第六讲 地图设计

地图设计的思路地图设计是一个重要的沟通工具，它可以帮助我们快速捕捉地理空间信息，让我们更加清晰地了解某个区域。

下面介绍一下地图设计的思路。

根据目标：地图设计的初衷是在有限的空间内清楚地表达有关信息，因此，在绘制地图之前，我们必须清楚地定义需要表达的目标。

针对影响地图设计的不同任务，不同的技术设计方案需要考虑地图的类型（点、线、面）、距离定义、投影方法等，都需要一定的考虑。

搜集信息：要完成一幅地图人需要准备大量的数据，这样才能更好地表达地图信息。

这些数据包括：水系、道路线、区划边界、楼宇等等，都是制作地图必不可少的数据。

所以，收集丰富的数据是制作地图的第一步。

调整尺寸：地图设计就是将多种信息展示在有限空间里，实际上，尺度（大小）也是影响地图展示效果的一个关键因素。

根据地图的显示范围和信息的浓度，可以选择合适的地图尺寸，显示准确的信息比例。

设计地理单元：通过收集的数据，我们可以划分地理单元，地理单元的主要内容有：路网、水系、公路、楼宇等信息，这些都是地图设计的关键内容，反映地图数据的内容。

标记标注：标记是表达地图中有关信息的重要媒介，根据实际情况，标记可以配合文字注释，也可以单独使用。

此外，标记的形状、颜色等也可以根据实际需要进行修改，提高地图表达信息的能力。

彩图/图例：有时候，地图中的图形可以以彩图的方式呈现，这对大家理解地图内容是有帮助的。

另外，图例也是一种有效的知识表达方式，它可以帮助大家快速了解地理信息体系。

以上就是地图设计思路的简要介绍。

通过以上几个步骤，我们可以设计出更具有清晰性和可视性的地图，让大家更清楚地了解地理位置信息。

第六章专题地图编制ArcView GIS电子地图的“图面配置”，简称“Layout”，它是通过一个叫作“版面设计”的过程完成的。

版面设计可以将ArcView项目中除自身之外的所有组件（如视图、图表、表格、脚本等），以及一般专题地图的必备要素：图名、图例、比例尺、指北针等，甚至外来的图形图象等地图素材，经过整饰而组合成内容充实、表现方式多样、易于编辑修改与动态更新能力强的专题地图。

Layout的功能核心是“版面设计”，除此之外它还可利用“画图工具”直接在空白图面上进行点、线、面等多类图形的绘制；能够帮助用户对图面上业已布置的各种素材进行再修饰，利用各素材在图面空间上的不同组合可以生成丰富多彩的专题地图。

第一节版面设计（Layout）的操作基础版面设计的基本操作：一、查看现有版面设计打开项目窗口，单击专题地图（或版面设计）图标，目前业已存在的所有的Layout将以（文件名）列表形式立即出现在项目窗口的右窗格之中。

（如图6-1）图6-1 打开layout界面二、创建一项新的专题地图在项目窗口内，选中“版面设计”图标，单击“新建”（New）按钮，ArcView便自动生成一个新的空白的专题地图，其名称被添加到Layout列表中。

如果“新建”的Layout不只一个，那么程序将按形成的先后次序，分别赋予专题图以Layout 1、Layout2 、Layout3等默认名称。

此外，通过双击Layout图标也可以创建一个新的“Layout”。

三、打开、关闭版面设计界面双击项目窗口右窗格Layout列表中的指定对象可打开版面设计界面，关闭操作与普通窗口的关闭操作相同。

四、给“版面设计”文件换名有两种方法：一是先单击选中Layout列表中想要换名的专题图，然后从“Project”下拉菜单中点选“换名”（Rename），再在弹出的对话框内输入新的专题图名称，“OK ”确定后，换名完成。

另一种方法是双击打开想要换名的专题图，然后通过调用“Layout”下拉菜单中的“属性”对话框来完成。

地图设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握地图设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解地图的概念、类型和功能，掌握地图设计的基本要素和步骤。

2.技能目标：学生能够运用地图设计原理，独立完成一幅地图的设计和制作，提高运用地理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观目标：学生通过地图设计，培养对地理学科的兴趣和热爱，增强团队协作和沟通能力，提升创新精神和实践能力。

二、教学内容本课程主要内容包括地图的概念、类型和功能，地图设计的基本要素和步骤。

具体安排如下：1.地图的概念、类型和功能：介绍地图的定义，分析不同类型的地图及其应用场景，探讨地图的功能。

2.地图设计的基本要素：讲解地图坐标系统、比例尺、图例和注记等基本要素的设置和运用。

3.地图设计的步骤：引导学生掌握地图设计的整体思路，包括资料收集、设计方案制定、绘图和修改完善等环节。

4.案例分析：分析经典地图设计案例，让学生了解地图设计的前沿动态和发展趋势。

三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：教师讲解地图设计的基本原理和方法，引导学生掌握课程知识。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.案例分析法：分析经典地图设计案例，让学生了解地图设计的前沿动态和发展趋势。

4.实验法：学生动手实践，完成地图设计任务，提高实践能力和创新意识。

四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的地图设计教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐相关地图设计著作和论文，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。

4.实验设备：为学生提供地图设计所需的绘图工具和软件，确保实践教学的顺利进行。

五、教学评估本课程采用多元化的评估方式，全面、客观地评价学生的学习成果。

初中地理地图制作技巧第一篇范文：初中地理地图制作技巧地图是地理学科的重要载体，它可以帮助学生直观地了解地球表面的各种地理现象和规律。

初中地理教学过程中，引导学生制作地图不仅可以提高他们对地理知识的兴趣，还能锻炼他们的动手能力、观察力和思维能力。

本文将详细介绍初中地理地图制作技巧，以帮助学生更好地学习和掌握地理知识。

二、地图制作准备1.教材和参考资料：以人教版初中地理教材为例，教师应提前准备相关章节的教学内容，为学生提供充足的参考资料。

2.地图工具：准备地图纸、直尺、圆规、三角板、铅笔、橡皮等基本工具。

3.学习软件：引导学生使用地理信息系统（GIS）软件，如ArcGIS、QGIS等，以便更好地进行地图制作和分析。

三、地图制作步骤1.确定地图主题：根据教学内容，明确地图的主题，如地形、气候、人口、经济等。

2.收集数据：从教材、参考资料和网络等渠道收集与地图主题相关的数据和图片。

3.设计地图框架：根据地图主题和数据，设计地图的布局、比例尺、坐标系等。

4.绘制地图底图：使用地理信息系统软件绘制地图底图，包括地形、水域、国界等。

5.添加专题要素：在地图底图上添加与主题相关的专题要素，如气候分区、人口密度、经济区域等。

6.标注和注记：在地图上添加必要的标注和注记，如城市名称、河流名称、地理坐标等。

7.审核和修改：对地图进行审核，确保地图内容准确无误，并进行必要的修改。

8.输出和展示：将制作完成的地图输出为图片或PDF格式，并在课堂上进行展示和讲解。

四、地图制作技巧1.比例尺选择：根据地图范围和细节程度，选择合适的比例尺，以便准确表达地理信息。

2.颜色和符号：使用鲜明、简洁的颜色和符号，提高地图的可读性和美观度。

3.数据处理：对收集到的数据进行整理和处理，确保地图信息的准确性和完整性。

4.坐标系设置：根据地图范围和比例尺，合理设置坐标系，以便准确表示地理要素。

5.注记字体和大小：选择合适的字体和大小，使注记清晰、美观且易于阅读。

地图设计与编绘地理变量：地理现象的定性描述或定量描述即构成地理变量。

：地理现象的定性描述或定量描述即构成地理变量。

地理变量可以分为四类： 点位数据、线性数据、面积数据、体积数据地图数据的图形表达：① 定名量表定名量表 ② 顺序量表③顺序量表③ 间隔量表④间隔量表④ 比率量表比率量表● 统计数据1、分级数量的确定:分级后的数据用符号表达在地图上应是读者能很顺利地辨认它们的大小。

显然，分级数目同所采用的表达手段有密切的关系。

1）用符号法表示时，若采用的是一种艺术符号，通常只宜分为三级。

线状符号的分级数量同艺术符号相似。

2）用几何符号则可以区分5～7级。

3）分级统计图用颜色来区分不同的等级，在使用同一个颜色表达时，不同的等级，在使用同一个颜色表达时，最多分为五级，最多分为五级，最多分为五级，如果用两个色版来表达，如果用两个色版来表达，如果用两个色版来表达，则可以则可以明确的区分出7～8级。

4）用于分区统计图表的分级，）用于分区统计图表的分级，较粗略时只应分为三级，较粗略时只应分为三级，较粗略时只应分为三级，最多也不最多也不应超过5～7级，否则，就失去了分级的意义。

级，否则，就失去了分级的意义。

2、分级结果的检验和标准：1）各级中样本数成正态分布或均匀分布：2）同级区域的连通度●影响视觉平衡的因素主要有： （包括什么，概念是什么） 1）视觉中心：读者读图时视觉上的中心和图廓中心是不一致的，通常视觉中心比图廓的几何中心高出大约5%，视觉平衡则要求所有的图形都要围绕视觉中心来配置。

，视觉平衡则要求所有的图形都要围绕视觉中心来配置。

2）视觉重量：地图上的图形，由于受到位置、大小、颜色、结构和背景等因素的影响，有的看起来重些，有的看起来轻些，称为视觉重量。

有的看起来重些，有的看起来轻些，称为视觉重量。

3）视觉方向：读者观察地图习惯上是有方向性的，对于幅面不大的地图，通常其视线从左上角进入图面，扫视整图之后从右下角退出。

第一次做美工类教学，不足之处多多见谅。

RMXP默认的素材，可以分为这么几类1 山林沙泽原洞：属于自然部分2 城镇村：属于人文部分3 交通：人文部分4 幻想类：随意我的教学，将根据以上划分，分出这么几个部分1 自然场景：默认素材编号；001-008，043-0502 人文场景：默认素材编号：009-029，034-0423 其他默认素材编号：030-031，032-0334 新素材的使用第一部分：自然场景（上）第一讲：草原草原号称RMXP三大场景之一，使用频率之高以至于成为了RMXP的标志。

但是草原其实也是最难画的几个图块之一。

为什么这么说呢？原因在于现实的把握度不够。

真正的草原我没去过，但是图片看过。

草原肯定是绿的，或者黄的，这个意义上来说，这么一张图就够了：当然如果就拿这个样子当草原，会被人揍死的。

尽管草原的确和这样差不多= _. =废话少说吧, 先画第一个东西-----草。

这种黄绿色调的草虽然有点恶心，但为了整体美观，凑合点吧。

默认的草是要铺在第二层的，像我这种吝啬的人肯定不干；而且默认的方方的河水太别扭了，用这个两个替换吧：关于草的分布；这涉及到审美观，中国画法一般喜欢“S”形，所以我们把画面主体设计为S，那么草就应该分布在两对角，而且两对角不应该等大。

关于路的形状；笔直的路虽然好看，但是很浪费。

把路尽可能在美观的前提下延长是我们的使命（见过最变态的延路方法就是蜗牛那样把路卷起来，人都走晕了）。

上面的草是对角分布了，如果路再45度的话会很怪，所以我选择一斜一竖。

第三步是垫高地形。

之所以把这个放在第三步是因为我的草是第一层的。

而垫高地形是第二层的，我还要用第三层来铺点花。

地图上哪里垫高比较好？一般是在边角垫高可以防止角色走到不应该走的地方，换句话来说，就是挡路的。

同时就可以放树了。

草原上一般没有树，这里放一棵就好。

不要放树桩，免得叫人误以为是伐木成原了。

也可以用小草往自动元件拉出来的草堆进行修补。