人教版数学一年级下册6.3《两位数减一位数、整十数》教案一. 教材分析《两位数减一位数、整十数》是人教版数学一年级下册第六章第三节的内容。
本节内容是在学生已经掌握了100以内数的认识、加法和减法的基础上进行学习的。
通过本节课的学习，学生需要能够熟练地计算两位数减一位数和整十数的结果，并能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数的认识和简单的加减法运算已经比较熟悉。
但是，对于两位数减一位数和整十数，学生可能还存在一些困难，如计算方法不熟练、运算速度慢等。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生通过反复练习，逐步掌握计算方法，提高运算速度。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地计算两位数减一位数和整十数的结果。
2.过程与方法目标：学生能够通过自主探究、合作交流的方式，掌握计算两位数减一位数和整十数的方法。
3.情感态度与价值观目标：学生能够增强对数学学习的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地计算两位数减一位数和整十数的结果。
2.教学难点：学生能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际情境中感受和理解两位数减一位数和整十数的概念和计算方法。
2.游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.合作交流法：引导学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，包括动画、图片、例题等，以便进行生动直观的教学。
2.练习题：准备一些练习题，用于学生在课堂上进行操练和巩固所学知识。
3.教学道具：准备一些实物道具，如小卡片、计数器等，帮助学生更好地理解和掌握两位数减一位数和整十数的计算方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设生活情境，如购物场景，引导学生思考：如果你买了一支铅笔花了5元，然后给了售货员10元，你应该找回多少元？让学生尝试解答，从而引出本节课的内容——两位数减一位数和整十数。
