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人教版八年级上册生物实验教案报告单

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实验步骤
1、选取一个较大的新鲜蘑菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。
2、把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子印被风吹散。
3、第二天，拿开培养皿或玻璃杯和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射状孢子印。
4、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。用放大镜观察孢子的大小和颜色。
3、将蚯蚓放在粗纸上，观察它的运动，注意身体的粗细及长短的变化。
4、用手触摸蚯蚓的体表，看看是否有黏液。
应观察到的现象
蚯蚓的腹部有小突起（刚毛），在玻璃板上爬行慢，在纸板上爬行快。
实验结论
了解了蚯蚓的外部形态和运动。
彭河学校八年级生物实验报告单
实验名称
观察昆虫的生活史标本
实验目的
了解昆虫的生活史及发育阶段状况
应观察到的现象
看到鱼菌褶排列一致的放射状孢子印。
实验结论
了解了真菌的生殖和制作孢子印的方法。
彭河学校八年级生物实验报告单
实验名称
发酵现象
实验目的
认识发酵的原理
实验器材
白糖，酵母，矿泉水瓶1个，温开水，玻璃杯。
实验步骤
1、在一杯温开水中加入一大勺白糖和一小包酵母进行搅拌。
2、将这个杯子中的液体倒入透明的矿泉水瓶内再往瓶子里加一些温开水。
4、把容器盖好，并采取一定的保温措施，如用毛巾将容器包裹起来。
5、将容器放在温暖的地方，冬天可放在暖气旁，以提高温度。
应观察到的现象
糯米粒呈柔软状
实验结论
学会了制作米酒的方法。
实验步骤
1、取一条活鱼，放在装有清水的盆里，仔细观察它的口和鳃盖后缘交替张合的动作。
2、用吸管取一些红墨水，把墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁的流动情况。
应观察到的现象
红墨水由鱼口吸进，从两鳃流出。
实验结论
了解了鱼的吸水及排水过程，认识了鱼的呼吸过程。
彭河学校八年级生物实验பைடு நூலகம்告单
实验名称
观察家兔的骨骼结构
实验步骤
1、将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，把米淘洗干净。
2、在蒸锅的笼屉上放上蒸布，将糯米倒入，铺平，盖好锅盖。置于旺火上蒸熟。将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次。放置到用手触摸微热的时候，装入清洁的容器中。
3、将酒曲碾成粉末，洒在糯米饭上，并迅速将酒曲与微热的糯米饭均匀地搅拌在一起，然后将糯米饭压实，中间挖一个凹坑，最后淋上一些凉开水。
实验目的
了解哺乳动物的骨骼结构
实验器材
兔的骨骼标本1瓶
实验步骤
1、从上致下认真观察兔的骨骼结构，了解各部分的作用。
应观察到的现象
看到了兔的骨骼结构。
实验结论
了解了家兔的骨骼结构。
彭河学校八年级生物实验报告单
实验名称
制作孢子印
实验目的
1、了解真菌的生殖。
2、学会制作孢子印的方法。
实验器材
新鲜蘑菇，解剖刀，白纸，培养皿，放大镜。
实验器材
蝗虫生活史标本1盒，蜜蜂生活史标本1盒，竹节虫生活史标本1本，菜粉蝶生活史1本。
实验步骤
应观察到的现象
看到了昆虫的发育阶段状况。
实验结论
了解了昆虫的生活史和发育阶段状况
彭河学校八年级生物实验报告单
实验名称
观察鱼的吸水及排水过程
实验目的
了解鱼的呼吸过程，鱼的吸水机排水过程
实验器材
活鱼一条，盆1个，清水，滴管，滴瓶，红墨水。
彭河学校八年级生物实验报告单
实验名称
观察蚯蚓
实验目的
观察蚯蚓的外部形态及运动。
实验器材
活蚯蚓（自备）、粗纸、棉球、放大镜。
实验步骤
1、取一条活蚯蚓，观察它的体形，注意观察它身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环节共有多少节。
2、用手指从前到后、从右到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。
3、将一个小气球挤瘪后套在瓶口，将瓶子放在教室内窗台上，每天观察瓶中的情况。
应观察到的现象
瓶中的液体有气泡冒出，气球被胀大。
实验结论
了解了发酵的原理。
彭河学校八年级生物实验报告单
实验名称
制作米酒
实验目的
了解制作米酒的方法及过程。
实验器材
酒曲一块，糯米1500克，凉开水一杯，清洁的容器，蒸锅，清洁的筷子，清洁的蒸布一块。

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八年级(上册)生物实验报告单

八年级(上册)生物实验报告单

文山州2013年初中学生学业水平考试
理科实验操作考查生物实验报告单（一）
县（市）学校年级班姓名
实验名称:用显微镜观察永久玻片标本
实验目的:尝试使用显微镜观察永久玻片标本
实验器材、药品:显微镜、永久玻片标本
实验步骤:
1.取镜（取镜时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一手握镜臂,另一手托镜座）
2.安装目镜和物镜（选用低倍镜）
3.对光（转动转换器,使低倍镜对准载物台的通光孔。调节遮光器,使用合适的光圈。转动反光镜,看到明亮视野为止。）
4.放置永久玻片标本在载物台上,用压片夹夹住。
5.观察（左眼观察,右眼睁开）
6.收显微镜。
实验结论:学会用显微镜观察永久玻片标本。
实验考查得分:
监考教师签名:年月日
监考教师签名：年月日
人教版生物八年级上实验教案

人教版生物八年级上实验教案

人教版生物八年级上实验教案人教版生物八年级上实验教案水中生活的动物教案―――鱼鳍的游泳中的作用教学目标教学目标1.1.说出动物的生活环境的种类和特点。

说出动物的生活环境的种类和特点。

说出动物的生活环境的种类和特点。

2.2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。

说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。

说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。

3.3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

4.4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。

归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。

归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。

5.5.关注水生动物的生存环境变化情况。

关注水生动物的生存环境变化情况。

关注水生动物的生存环境变化情况。

重点和难点重点和难点重点：重点：11、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

22、说明水生动物适于水中生活的特点。

明水生动物适于水中生活的特点。

难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。

难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。

教师：制作CAI 课件课件((展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增强直观性物的影响，增强直观性))；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。

橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。

学生：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验；查找出水体环境的恶化情况资料。

况资料。

教学过程设计教学过程设计一、录像展示不同环境中生活的各种动物，带领学生进入那绚丽多彩的动物王国，去领略大自然的神奇。

然后，组织学生填表总结并进行交流。

物王国，去领略大自然的神奇。

然后，组织学生填表总结并进行交流。

二、播放录像，水中自由生活的鱼。

新人教版八年级生物实验报告单 -动物在人们生活中的作用

新人教版八年级生物实验报告单 -动物在人们生活中的作用

实验七动物在人们生活中的作用学校班级第小组组长
一、调查目的
1、认识调查研究的一般过程。

掌握调查研究的基本方式。

2、通过调查，了解动物在人们日常生活中的作用。

二、调查用具
笔、记录本、照相机。

三、调查步骤
1、提出问题：____________________________________________________________？
2、作出假设：___________________________________________________。

3、制定计划：
4、实施计划：认真记录和分析探究的过程和结果。

5、得出结论：_________________________________________________________。

6、表达交流。

四、讨论
1、通过调查活动，你是否能举例说明动物与人类的生活息息相关？
2、想一想在调查时可能遇到的困难，怎样才能使别人愿意回答你的问题，达到调查目的？。

八年级上册生物实验教案

八年级上册生物实验教案

八年级上册生物实验教案一、实验目的1. 掌握基本的生物学实验操作技能。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

3. 加深学生对生物学知识的理解和记忆。

二、实验内容1. 第一章：观察植物细胞的结构1.1 实验材料：洋葱表皮、显微镜1.2 实验步骤：制作洋葱表皮切片，观察植物细胞结构。

2. 第二章：制作人的口腔上皮细胞装片2.1 实验材料：口腔上皮细胞、载玻片、盖玻片、染色剂2.2 实验步骤：刮取口腔上皮细胞，制作装片，观察人的口腔上皮细胞。

3. 第三章：观察酵母菌的发酵现象3.1 实验材料：酵母菌、葡萄糖、显微镜3.2 实验步骤：培养酵母菌，观察酵母菌的发酵现象。

4. 第四章：制作植物细胞临时装片4.1 实验材料：植物叶片、载玻片、盖玻片、染色剂4.2 实验步骤：制作植物细胞临时装片，观察植物细胞结构。

5. 第五章：探究种子呼吸作用5.1 实验材料：种子、水、澄清石灰水5.2 实验步骤：观察种子的呼吸作用，验证种子呼吸作用产生的气体。

三、实验要求1. 学生必须按照实验步骤进行操作，不得随意更改。

2. 学生要爱护实验器材，实验完毕后及时归还。

3. 学生应认真观察实验现象，并进行记录。

4. 学生需在实验报告中写出实验过程、实验现象和实验结论。

四、实验评价1. 评价学生的实验操作技能。

2. 评价学生的观察能力和思考能力。

五、实验时间安排1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：1课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时六、第六章：探究光合作用的原理6.1 实验材料：绿色植物叶片、黑纸片、透明塑料袋、光照设备、二氧化碳气体6.2 实验步骤：将绿色植物叶片的一部分遮光，用塑料袋封闭，观察光照和遮光部位的气体变化，验证光合作用的原理。

七、第七章：制作人体骨架模型7.1 实验材料：人体骨架模型材料、工具7.2 实验步骤：按照骨骼结构，组装人体骨架模型，加深对骨骼结构的理解。

八、第八章：观察动物的解剖结构8.1 实验材料：动物尸体、解剖工具8.2 实验步骤：在教师的指导下，解剖动物尸体，观察其内部器官和结构。