项目锯削上课老师：陈捷【教材分析】《钳工工艺学》由中国劳动社会保障出版版，全国中等职业技术学校机械类通用教材，本书以培养学生从事钳工技术基本技能为目标，将钳工设备、加工工艺、实际操作、融合一体，以典型零件为例，由浅入深顺序介绍，充分体现了“教、学、做合一”的教学特色；和我校的专业课项目教学法有相通和密切联系之处，调动了学生学习积极性，使学生学有所成。
【学情分析】上课班级为15级机械1班，该班38人,全为男生。
钳工工课程是高二学期新开课程，通过开学的专业介绍和相关视频教学，学生学习的积极性很高，平时上课主动操作的愿望比较强烈;但学校实训设备比较有限，对于学生的技能学习有一定的限制，该课程需要结合大量的晚自习时间和课余时间增加学生练习，加强学生技能训练。
【项目描述】锯削是锯切工具旋转或往复运动，把工件、半成品切断或把板材加工成所需形状的切削加工方法。
【教学目标】知识目标：知道锯条的安装、锯削时站立姿势和锯削行程与速度的问题。
技能目标：能够熟练进行锯削加工。
情感目标：培养学生的专业兴趣和独立的操作能力。
【教学重点】锯削时的站立姿态与锯削过程中所涉及到的安全文明生产问题。
【教学难点】锯削行程与速度的控制锯削过程中的安全文明生产问题。
【教学工具】台式老虎钳、锯弓、锯条、量具。
【教学过程】一、明确项目任务（课程导入）本节课我们来学习另一项钳工的基本技能，那就是锯削，锯削在工厂是广泛应用的，这一项技能不论你是在学校学习什么工种都应该学好，否则适应不了企业的需要。
二、制定项目实施计划教师讲解演示：1. 锯条的安装安装锯条时松紧要适当，过松或过紧都容易使锯条在锯削时折断。
因手锯是向前推时进行切削，而在向后返回时不起切削作用，因此安装锯条时一定要保证齿尖的方向朝前。
2.站立姿态1.左脚向前半步，两腿自然站立，人体重心稍微偏于后脚，视线要落在工件的切削部位。
2.推锯时，身体稍向前倾斜，利用身体的前后摆动，带动手锯前后运动。
