四六级听力技巧

第一章：新听力变化综述一. 四级听力题型变化试卷结构 测试内容 题型变化 题量 测试形式 分值比例 考试时间听力理解短对话8段 取消 / / /旧：30 分钟 新：25 分钟 短篇新闻3段 新增 7 单选 7%（每题1分） 长对话2段 新增1小题 8 单选 8% （每题1分）篇章理解3段无10单选20% （每题1分变为2分） 短文听写1段取消 / //二. 六级听力题型变化试卷结构 测试内容 题型变化 题量 测试形式 分值比例考试时间听力理解短对话8个 取消 / / /旧：30 分钟新：30 分钟长对话2篇 新增1小题 8 单选 8%（每题1分） 篇章理解2篇减少1篇7 单选 7% (每题1分)讲座/讲话（3篇） 新增 10 单选 20%(每题2分) 短文听写1篇取消///综上所述，不管是四级还是六级，都会对篇章（短文）理解和长对话进行考察。

因此，我们首先就篇章理解和长对话的应试技巧及策略进行讲解。

然后再一一讲述四六级各自的特别之处，即对四级的新闻听力和六级的讲座（讲话）进行解析。

第二章听力备考注意事项事项1：有效地把我可利用的时间在放音前，有试音阶段，每部分前都有听力指令部分。

这部分指令几乎每年都是一样的，因而考生可直接浏览书面选择部分。

根据选项部分中反复出现的词语，可以推测待听的内容、所谈论的主题。

注意根据有关的时间、地点或原因、方式、动作、打算等关键词，把注意力集中到某一限定的范围。

听的时候，可侧重听相关信息，滤除不相关的内容，从而减轻听力的负担，做到有的放矢。

事项2：在听到题目序号时，应迅速将视线转移到选项上。

听完对话，马上注意听提问，听清问题是至关重要的。

有的考生听完对话或段落往往对提问注意不够，忙着去做选项，等问题读完再想听时，为时已晚，只得胡乱的选一项。

事项3：学会边听边记记下关键词和重要的时间、地点、数字、起因、结果等。

事项4：听口气，顺逻辑不要仅仅注意录音人所说内容的字母意义，不忘“living language”技巧，体会说话人的情感，抓住其说话的主干线－逻辑，也就抓住了题目的答案。

事项5：漏一句没问题，don’t get stuck 最要紧特别在长段落中，有一句没听懂或一不留神漏掉了一句话，这根本无关紧要，这时考生正确的做法：立即仔细听下一句；一旦与前面的内容从逻辑的角度连接上，则可以说：漏掉的那句话毫无用处。

况且，新题中考细节的题越来越不够细致，所以一旦漏掉一句话并无伤大雅，保持逻辑上的连贯性，don’t get stuck最要紧！第三章：长对话解题思路及技巧研读选项关键词，判断对话主题① 读选项的主要意图之一就是预测对话的内容，了解话题，从而为录音建立心理预期。

② 可以被看作 “关键词”的单词为：选项中心名词、主要动词、形容词及某些副词。

③ 每个长对话有4道题目，每个小题有四个选项，而读题时间有限，因此不能罗列很多个 “关键词”，否则就不“关键”了。

一般来讲，每个选项中最多有两个关键词。

而在同一道 题中，不同选项都包含的词义相同或相近的词，视为本题关键词。

④ 读选项时，最好竖着从上往下看，而不要每个选项都横着看过去，这样可以迅速地发现选项的异同之处，该标哪些关键词也就一目了然。

分析选项语法结构，判断提问方式选项题出题的基本原则是：每个备选项都可以完整地回答对应题目的问题。

因此，根据选项的语法结构可以推断出相应的提问方式。

分析语法结构时，我们要重点考虑如下问题：① 选项的句法结构。

是动词、名词、形容词，还是介词短语？是because, that 等引导的从句，还是独立的句子？所谓背景辨认题、事实细节题、原因推理题、观点态度题、行动计划题等，均可由句法结构体现出来。

② 选项针对的对象。

对话必然发生在一男一女两个人之间，问题不外乎如下几种情况：针对男士提问；针对女士提问；针对对话双方共同感兴趣的内容提问；针对对话中提到的第三者提问等。

这可以根据各个选项的主语(如果是从句、句子选项的话)、宾语(如果是动词选项的话)等来判断。

…………………………………………………………………2013.12 六级真题(三) 第9-12题1. A) He picked up some apples in his yard. B) He cut some branches off the apple tree.C) He quarreled with his neighbor over the fence. D) He cleaned up all the garbage in the woman’s yard. 2. A) Trim the apple trees in her yard.B) Pick up the apples that fell in her yard. C) Take the garbage to the curb for her. D) Remove the branches from her yard.技巧1 技巧2 例1 例13. A) File a lawsuit against the man.B) Ask the man for compensation.C) Have the man’s apple tree cut down.D) Throw garbage into the man’s yard.4. A) He was ready to make a concession.B) He was not prepared to go to court.C) He was not intimidated.D) He was a bit concerned.【试题分析】1.研读关键词，预测对话主题：①选项中的重要名词有：apple (apple tree, branch)、yard (fence, curb)、garbage、lawsuit、compensation、concession 等。

其中多次出现的是“苹果(树)”、“院子”。

②由这些名词关键词大体可以猜测，本对话主要讨论院子中的苹果树(树枝),谈到“垃圾”,俩人可能有些纠纷(甚至是法律上的诉讼),其中一人提到了“赔偿”问题。

③选项中的重要动词有：pick, cut, quarrel, clean, trim, remove, file, ask, throw, intimidate等。

④再结合相关名词关键词，可推测对话提到摘苹果、修剪苹果树枝、争执、扔垃圾、起诉、威胁等内容。

综合起来分析，本对话的主题内容大体上已清晰可见。

2. 分析语法结构，判断提问方式：第一题：He 选项题。

本题四个选项均以He作主语。

故推测本题考查的内容与男士做的某件事情相关(注意是过去式)。

第二题：原形动词选项题：四个选项均以动词原形开头，且每个选项都出现了her。

故推测本题考查男士为女士所做的事情。

第三题：原形动词选项题：四个选项均以动词原形开头，且每个选项中都出了the man (‘s) ,故推测本题考查女士对男士采取了某种措施。

第四题：选项都是He was…的结构，表语成分是形容词或过去分词形式的形容，都说明He 的态度、心情、心理反应等。

由此可见本题问的问题应与He的心理反应有关。

答案：1-4：BDAC…………………………………………………………………例2 例22015.6 四级真题(三) 第13-15题1. A) Marketing consultancy.B) Professional accountancy.C) Luxury hotel management.D) Business conference organization.2. A) Having a good knowledge of its customs.B) Knowing some key people in tourism.C) Having been to the country before.D) Being able to speak Japanese.3. A) It will bring her potential into full play. B) It will involve lots of train travel.C) It will enable her to improve her Chinese. D) It will give her more chances to visit Japan.【试题分析】1. 研读关键词，预测对话主题：① 选项中的重要名词有：consultancy, accountancy, management, conference organization, customs, knowledge ,country, Japanese, it, potential, train travel, chances 等。

② 由这些名词关键词大体可以猜测，本对话主要讨论某人的工作职位(咨询顾问，会计师，管理人员，会议组织)及其具备的知识特长（习俗，了解，国家，日语）， 以及将来的工作所涉及的内容(潜力，火车旅行，机会)。

③ 选项中的重要动词有：having a good knowledge, knowing, having been to, being able to, bring, involve, enable, give 等。

④ 再结合相关名词关键词，可推测对话提到了解习俗，去过那个国家，会说日语，可以乘火车旅行，有机会参观日本等。

综合起来分析，本对话的主题内容应该是关于某人的工作职位及其能力，以及will 将来所涉及的工作内容。

2. 分析语法结构，判断提问方式： 第一题：本题四个选项语义均与商务工作和职位有关，因此可以推测对话内容考查某人的职业。

第二题：A 、B 共同出现了词根 “know”， D 选项出现 “be able to”,都表示 “知晓，能够”的意思。

结合第3题中每个选项都出现了her ，推测本题考查该女士所具备的能力和优势。

第三题：It 选项题。

A 、B 、C 均表示it(注意将来时)给他带来的帮助，因此推测本题可能考查女士选做it 的原因，结合前面两题可以推测，It 指的可能是工作。

答案：1-3：ADB第一句话中的核心词提示答案在判断话题与场景时，完全可以使用该技巧。

因为在长对话中，寒暄过后的第一句话往往引出话题，很可能就是对话的主旨所在，也是回答主旨、话题以及场景题的依据所在。

简而言之，即首句所包含的核心词就是答案依据。

正确的答案往往是：(1) 改词的重现；(2) 改词的同义替换; (3) 改词能够得出的自然的推论。