自闭症儿童活动方案

教育自闭症的活动方案概述自闭症是一种儿童神经发育障碍，对儿童的语言、社交交流和行为发展产生不利影响。

为了帮助自闭症儿童获得更好的教育，设计适合他们的活动方案至关重要。

本文将介绍一些有效的教育自闭症儿童的活动方案，旨在提供给教育工作者和家长参考使用。

活动方案一：感官集中训练自闭症儿童常常存在感官过敏或感官不足的问题。

通过感官集中训练，可以帮助他们加强对各种感官的觉察和处理能力。

以下是几种常见的感官训练活动：触觉活动•感官搜寻游戏：在盒子里放入不同的材质，让儿童通过触摸来辨别材质的不同。

•扩大画笔：在纸上提前画好形状的轮廓，让儿童用一支较大的画笔，填充轮廓内的区域。

听觉活动•声音游戏：播放不同的声音，让儿童猜测声音的来源。

•听力迷宫：设定迷宫的起点和终点，通过音频引导儿童完成迷宫。

视觉活动•颜色排序：给儿童提供一组不同颜色的物品，让他们按照颜色的先后顺序排列。

•视觉搜索游戏：在一组物品中隐藏一个目标物品，让儿童通过观察找到目标物品。

活动方案二：社交交流训练自闭症儿童常常面临社交交流障碍，缺乏与他人有效沟通的能力。

通过社交交流训练活动，可以帮助他们学习与他人互动并表达自己的需求和情感。

以下是一些有助于社交交流的活动方案：角色扮演•医生和患者：让儿童扮演医生和患者的角色，在模拟的情景中进行对话和互动。

•职业体验：安排儿童扮演不同职业的角色，通过角色扮演来提高他们的交流能力。

合作游戏•拼图游戏：将一副拼图分成几个部分，让儿童与其他孩子合作完成拼图。

•团队建设活动：组织儿童参与团队活动，提高他们与他人合作的能力。

活动方案三：行为调适训练自闭症儿童的行为发展常常存在挑战性，需要进行行为调适训练来帮助他们理解和控制自己的行为。

以下是几个有助于行为调适的训练活动：情感识别•情绪识别游戏：展示不同的表情或情绪，让儿童猜测对应的情绪和原因。

•情感剧本：编写情感相关的剧本，让儿童在表演中理解和表达各种情感。

自我控制•基于游戏的学习：利用游戏性质的活动来培养儿童的自我控制能力，例如红绿灯游戏等。

自闭症儿童外出活动方案一、活动主题。

“探索外面的精彩世界”二、活动目的。

1. 让自闭症儿童接触大自然和社会环境，丰富他们的感官体验。

2. 促进自闭症儿童社交能力、适应能力的发展，哪怕只是一点点的进步。

3. 给自闭症儿童的家庭提供一个轻松的外出互动机会，互相交流经验，互相打气。

三、活动时间和地点。

1. 时间：选择一个天气较好的周末，比如说阳光明媚但又不会太热的周六上午9点下午3点。

这样既不会影响孩子的午休，也能让他们充分享受白天的时光。

2. 地点：公园是个超级棒的选择，像那种有大片草地、有湖、有各种小动物（比如鸭子在湖里游来游去）的城市公园。

而且公园人比较多，但又不会过于拥挤，是个让自闭症孩子慢慢适应人群的好地方。

四、活动参与人员。

1. 自闭症儿童及其家长或主要照顾者。

2. 专业的自闭症康复训练师（如果能邀请到的话，就像超级英雄来帮忙一样）。

3. 志愿者若干，最好是有耐心、喜欢孩子，像天使一样温暖的人。

五、活动内容和流程。

（一）集合签到（9:00 9:15）1. 在公园的一个标志性入口处，比如说那个有着超级大花坛的入口，设置签到处。

2. 给每个家庭发一个小背包，里面装着活动所需的小物品，像小瓶装的水、小饼干（饿了的时候补充能量）、还有一个有孩子名字的小牌子，方便识别。

（二）开场小活动欢迎圈（9:15 9:30）1. 大家围成一个不太规则的圈（就像云朵的形状一样，自由又有趣），康复训练师或者志愿者简单介绍一下今天的活动内容和注意事项。

2. 每个孩子可以简单介绍一下自己（如果孩子不愿意，家长可以代劳），可以说说自己最喜欢的颜色或者小玩具之类的。

（三）自然探索之旅（9:30 11:00）1. 一起在公园里散步，就像一群小探险家在寻找宝藏一样。

康复训练师或者志愿者引导孩子们观察周围的自然环境，比如树上的小鸟、路边的花朵、草丛里的小虫子。

2. 当发现有趣的东西时，比如一朵特别漂亮的花，大家就停下来，让孩子们去闻一闻花香，摸一摸花瓣（当然要小心刺哦）。

幼儿园自闭症儿童教育活动设计方案幼儿园自闭症儿童教育活动设计方案自闭症是一种常见的儿童发育障碍，主要特征是社交沟通困难、语言发展延迟、重复刻板行为。

教育幼儿园自闭症儿童需要特殊的方法和技巧，下面是一个详细的方案。

一、教育目标1.提高孩子的社交能力和语言表达能力。

2.促进孩子的情感发展和情绪管理。

3.培养孩子的注意力和想象力。

4.提升孩子的身体协调能力和运动技能。

二、活动内容1.社交沟通能力1.1社交技能训练通过角色扮演、情境叙述等方式，让孩子学会如何与他人交流和合作。

教学重点包括眼神交流、基本礼仪、合理表达和懂得关心他人等方面。

1.2情境语言训练在日常生活和游戏过程中，创造不同的情境让孩子学会运用语言表达自己的感受和想法。

同时，采用图像、表情、声音等多种方式来丰富语言的表达形式。

2.情感发展和情绪管理2.1情感识别和表达通过互动游戏、情景模拟等方式，让孩子学会感性认识和表达情感。

从简单的喜怒哀乐到更加复杂的情感，让孩子体验不同情感表达的方式和效果。

2.2情绪管理通过身体放松、呼吸训练和情感管理技巧等方式，帮助孩子掌握调节自己情绪的技能。

培养孩子处理情绪问题的能力和社会适应能力。

3.注意力和想象力3.1注意力训练通过游戏和体育运动等方式，提高孩子的注意力集中和细节观察能力。

通过关注身边事物，培养孩子的主动观察和思考能力。

3.2想象力训练通过绘画、手工制作、故事讲解等方式，激发孩子的想象力和创造力。

同时，让孩子学会运用想象力解决问题和创造新事物。

4.身体协调能力和运动技能4.1身体协调训练通过舞蹈、节奏打击、体操等方式，培养孩子的身体协调能力和节奏感。

让孩子体验运动的乐趣，发现自己的身体潜力。

4.2运动技能训练通过各种体育运动项目，提高孩子的基本运动技能和运动表现能力。

同时，让孩子感受团队合作的意义和重要性。

三、活动评估1.量化评估对孩子的教育目标进行量化评估，以确保活动能够达到预期效果。

评估内容包括社交能力、语言表达、情感发展、身体协调等方面。

关爱自闭症儿童活动方案自闭症是一种儿童发育障碍，患者通常在3岁以前出现障碍。

他们可能会出现社交困难、沟通障碍以及刻板重复的行为。

因此，为了关爱自闭症儿童，我们需要提供适合他们的活动，以促进他们的发展和社交能力。

下面是一份关爱自闭症儿童的活动方案。

一、社交能力培养活动1.游戏时间：设置一个团队合作的游戏时间，例如足球、篮球或踢毽子等。

通过团体活动，让孩子们学会协作、相互支持和交流。

2.角色扮演：设置一个角色扮演区域，让自闭症儿童模仿不同职业的人物，例如医生、消防员、老师等。

这样可以帮助他们发展想象力、改善语言表达能力和社交技巧。

3.合唱活动：组织一个合唱团，自闭症儿童可以通过唱歌发展语言能力和情感表达能力。

此外，学习合唱还可以培养团队合作和集体荣誉感。

二、语言和沟通能力培养活动1.故事时间：每周定期组织故事时间，让自闭症儿童聆听故事，然后由他们用自己的语言复述或演绎。

这样可以增加他们的词汇量和沟通能力。

2.图卡法：准备一套图片卡片，每张卡片上都有一个词汇。

通过这些图片卡片，自闭症儿童可以通过指向或描述图片来表达自己的需求和感受。

3.清单活动：给自闭症儿童提供一个清单，上面列出了他们每天需要完成的任务，例如刷牙、洗澡、吃饭等等。

这可以帮助他们发展自我管理和沟通能力。

三、刺激感官和运动能力培养活动1.花园活动：在花园中设置各种感官刺激的区域，例如摇摆椅、蹦床、沙坑等等。

这可以帮助自闭症儿童感受到不同的触感、运动和平衡感。

2.绘画活动：提供各种绘画材料，让自闭症儿童发挥他们的创造力和想象力。

绘画可以帮助他们表达自己的情感和感受。

3.舒缓音乐活动：播放舒缓的音乐，让自闭症儿童跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。

这可以帮助他们释放情绪、放松身心。

四、认知和学习能力培养活动1.拼图活动：提供各种不同难度的拼图，让自闭症儿童锻炼他们的视觉和空间认知能力。

通过完成拼图，他们可以培养耐心和专注力。

2.虚拟现实游戏：使用虚拟现实技术，让自闭症儿童沉浸在一个模拟的环境中，以提高他们的认知和学习能力。

关爱自闭症儿童公益活动方案一、活动目标1.提高社会对自闭症儿童的关注度和了解程度，让更多人了解自闭症的特点、需求和困境。

2.帮助自闭症儿童融入社会，提高其生活和学习能力。

3.改善自闭症儿童的家庭环境，提供支持和帮助。

二、活动内容1.宣传普及自闭症知识通过举办自闭症讲座、展览和宣传活动，向社会大众传播自闭症相关知识，以提高公众对自闭症的认识和理解。

同时，可以举办自闭症儿童绘画与手工艺品展览，让社会大众欣赏到自闭症儿童的才艺，并打破对其行为特点的传统观念。

2.提供专业训练和康复服务组织专业教育机构、康复中心或特教学校的老师和医生，为自闭症儿童提供针对性的培训和康复服务。

可以开设语言培训课程、社交技能训练课程以及职业技能培训等，帮助他们提高学习能力和社交能力。

3.社区互助活动和家庭支持开展自闭症儿童家庭社区活动，鼓励自闭症儿童的家长互相支持、交流以及分享经验。

可以组织家长讲座、座谈会和亲子活动，帮助家长更好地了解和应对自闭症儿童的特殊需求。

4.创造包容的社会环境开展宣传活动，倡导社会的包容和理解，消除对自闭症儿童的歧视。

可以邀请自闭症儿童参与社区活动和公益演出，让更多人亲身感受到他们的特殊魅力。

5.志愿者培训和服务培训志愿者，提供专业知识和技能培训，让志愿者更好地理解和支持自闭症儿童。

志愿者可以参与到专业训练和康复服务中，也可以帮助组织宣传活动和社区互助活动。

三、活动实施方案1.宣传普及自闭症知识与学校、社区合作，邀请医生、专家或特教学校的老师进行公益讲座，以普及自闭症的基本知识和特点。

举办自闭症儿童绘画与手工艺品展览，邀请社区居民和学生参观。

与媒体合作，通过电视、广播、报纸和网络等多种渠道宣传自闭症知识。

2.提供专业训练和康复服务与专业教育机构、康复中心和特教学校洽谈合作，邀请他们的老师和医生提供培训和康复服务。

建立课程体系，包括语言培训、社交技能训练和职业技能培训等。

在社区或学校开设相关课程，邀请自闭症儿童参与。

幼儿园自闭症儿童教育主题活动方案一、活动主题幼儿园自闭症儿童教育主题活动二、活动目的1.帮助自闭症儿童建立良好的情绪控制能力，提高自我认知能力；2.促进自闭症儿童与同伴之间的交流和互动；3.培养自闭症儿童的创造性思维；4.提高自闭症儿童的社会适应能力。

三、活动内容1.大型团体游戏“找朋友”规则：老师会给每个学生发一张卡片，卡片上写有不同动物的名称。

孩子们需要根据自己手中的卡片找同样拥有和自己一样的动物的朋友。

老师会帮助孩子们找到自己的“朋友”，帮助孩子们建立联系，并鼓励他们进行合作交流。

2.艺术创作：“我的宠物世界”规则：让自闭症儿童们自己设计一只虚拟的宠物，他们可以画出动物的形象，写出它的名字，还可以为它特别地配上声音和动作。

这样的创作过程可以激发自闭症儿童的想象力和创造力，同时也可以从创作中培养他们的社会适应能力。

3.情境教学：“如何表达自己的情绪？”介绍自闭症儿童情绪表达的方法，并为他们演示如何表达自己的情绪。

老师可以利用“情绪面包”、“情绪宝石”等形式让孩子们更好地理解情绪表达的方式。

4.互动游戏：“相互选择”规则：孩子们和老师一起坐在实物海洋中，老师会说出一些描述海洋生命的单词，比如蟹、鲨鱼、海星等等，孩子们需要选择其中的一个实物并且描述它的特征。

通过这种方式，让自闭症儿童们建立起对海洋生命的初步认识，同时也可以培养他们的口语表达能力和社会适应能力。

四、活动流程1.游戏“找朋友”（30分钟）2.艺术创作“我的宠物世界”（30分钟）3.情境教学“如何表达自己的情绪？”（30分钟）4.互动游戏“相互选择”（30分钟）五、活动实施方案1.时间：为期一周的活动，每天安排1小时实施时间，根据具体情况灵活调整安排。

2.人员：活动的实施人员包括教师和辅导员，需要充分了解自闭症儿童的特点，有能力进行个性化指导。

3.场地：活动场地需要宽敞明亮，安静舒适，有足够的活动空间。

4.教具：活动需要的教具包括卡片、纸张、颜料、海洋实物等。

世界自闭症日主题活动方案5篇世界自闭症日主题活动方案5篇世界自闭症日，每年的4月2日。

自闭症的概念由美国的约翰斯。

霍普金斯大学专家莱奥。

坎纳于1943年首次提出。

下面是小编为大家带来的世界自闭症日主题活动方案5篇，希望大家能够喜欢!世界自闭症日主题活动方案（精选篇1）一、活动背景自闭症(又称孤独症)是一种儿童广泛性发育障碍性疾病，已经成为世界上人数增长最快的严重性病症。

目前，我国儿童自闭症发病率达0.9%，但目前就医的仅仅为其中极少数。

自闭症患儿像天上的星星一样孤独地闪烁着微弱的光芒，因此被称作是“星星的孩子”。

20__年4月2日是第九个“世界自闭症日”。

麦田公益组织计划联合淄川SM 广场、麦鲁小城等商家发起主题为“爱在淄博、不会孤单”的关爱自闭症儿童系列公益活动。

旨在通过广泛宣传自闭症这一病症，让这些“星星儿”感受到社会的温暖，不再独自闪烁，也使爱心企业商家的善举在城市间流动。

二、活动意义秉承“奉献、有爱、互助、进步”的志愿服务精神，通过开展关爱自闭症儿童活动，让更多的人注意和正确认识这个特殊的群体，号召更多的人加入到帮助孤独症儿童及其家人的行列中，让他们真切感受到来自社会的关爱和温暖。

同时，本次活动也是各爱心企业商家向社会传递正能量、展现良好企业形象的大好机会。

三、活动计划安排活动时间：待定活动地点：淄川SM广场、麦鲁小城为扩大活动影响，吸引更多市民、爱心企业参与，也为适应爱心商家、企业需求，计划分别在淄川SM广场、麦鲁小城两个会场，举办两场大型关爱自闭症儿童主题活动。

活动前期推广1、活动宣传。

淄川SM广场、麦鲁小城、参与公益组织、爱心企业单位，通过官网、官微、线下活动等方式，发起本次关爱“孤独症”志愿者活动的宣传。

2、开展募捐号召。

向市民发出爱心募捐倡议书，号召全体市民、企业积极为自闭症儿童募捐。

捐赠形式为实物、现金形式均可，现金捐赠金额不限。

活动主要内容：(一)举办大型户外演出活动，吸引市民参与为增强活动吸引力，吸引更多市民关注，可在淄川SM广场或华润·万象汇举办大型文艺演出活动(室内室外均可)，抓住人们的猎奇心理，以演出带动人们眼球，吸引市民关注参与。

2023开展世界自闭症日活动方案7篇开展世界自闭症日活动方案精选篇1一、活动背景：4月2日是第z个世界自闭症日。

在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。

为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。

二、活动的目的：通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。

三、活动主题：科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注自闭症儿童。

四、活动内容条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。

五、活动时间3月30日下午1点30分六、活动地点丰南区明珠文化广场七、义演节目征集唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主八、征集义卖品目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品九、赞助商征集十、报名方式电话报名：开展世界自闭症日活动方案精选篇2一、活动背景：世界自闭症日，每年的4月2日。

自闭症的概念由美国的约翰斯。

霍普金斯大学专家莱奥。

坎纳于1943年首次提出。

自闭症是一个医学名词，又称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。

与唐氏综合症等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。

自闭症是一种先天脑部功能受损引发的发展障碍，由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。

它是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

关爱自闭症儿童活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、个案背景自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要表现为社会交往障碍、语言交流障碍、行为和兴趣模式刻板重复以及感觉异常。

在我国，自闭症儿童的数量逐年增加，给家庭和社会带来了沉重的负担。

为了更好地帮助自闭症儿童，提高他们的生活质量，本案例以某市特殊教育学校一名自闭症儿童为研究对象，通过实践教学，探讨如何有效提高自闭症儿童的社会交往能力和生活自理能力。

二、个案描述（一）基本情况该自闭症儿童，男，8岁，就读于某市特殊教育学校。

自幼被诊断为自闭症，语言表达能力较差，与人交往困难，兴趣单一，生活自理能力较低。

（二）诊断情况经过专业评估，该自闭症儿童主要存在以下问题：1. 社交交往障碍：与人交往时，缺乏眼神交流，表情单一，不会主动与同伴互动。

2. 语言交流障碍：词汇量有限，语言表达不完整，难以理解他人的语言。

3. 行为和兴趣模式刻板重复：对某些事物过度关注，难以改变自己的兴趣模式。

4. 感觉异常：对某些声音、光线等刺激敏感，难以适应。

三、实践教学设计（一）教学目标1. 提高自闭症儿童的社会交往能力。

2. 培养自闭症儿童的生活自理能力。

3. 帮助自闭症儿童建立良好的情绪管理能力。

（二）教学内容1. 社交交往能力培养：通过角色扮演、互动游戏、集体活动等方式，提高自闭症儿童与人交往的能力。

2. 生活自理能力培养：教会自闭症儿童穿衣、洗脸、刷牙等基本生活技能。

3. 情绪管理能力培养：通过情绪故事、绘画、音乐等方式，帮助自闭症儿童认识和理解自己的情绪，学会调整情绪。

（三）教学方法1. 个别化教学：根据自闭症儿童的特点，制定个性化的教学方案。

2. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，提高自闭症儿童的学习兴趣。

3. 家庭参与式教学：鼓励家长参与教学活动，共同促进自闭症儿童的发展。

四、实践教学过程（一）第一阶段：建立信任关系1. 与自闭症儿童建立良好的师生关系，了解其兴趣爱好、行为特点等。

2. 通过简单的互动游戏，如握手、拥抱等，帮助自闭症儿童建立安全感。