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初中生物实验指导手册目录1.实验室安全须知2.基本实验器材及其用途3.实验方法与步骤示例4.常见的初中生物实验案例介绍5.实验结果记录与分析6.拓展实验项目推荐1. 实验室安全须知在进行任何实验之前，学生们应该了解下列重要的实验室安全须知：•穿戴好个人防护装备，包括实验服、手套和护目镜。
•注意使用化学品时的防护措施，如戴手套、避免直接接触皮肤。
•切勿将食物或饮料带入实验室。
•急救箱的位置及使用方法。
•在老师或助教的指导下进行实验。
2. 基本实验器材及其用途学习初中生物需要使用一些基本的实验器材。
以下是一些常见的器材及其用途：•显微镜：观察细胞结构、观察小型生物等。
•称量瓶/量筒：用于测量液体体积。
•高锰酸钾溶液：氧化剂，常用于观察光合作用。
•培养皿：培养细菌、观察生物生长等。
•实验室试管：用于混合、加热试剂等。
3. 实验方法与步骤示例下面是一个示例实验的方法与步骤，供初中生参考：实验名称：观察酵母的呼吸作用所需材料： - 酵母 - 糖 - 水 - 气球 - 试管步骤： 1. 在一个试管中加入 10ml 的水。
2. 向水中加入适量的糖，并搅拌均匀。
3. 将少量的酵母粉末撒入试管中，并轻轻摇晃使其溶解。
4. 快速地将一个气球套在试管口上，并等待一段时间。
实验结果：随着时间的推移，观察到气球开始膨胀。
这是因为酵母通过呼吸作用将糖分解成二氧化碳和乙醇，产生了气体。
4. 常见的初中生物实验案例介绍在初中生物教学中，有许多常见的实验案例可以供学生们进行。
以下是一些常见的实验案例：•观察植物细胞结构：通过显微镜观察植物细胞的核、质体、细胞壁等结构。
•测量呼吸速率：用酵母进行呼吸作用实验，并观察不同条件下气球膨胀的速率。
•研究光合作用：使用水苔或其他植物叶片，观察光照对光合作用产生的影响。
5. 实验结果记录与分析在进行实验时，学生们应该学会记录实验结果，并进行简单的分析。
例如，他们可以使用表格记录变化、测量结果等。
初中生物实验记录单一、实验目的：通过观察和操作，了解植物细胞的基本结构，培养实验技巧和观察能力。
二、实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片、放大镜、纸笔。
三、实验步骤：1、打开显微镜，将洋葱表皮细胞切片放置在载玻片上。
2、调整显微镜的焦距，使图像清晰。
3、观察并记录细胞的结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核和其他可能的结构。
4、使用放大镜进一步观察细胞的细微结构。
5、在纸上绘制观察到的细胞结构，并标注各部分的名称。
四、实验结果：1、观察到的细胞结构包括细胞壁、细胞质、细胞核和其他结构。
2、细胞壁由薄层纤维素组成，具有一定的硬度，可以保护细胞内部不受外界环境的影响。
3、细胞质是细胞的主体部分，其中包含许多小颗粒和细丝，这些是细胞的组成部分。
4、细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
5、在观察过程中，还发现了一些细小的颗粒和细丝，这些可能是细胞器或其他的细胞组成部分。
五、实验总结：通过这次实验，我了解到了植物细胞的基本结构，也提高了我的实验技巧和观察能力。
虽然有些结构难以辨认，但是通过查阅资料和请教老师，我可以更好地理解这些结构的功能和作用。
这次实验让我对生物学有了更深入的了解，也让我更加热爱这门学科。
高中生物实验记录单实验是学习生物学的重要手段，通过实验我们可以直观地观察到生物学的原理和现象。
在生物实验中，实验记录单是记录实验过程和结果的重要工具。
以下是一份高中生物实验记录单的范例，供同学们参考。
实验名称：观察植物细胞的质壁分离与复原实验目的：通过观察植物细胞的质壁分离与复原，理解细胞膜的选择透过性以及水分子进出细胞的过程。
实验原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分会通过细胞膜扩散到外界溶液中，导致细胞失水，细胞壁与原生质层分离，即发生质壁分离。
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分会通过细胞膜进入细胞内，导致细胞吸水，原生质层恢复原状，即发生质壁分离复原。
实验步骤：1、准备实验材料：紫色洋葱鳞片叶、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、蒸馏水、0.3g/mL蔗糖溶液。
新人教版八年级生物上学期实验报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日实验名称实验一：饲养和观察蚯蚓提出问题观察蚯蚓的外部形态及运动作出假设设计实验实验目的1、设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。
2、观察蚯蚓的外部形态。
3、观察蚯蚓的运动。
实验用具活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。
实验过程1、检查调查用具是否齐全、完好。
2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.3、观察蚯蚓的外部形态。
（1）观察它的身体是否分节。
观察它的环带，区别它的前后端，数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？（2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？4、观察蚯蚓的运动蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：在玻璃板上运动时身体的变化是：5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液？预期结果实验较成功完成实验实验步骤观察现象并记录1、检查调查用具是否齐全、完好。
2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.3、观察蚯蚓的外部形态。
4、观察蚯蚓的运动1、身体分节，蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。
从前端到环带共有14－16节。
2、轻触其体节近腹面处可感到粗糙3、蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较快在玻璃板上运动时身体的变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较慢4、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日实验名称实验二：探究鱼鳍在游泳中的作用提出问题1、鱼如果缺了鳍可以在水中自由游动吗？2、鱼的各个鳍（胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍）在游泳中各起到什么作用？作出假设1、鱼如果缺了鳍不能再水中自由游泳2、鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳设计实验实验目的1、通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。
大沥中学生物实验室使用记录册八年级生物实验一室二0一至二0一学年实验名称：扦插和嫁接实验安排：第1周至第2周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：饲养家蚕并观察其生殖和发育过程实验安排：第2周至第5周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：观察鸡卵的结构实验安排：第5周至第6周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：模拟精子和卵细胞的随机结合实验安排：第6 周至第7周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究花生果实大小的变异实验安排：第6周至第7周实验器材：统计表、大花生40粒、小花生40、三仁花生一斤、二仁花生一斤直注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究模拟保护色的形成过程实验安排：第9周至第10周实验器材：卡纸（红、黄、蓝、绿、紫）两张、彩色布（各小组的布色不同）、注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：调查当地常见的几种传染病实验安排：第12周至第13周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：设计一个旅行小药箱清单实验安排：第14周至第15周实验器材：常用药物表：防治腹泻、感冒、发烧、蚊虫叮咬、过敏、轻微外伤的药物、容器。
荣超中学
生物实验室使用情况记录表
（20 —20 学年学期）
填表说明
为使我校实验教学和实验室管理工作科学化、系统化、规范化，方便实验室信息的收集汇总和分析总结，现制定该实验室使用情况记录册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每一个承担实验教学任务的教师每次实验均应认真填写《记录册》中记录表的内容（不够可续页）。
该《记录册》由实验室收集存档，作为实验教学、实验室管理工作考核、评优和建设投入的重要依据之一。
2、实验中使用或产生有毒、有害试剂和药品的请在备注中列出。
荣超中学实验室实验情况记录表。
生物实验教学记录单填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
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生物实验教学记录单填写实验通知时间： 年 月 日
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生物实验教学记录单填写实验通知时间： 年 月 日。
生物实验室实验记录表
实验名称：观察蚯蚓
实验安排：第1周至第2周
实验器材：蚯蚓、塑料瓶、玻璃板、硬纸板、硬质玻璃试管2支、油性笔。
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物分组实验记录
实验名称：饲养观赏鱼
实验安排：第3周至第5周
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究鸟适于飞行的形态结构特点
实验安排：第5周至第6周
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
实验安排：第8 周至第9周
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究蚂蚁的通讯
实验安排：第9 周至第10周
实验器材：足球场等处找到并确定蚂蚁窝、剪刀、废纸箱、月饼盒、饼干、肉
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究检测不同环境中的细菌和真菌
实验安排：第11周至第12周
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：观察酵母菌和霉菌
实验安排：第12周至第13周
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、探针、酵母菌培养液、柑橘上的
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：制作孢子印
实验安排：第13周至第14周
实验器材：新鲜香菇、彩色卡纸、玻璃杯、瓷碗、解剖刀。
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：制作糯米甜酒
实验安排：第15 周至第16周
实验器材：酒曲、糯米（已经提前蒸好成热糯米饭）、一次性筷子、酒曲、凉开
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：设计并安装人工鸟巢或饲喂器
实验安排：第17 周至第18周
实验器材：木板6块（校工和老师已经按小组设计的方案准备好）、铜线、钉子、
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
