图表与地图设计

第五章1.地理变量可以分为四类：1)点位数据：以单独的位置存在的事物用点位数据来描述。

2)线性数据：赌徒上表达的只具有一维特性的数据，他们是线性的。

3)面积数据：面积数据研究现象的区域范围，它是二维的，是把宽度和长度作为同等概念看待。

4)体积数据：体积是三位的概念，地图上是在面积数据的基础上加上第三维的值来表达体积数据的。

2.量表系统（按精度排序）：1)定名量表：在众多事物中只根据固有特征进行区分时，可采用定名量表，即在区分制图现象时只根据定性关系，而不涉及定量关系。

2)顺序量表：按某种标志把制图物体或现象排序，表现为一种相对的等级，称为顺序量表。

3)间隔量表：如果给顺序量表赋予一定的量的概念，即利用某种单位对顺序增加距离信息，就成了间隔量表。

4)比率量表：这是一种完整的定量化的方法，不但有计量单位，而且有起始点，可以描述客体的绝对量。

3.使用数据进行制图时对数据进行的加工处理：1)把来源不同的数据换算为可比的数据：这项工作通常被称为对制图数据的预处理；2)将地理数据转换为制图数据；3)数据的分级表示：数据分级是对数据的进一步加工。

①分级数量的确定：分级后的数据用符号表达在地图上应使读者能很顺利地辨认出它们的大小。

符号表示时，一种艺术符号或线状符号分3级，几何符号5-7级。

分级统计图用颜色表示时，同一颜色最多5级，两个色版7-8级。

分区统计图表，粗略分为3级，最多不超过7级。

②标定分级界限的方法：设定左闭右开或右闭左开的形式。

③分级系统的种类：根据分级系统的数字特征，分为四个系统：①等间隔分级，②其间隔有系统的向量表的高端变大或变小的分级，③按某种变量系统确定间隔的分级，④按需要自由的分级。

④分级结果的检验：一般用两种标志来衡量分级的优劣：①各级中样本数呈正态分布或均匀分布，②同级区域的连通度。

4.图形设计：基本图形变量构成地图符号设计的理论基础，但地图符号仅仅是构成地图的语言，给地图符号赋予定性或定量的含义并在平面上配置他们，使之相互配合，他们就有了地理意义，这个过程构成地图图形设计的主体。

《地图学与地图设计》复习提纲地图的基本特性：1. 解决地球曲面和地图平面之间的矛盾的数学法则，构成了地图的数学基础。

2. 解决缩小、简化了的地图表象与实地复杂的现实之间的矛盾的综合法则，构成了地图内容的地理基础。

地图的基本特征：1.遵循一定的数学法则；即具有可量测性。

2.具有完整的符号系统；即具有直观性。

3.经过科学概括；即具有系统性、总结性，也称一览性。

4.是地理信息的载体：即可记载性。

现代地图的定义：地图是根据由数学方法确定的构成地图数学基础的数学法则和构成地图内容地理基础的制图综合法则记录空间地理环境信息的载体，是传递空间地理环境信息的工具，它能反映各种自然和社会现象的多维信息、空间分布、组合、联系和制约及其在时空中的变化和发展。

地图的基本内容：数学要素坐标王比例尺测量控制点地理要素自然地理(*水系地貌和土质植被) 社会经济要素(居民地交通运输网境界及行政中心经济标志) 其他(科学文化卫生历史)辅助要素(图廓外要素)1读图工具(图例图解比例尺坡度吃三倍方向屠夫结合表政治行政区划略图)2参考资料一、填空、选择部分1．现代地图的定义；地图学的定义2．地图的基本内容；地图的分类(内容普通专题;比例尺地形图地理图;制图区域;用途军用民用)；地图的功能；地图内容选取的顺序原则3．地图投影的实质；投影的三种变形；主方向的两个性质；变形椭圆主方向地球表面上正交线投影后任然正交,投影后具有最大长度比a,最小为b(变形椭圆长短半径a,b)4．地图投影分类5．地图数据的构成6．地图符号的分类几何电线面;比例尺以比例半以比例不以比例;地理尺度定性定量等级;形状几何透视象形艺术7．贝尔廷的视觉变量包括哪六个？形状尺寸密度亮度色彩方向8．视觉变量产生的视觉感受效果整体感等级数量质量动态立体9．消色物体？如何定义？色光三原色？色料三原色？何为补色？颜色的三要素？10．地图注记11．普通地图的内容包括哪三大要素？12．地貌要素的表示方法13．专题地图分类14．制图综合的定义?解决哪两对矛盾？应顾及的因素？地图内容的详细性和清晰性的对立统一几何精确性和地理适应性的15．4D地图产品是什么？二、问答题、名词解释1．分述等角投影条件；等面积投影条件；等距离投影条件A=b；ab=1;根号下E=m2．等变形线、等角航线、方位投影、圆柱投影、圆锥投影、三种投影的标准网的特点等变形线：系投影面上变形值相等的各点的连线。

EXCEL地图图表的制作如何展示地理数据在当今数据驱动的世界，地理信息系统（GIS）为企业和组织在决策过程中提供了强大的工具。

对于很多用户来说，Excel已成为一种便捷、强大的数据处理工具。

当我们希望将复杂的地理数据可视化时，Excel的地图图表功能则显得尤为重要。

通过地图图表，可以将抽象的数据以直观的方式展现出来，帮助用户一目了然地理解不同地区的表现和趋势。

制作Excel地图图表并非复杂，尤其是在熟悉了相关步骤和技巧之后。

以下将详细介绍制作过程及其展示效果。

准备数据制作有效的地图图表，首先需要确保数据的准确性和格式的正确性。

数据应包含地理位置的标识，如国家、城市或邮政编码，同时还需包含相关的数值数据。

这些数值可以是销售额、人口、或任何其它能体现地理差异的数据。

示例数据格式如下：确保数据没有空白行，并且地理信息与数值数据准确匹配，这将直接影响到地图图表的准确性。

插入地图图表数据准备就绪后，下一步即为在Excel中插入地图图表。

以下是具体的操作步骤：打开Excel应用，选择准备好的数据区域。

在菜单中选择“插入”，然后找到“地图图表”选项。

选择合适的地图图表类型，如“2D地图”或“3D地图”。

对于初级用户而言，2D地图更为简单易操作。

Excel会自动生成地图图表，并根据地点标识将数值数据可视化。

生成的地图会依据地理位置的不同，以色块或热力图的方式呈现数值高低，展现从暗到亮等不同的视觉效果，大大增强数据的可读性。

自定义地图样式为了更好地传达信息，定制地图样式是一个重要的步骤。

用户可以调整地图的颜色、边界线及图例。

比如，将不同的数值区间分配不同的色彩，使得对比更加明显。

还可以通过图例展示每一颜色对应的数值范围，提升观众对数据的理解。

可以按照以下步骤来自定义地图图表的样式：右键点击图表，选择“格式数据系列”。

在右侧的属性面板中，调整数据颜色及填充方式，甚至能为特定数据设置自定义颜色。

在“图例”选项中，可以选择合并或调整图例的显示，以增强可视化效果。

地图设计与编绘地理变量：地理现象的定性描述或定量描述即构成地理变量。

：地理现象的定性描述或定量描述即构成地理变量。

地理变量可以分为四类： 点位数据、线性数据、面积数据、体积数据地图数据的图形表达：① 定名量表定名量表 ② 顺序量表③顺序量表③ 间隔量表④间隔量表④ 比率量表比率量表● 统计数据1、分级数量的确定:分级后的数据用符号表达在地图上应是读者能很顺利地辨认它们的大小。

显然，分级数目同所采用的表达手段有密切的关系。

1）用符号法表示时，若采用的是一种艺术符号，通常只宜分为三级。

线状符号的分级数量同艺术符号相似。

2）用几何符号则可以区分5～7级。

3）分级统计图用颜色来区分不同的等级，在使用同一个颜色表达时，不同的等级，在使用同一个颜色表达时，最多分为五级，最多分为五级，最多分为五级，如果用两个色版来表达，如果用两个色版来表达，如果用两个色版来表达，则可以则可以明确的区分出7～8级。

4）用于分区统计图表的分级，）用于分区统计图表的分级，较粗略时只应分为三级，较粗略时只应分为三级，较粗略时只应分为三级，最多也不最多也不应超过5～7级，否则，就失去了分级的意义。

级，否则，就失去了分级的意义。

2、分级结果的检验和标准：1）各级中样本数成正态分布或均匀分布：2）同级区域的连通度●影响视觉平衡的因素主要有： （包括什么，概念是什么） 1）视觉中心：读者读图时视觉上的中心和图廓中心是不一致的，通常视觉中心比图廓的几何中心高出大约5%，视觉平衡则要求所有的图形都要围绕视觉中心来配置。

，视觉平衡则要求所有的图形都要围绕视觉中心来配置。

2）视觉重量：地图上的图形，由于受到位置、大小、颜色、结构和背景等因素的影响，有的看起来重些，有的看起来轻些，称为视觉重量。

有的看起来重些，有的看起来轻些，称为视觉重量。

3）视觉方向：读者观察地图习惯上是有方向性的，对于幅面不大的地图，通常其视线从左上角进入图面，扫视整图之后从右下角退出。

地图制作课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握地图制作的基本知识和技能，能够独立完成简单的地图制作。

在知识目标方面，学生需要了解地图的基本要素，掌握地图的制作方法和步骤。

在技能目标方面，学生需要能够熟练使用地图制作软件，具备地图设计、标注、排版等技能。

在情感态度价值观目标方面，学生需要培养对地图制作和地理学科的兴趣，提高地理素养，增强对地图的阅读和使用能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图的基本知识、地图制作的方法和技巧、地图设计的原则等。

具体包括以下几个方面：地图的定义、种类和功能；地图的三要素（比例尺、图例和注记）；地图的制作步骤（资料收集、设计、绘制、排版等）；地图的制作软件的使用；地图的设计原则和技巧；地图的阅读和分析。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、演示法、实践法、讨论法等。

在讲授地图的基本知识时，将采用讲授法，通过讲解和案例分析，使学生理解和掌握地图的基本概念和要素。

在地图制作技能的培养过程中，将采用演示法和实践法，让学生通过实际操作，掌握地图制作的方法和技巧。

在课程的后期，将学生进行地图设计的讨论和实践，培养学生的创新能力和团队合作能力。

四、教学资源为了支持课程的教学内容和方法，我们将准备丰富的教学资源，包括教材、参考书籍、多媒体资料、网络资源以及地图制作软件等。

教材将作为学生学习的基础，参考书籍将提供更多的案例和知识拓展，多媒体资料和网络资源将用于展示地图制作的应用和最新发展，地图制作软件将是学生实践的重要工具。

同时，我们还将利用学校的计算机实验室和地图资料室，为学生提供更好的学习环境。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况等进行评估。

作业包括地图设计、案例分析等，将根据完成质量、创新性和准确性等进行评分。

考试包括开卷考试和闭卷考试，将测试学生对地图制作的基本知识和技能的掌握程度。

高考地理中如何利用地图和图表分析问题在高考地理中，地图和图表是非常重要的工具，它们能够直观地呈现大量的地理信息，帮助我们更好地理解和分析地理问题。

对于考生来说，熟练掌握利用地图和图表分析问题的方法和技巧，是取得高分的关键之一。

一、地图的类型及其作用首先，我们需要了解高考地理中常见的地图类型。

1、政区图政区图展示了不同国家、地区的划分和边界。

通过政区图，我们可以了解一个地区的地理位置、周边国家或地区的情况，对于分析地缘政治、国际贸易等问题有重要作用。

2、地形图地形图描绘了地表的高低起伏，包括山脉、平原、盆地等地形类型。

在分析气候、河流流向、农业和交通布局等方面，地形图能提供关键的信息。

比如，山脉会影响气流的运动，从而影响降水分布；河流通常从地势高处流向低处。

3、气候图气候图包括气温、降水、气候类型的分布等。

它能帮助我们了解不同地区的气候特点，进而分析农业生产、植被类型、人口分布等与气候相关的问题。

4、资源分布图资源分布图展示了各种自然资源，如矿产、森林、水资源等的分布情况。

这对于研究工业布局、经济发展等具有重要意义。

5、交通图交通图显示了铁路、公路、航空线等交通线路的分布。

有助于我们分析区域之间的联系、物流运输等。

二、图表的类型及其解读除了地图，图表也是高考地理中常见的形式。

1、柱状图柱状图常用于比较不同地理要素的数量或大小。

比如，不同地区的人口数量、不同国家的 GDP 等。

在解读柱状图时，要注意观察柱子的高度、宽度以及柱子之间的比较。

2、折线图折线图通常用于展示某一地理要素随时间或空间的变化趋势。

例如，气温的年变化、河流流量的季节变化等。

通过观察折线的走向和斜率，我们可以分析出变化的规律和趋势。

3、饼状图饼状图主要用于表示各部分在总体中所占的比例关系。

比如，不同能源在能源消费结构中的比例、不同土地利用类型所占的面积比例等。

4、表格表格能够以简洁的形式呈现大量的数据和信息。

在解读表格时，要注意表头的含义，以及数据之间的对比和关联。

第2课从地图和图表中获取信息能够从地图和图表中获取信息要点梳理能够从地图和图表中获得信息1．从地图和图表中获取信息获取信息从地图中(1)首先看地图的主题，常见的地图有地形图、政区图、交通图、旅游图等。

不同地图的功能不同，表示信息的侧重点也不同。

如等高线地形图主要反映地形、地势的基本情况。

(2)看比例尺。

一般有大比例尺、中比例尺和小比例尺地图。

比例尺大小不同，地图内容详略程度也不同。

具体地说，同样图幅，比例尺越大，反映的区域范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，反映的区域范围越大，表示的内容越粗略。

(3)看图例。

将图例与它在图中的位置对应起来，就能了解地理事物的分布特点等信息从图表中图表常用来表示自然要素和人文要素的变化，常见的有曲线图、折线图、柱状图、点状分布图、两种事物比较表、多种要素综合表等。

如气温曲线图、人口增长图等。

学会阅读图表，从中获取有用信息，解决实际问题2．不同地图的选择(1)根据表现主题不同可分为政区图、地形图、交通图、旅游图、历史地图等；根据表示范围不同可分为世界地图、中国地图、浙江省地图等。

(2)地图种类很多，不同地图反映不同的信息，根据使用目的正确地选择地图，才能及时、准确地获取有用信息。

如登山需用到等高线地形图；到公园去游玩，想找到某一景点，需从导游图中找到答案；外出旅行，确定行程，可参考交通图；了解国防时事，确定事件发生的地点，可查阅世界政区图。

3．等高线地形图(1)含义：用等高线表示地面高低起伏的地图。

(2)表示法：山丘山峰闭合曲线，外低内高图中短线段为示坡线，示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低盆地洼地闭合曲线，外高内低示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降低山脊等高线凸向低处，中间高于两侧图中虚线为山脊线，也称分水岭山谷等高线凸向高处，中间低于两侧图中虚线为集水线，河流沿此处向外流出鞍部两组表示山峰的等高线之间的区域鞍部是山谷线最高处陡崖多条等高线重叠在一起在等高线重叠处，用一组与等高线垂直的示坡线表示温馨提示：在等高线相同的不同地形图中，比例尺越小，距离越长，坡度就越缓；比例尺越大，距离越短，坡度就越陡。

信息可视化设计的分类
1.可视化图表设计：这是信息可视化设计的基础，通过图表的形式将数据转化为可视化的形式，包括线形图、柱状图、饼状图、散点图等等。

图表设计需要考虑数据的内容、数据的关系以及用户需求，以便准确地传达信息。

2.可视化地图设计：地图是信息可视化设计中常用的形式，可以展示地理数据或者位置信息。

地图设计需要考虑地理空间的布局、颜色和符号的使用，以便有效地展示地理信息和统计数据。

3.交互式可视化设计：交互式可视化设计将用户与可视化的数据进行互动，用户可以通过点击、滚动或拖动等操作来改变可视化的展示方式或者探索数据的不同维度。

交互式设计可以提高用户的参与感和探索性，使得用户能够更深入地了解数据。

4.大数据可视化设计：随着大数据时代的到来，处理和展示大量的数据成为了一种挑战。

大数据可视化设计需要考虑如何处理大规模数据并将其转化为可视化形式，以使用户能够从中发现规律和趋势。

5.故事化可视化设计：故事化可视化设计通过故事情节的设计来展示数据或者信息。

通过将不同的数据点和信息串联起来，以故事的方式来呈现，可以更好地引起用户的注意和理解。

除了上述的分类，还有其他一些特定领域的信息可视化设计，例如网络安全可视化设计、医疗可视化设计、环境可视化设计等。

这些领域的可视化设计需要结合行业特点和数据特性进行设计，并且根据用户需求来确定最佳的可视化方式。

地图制图知识点整理第一章地图的定义：按照严密的数学法则，用特定的符号系统，将地图或其他星球的空间事象，以二维或维静态或动态可视化形式，抽象概括、缩小模拟等手段表示在平面或球面上，科学地分析认知与交流传输事象的时空分布、数量质量特征及相互关系等多方面信息的一种图形或图像。

地图的基本特征：严密的数学法则2）科学的地图概括3）特定的符号系统现代地图学的定义：以地图信息传输与地图可视化为手段，以区域综合制图与地图概括为核心，以地图科学认知与分析应用为目的，研究地图的理论实质、制图技术和使用方法的综合性大众化科学。

现代地图学的学科体系：三大方面：1）理论地图学2）技术地图学3）应用地图学现代地图学与其他学科的关系：一、与地球科学的关系：现代地图学是研究地球科学的依据/工具；是地球科学研究成果的表达手段二、与测绘学的关系：测绘学为制作地图提供理论依据三、与3S技术的关系——虚拟现实，将地理信息系统发展到现代社会中去。

遥感：为地图内容的修编与更新、专题地图的编制和影像地图的制作等提供价廉而实时的资料。

计算机地图制图：极大的提高了地图制图的速度，使大量的制图工作者从繁琐的手工制图作中解脱出来，提高了地图制作的技术水平，丰富了地图的内容，使由模拟地图迈入数字地图时代成为可能与GPS的关系：提高了地图的空间数据质量。

延伸：三代语言——一代：文字二代：地图三代：地理信息系统四、与其他学科的关系自然科学和社会科学：为地图制图提供必要的题材计算机与信息工程技术：不断的改进制图的技术方法和工艺水平艺术和色彩学：为地图学的表现手段和感染力提供营养数学：实现地图模型理论和计算机地图制图、数字地图的基础。

现代地图的分类：1）按地图功能和内容分类：功能：普通地图、专题地图、专用地图、特殊地图内容：普通地图、专题地图普通地图——以同等详细程度全面表示地面上主要的自然和社会经济现象的地图，能较完整地反映出制图区域的地理特征，包括水系、地形、地貌、土质植被、居民地、交通网、境界线、以及独立地物等。

测绘技术中图例设计与制作的方法与技巧引言：在测绘技术中，图例是非常重要的元素之一。

它不仅可以帮助读者更好地理解地图或图表的含义，还能提供必要的参考资料。

然而，设计和制作图例并不是一项简单的任务。

在本文中，我们将探讨测绘技术中图例设计与制作的方法与技巧，希望能给读者一些启发和帮助。

一、图例设计原则1. 简洁明了：图例应该精简而不拖沓，尽可能避免不必要的细节，以便一目了然。

2. 风格统一：图例的风格应与整个地图或图表保持一致，以确保整体的美观性和连贯性。

3. 符号规范：每个符号都应有明确的含义和定义，以避免造成歧义或误解。

4. 适应性强：图例应能适应不同比例尺和不同类型的地图或图表需求。

5. 色彩搭配：选择合适的色彩搭配，使得图例更加醒目和易于辨认。

二、图例设计步骤1. 确定符号种类：根据地图或图表表达的内容，确定需要哪些符号来表示不同的特征或要素。

2. 设计符号样式：根据符号种类，设计出简洁明了、易于理解的符号样式，并在整个地图或图表中保持统一。

3. 制作符号示意图：为了让读者更好地理解符号的含义，可以制作符号示意图，将符号和其对应的含义一一展示。

4. 排布图例元素：将设计好的符号示意图和其对应的含义按照一定的排布规则整理出来，确保整体的布局美观和合理。

5. 标注符号含义：在图例中为每个符号添加清晰而简明的标注，确保读者能够准确理解。

6. 调整和优化：对于复杂的地图或图表，可能需要进行多次的调整和优化，以达到最佳的效果。

三、图例制作技巧1. 使用专业软件：利用专业的地理信息系统软件或设计软件，如ArcGIS、Adobe Illustrator等，可以更好地进行符号设计和图例制作。

2. 参考优秀案例：学习和参考一些优秀的地图和图表案例，借鉴其中的设计思路和技巧，丰富自己的创作能力。

3. 简化复杂信息：对于包含大量复杂信息的地图和图表，可以采用分类、分组等方式简化并减少图例中的元素数量，提高可读性。

4. 色彩运用：合理运用色彩来增强图例的可视效果，可以使用色彩渐变、对比色等方法来突出重点和区分不同的类别。