信息技术选修网络技术应用教案课程精编版
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[教学设计]教科版信息技术选修--网络技术应用数据交换技术发表稿精品教案
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数据交换技术一、教学分析：本课题《数据交换技术》普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社出版《网络技术应用》选修课本第三章。
第一节主要学习了数据的传输过程，大概了解了OSI模型和TCP/IP协议体系。
续上一节深入学习数据在网络中的传输技术——数据交换技术。
数据交换技术包含了电路交换技术、报文交换技术、分组交换技术。
从实际现象中分析，学生理解电路交换并不难，电影中战争年代的老式电话足以说明电路交换的特点。
电路交换与报文交换是技术领域“质”的飞跃，报文交换与分组交换是技术领域“量”的飞跃。
电路交换与报文交换可以认为是不同本质的数据传输形态，报文交换与分组交换是相同本质的数据交换。
报文交换主要是改变传统的电路交换，突出中间交换设备的“储存——转发”原理，而分组交换是如何体现报文交换的弱点——“网络延时”，明白了为什么出现网络延时？分组交换的原理应运而生。
整个教学思路主要从技术的发展与矛盾的引出，层层深入的揭开技术之迷。
二、教学目标：A、知识目标了解数据交换技术的电路交换、报文交换、分组交换的工作原理，能进行不同的数据交换技术比较。
B、过程与方法目标使用数据交换技术的电路交换、报文交换、分组交换的工作原理解释生活中技术问题，培养学生探究能力，合作能力、观察能力。
C、情感受态度价值目标通过体验、感悟电路交换、报文交换、分组交换的工作原理的学习过程，体验技术发展的过程和思维，体验突破技术，改造技术、创新技术的成就感。
三、教学重点电路交换、报文交换、分组交换三者的特点与区别，引导学生自主讨论总结出IP电话为什么便宜？四、教学难点1、文交换技术为什么出现网络延时？2、换技术是如何突破报文交换技术网络延时的弱点，提高网络数据的传输速度。
五、教学环境：1、多媒体教室2、WIN2000系统3、powerpoint应用程序六、教学过程：（一）导入（提出问题）师：前一节我们学习了数据的传输过程，知道数据在网络中传输是以分层协议管理协作的基础上进行的，知道数据从一台计算机发送到远程网络上的另一台计算机，原始数据经过层层网络协议的到封装成数据包，放到发送端口做好发送的准备，而另一台计算机接收端将接收到的数据逆向地将接收到的数据层层按协议恢复到原发送的状态。
信息技术选修《网络技术应用》教案
第一课认识计算机网络教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：计算机网络的功能、组成、定义。
难点：计算机网络的组成教学过程：一、引入计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：１、计算机网络组成：(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类按覆盖的面积的大小来分：名称网络规模大小局域网LAN 10千米以内城域网MAN 10千米到60千米以内广域网WAN 100千米以外交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结四、作业1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？3、完成在线随堂小测。
教学反思：第二课不同的连接策略学习目标：１、了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备２、掌握网络拓扑结构教学重点、难点：各种网络拓扑结构的认识教学过程：一、根据需求选择网络问题：假如你希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件与打印机，并可以联网打游戏，请问你如何组网？需求分析：计算机数量？实现服务？组网距离？速度？介质？设备？协议？一、网络类型二、网络传输介质三、网络中的连接设备网络连接设备通常分为两大类：（1）网内连接设备；（2）网间连接设备。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 让学生了解网络技术的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握常见的网络应用技术，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。
3. 培养学生安全上网、文明上网的意识，提高网络安全防范能力。
二、教学内容1. 网络技术的基本概念和发展历程2. 网络应用技术的基本操作3. 网络安全与道德规范三、教学重点与难点1. 重点：网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 难点：网络安全与道德规范的实践应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握网络应用技术。
3. 案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的网络安全防范能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考网络技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
3. 实践操作：让学生分组进行网络应用技术的实践操作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析网络安全案例，讨论网络安全防范措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践操作中的收获，以及如何在生活中应用所学知识。
6. 布置作业：让学生课后总结所学内容，并结合实际生活中遇到的网络问题进行思考。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和兴趣。
2. 实践操作：检查学生在实践操作中的掌握程度，评价学生对网络应用技术的实际操作能力。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力，评价学生的网络安全防范意识。
七、教学资源1. 教材：《网络技术应用》教材，用于为学生提供系统的学习材料。
2. 网络环境：为学生提供上网实践的场所和设备，如计算机、网络等。
3. 安全案例：收集网络安全案例，用于教学分析和讨论。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解网络技术的基本概念和发展历程。
信息技术网络技术应用教案
03
课程还将安排一些专题讲座和实践活动，以拓宽学生的视野和提高学生的实践 能力。
02
网络基础知识
计算机网络概述
计算机网络的定义
计算机网络是由多台地理上分散的、具有独 立功能的计算机通过通信设备和线路连接起 来，在软件的支持下实现数据通信和资源共 享的系统。
计算机网络的发展
从ARPANET到Internet，计算机网络的发展 经历了多个阶段，不断推动着信息技术的进 步。
信息技术网络技术应用的发展迅速，新的技术 和应用不断涌现，要求人们不断学习和更新知 识。
课程目标与要求
掌握基本的网络通信技术和网络 协议，能够熟练地进行网络配置 和管理。
具备良好的团队协作精神和创新 能力，能够适应信息技术不断发 展的需要。
01
掌握信息技术网络技术应用的基 本概念和原理，了解其发展动态 和前沿技术。
网络设备配置
对交换机、路由器等网络设备进 行配置，实现网络的互连和访问 控制。
04
广域网技术及应用
广域网概述及特点
覆盖范围广：连接多个城 市、地区甚至国家。
依赖于公共传输网络：如 电话线、光纤、卫星等。
01
02
03
04
05
广域网（Wide Area Network，WAN）定义 ：覆盖地理范围广泛的数 据通信网络，通常跨越城
4 网络空间安全面临的挑战与机遇
随着网络技术的不断发展，网络空间安全面临的挑战也 日益严峻，如黑客攻击、网络病毒等。但同时，这也为 网络安全技术的发展提供了更多的机遇和动力。未来， 网络安全技术将更加注重防御与攻击的平衡，提高网络 的自适应性和安全性。
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信息技术网络技术应用教 案
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标本课程旨在帮助学生：1.理解现代网络技术的发展和应用；2.掌握常见网络工具的使用方法；3.了解网络安全的重要性及其相关知识；4.掌握简单的网站建设技能。
二、教学内容1. 网络技术概述•了解网络的分类和基本概念；•分析互联网的发展历程。
2. 常见网络工具的使用方法•掌握使用浏览器、邮件、即时通讯软件等常见网络工具的方法；•了解 VPN 和远程登录的原理及使用方法。
3. 网络安全•了解网络安全的基本概念和相关知识；•学习密码学及其在网络安全中的应用；•掌握网络安全漏洞及其防范方法。
4. 简单的网站建设技能•学习 HTML、CSS 和 JavaScript 的基础知识；•掌握使用网站建设工具搭建网站的方法；•了解网站上线的基本流程和方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：•讲解：通过教师讲解理论知识，引导学生理解网络技术的发展和应用；•演示：教师演示常见网络工具的使用，帮助学生掌握方法；•练习：安排课堂练习和家庭作业，提高学生的实战能力；•项目实践：让学生参与网站建设项目，提高实践能力。
四、考核方式本课程考核采用多种方式，包括：•课堂表现：学生的课堂表现将作为考核的一部分；•作业：布置家庭作业并进行评分；•实践项目：网站建设项目的完成情况和效果将作为考核的一部分；•考试：定期进行理论知识的考试。
五、教学资源教学资源包括：•电子教案：电子教案将作为教师讲解的资料；•推荐书籍：提供网络技术和网站建设方面的相关书籍；•学习网站：提供相关学习网站的链接；•实践工具：提供网站建设工具和其他网络工具的下载链接。
六、教学进度课时教学内容第一课时网络技术概述第二课时浏览器和邮件的使用方法第三课时即时通讯软件的使用方法第四课时VPN 和远程登录的使用方法第五课时网站建设基础知识第六课时网站建设工具的使用方法第七课时网站上线基本流程七、教学建议•本课程内容涉及多个方面，建议教师提前准备充分；•在教学过程中，应注意理论与实践应结合；•学生的实践能力是本课程的重点，应更多地布置作业和实践项目；•考核方式应灵活多样，不同方式可以互相补充。
高中信息技术教案《网络技术应用》全套教案
高中信息技术教案《网络技术应用》全套教案网络技术应用教案教案一：网络基础知识教学目标：1.了解网络的基本概念和发展历程；2.掌握网络的组成和分类；3.熟悉互联网的发展和结构；4.理解子网划分和子网掩码的概念。
教学重点：1.网络的基本概念和组成；2.互联网的发展和结构。
教学难点：1.掌握子网划分和子网掩码的概念。
教学准备：1.多媒体课件；2.网络设备示意图；3.互联网结构图。
教学过程：Step 1 导入新课通过提问，引导学生回忆上节课所学的内容，复习网络的基本概念。
Step 2 讲解网络的组成和分类通过多媒体课件展示网络设备示意图，讲解网络的组成和分类，包括服务器、交换机、路由器和终端设备等。
Step 3 讲解互联网的发展和结构通过互联网结构图，讲解互联网的发展历程和结构，包括骨干网、区域网和接入网等。
Step 4 练习子网划分和子网掩码的概念通过例题和实例讲解，介绍子网划分和子网掩码的概念，并引导学生做相关练习。
Step 5 总结与讲评总结本节课的重点内容，并与学生一起回答问题和解决问题。
教学延伸：1.引导学生了解网络设备的功能和作用；2.引导学生了解互联网发展的趋势和前景。
教案二：网络通信协议教学目标：1.了解网络通信协议的概念和作用；2.掌握常见的网络通信协议；3.理解TCP/IP协议的工作原理；4.掌握IP地址的分类和子网划分。
教学重点：1.网络通信协议的概念和作用；2.TCP/IP协议的工作原理。
教学难点：1.理解TCP/IP协议的工作原理。
教学准备：1.多媒体课件；2.网络通信协议图表；3.IP地址分类和子网划分示意图。
教学过程：Step 1 导入新课通过提问，引导学生回忆网络通信协议的概念和作用，复习上节课所学内容。
Step 2 讲解常见的网络通信协议通过多媒体课件展示网络通信协议图表，讲解常见的网络通信协议，包括TCP/IP、HTTP、FTP和SMTP等。
Step 3 讲解TCP/IP协议的工作原理通过多媒体课件，讲解TCP/IP协议的工作原理，包括分层结构和数据传输过程等。
《网络技术应用》教案
《网络技术应用》全套教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机网络的定义、功能和分类。
让学生掌握网络协议的基本概念和常见的网络协议。
让学生了解网络拓扑结构和发展趋势。
1.2 教学内容计算机网络的定义和功能计算机网络的分类网络协议的基本概念常见的网络协议网络拓扑结构网络发展趋势1.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机网络的定义、功能和分类。
采用案例分析法，分析常见的网络协议。
采用讨论法，让学生探讨网络拓扑结构和发展趋势。
1.4 教学评估课堂提问：学生能准确回答计算机网络的定义、功能和分类。
课后作业：学生能独立完成有关网络协议的案例分析。
第二章：互联网应用2.1 教学目标让学生了解互联网的基本概念和发展历程。
让学生掌握常见的互联网应用协议和应用层协议。
让学生了解互联网应用的分类和应用场景。
2.2 教学内容互联网的基本概念互联网的发展历程常见的互联网应用协议应用层协议的基本概念互联网应用的分类互联网应用场景2.3 教学方法采用讲授法，讲解互联网的基本概念和发展历程。
采用案例分析法，分析常见的互联网应用协议和应用层协议。
采用讨论法，让学生探讨互联网应用的分类和应用场景。
2.4 教学评估课堂提问：学生能准确回答互联网的基本概念和发展历程。
课后作业：学生能独立完成有关互联网应用协议的案例分析。
第三章：电子邮件3.1 教学目标让学生了解电子邮件的基本概念和组成部分。
让学生掌握电子邮件的发送和接收过程。
让学生了解电子邮件客户端和邮件服务器的基本概念。
3.2 教学内容电子邮件的基本概念电子邮件的组成部分电子邮件的发送和接收过程电子邮件客户端的基本概念邮件服务器的基本概念3.3 教学方法采用讲授法，讲解电子邮件的基本概念和组成部分。
采用案例分析法，分析电子邮件的发送和接收过程。
采用讨论法，让学生探讨电子邮件客户端和邮件服务器的基本概念。
3.4 教学评估课堂提问：学生能准确回答电子邮件的基本概念和组成部分。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 理解网络技术的基本概念和原理2. 掌握网络协议和网络架构的基本知识3. 学会使用网络应用工具和软件4. 培养安全上网和保护个人隐私的意识二、教学内容1. 网络技术的基本概念和原理网络的定义和功能网络的分类和特点网络协议的作用和重要性2. 网络协议和网络架构的基本知识OSI七层模型的结构和功能TCP/IP协议的作用和组成网络架构的演变和发展3. 网络应用工具和软件的使用浏览器的基本操作和功能电子邮件客户端的使用和管理即时通讯工具的功能和应用4. 安全上网和保护个人隐私的意识网络安全风险和威胁的认识防范网络攻击和病毒的方法保护个人隐私和避免网络诈骗的技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念、原理和知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络技术的应用和安全隐患。
3. 操作演练法：引导学生实际操作网络应用工具和软件，提高实际应用能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生的团队协作和问题解决能力。
四、教学准备1. 教学PPT和教案2. 网络教学平台或教室内的网络环境3. 学生电脑或平板设备4. 教学案例和素材五、教学评价1. 课堂参与度和提问回答情况2. 小组讨论和问题解决能力3. 课后作业和练习完成情况4. 网络应用工具和软件的操作熟练度六、教学计划1. 第六周：网络协议与分层模型学习OSI七层模型和TCP/IP协议栈理解数据在不同层之间的传输过程探讨常见网络协议的作用和应用场景2. 第七周：互联网应用技术深入学习协议和Web技术探索电子邮件的工作原理了解DNS、FTP和其他常见网络服务的功能3. 第八周：网络编程与Socket API学习网络编程的基本概念掌握使用Socket API进行网络通信的技巧实践编写简单的网络应用程序4. 第九周：网络安全与隐私保护分析网络安全威胁的类型和预防措施学习加密技术和数字签名探讨个人隐私保护的策略和方法5. 第十周：网络技术应用案例分析研究网络技术在各个领域的应用案例分析网络技术在未来发展趋势中的作用评估网络技术对个人和社会的影响七、教学活动1. 第六周：讲授OSI七层模型和TCP/IP协议栈的理论知识通过网络抓包工具分析实时网络数据传输过程学生分组进行网络协议模拟实验2. 第七周：讲解Web技术和电子邮件工作原理实操演示电子邮件客户端的使用学生尝试配置和发送电子邮件3. 第八周：教授网络编程基础和Socket API的使用学生动手编写简单的网络通信程序讨论网络编程在实际应用中的限制和挑战4. 第九周：分析网络安全案例，了解威胁类型讲解加密技术和数字签名的原理学生练习使用安全工具软件保护网络通信5. 第十周：分析网络技术应用案例，讨论未来发展趋势评估网络技术对社会的影响和伦理问题八、教学资源1. 网络协议和编程相关的教材和参考书籍2. 在线资源和网络课程，如Coursera、edX等平台的网络技术相关课程3. 网络抓包工具，如Wireshark4. 编程环境，如Python、Java等编程语言的学习平台5. 安全软件工具，如VPN、加密软件等九、教学评估1. 课堂问答和讨论参与度2. 实验报告和编程作业的质量3. 研究报告和未来趋势分析的深度4. 期末考试的网络技术应用相关题目得分十、教学反馈1. 课后收集学生反馈，了解教学效果2. 观察学生在课堂上的表现和作业完成情况3. 定期与学生进行一对一交流，提供个性化指导4. 根据反馈调整教学内容和教学方法，以提高教学质量重点和难点解析一、网络技术的基本概念和原理重点：网络的分类和特点、网络协议的作用和重要性。
信息技术选修《网络技术应用》教案
航设计）等。
一、网站的结构设计在动手制作一个网站前，应该构思好网站的结构图，做到层次清晰。
如课本P100 页，图4-5 就是“虎门销烟启思录”网站的结构图。
二、网页的版面设计1、风格设计风格是指网站的整体形象给浏览者的综合感受。
或严肃庄重，或清爽温馨，或深沉厚重，或生动活泼，或古朴典雅，或豪迈奔放。
风格的设计与主题是密不可分的，是为突出主题服务的。
2、版面布局设计版面布局设计就是指要呈现的内容在网页中的位置安排，一般都是用表格进行版面布局设计的。
如下面为“虎门销烟启思录”网站的版面布局。
内容描述栏目导航区提示主要内容信息区附加信息三、网页的交互设计网页的交互设计也就是导航栏的设计、超链接的设计。
导航栏设计的目的就是将零散的网页串成一个整体从而形成网站，用户在浏览网站时可根据所需进行选择浏览，自由地在各网页间跳转。
课堂任务：1、每个同学构思自己要建立的网站主题及网站结构组成，以“文本文件”的形式形成结果并提交。
范例---->>>提交作业两步骤：①、登录FTP 个人空间，将文本文件上传②、点击本节课“提交”，然后根据提示操作。
2、据自已所构思的网站主题、结构组成，上网搜索所需的素材。
航设计）等。
一、网站的结构设计在动手制作一个网站前，应该构思好网站的结构图，做到层次清晰。
如课本P100 页，图4-5 就是“虎门销烟启思录”网站的结构图。
二、网页的版面设计1、风格设计风格是指网站的整体形象给浏览者的综合感受。
或严肃庄重，或清爽温馨，或深沉厚重，或生动活泼，或古朴典雅，或豪迈奔放。
风格的设计与主题是密不可分的，是为突出主题服务的。
2、版面布局设计版面布局设计就是指要呈现的内容在网页中的位置安排，一般都是用表格进行版面布局设计的。
如下面为“虎门销烟启思录”网站的版面布局。
内容描述栏目导航区提示主要内容信息区附加信息三、网页的交互设计网页的交互设计也就是导航栏的设计、超链接的设计。
导航栏设计的目的就是将零散的网页串成一个整体从而形成网站，用户在浏览网站时可根据所需进行选择浏览，自由地在各网页间跳转。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、功能和分类掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构理解网络协议的作用和常见网络协议1.2 教学内容计算机网络的定义和功能计算机网络的分类和拓扑结构网络协议及其作用常见网络协议简介1.3 教学活动引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的定义和功能展示不同类型的计算机网络和拓扑结构讲解网络协议的作用和常见网络协议案例分析：实际网络应用场景的探讨1.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络应用的实际案例第二章：互联网应用2.1 教学目标掌握互联网的基本概念和发展历程了解常见的互联网应用和服务理解互联网协议（TCP/IP）的工作原理2.2 教学内容互联网的基本概念和发展历程常见的互联网应用和服务互联网协议（TCP/IP）的工作原理2.3 教学活动引入话题：互联网在日常生活中的应用讲解互联网的基本概念和发展历程展示常见的互联网应用和服务讲解互联网协议（TCP/IP）的工作原理案例分析：实际互联网应用场景的探讨2.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨互联网应用的实际案例第三章：电子邮件应用3.1 教学目标掌握电子邮件的基本概念和工作原理学会使用电子邮件客户端软件发送和接收邮件了解电子邮件的常见问题和解决方案3.2 教学内容电子邮件的基本概念和工作原理电子邮件客户端软件的使用方法电子邮件的常见问题和解决方案3.3 教学活动引入话题：电子邮件在日常生活中的应用讲解电子邮件的基本概念和工作原理演示电子邮件客户端软件的使用方法讲解电子邮件的常见问题和解决方案案例分析：实际电子邮件应用场景的探讨3.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题上机操作：使用电子邮件客户端软件发送和接收邮件第四章：网络搜索与信息检索4.1 教学目标掌握网络搜索引擎的基本概念和工作原理学会使用常用网络搜索引擎进行有效搜索了解信息检索的技巧和方法4.2 教学内容网络搜索引擎的基本概念和工作原理常用网络搜索引擎的使用方法信息检索的技巧和方法4.3 教学活动引入话题：网络搜索在日常生活中的应用讲解网络搜索引擎的基本概念和工作原理演示常用网络搜索引擎的使用方法讲解信息检索的技巧和方法案例分析：实际网络搜索和信息检索场景的探讨4.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题上机操作：使用网络搜索引擎进行有效搜索第五章：网络安全与隐私保护5.1 教学目标了解计算机网络面临的安全威胁和攻击手段掌握网络安全的基本概念和措施了解个人隐私保护的重要性和方法5.2 教学内容计算机网络面临的安全威胁和攻击手段网络安全的基本概念和措施个人隐私保护的重要性和方法5.3 教学活动引入话题：网络安全在日常生活中的重要性讲解计算机网络面临的安全威胁和攻击手段讲解网络安全的基本概念和措施讲解个人隐私保护的重要性和方法案例分析：实际网络安全和隐私保护场景的探讨5.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络安全和隐私保护的实际案例第六章：网络应用安全6.1 教学目标了解网络应用中常见的安全威胁和攻击手段掌握基本的网络应用安全措施和策略学会使用防火墙和杀毒软件保护网络安全理解数据加密和数字签名在网络应用中的作用6.2 教学内容网络应用中的安全威胁和攻击手段网络应用安全措施和策略防火墙和杀毒软件的使用方法数据加密和数字签名的工作原理和应用6.3 教学活动引入话题：网络应用中的安全问题讲解网络应用中常见的安全威胁和攻击手段展示防火墙和杀毒软件的使用方法讲解数据加密和数字签名的工作原理和应用案例分析：实际网络应用安全场景的探讨6.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络应用安全的实际案例第七章：电子商务应用7.1 教学目标了解电子商务的基本概念和模式掌握电子商务的安全协议和支付方式学会使用电子商务平台进行交易理解电子商务在现代商业活动中的作用7.2 教学内容电子商务的基本概念和模式电子商务的安全协议和支付方式电子商务平台的使用方法电子商务在现代商业活动中的应用7.3 教学活动引入话题：电子商务在日常生活中的应用讲解电子商务的基本概念和模式展示电子商务平台的使用方法讲解电子商务的安全协议和支付方式案例分析：实际电子商务应用场景的探讨7.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨电子商务应用的实际案例第八章：网络编程基础8.1 教学目标了解网络编程的基本概念和原理掌握网络编程语言和工具的使用学会编写简单的网络应用程序理解网络编程在网络技术应用中的重要性8.2 教学内容网络编程的基本概念和原理网络编程语言和工具的使用网络应用程序的编写方法网络编程在网络技术应用中的应用8.3 教学活动引入话题：网络编程在网络技术中的应用讲解网络编程的基本概念和原理展示网络编程语言和工具的使用讲解网络应用程序的编写方法案例分析：实际网络编程应用场景的探讨8.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络编程应用的实际案例第九章：移动互联网应用9.1 教学目标了解移动互联网的基本概念和发展趋势掌握移动互联网应用程序（APP）的使用学会移动互联网开发的基本方法理解移动互联网在现代社会中的重要作用9.2 教学内容移动互联网的基本概念和发展趋势移动互联网应用程序（APP）的使用移动互联网开发的基本方法移动互联网在现代社会中的应用9.3 教学活动引入话题：移动互联网在日常生活中的应用讲解移动互联网的基本概念和发展趋势展示移动互联网应用程序（APP）的使用讲解移动互联网开发的基本方法案例分析：实际移动互联网应用场景的探讨9.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨移动互联网应用的实际案例第十章：云计算与大数据技术10.1 教学目标了解云计算和大数据技术的基本概念掌握云计算和大数据技术的应用学会使用云计算和大数据技术解决实际问题理解云计算和大数据技术在现代社会中的重要作用10.2 教学内容云计算和大数据技术的基本概念云计算和大数据技术的应用云计算和大数据技术解决实际问题的方法云计算和大数据技术在现代社会中的应用10.3 教学活动引入话题：云计算和大数据技术在日常生活中的应用讲解云计算和大数据技术的基本概念展示云计算和大数据技术的应用讲解云计算和大数据技术解决实际问题的方法案例分析：实际云计算和大数据技术应用场景的探讨10.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨云计算和大数据技术应用的实际案例重点和难点解析重点环节一：网络基础知识网络的定义、功能和分类网络的拓扑结构网络协议的作用和常见网络协议难点解析：网络协议的作用和常见网络协议的理解与应用。
高中信息技术选修3教案-1
1.3因特网信息资源检索【教案背景】普通高中二年级信息技术（选修）《网络技术应用》【教学课题】因特网信息资源检索【教材分析】学生在高一必修模块已经基本掌握了搜索引擎的使用方法，为了避免陷入高一学搜索高二还是学搜索的尴尬境地，这节课的教学没有仅仅定位于教会学生利用关键字搜索或者教会学生掌握几个搜索技巧，而是引导学生在深入理解搜索引擎工作原理的基础上，去更好地运用因特网进行信息检索。
【教学目标】知识与技能：了解搜索引擎的分类，能描述搜索引擎的工作原理过程与方法：体验各类搜索引擎的优缺点情感态度价值观：能利用搜索引擎解决学习和生活中遇到的实际问题；体验运用因特网检索信息给生活带来的便利【教学方法】情境导入法、任务驱动法、提问法【教学重点、难点】搜索引擎的工作原理。
【教学过程】一、创设情境，导入新课播放有关萨德事件的视频，提出问题。
1、什么是萨德系统？它由哪几部分组成？2、如果同学们想了解，可以怎么办？引出课题《因特网信息资源检索》。
二、问卷调查，了解学生知识掌握情况利用因特网对信息资源进行检索，学生并不陌生，关于搜索引擎的相关知识，在必修课本2.2《因特网信息的查找》中已经有了一定的了解，让学生完成一个问卷调查并简单分析。
三、结合问卷调查结果，回顾搜索引擎发展历程在看视频之前提出几个问题：1、雅虎搜索引擎创立于哪一年？2、雅虎搜索引擎采用的是什么搜索？依靠什么来完成？3、目录索引类搜索引擎搜索的过程是什么？4、它有哪些优点和缺点？5、第三代搜索引擎采用什么方式来进行搜索的？设计意图：通过这些问题引导学生了解目录索引类搜索引擎的工作原理并进行总结，第五个问题为理解全文搜索引擎的工作原理做准备。
四、理解全文搜索引擎的工作原理观看视频之前提出以下问题：1、使用搜索引擎搜索时，我们搜索的是什么？2、搜索引擎利用什么抓取网页？它们有什么作用？3、它们是怎么抓取越来越多的网页的？4、Google搜索引擎如何确定我们的搜索意图？5、什么是Page Rank？起什么作用？设计意图：通过以上问题引导学生理解全文搜索引擎的工作原理并进行总结。
高中信息技术教案《网络技术应用教学》全套教案
高中信息技术教案《网络技术应用教学》
全套教案
前言
本教案适用于高中信息技术教学中的“网络技术应用”课程，主要涵盖网络基础知识、常见网络应用、网络安全与管理以及网络发展趋势等方面内容。
教学目标
通过本教学，学生将会了解：
- 计算机网络的基础概念
- 常用网络应用及其特点
- 网络安全与管理的重要性
- 网络领域的新技术与新应用
教学内容与进度安排
本教学分为4个单元，共12个课时，具体内容如下：
第一单元：网络基础知识
- 课时1-2：计算机网络的基本概念与分类
- 课时3-4：网络协议与通信原理
- 课时5-6：网络拓扑结构与传输介质
第二单元：常见网络应用
- 课时7-8：互联网、局域网、广域网的概念与特点
- 课时9-10：电子邮件、即时通讯、网络电话的使用与操作
第三单元：网络安全与管理
- 课时11-12：网络安全的概念与基本防护措施，网络管理的基本方法与工具
第四单元：网络发展趋势
- 课时13-14：云计算、物联网、人工智能与大数据在网络中的应用
- 课时15-16：未来网络的发展与展望
教学方法与手段
本课程采用讲授、实践、案例讨论等多种教学方法，充分调动学生研究兴趣，加强实践能力，培养学生探索、研究问题的能力。
同时，还将配备计算机、多媒体设备等教学手段，提高教学效果。
教学评价
本教学将采用课堂主动性评价、小组合作评价以及期末综合评价等多种方式，全方位地评价学生的研究情况和教学效果。
结语
本教案旨在帮助教师全面系统地设计和实施《网络技术应用教学》课程，让学生在学习中深入了解网络技术的知识与应用，提高综合素质，积极适应信息时代的发展和变化。
5.3服务器端技术应用 高中信息技术选修3《网络技术应用》 课件教学案
5.3服务器端技术应用教学设计罗秋课题了解服务器端技术的应用、了解ASP服务器端技术的实现效果教材分析课程内容标准:了解动态网页的特点、服务器端技术的应用。
内容分析：本课是书本的第一节内容，对于高二的学生来说是比较容易的，所以把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边技术应用与发展和从各种角度分析问题的方法上。
学情分析通过之前的课程，能够利用网页制作软件实现简单的交互，但对网页计数器功能的实现还无法完善。
需要新的知识来辅助。
教学目标知识与技能：1、了解ASP服务器端技术的实现效果，发布一个ASP源代码软件包到网站上。
2、在主题网站的首页中加入一个ASP网页计数器。
过程与方法：培养学生动脑动手的能力。
情感态度与价值观：1、培养学生合作学习的意识和能力。
2、培养学生的创新意识教学重点1、理解动态网页的特点。
2、了解几种服务器端技术。
教学难点1、了解ASP服务器端技术的实现过程。
2、发布动态网页到Web服务器，在网页中加载ASP网页计数器。
教学过程教学环节学生活动教师活动引入课题思考：不少的网站首页中都有一个网页访问计数器，它们是如何实现的呢？通过查看教材资料，引入本节课题，集中学生注意力。
了解计数器的基本实现原理。
要为主题网站中的首页加入一个访问计数器。
使用Frontpage中自带的网页计数器组件实现一个简单的网页计数器。
共同讨论、分析任务、发现问题。
分组讨论：现成的网站计数器软件存在不足，对于重复的刷新操作，计数器无法识别，统计的结果可信度不高。
希望能够借助其他技术实现网页计数器功能。
培养学生合作学习，小组讨论解决问题的能力。
针对问题、明确思路、提示重点思考：运用ASP计数器软件包可以解决同一IP地址短时间内重复刷新的计数问题，还可以分类统计。
但要使用ASP软件包，需要发布动态网页，需要有服务器的支持，还需要在主题网站的首页中嵌入计数器。
介绍IIS服务器的安装及相关的性能，介绍如何向IIS服务器上发布ASP计数器软件包。
信息技术选修3网络技术应用说课稿范文(共5页)
信息技术选修3网络技术应用说课稿范文[范文仅供参考，自行编辑使用]信息技术选修3网络技术应用说课稿一、说教材本节课选自广东教育出版社《信息技术（选修3）网络技术应用》第六章《网络安全技术》第一节，课题是《网络安全》，教材通过介绍有关电子商务与网络安全方面的内容，普及网络安全应用知识，促进网络应用环境和谐、健康发展。
课程内容标准：在使用因特网的过程中，能够识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识。
二、说教学对象高中生已经具有一定的网络使用经验，但是对于网络应用中存在的安全隐患却了解的并不全面，网络应用的安全意识较为薄弱。
对于这种类似安全知识教育的内容，学生的学习热情不高。
如果从学生不良的网络使用习惯入手，引导学生自主分析案例并形成概念，将会更好促使其网络安全意识的形成。
三、说教学目标知识与技能目标：◇通过学习，了解电子商务的概念及常见的网络安全隐患；能够识别网络应用中存在的不安全因素并能采取适当的安全措施。
过程与方法目标：◇通过经历回忆、案例分析等过程，体验网络安全隐患对正常电子商务活动带来的危害，归纳出网络应用的安全习惯，减低网络安全隐患对自己的正当网络行为所造成的影响。
情感态度与价值观目标：◇通过学习，领悟创建网络安全环境的社会责任，形成良好的网络安全意识和网络应用习惯。
四、说教学重难点教学重点：◇电子商务与网络安全的关系。
◇网络应用中的安全隐患及一般处理方式。
◇网络安全问题及安全意识。
教学难点：◇网络安全意识的形成。
◇对概念的理解。
五、说教法◇情境导入法：情境导入，引起学生反响，激发学生对本课的学习兴趣。
◇案例分析法：引导学生对网络安全案例进行理性分析，形成网络安全意识，养成良好的网络应用习惯。
◇讲授法：结合实践和案例，形象地讲解电子商务的概念。
六、说学法◇发现法：学生通过对案例的分析和思考，发现网络应用中存在的安全隐患，归纳和提炼解决的办法。
◇小组讨论法：以相近的四个学生为一个小组，在小组讨论中既能让学生各抒己见，也能让他们学会从别人的观点中得到启发，加深对网络安全的理解。
网络技术应用教案模板
网络技术应用教案模板一、教学目标1. 了解网络技术的基本概念和作用2. 掌握网络通信协议和网络拓扑结构3. 学会使用网络设备和软件进行数据传输和网络配置4. 培养学生的网络素养和安全意识二、教学内容1. 网络技术的基本概念和作用网络的定义和发展历程网络技术在日常生活和工作中的应用2. 网络通信协议OSI七层模型和TCP/IP协议栈常见网络协议的作用和应用场景3. 网络拓扑结构星型、总线型、环型、树型等拓扑结构的特点和应用无线网络和移动网络的拓扑结构4. 网络设备交换机、路由器、网关等设备的功能和工作原理网络设备的配置和管理方法5. 网络软件网络操作系统和网络应用软件的分类和功能常用网络工具软件的使用方法三、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念、原理和应用2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络技术在现实生活中的应用3. 实验操作法：让学生动手实践，掌握网络设备的配置和使用方法4. 小组讨论法：分组讨论网络技术相关问题，培养学生的团队协作能力四、教学资源1. 教材：网络技术应用教程2. 实验室设备：交换机、路由器、网关等网络设备3. 软件工具：Wireshark、Packet Tracer等网络分析和管理工具4. 教学课件和教案五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度4. 期末考试：全面测试学生的网络技术应用能力六、教学安排1. 第1-2周：网络技术的基本概念和作用2. 第3-4周：网络通信协议3. 第5-6周：网络拓扑结构4. 第7-8周：网络设备5. 第9-10周：网络软件七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握网络技术2. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性3. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果4. 培养学生的网络安全意识和道德素养八、教学拓展1. 介绍新兴的网络技术，如5G、物联网、等2. 探讨网络技术在行业应用中的案例，如云计算、大数据等3. 组织学生参加网络技术相关的竞赛和实践活动4. 邀请企业专家进行讲座和经验分享九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和存在的问题2. 及时调整教学方法和策略，提高教学质量3. 加强与学生的沟通，解答学生在学习过程中的疑问4. 关注教学资源的更新，引入更多实用的教学内容十、教学总结1. 总结本课程的教学成果和经验教训2. 强调网络技术在现代社会中的重要性3. 鼓励学生继续深入学习网络技术，为将来的职业发展打下坚实基础重点和难点解析一、教学目标难点解析：如何在教学过程中有效地培养学生的网络素养和安全意识，需要设计实践性强的教学活动，结合案例分析，让学生深刻理解网络技术应用的重要性。
不同的连接策略 高中信息技术选修3《网络技术应用》教学案
1.2 不同的连接策略
一、教材分析
本节课是高中信息技术选修3《网络技术应用》第一章第二节《不同的连接策略》的第2课时，内容是1.2.3网络的连接设备和1.24网络拓扑结构。
本节旨在引导学生认识并归纳计算机网络的连接设备和网络拓扑机构，本节知识有承上启下的作用一方面是对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的如何进行组建局域网打下基础。
本节教学通过“水管连接游戏”作为引入，类比介绍计算机网络中的连接设备及连接线路，进而学习有关计算机网络拓扑结构的知识。
二、学生分析
学生是高二的学生，在上一个课时的时候已经对网络中的传输介质有了一定的了解，但是对网络的的其他设备还是缺乏认识，因此这一节课对网络的的连接设备和网络的拓扑结构做了详细的介绍。
让学生可以通过本节的学习学会选择一个小型局域网的基本策略。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）了解各种网络连接设备的作用和连接方法。
（2）了解各种网络的拓扑结构以及其优缺点。
（3）学会选择一个小型局域网的基本策略。
2、过程与方法
（1）能够通过自主学习，了解各种网络连接设备的使用。
（2）通过分组实验学习局域网的各种连接方法。
3、情感态度与价值观
（1）加强自主学习，独立思考的能力。
（2）在分组实验中，加强与他人讨论和交流的能力。
（3）通过对选择局域网的策略，加深对网络的认识。
四、重点、难点
重点：认识各种网络连接设备的作用
学习各种网络的拓扑结构及其优缺点
难点：选择一个小型局域网的基本策略
五、教学方法
教师讲授
任务探究
小组合作
六、教学过程。
3.4因特网多媒体技术教学案 高中信息技术选修3《网络技术应用》 课件教学案
教学目标知识与技能目标了解因特网多媒体技术的基本概念及使用方法和基本工作原理过程与方法目标选择恰当的方法获取信息实现信息交流情感态度与价值观目标体验因特网跨时空跨文化交流中的住优势和局限性
教材分析
本章作为广东教育出版社《网络技术应用》第三章第四节，在前面三节的基础上，学生进一步了解因特网的相关知识。
教师：远程教育主要使用的是流媒体技术。影响在线看视频的因素主要是带宽。解决的方法一是提高带宽，二是使用流媒体技术。
生观赏101教育网站的远程课程。
学生讨论：远程教育使用的是什么技术？影响在线观看视频的主要原因是什么？怎样解决？
直观体验远程教育
二、
流媒体技术
二、流媒体技术
教师：为了能流畅地在线播放影音，要大力发展流媒体技术。我们就必须了解：
学情分析
本科所学的内容与生活息息相关，学生情趣浓厚，但对一些专业名词比较陌生。
教学目标
知识与技能目标
了解因特网多媒体技术的基本概念，及使用方法和基本工作原理
过程与方法目标
选择恰当的方法获取信息，实现信息交流
情感态度与价值观目标
体验因特网跨时空，跨文化交流中的住优势和局限性。
教学重点
流媒体含义及其应用；网络虚拟现实技术
1.什么是流媒体技术？
学生阅读83页找到流媒体技术的概念
通过自学课本，回答问题，加深理解
2.为什么流媒体能在线上流畅地播放？
学生阅读教材83页，讨论左边的两个问题。得出以下结论：
1.压缩媒体经过压缩，体积变小了，更方便在网上传输。
2.流媒体可以边下载边播放，而不必等下载完才播放，提高了流畅度。
3.常见的压缩媒体和流媒体格式有哪些？
指导学生阅读83页表3-7和表3-8
教材分析
本章作为广东教育出版社《网络技术应用》第三章第四节，在前面三节的基础上，学生进一步了解因特网的相关知识。
教师：远程教育主要使用的是流媒体技术。影响在线看视频的因素主要是带宽。解决的方法一是提高带宽，二是使用流媒体技术。
生观赏101教育网站的远程课程。
学生讨论：远程教育使用的是什么技术？影响在线观看视频的主要原因是什么？怎样解决？
直观体验远程教育
二、
流媒体技术
二、流媒体技术
教师：为了能流畅地在线播放影音，要大力发展流媒体技术。我们就必须了解：
学情分析
本科所学的内容与生活息息相关，学生情趣浓厚，但对一些专业名词比较陌生。
教学目标
知识与技能目标
了解因特网多媒体技术的基本概念，及使用方法和基本工作原理
过程与方法目标
选择恰当的方法获取信息，实现信息交流
情感态度与价值观目标
体验因特网跨时空，跨文化交流中的住优势和局限性。
教学重点
流媒体含义及其应用；网络虚拟现实技术
1.什么是流媒体技术？
学生阅读83页找到流媒体技术的概念
通过自学课本，回答问题，加深理解
2.为什么流媒体能在线上流畅地播放？
学生阅读教材83页，讨论左边的两个问题。得出以下结论：
1.压缩媒体经过压缩，体积变小了，更方便在网上传输。
2.流媒体可以边下载边播放，而不必等下载完才播放，提高了流畅度。
3.常见的压缩媒体和流媒体格式有哪些？
指导学生阅读83页表3-7和表3-8
信息技术选修《网络技术应用》教案
教学过程：
网站的规划
一、开发网站的基本过程
网站的规划-->网站的设计-->网页的制作-->网站的发布与管理-->网站的评价
二、网站主题的确定
网站的规划从选择网站的主题开始。
网站的选题就是要根据网站的开发目标和访问网站的用户群确立网站的主题，并给网站起一个简练响亮的名字。
（3）具有动态性
3、万维网服务器与浏览器
（1）万维网服务器
提供万维网信息需要有专用的万维网服务器。
（2）浏览器
浏览器是到达数百万Web网站的工具。通过在浏览器中输入网站地址可以访问到万维网中的信息。
4、统一资源定位器
（1）因特网上的资源非常丰富，我们用一种统一且方便的方法来标记，识别这些资源。因特网上采用统一资源定位器（Uniform Resource Locators，缩写为URL）来识别网络上的资源。
邮箱地址格式：
用户名@域名
如
xiaoming@
QQ工作原理
（1）用户首先从QQ服务器上获取好友列表，以建立点对点的联系。
（2）用户和好友之间直接采用UDP方式发送信息。
（3）如果对方无法直接点对点联系，则用服务器中转方式完成。
二、因特网多媒体技术
（一）、流媒体技术
什么是流媒体技术P83
有关上述协议的具体模型详见P23-26。
２、安装网络协议软件
（1）、安装网络协议的前提条件：安装网卡及驱动程序
1）电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2）启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序
（２）、安装网络协议
1）安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft”→TCP/IP→确定
网站的规划
一、开发网站的基本过程
网站的规划-->网站的设计-->网页的制作-->网站的发布与管理-->网站的评价
二、网站主题的确定
网站的规划从选择网站的主题开始。
网站的选题就是要根据网站的开发目标和访问网站的用户群确立网站的主题，并给网站起一个简练响亮的名字。
（3）具有动态性
3、万维网服务器与浏览器
（1）万维网服务器
提供万维网信息需要有专用的万维网服务器。
（2）浏览器
浏览器是到达数百万Web网站的工具。通过在浏览器中输入网站地址可以访问到万维网中的信息。
4、统一资源定位器
（1）因特网上的资源非常丰富，我们用一种统一且方便的方法来标记，识别这些资源。因特网上采用统一资源定位器（Uniform Resource Locators，缩写为URL）来识别网络上的资源。
邮箱地址格式：
用户名@域名
如
xiaoming@
QQ工作原理
（1）用户首先从QQ服务器上获取好友列表，以建立点对点的联系。
（2）用户和好友之间直接采用UDP方式发送信息。
（3）如果对方无法直接点对点联系，则用服务器中转方式完成。
二、因特网多媒体技术
（一）、流媒体技术
什么是流媒体技术P83
有关上述协议的具体模型详见P23-26。
２、安装网络协议软件
（1）、安装网络协议的前提条件：安装网卡及驱动程序
1）电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2）启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序
（２）、安装网络协议
1）安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft”→TCP/IP→确定
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二、新课讲授
（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能
.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
2、OSI层次模型
随着计算机技术和通信技术的不断发展，网络的规模与数量都得到了迅猛增长，但是许多网络都是基于不同的硬件和软件实现的，这使得它们之间不兼容，而且很难在不同标准的网络之间进行通信。为了解决不同标准的网络之间进行通信的问题，国际标准化组织（ISO）研究提出了开放系统互联参考模型（简称OSI层次模型）
【教学方法】
任务驱动法，演示法
【教学准备】
教师提前准备演示课件
【教学过程】
复习提问：同学们，我们在前面学习过网络的定义，学习了网络由三个组成部分下面我找个同学回答一下网络的组成部分
网络由计算机、传输介质和通信设备、网络软件（主要是指网络协议），下面我们一起来认识一个网络协议。
一、网络协议
打电话的过程，拿起电话听一下有没有拨号音，可果有再拨号。当听到对方的铃声后，等候对方拿起话机。双方开始通话，双方都会约定使用同一种语言。我们都得服从这样的一个通话规则，否则双方无法通话。
【学习难点】
1、 对等线与交叉线之间的区别与制作方式
2、 网络的配置和测试
【教学策略】
1．任务探究法
2．小组学习：每4个学生为一组，每组一台计算机，学生们要合作安装网卡，进行网络的设置，然后小组中制作一条交叉线，最后能做到组间互相访问。
3．反思学习：在学习和制作的过程中，不断反思，提高学生的元认知水平
过程与方法：
掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对TCP/IP协议的配置参数有一个初步的了解。
情感态度与价值观：
让学生通过模仿教师操作，学会进行结果验证。
【教学重点】
了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；（2）掌握安装网络通信协议软件的方法。
第五课组建局域网
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作。
（2）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
（3）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
（4）学会简单对等网的组建。
2、过程与方法：
（1）能运用多种方法对网络进行测试。
（2）经历对等网组建的过程，理解组网的基本过程。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称 网络规模大小
局域网LAN10千米以内
城域网MAN10千米到60千米以内
广域网WAN100千米以外
交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.创设情景，引起学生学习的兴趣(3分钟)
问题：“小明家新买了一台电脑，他的旧电脑还运行着windows me，现在希望把原来电脑里的大约20G的数据复制到新电脑里，请同学们帮他想一想，有些什么好办法？”听取学生列举方案，并提出：“如果使用对等网的连接
学生列举方案：
1、硬盘对拷
练习（1）中，假设学生作为网络生产厂商是否愿意采用OSI参考模型作为产品开发的模型。
问题的提出实质上是要我们在关注OSI分层模型体系的优点的同时，能够认识到其不足，养成辩证的思维方式。作为一个国际标准，要满足所有用户的要求，其开发周期势必很长，并且完成的结果对于大多数用户来说有许多地方式是复杂且不必要的，最终OSI标准未能普及。但网络生产厂商会在设计自己的产品时与OSI分层模型联系起来，以它作为思考的出发点。
优缺点
线路利用率低，专线专用，费用较高。
延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。
第四课 网络协议
【教材分析】
“第四节 网络协议”内容是讲述网络协议的基本概念。本节内容的安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务。物理上的连接不足以让网络能相互通信交流，让学生动手安装网络协议，更好地把网络协议的概念呈现在学生面前。解释如何把复杂问题分层分解的思想与方法是通过让学生了解寄信的过程，在交流和讨论过程中认识分层思想的好处。OSI层次模型的内容设计并没有像传统教材那样逐一介绍其各层的功能，而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层的好处是什么。通过OSI/RM与TCP/IP协议的比较，可以让学生学会进行知识迁移，掌握新的知识。
3、情感态度与价值观：
（1）通过建立对等网，加深对网络的认识。
（2）通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。
（3）在组网的过程中，加强与他人讨论和交流的能力。
（4）通过对等网络的组建，提高学生在网络组建方面的自我效能感。
【学习重点】
1、 双绞线的制作
2、 网络的配置
3、 网络组建的基本思想。
二、安装网络协议软件
现在网络教室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。下面，就一起来看看是如何安装网络协议，让计算机能够真正“对话”。
三、网络协议OSI模型
1、分层体系结构
对一复杂问题的解决与分析，可以采用一种分层的思想方法来解决。在计算机网络协议的设计中，就采用了这种分层设计的思想。前面所述的三种协议都是一种分层的体系结构，不同协议的分层结构是不同的，每种协议都会有独特的层次结构和组织方式，是由各自的生产厂商自行定义的。
2、双机互连，通过局域网共享数据
……
提出问题，引出对等网络的组建的教学内容，吸引学生的兴趣
2．上网搜索了解双机互连的各种方法。（7分钟）
提出问题：1、什么是对等网；2、对等网的连接方式有哪几种；3、分别需要哪些设备？
学生分组（4个人一组），带着问题上网寻找小型网络的组建方案，并将其填写在学生活动手册上，组内讨论。
协议：通信双方所共同遵循的规则。
同样，在网络上的计算机之间，通信设备之间，计算机与通信设备之间交换信息也要有一些规定和约定，这就是网络协议。
在网络组建过程中，具体选择哪一种网络通信协议，主要取决于网络的规模、网络的兼容性和和网络的管理等几个方面。在局域网中一般采取NETBEUI，IPX/SPX和TCP/IP三种协议。这三种协议的特点详见课本P21表1-6
练习（3）“从分层结构图看，TCP/IP体系结构模型比OSI分层参考模型简单”，这种描述是不对的。从分层的数量上看，TCP/IP体系结构模型的确比OSI分层参考模型少，但作为一个协议体系，不能从分层的数量多少说明其系统的复杂性。在实际开发过程中，由于OSI模型的分层较多，对于各层功能的定义相对比TCP/IP分层要精确，在设计与实现过程中会容易。TCP/IP的网络接口层，要适应用不同的子网体系结构，消除不同子网体系差异，它的设计与实现是相对复杂的。最后，TCP/IP协议体系比OSI分层参考模型早十年推出并应用，OSI分层参考模型是在参考了TCP/IP协议的分层思想后，对其各层功能再进行细化的定义。因此，原命题的结论是不对的。
超5类双绞线
同轴电缆
光纤
图示
传输速率
100Mbps/155Mbps以上
10Mbps/100Mbps
1000Mbps以上
价格
相对便宜
相对便宜
昂贵
安装
难易度
容易安装和管理，需使用RJ-45连接器。
容易安装和管理，需使用BNC连接器件，线两端需要使用终结器件并有良好接地
比较复杂和精细，需使用光纤连接器件和光电转换器件
适用场合
100M内
500M内
可达20公里以上
三、网络中的连接设备
网络连接设备通常分为两大类： （1）网内连接设备； （2）网间连接设备。 网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。
四、TCP/IP协议简介
TCP/IP协议，是目前最常用的一种网络协议，它是计算机世界里的一个通用协议，在OSI参考模型出现前10年就存在了，实际上是许多协议的总称，包括TCP和IP协议及其他100多个协议。
TCP/IP协议是一种分层的体系结构，分为四个层，分别为应用层，传输层，网际层，网络接口层。
练习：
需求分析：
计算机数量？
实现服务？
组网距离速度
介质设备协议
一、网络类型
类型
优点
缺点
对等网
(workgroup)
每台计算机能同时提供和使用资源；无须服务器
负载大；备份困难
密码多
服务器(Server)
--客户机(Client)
对资源集中控制，使用户更容易找到资源
需要有专门服务器及网与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点
：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
引导学生积极主动地通过网络探究双机直连的对等网网络组建的多种方案。
四、网络的拓扑结构
第三课 网络中的数据通信、网络协议
学习目标：
1、了解两种通信信号、信道与带宽及掌握两种信息交换方式
2、了解网络协议及如何安装网络协
（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能
.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
2、OSI层次模型
随着计算机技术和通信技术的不断发展，网络的规模与数量都得到了迅猛增长，但是许多网络都是基于不同的硬件和软件实现的，这使得它们之间不兼容，而且很难在不同标准的网络之间进行通信。为了解决不同标准的网络之间进行通信的问题，国际标准化组织（ISO）研究提出了开放系统互联参考模型（简称OSI层次模型）
【教学方法】
任务驱动法，演示法
【教学准备】
教师提前准备演示课件
【教学过程】
复习提问：同学们，我们在前面学习过网络的定义，学习了网络由三个组成部分下面我找个同学回答一下网络的组成部分
网络由计算机、传输介质和通信设备、网络软件（主要是指网络协议），下面我们一起来认识一个网络协议。
一、网络协议
打电话的过程，拿起电话听一下有没有拨号音，可果有再拨号。当听到对方的铃声后，等候对方拿起话机。双方开始通话，双方都会约定使用同一种语言。我们都得服从这样的一个通话规则，否则双方无法通话。
【学习难点】
1、 对等线与交叉线之间的区别与制作方式
2、 网络的配置和测试
【教学策略】
1．任务探究法
2．小组学习：每4个学生为一组，每组一台计算机，学生们要合作安装网卡，进行网络的设置，然后小组中制作一条交叉线，最后能做到组间互相访问。
3．反思学习：在学习和制作的过程中，不断反思，提高学生的元认知水平
过程与方法：
掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对TCP/IP协议的配置参数有一个初步的了解。
情感态度与价值观：
让学生通过模仿教师操作，学会进行结果验证。
【教学重点】
了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；（2）掌握安装网络通信协议软件的方法。
第五课组建局域网
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作。
（2）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
（3）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
（4）学会简单对等网的组建。
2、过程与方法：
（1）能运用多种方法对网络进行测试。
（2）经历对等网组建的过程，理解组网的基本过程。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称 网络规模大小
局域网LAN10千米以内
城域网MAN10千米到60千米以内
广域网WAN100千米以外
交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.创设情景，引起学生学习的兴趣(3分钟)
问题：“小明家新买了一台电脑，他的旧电脑还运行着windows me，现在希望把原来电脑里的大约20G的数据复制到新电脑里，请同学们帮他想一想，有些什么好办法？”听取学生列举方案，并提出：“如果使用对等网的连接
学生列举方案：
1、硬盘对拷
练习（1）中，假设学生作为网络生产厂商是否愿意采用OSI参考模型作为产品开发的模型。
问题的提出实质上是要我们在关注OSI分层模型体系的优点的同时，能够认识到其不足，养成辩证的思维方式。作为一个国际标准，要满足所有用户的要求，其开发周期势必很长，并且完成的结果对于大多数用户来说有许多地方式是复杂且不必要的，最终OSI标准未能普及。但网络生产厂商会在设计自己的产品时与OSI分层模型联系起来，以它作为思考的出发点。
优缺点
线路利用率低，专线专用，费用较高。
延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。
第四课 网络协议
【教材分析】
“第四节 网络协议”内容是讲述网络协议的基本概念。本节内容的安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务。物理上的连接不足以让网络能相互通信交流，让学生动手安装网络协议，更好地把网络协议的概念呈现在学生面前。解释如何把复杂问题分层分解的思想与方法是通过让学生了解寄信的过程，在交流和讨论过程中认识分层思想的好处。OSI层次模型的内容设计并没有像传统教材那样逐一介绍其各层的功能，而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层的好处是什么。通过OSI/RM与TCP/IP协议的比较，可以让学生学会进行知识迁移，掌握新的知识。
3、情感态度与价值观：
（1）通过建立对等网，加深对网络的认识。
（2）通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。
（3）在组网的过程中，加强与他人讨论和交流的能力。
（4）通过对等网络的组建，提高学生在网络组建方面的自我效能感。
【学习重点】
1、 双绞线的制作
2、 网络的配置
3、 网络组建的基本思想。
二、安装网络协议软件
现在网络教室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。下面，就一起来看看是如何安装网络协议，让计算机能够真正“对话”。
三、网络协议OSI模型
1、分层体系结构
对一复杂问题的解决与分析，可以采用一种分层的思想方法来解决。在计算机网络协议的设计中，就采用了这种分层设计的思想。前面所述的三种协议都是一种分层的体系结构，不同协议的分层结构是不同的，每种协议都会有独特的层次结构和组织方式，是由各自的生产厂商自行定义的。
2、双机互连，通过局域网共享数据
……
提出问题，引出对等网络的组建的教学内容，吸引学生的兴趣
2．上网搜索了解双机互连的各种方法。（7分钟）
提出问题：1、什么是对等网；2、对等网的连接方式有哪几种；3、分别需要哪些设备？
学生分组（4个人一组），带着问题上网寻找小型网络的组建方案，并将其填写在学生活动手册上，组内讨论。
协议：通信双方所共同遵循的规则。
同样，在网络上的计算机之间，通信设备之间，计算机与通信设备之间交换信息也要有一些规定和约定，这就是网络协议。
在网络组建过程中，具体选择哪一种网络通信协议，主要取决于网络的规模、网络的兼容性和和网络的管理等几个方面。在局域网中一般采取NETBEUI，IPX/SPX和TCP/IP三种协议。这三种协议的特点详见课本P21表1-6
练习（3）“从分层结构图看，TCP/IP体系结构模型比OSI分层参考模型简单”，这种描述是不对的。从分层的数量上看，TCP/IP体系结构模型的确比OSI分层参考模型少，但作为一个协议体系，不能从分层的数量多少说明其系统的复杂性。在实际开发过程中，由于OSI模型的分层较多，对于各层功能的定义相对比TCP/IP分层要精确，在设计与实现过程中会容易。TCP/IP的网络接口层，要适应用不同的子网体系结构，消除不同子网体系差异，它的设计与实现是相对复杂的。最后，TCP/IP协议体系比OSI分层参考模型早十年推出并应用，OSI分层参考模型是在参考了TCP/IP协议的分层思想后，对其各层功能再进行细化的定义。因此，原命题的结论是不对的。
超5类双绞线
同轴电缆
光纤
图示
传输速率
100Mbps/155Mbps以上
10Mbps/100Mbps
1000Mbps以上
价格
相对便宜
相对便宜
昂贵
安装
难易度
容易安装和管理，需使用RJ-45连接器。
容易安装和管理，需使用BNC连接器件，线两端需要使用终结器件并有良好接地
比较复杂和精细，需使用光纤连接器件和光电转换器件
适用场合
100M内
500M内
可达20公里以上
三、网络中的连接设备
网络连接设备通常分为两大类： （1）网内连接设备； （2）网间连接设备。 网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。
四、TCP/IP协议简介
TCP/IP协议，是目前最常用的一种网络协议，它是计算机世界里的一个通用协议，在OSI参考模型出现前10年就存在了，实际上是许多协议的总称，包括TCP和IP协议及其他100多个协议。
TCP/IP协议是一种分层的体系结构，分为四个层，分别为应用层，传输层，网际层，网络接口层。
练习：
需求分析：
计算机数量？
实现服务？
组网距离速度
介质设备协议
一、网络类型
类型
优点
缺点
对等网
(workgroup)
每台计算机能同时提供和使用资源；无须服务器
负载大；备份困难
密码多
服务器(Server)
--客户机(Client)
对资源集中控制，使用户更容易找到资源
需要有专门服务器及网与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点
：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
引导学生积极主动地通过网络探究双机直连的对等网网络组建的多种方案。
四、网络的拓扑结构
第三课 网络中的数据通信、网络协议
学习目标：
1、了解两种通信信号、信道与带宽及掌握两种信息交换方式
2、了解网络协议及如何安装网络协