20《邹忌讽齐王纳谏》上课用PPT课件

三
赏 三 变
能面刺寡人之过者
上赏
能上书谏寡人者
能谤讥于市朝闻于寡人之耳者
中赏
下赏
（6）纳谏之后，齐国有三变：

初
门庭若市
间进 无可进
数月 期年
之朝能 耳，谤 下 者闻讥 赏 ，寡于 受人市
人上 中者书 赏，谏 受寡
之能 过面 上 者刺 赏 ，寡 受人
1、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利 于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威 王痛快地接受了,你怎样看待这一问题？
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓 其妻曰……
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰……
旦日，客从外来，与坐谈，问之…
明日，徐公来，孰视之，自以为不如……
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思……
吾
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废， 诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语， 谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于 王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听 后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已， 一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治， 齐国大治。
邹忌讽齐王纳谏
（3）邹忌解蔽，当晚有三思
三
思 三 比
吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。 （4）邹忌入朝见威王，有三比： 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
结论：由此观之，王之蔽甚矣！
(5)齐王纳谏，下令有三赏：

君”的反问句，表示了对自己丈夫的赞美 和自豪。
妾也用了反问句，但是缺少了“君美 甚”的肯定，让这个回答多了胆怯和试探 ，表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句，其中 含有比较的意味，表示了客人在回答时的
合作探究
那么，邹忌与徐公到底谁更美呢？理 由是什么？
徐公更美，“明日，徐公来，孰 视之，自以为不如；窥镜而自视，又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用？
邹忌从“问”到“视”，由“视”而 “思”，因小悟大，终于解蔽，这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神，也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽，要时刻保持清醒 的头脑，才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色，富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示，比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽 劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理：通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段：写邹忌以切身经历设喻，讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段：写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么？ 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后，得到了怎样的回答？
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方？ 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及

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邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇，继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因，并因小悟大，将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”，类比推理，进而婉讽“王之 敝甚”。
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理解默写
（5）《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是： 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
（6）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣 民意见，并提出受下赏的情况的句子是：
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚，徐公何能及君也？
妻—私我
问妾 徐公何能及君也？
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私（偏爱）
邹忌
妻
畏（畏惧）
求（有求）
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虽欲言，无可进者
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理解默写
（3）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是：
客之美我者，欲有求于我也
（4）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国

每一件事都要用多方面的角度来看它。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 ——苏霍姆林斯基 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
第一段：邹忌与人比美，悟出道理。 第二段：邹忌推己及人，讽谏齐王。 第三段：齐王纳谏下令，战胜于朝。
邹忌形象
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 明日徐公来，孰视之，自以为不如。 暮寝而思之。 由此观之，王之蔽甚矣。
外表漂亮 头脑冷静 善于反省 善于进谏
理解默写
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一 开始就有“ 群臣进谏，门庭若市 ”的好局面。
内的人蒙蔽得很厉害的句子是：
朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
理解默写
（5）《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是： 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
（6）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣 民意见，并提出受下赏的情况的句子是： 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
课堂小结
主要内容：邹忌推己及人、以小见大，指出齐王之弊。 脉络梳理：比美——悟理——进谏——国强。 邹忌形象：漂亮、清醒、爱国、善谏。 理解默写：群臣进谏，门庭若市……
邹忌讽齐王纳谏