阻力臂，是费劲杠杆，故都不符合题意；、此剪刀的动力臂远大于阻力臂，是省力杠杆，符合题意；应选．【点评】解决此类题目的关键是熟识常用工具的运用特点，并结合杠杆的分类方法选择相宜的杠杆．．〔•丽水〕汽车刹车原理图如下图，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速，当行驶中的汽车刹车时，以下分析正确的选项是〔〕．刹车盘的温度不会上升．连着刹车踏板的金属杆是费劲杠杆．刹车卡钳把刹车盘夹得越紧，摩擦力越大．脚踩刹车踏板时，刹车踏板对脚没有力的作用【考点】杠杆的分类；力作用的互相性；摩擦力大小的影响因素．【专题】运动和力；重力、弹力、摩擦力；简洁机械．【分析】抑制摩擦做功时，机械能转化为内能；动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆是费劲杠杆，动力臂等于阻力臂的杠杆是等臂杠杆；摩擦力的大小及压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；力的作用是互相的，施力物体在施力的同时也会受到受力物体的相反作用力．【解答】解：、刹车时，刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速，此过程中抑制摩擦做功将机械能转化为内能，所以刹车盘的温度会上升，故错误；、由图，点为支点，活塞对金属杆的力是阻力，脚对刹车踏板的力是动力，且动力臂大于阻力臂，所以这是一个省力杠杆，故错误；、刹车卡钳把刹车盘夹得越紧，压力越大，摩擦力越大，故正确；、力的作用是互相的，脚踩刹车踏板时，刹车踏板对脚也有力的作用，故错误．应选．【点评】此题考察了能量转化、杠杆类型的识别、摩擦力的影响因素和力的作用是互相的相识和理解，驾驭这些根底学问是关键．．〔•玉林〕如下图，重力为的匀称木棒竖直悬于点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力，让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中〔〕．动力臂渐渐变大．阻力臂渐渐变大．动力保持不变．动力渐渐减小【考点】杠杆的动态平衡分析．【专题】简洁机械．【分析】先确定阻力臂、动力臂的变更，然后依据杠杆平衡的条件〔动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂〕分析动力的变更．【解答】解：、由图示可知，木棒是一个杠杆，力是动力，力始终垂直及木棒，那么木棒的长度是动力臂，木棒长度保持不变，动力臂保持不变，故错误；、木棒的重力是阻力，阻力大小不变，木棒在竖直位置时，重力的力臂为，转过θ角后，重力力臂〔阻力臂〕渐渐增大，故正确；、：、保持不变，渐渐变大，由杠杆平衡条件：可知，动力渐渐增大，故错误；应选．【点评】此题考察了杠杆平衡条件的应用，知道杠杆平衡的条件，会娴熟应用杠杆平衡的条件分析问题解决问题是关键．．〔•济南〕为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠，从其上找一点用支架支起来，如下图．当小强依次在杠杆上的、、等各点施加一个向下的力时，发觉越来越简洁提起水桶．依据这一试验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是〔〕．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？【考点】探究杠杆的平衡条件试验．【专题】探究型试验综合题．【分析】依据杠杆平衡条件动力×动力臂阻力×阻力臂分析即可．【解答】解：水桶重和位置不变，即阻力和阻力臂不变，当小强依次在杠杆上的、、等各点施加一个向下的力时，力臂不断增大，发觉越来越简洁提起水桶，说明力越来越小，故此试验最有探究价值且易于探究的科学问题是阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？．应选．【点评】此类问题是考察对试验探究中的提出问题环节的理解及驾驭状况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学探讨中重要的一个环节．．〔•深圳模拟〕中国语言丰富多彩，其中蕴含着很多物理学问，以下对应的物理学问不正确的选项是〔〕．四两拨千斤﹣﹣杠杆原理．落叶归根﹣﹣地球旁边的物体总是受到重力作用．磨刀不误砍柴功﹣﹣减小受力面积可以增大压强．站着不如躺着﹣﹣躺着对地面的压力比站立时小【考点】杠杆及其五要素；重力；增大压强的方法及其应用．【专题】应用题．【分析】解答此题须要先仔细分析俗语中用到的物理学问，然后及所给的物理学问相比照．【解答】解：、当动力臂大于阻力臂时，杠杆是省力的，“四两拨千斤〞正是应用了省力杠杆的原理，故正确，不符合题意；、“落叶〞由于受到竖直向下的重力作用，最终会落到地面上，故正确，不符合题意；、刀磨后变得锐利，是应用减小受力面积来增大压强的原理，故正确，不符合题意；、人无论站着还是躺着，对地面的压力都等于自身的重力，是不变的，但受力面积增大了，对地面的压强减小，所以人感觉舒适，故错误，符合题意．应选．【点评】该题考察了杠杆、重力、压强等多个学问点，要求学生可以从现象的形成来确定对应的物理学问．．〔•杭州模拟〕在一次校运动会，小明骑一质量为的独轮车，以速度匀速通过一重为、长为的程度独木桥，独木桥的两端由两根竖直支柱、支撑着，如下图．设独轮车骑上端支柱处为初始时刻〔〕，下面哪一个图正确地表示了端支柱所受压力刚好间的函数关系？〔不考虑独木桥的形变〕〔〕【考点】杠杆的平衡分析法及其应用．【专题】应用题；压轴题．【分析】对独木桥进展受力分析：支柱对程度独木桥的支持力为、，程度独木桥受到重力为，独轮车对独木桥的压力〔大小等于独轮车重加上人重〕，假设以为支点，的力臂为、的力臂为、压力的力臂为，依据杠杆平衡条件可得及的关系式，而压力及支持力是一对互相作用力，大小相等，也就得出端支柱所受压力′刚好间的关系式，由此推断选择．【解答】解：重为、长为的程度独木桥的两端由两根竖直支柱、支撑着，分别对程度独木桥的支持力为、，程度独木桥受到重力为，独轮车对独木桥的压力为〔人〕．以为支点，依据杠杆平衡条件：〔人〕，∴〔人〕，∵压力及支持力是一对互相作用力，∴′〔人〕，由此可知端支柱所受压力′刚好间是一条一次函数的图象〔不经过原点〕．应选．【点评】此题考察了杠杆平衡条件的应用，要学会及数学图象相结合来解决物理问题．．〔•黑河〕用两个一样的滑轮组成的滑轮组固定在天花板上，如下图，当匀速提升物体时，绳子自由端的拉力，物体挪动的速度为，每个滑轮重，忽视绳重和摩擦，以下说法正确的选项是〔〕．绳子自由端挪动的速度为．物体的重力为．该滑轮组的机械效率为．拉力的功率为【考点】滑轮〔组〕的机械效率；功率的计算．【专题】应用题；功、功率、机械效率．【分析】〔〕由图可知，运用滑轮组承担物重的绳子股数，那么，绳子自由端挪动间隔为物体上升速度的倍；〔〕忽视绳重和摩擦，知道拉力和动滑轮重，利用〔物轮〕求物重大小；〔〕利用η计算滑轮组的机械效率；〔〕利用计算拉力的功率．【解答】解：由图可知，．、绳子自由端挪动的速度′×，故正确；、忽视绳重和轴摩擦，〔物动滑轮〕，即〔物〕，所以物，故错误；、滑轮组的机械效率：η≈，故错误；、拉力的功率：′×，故错误．应选．【点评】此题考察了学生对滑轮组特点的驾驭和运用，此题关键：一是的确定〔干脆从动滑轮上引出的绳子股数〕，二是忽视绳重和轴摩擦，拉力〔物动滑轮〕三是正确利用计算功率．．〔•常德〕如下图，用滑轮组把重为的货物提到高的楼上，所用拉力为，那么总功和滑轮组的机械效率分别是〔〕【考点】滑轮〔组〕的机械效率．【专题】功、功率、机械效率．【分析】物体重和上升的高度，依据公式可求有用功，拉力和动滑轮上绳子的段数，依据公式可求总功，有用功及总功的比值就等于机械效率．【解答】解：有用功有用×，动滑轮上有三段绳子，所以拉力挪动的间隔是物体上升高度的倍，×总功总×．机械效率η××≈，错误，正确．应选．【点评】此题考察有用功、总功、机械效率的计算，关键是公式的应用，难点是动滑轮上绳子的段数的分析．．〔•泉州模拟〕不计摩擦和绳重，用图所示的甲、乙两个一样的滑轮组，提升不同数量的同种钩码，那么它们的机械效率〔〕．η甲＞η乙．η甲＜η乙．η甲η乙．无法比较。

中考物理专题复习《滑轮》测试卷-附带答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1．如图物体重力为G，弹簧测力计的最大测量值为G/2，使用简单机械匀速提升物体做功，忽略所有机械自重和摩擦，则下列机械可能完成的是A．只有丙B．丙丁C．甲乙丙D．只有丁2．如图所示，重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80％，，则在此过程中，下列说法错误的是A．绳子自由端移动的距离为3mB．有用功为400JC．拉力F的功率为9WD．物体与地面间的滑动摩擦力为72N3．甲、乙两铁块通过滑轮组用细绳连接，吸附在竖直放置且足够长的固定磁性平板两侧，m甲=1.8kg、m乙=2kg，如图所示。

甲以0.2m/s的速度竖直向下做匀速直线运动。

磁性平板对甲的摩擦力大小为4N。

对乙的摩擦力大小为2N（细绳足够长且始终处于竖直拉伸状态，不计绳重和绳与滑轮的摩擦，磁性平板对其他器材无磁力作用，g取10N/kg）。

下列说法正确的是（）A．定滑轮质量一定是0.6kgB．甲所受拉力为22NC．乙所受拉力的功率为2.2WD．3s时间内甲、乙克服摩擦力做的功相等4．用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是A．小于200 N B．等于200 NC．大于200 N D．一定大于300 N5．如图所示，木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。

当托盘中放入重为G的物体甲时，木块恰好能从A点向右做匀速直线运动；当木块运动到B点时，托盘和物体甲触地，木块继续向右运动了一段距离，最后停在C点，不计托盘和绳的重力及轮与轴的摩擦。

下列说法中不正确的是（）A．该装置使用滑轮是为了改变拉力的方向B．木块在BC段向右运动的过程中所受摩擦力水平向左C．若木块在由A向B运动中绳子突然断开，木块还会继续滑动D．托盘和物体甲匀速下落的过程中，物体甲的机械能保持不变6．如图，以下是四种使用滑轮或滑轮组匀速提升同一物体的方式（机械自重和摩擦忽略不计），其中既能省力又能改变施力方向的是（）A．B．C．D．7．分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（）A．拉力F甲小于拉力F乙B．F甲做的功小于F乙做的功C．滑轮组甲的机械效率小于滑轮组乙的机械效率D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率8．某人用150N的力将500N的重物提高了30cm，那么他可能使用了（）A．一个定滑轮B．一个杠杆C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一个动滑轮9．甲乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则甲、乙两人所用的力F a、F b和绳子自由端移动的距离之比分别是（不计摩擦及绳重）（）A．2：32：3B．3：23：2C．2：33：2D．3：2 2：3 10．用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动（不计滑轮、绳子重力及摩擦力）则（）A．F2＜F1＜F3B．F3＜F2＜F1C．F1＞F3＞F2D．F2＞F3＞F1二、填空题11．如图甲是一段盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的；如图乙，旗杆顶端装置是（定/动）滑轮；如图丙，粗细均匀的直尺AB，将中点O支起来。

9年级物理杠杆、滑轮和功练习试卷班级__________学号_______姓名________成绩_________一、选择题（每小题2分，共30分）1.下列说法中正确的是( )A．支点到力的作用点的距离叫力臂B．杠杆平衡就是指杠杆处于静止状态C．动力作用点离支点越远，一定越省力D．力使物体转动的效果决定于力和力臂的乘积2.下列关于杠杆的说法中，错误的是( )A．杠杆可以是直的，也可以是弯的B．动力、阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反C．支点可以在杠杆的端点，也可以在力的作用线之间D．杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和3.关于滑轮，下列说法错误的是( )A．使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向B．使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆4.使用滑轮组可以( )A．省力又省距离B．可以省力，但不能改变力的方向C．既省力又可以改变力的方向D．费了力但可以省距离5.如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，再各挂一个同样的钩码，则( )A．杠杆仍保持平衡B．杠杆B端下降C．杠杆A端下降D．无法判断6.下列属于省力杠杆的是( )A．划船时的船桨B．剪铁皮的剪刀C．筷子D．端着茶杯时，人的前臂7.如图是自卸车的示意图．车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是( )A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力8.密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是( )A．2.5N B．5NC．10N D．无法确定9. 如图所示的轻质杠杆OA 上悬挂着一重物G ，O 为支点，在A 端用力使杠杆平衡．下列叙述正确的是( )A ．此杠杆一定是省力杠杆B ．沿竖直向上方向用力最小C ．此杠杆可能是省力杠杆，也可能是费力杠杆D ．沿杆OA 方向用力也可以使杠杆平衡10. 如图所示，杠杆OA 的B 点挂着一重物G ，AM 下，此时OA 恰成水平，A 与圆弧型架PQ 当环M 从P 点逐渐滑至Q 点的过程中，绳对A 将（ ）A. 保持不变B. 逐渐增大C. 逐渐减小D. 由大变小再变大11. 端1/4弯起则( )A ．铜丝仍平衡B ．左端将下沉C ．右端将下沉D ．无法确定12. 如图所示，某同学用重为10N 的动滑轮匀速提升重为50N 的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F 的可能值是 ( )A ．20NB ．25NC ．30ND ．35N13. 质量不同的物体用如图所示的三个滑轮提起，其所用的拉力F 相同，物体的重力分别为G 1、G 2、G 3，则它们的关系是（不计摩擦和滑轮的重力） ( )A ．G 1>G 2>G 3B ．G 1<G 2<G 3C ．G 2>G 1>G 3D ．G 2<G 1<G 314. 如图所示的滑轮组中，不计滑轮重，挂上A 、B 两物体后恰能静止，则两物重力关系为 ( )A ．G A ：GB ＝1：1 B ．G A ：G B ＝1：2C ．G A ：G B ＝2：1D ．不好判断15. 如图所示，水平桌面上物体A 重20N ，物体B 重8N ，当对A 施加一个水平向左12N 的拉力F 时，物体B 恰好匀速上升；当撤去力F 时，在B 物下方悬吊一重为多少的物体C ，可使B 匀速下降．（滑轮重、滑轮与轴之间的摩擦及绳重均不计） ( )A ．20NB ．12NC ．8ND ．4N二、填空题（每空2分，共36分）16.“研究杠杆平衡条件”的实验前发现杠杆左端端下沉，可将螺母向_______（左/右）边调，让杠杆在_______位置平衡，这样做可以消除杠杆重力对平衡的影响．在实验过程中，同样使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了____________。

物理滑轮单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 滑轮的实质是一个杠杆，其动力臂和阻力臂的关系是什么？A. 动力臂是阻力臂的一半B. 动力臂是阻力臂的两倍C. 动力臂等于阻力臂D. 动力臂是阻力臂的四倍2. 使用动滑轮可以省力，但需要移动的距离是物体升高距离的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍3. 定滑轮的特点是什么？A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 不能省力D. 可以改变力的大小和方向4. 动滑轮和定滑轮的区别是什么？A. 动滑轮可以省力，定滑轮不能B. 动滑轮不能省力，定滑轮可以C. 动滑轮和定滑轮都不能省力D. 动滑轮和定滑轮都可以省力5. 滑轮组的作用是什么？A. 只能改变力的方向B. 只能省力C. 既能省力，也能改变力的方向D. 既不能省力，也不能改变力的方向二、填空题（每空1分，共10分）6. 当滑轮组的绳子段数为n时，理论上可以省力______倍。

7. 使用滑轮组时，如果绳子的自由端移动的距离为s，物体升高的距离h与s的关系是______。

8. 动滑轮实质上是一个______杠杆。

9. 定滑轮实质上是一个______杠杆。

10. 滑轮组中，动滑轮的轴随被拉物体一起运动，所以称为______滑轮。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述使用滑轮组时，如何计算省力的比例？答：使用滑轮组时，省力的比例等于滑轮组中绳子的段数。

即，如果滑轮组中有n段绳子承担物体的重量，则理论上可以省力n倍。

12. 为什么说滑轮组既能省力，又能改变力的方向？答：滑轮组由多个滑轮组成，其中动滑轮可以随物体一起移动，从而实现省力；而定滑轮则可以改变力的方向。

通过合理组合动滑轮和定滑轮，滑轮组既能实现省力，也能改变力的方向。

四、计算题（每题5分，共10分）13. 假设有一个滑轮组，由3个滑轮组成，其中2段绳子承担物体的重量。

如果绳子的自由端施加的拉力为100N，求物体的重量。

解：根据滑轮组的省力原理，物体的重量等于绳子自由端施加的拉力乘以绳子的段数。

初三物理练习一、单选题（本题共30分，每小题3分） 1．如图所示的杠杆中, 属于省力杠杆的是： A ．镊子 B ．天平 C ．理发剪子 D ．开瓶起子2. 如图所示，用撬棒撬起大石块，下列说法中不正确．．．的是： A ．O 是支点；B ．动力臂大于阻力臂，可以省力；C ．这样做只能改变用力方向；D ．撬起石块时，力垂直杠杆向下最省力。

3. 如图所示,A 、B 、C 三种情况的重物和接触面相同，下面结论中正确的是：(A) (B) (C) A ．F 1> F 2 >F 3 B ． F 2< F 1<F 3 C ．F 2> F 1 >F 3D ．F 1= F 2 <F 34.一同学用50N 的力沿水平面推一重100N 的箱子前进了20m ,他对箱子做的功是: A ．0 B ．1000J C ．2000J D ．3000J5.下列说法中，正确的是：A ．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做功；B ．提着水桶在水平路面向前匀速移动了一段路程，手的拉力对水桶做了功；C ．出手后的铅球在空中向前运动，推力在对它做功；D ．很费力的推一重物，重物不动，推力在这个过程中对重物做了功。

6．如图所示，一根粗细不均匀的木棒放在地面上，现有一作用在木棒的一端，方向始终与木棒垂直的力将木棒缓缓地抬起，在这过程中： A ．力F 对木棒不做功，力的大小变小； B ．力F 对木棒不做功，力的大小变大； C ．力F 对木棒做功，力的大小变小； D ．力F 对木棒做功，力的大小变大。

7.如图所示，用定滑轮提升重物时题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案oBFA12 3A.沿1方向拉力最小B.沿2方向拉力最小C.沿3方向拉力最小D.沿三个方向拉力相同8.许多学校都装有升旗杆，在旗杆的上端装有一种简单机械，下列哪种机械适合A.杠杆B.定滑轮C.动滑轮D.轮轴9.关于斜面，下列说法中错误的是A.斜面越长就越省力B.斜面也是一种简单机械C.省力但要多移动距离D.等高的斜面，斜面越长越省力10.某人用如图机械把绳子的自由端往下拉了3 m，则物体向上升高了A.3 mB.6 mC.1 mD.1.5 m二、填空题(每空1.5分，共30分)1.在力的作用下能够绕固定点转动的________叫杠杆；杠杆的平衡条件是________；当杠杆的动力臂比阻力臂________时是费力杠杆，但可省________.2.下面举出的是几种根据杠杆原理制成的工具：A.钳子；B.铡刀；C.镊子；D.理发剪子；E.剪铁皮剪子；F.天平；G.定滑轮；H.起钉锤；I.指甲刀;J.起子；K.缝纫机踏板.其中________是省力杠杆，________是费力杠杆，________等臂杠杆.3.滑轮组是由________和________组成的，使用滑轮组既可________又可以改变用力的________.4、对物体做功有两个必要条件：一是＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、使用滑轮时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿的滑轮称为动滑轮，特点是6.在研究杠杆平衡的条件实验中，所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、钩码、线和________等，在图中每一个钩码质量均相同，杠杆已平衡，如果此时将两边的钩码同时远离支点一格，则杠杆将________平衡(填“能”“不能”).7.有一杆秤，若秤砣末端掉了一小块物体，则测得的物体质量比真实值________；若秤盘端掉了一小块物体，则测得的物体质量比真实值________；若两端末同时掉了同质量的一小块物体，则测得物体的质量比真实值________.三、作图题（每题5分，共10分）25.如下左图，为了将重物顺利地提升，要求最省力，请画出绳子在滑轮上的正确绕法。

初三物理杠杆试题及答案一、选择题1. 下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A. 动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆B. 动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆C. 动力臂等于阻力臂的杠杆是等臂杠杆D. 以上说法都正确2. 杠杆平衡条件是（）A. 动力×动力臂=阻力×阻力臂B. 动力臂×阻力=阻力臂×动力C. 动力×阻力臂=阻力×动力臂D. 动力臂×阻力=阻力臂×动力3. 杠杆的分类是根据（）A. 杠杆的形状B. 杠杆的材料C. 杠杆的用途D. 动力臂与阻力臂的大小关系4. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的2倍，那么这个杠杆是（）A. 省力杠杆B. 费力杠杆C. 等臂杠杆D. 不能确定二、填空题1. 杠杆的五要素包括：杠杆、支点、动力、阻力和______。

2. 动力臂大于阻力臂的杠杆是______杠杆，它能够______。

3. 动力臂小于阻力臂的杠杆是______杠杆，它能够______。

4. 动力臂等于阻力臂的杠杆是______杠杆，它能够______。

三、解答题1. 一个杠杆的动力臂是3米，阻力臂是1米，动力是200牛顿，求阻力的大小。

2. 一个工人使用一个杠杆，动力臂是2米，阻力臂是1米，阻力是300牛顿，求动力的大小。

答案：一、选择题1. D2. A3. D4. A二、填空题1. 动力臂2. 省力，省力3. 费力，费力4. 等臂，不省力也不费力三、解答题1. 阻力=动力×动力臂/阻力臂=200N×3m/1m=600牛顿2. 动力=阻力×阻力臂/动力臂=300N×1m/2m=150牛顿。

(完整版)杠杆滑轮测试题杠杆的B点悬挂一个质量为500克的钩码，当杠杆在水平位置上平衡时，线的拉力为_______。

12、如下图所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力F和重力为20N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。

已知OA=60cm，AB=30cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。

那么拉力F的力臂L=________cm，拉力的大小F=_________N。

13、如下图所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别挂两个重物1. 下图展示了一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，其中O是支点。

作者将艺术天赋与物理学中的平衡原理相结合，创造出一种新的艺术形式，带给人们美感。

我们在日常生活中也可以看到应用这一原理的例子，请举出一例。

2. 某人用甲、乙两种方法分别挑着同一个物体赶路。

在甲图中，肩膀受到的压力大于乙图中肩膀受到的压力；在甲图中，手施加的动力小于乙图中手施加的动力。

3. 如上图所示，AOB为一轻质杠杆（杠杆自重忽略不计），O为支点，OA=OB，在杠杆的B端挂一重20N的重物，要使杠杆平衡，则在A端施加的力F至少为10N。

4. 如上图所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力F和重力为30N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。

已知OA=80cm，AB=20cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。

那么拉力F的力臂L=20cm，拉力的大小F=60N。

5. 如下图所示，AB是一根质量不计的细棒，用绳在O处吊起。

当甲、乙两个重物分别挂在AB的两端时，杠杆恰好平衡。

若OA=0.8m，OB=0.4m，甲的质量为10kg，则乙的质量为5kg。

6. 如下图所示，若拉力F=900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。

当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是600牛顿，物体A移动3米。

7. 如下图所示，在水平面桌面上放一个200N重的物体，物体与桌面的摩擦力为40N。

初三杠杆滑轮练习题一、杠杆的原理及计算杠杆是一种简单机械装置，由一个固定支点和两个力臂组成。

其中，支点位置固定不动，作为杠杆的转动中心。

力臂是指从支点到力的作用点的距离。

根据杠杆原理，当力臂和力矩相等时，杠杆保持平衡。

例如，如果一个杠杆的支点距离力臂的左侧为1米，支点距离力臂的右侧为3米，左侧施加的力为10牛顿，右侧施加的力为30牛顿。

我们可以用力矩来计算杠杆的平衡情况。

力矩等于施加力乘以力臂的长度。

左侧力矩 = 10N × 1m = 10Nm右侧力矩 = 30N × 3m = 90Nm由于右侧力矩大于左侧力矩，杠杆向右侧转动。

为了使杠杆保持平衡，我们可以增加左侧力的大小，或者减小右侧力的大小。

二、滑轮的原理及计算滑轮是一种简单机械装置，用于改变力的方向和大小。

滑轮由一个轮轴和一个块轮组件组成。

当力通过滑轮传递时，方向会改变，但大小保持不变。

例如，如果我们有一个滑轮系统，由一个绳子绕过两个滑轮组成，上部滑轮固定在支架上，下部滑轮可以移动。

通过上部滑轮施加的力为20牛顿，我们可以计算下部滑轮承受的力。

由于滑轮上的绳子拉力相等，所以上部滑轮承受的力等于下部滑轮承受的力。

因此，下部滑轮承受的力也为20牛顿。

三、杠杆和滑轮的综合练习题现在，我们将结合杠杆和滑轮的原理来解决以下练习题。

练习题一：有一个平衡杆，左侧长度为2米，右侧长度为4米。

左侧施加的力为15牛顿，该杠杆保持平衡的情况下，右侧施加的力是多少？解答：根据杠杆的原理，左侧力矩等于右侧力矩。

左侧力矩 = 15N × 2m = 30Nm右侧力矩 = 右侧施加的力 × 4m由于左侧力矩等于右侧力矩，我们可以得到以下等式：30Nm = 右侧施加的力 × 4m解方程，我们得到右侧施加的力为：右侧施加的力 = 30Nm ÷ 4m = 7.5牛顿练习题二：有一个滑轮系统，上部滑轮固定在支架上，下部滑轮可以移动。

图2杠杆和滑轮单元测试题(本试卷满分：100分，考试时间：60分钟)班级 姓名 得分 一、选择题（每小题2分，共20分）1.关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ） A ．杠杆一定有支点B ．杠杆的支点可以不在杠杆上C ．杠杆只能是笔直的硬棒D ．杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和2.在按图1所示方法使用的四种工具中，属于省力杠杆的是（ ）3.园艺师傅使用如图2所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O 靠近，这样做的目的是为了（ ）A ．增大阻力臂，减小动力移动的距离B ．减小动力臂，减小动力移动的距离C ．减小阻力臂，省力D ．增大动力臂，省力4.下列有关杠杆的说法中,正确的是( )A.支点离动力作用点越近越省力B.省力杠杆一定是不等臂杠杆C.杆秤是等臂杠杆D.使用动力臂和阻力臂相等的杠杆也可能费力 5.两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，则此时（ ）A.两小孩对跷跷板作用力一定相等B.两小孩到支点的距离一定相等C.两小孩的重力一定相等D.两小孩的重力与各自到支点的距离的乘积一定相等6.如图3所示，分别用力F 1、 F 2和F 3通过滑轮匀速提升重物，不计摩擦，那么这三个力的大小关系是（ ）A ．F 1＞ F 2＞F 3B ．F 1＜F 2＜F 3C ．F 1= F 2= F 3D ．无法确定7．如图4所示，滑轮重2 N ，弹簧秤的示数为10N ，绳与滑轮之间的摩擦不计，则拉力F的大小和物体的重量分别为（ ）A ．20N 、18NB ．10N 、18NC ．18N 、10ND ．20N 、20N8.某同学想用杠杆以450牛的力撬起一块大石块。

已知动力臂为1.2米，阻力臂为0.3米，那么该石块的重量不能超过（ ）A ．450牛 B.900牛 C.1350牛 D.1800牛9.如图5所示，把一均匀的米尺，从中点支起，然后在两侧分别挂相同钩码各2个和4个，恰好使其在水平位置平衡。

那么，在下列哪种情况下，该米尺仍能保持水平平衡（ ） A ．两侧的钩码组各向支点处移近一个格 B ．两侧的钩码组各向支点处移远一个格 C ．两侧的钩码组各减少一半钩码 D ．两侧的钩码组各减少一个钩码10.如图6所示，在竖直向上大小为10N 的力F 的作用下， 重物A 沿竖直方向匀速上升。