学校胜利街小学主备教师参研教师审阅领导课题春天来了年级二年级教材分析《春天来了》处于小学音乐二年级下册第一课内容。
本单元共安排了四个内容，演唱歌曲两首：《大树妈妈》《郊游》；聆听歌（乐）曲两首：《春之歌》（钢琴）、《春风》（齐唱、合唱），四首音乐作品都具有浓郁的春天气息，且郊游踏春性强，更能体现“春天来了”这一主题。
音乐源于生活，生活中不能没有音乐。
要让学生享受生活中的音乐，同时也跟着音乐走进斑斓多采的生活，享受生活的乐趣。
本单元以“春天的歌”为题，描绘了春天里美好的景物，歌颂了人们对春天的喜爱与渴望，引领学生走进春意昂然的音乐世界，感受音乐的美妙，体验人与自然的和谐。
《春之歌》是德国门德尔松的钢琴曲，《春风》是一首日本儿歌，让孩子接触经典性作品，更容易感受到音乐的艺术魅力和表现力，提高他们的音乐审美情趣与想像力。
学唱的歌曲，大陆和台湾各占一半，前者是优美抒情的、后者是热情活泼的，但都充满了童趣。
音乐知识的学习结合歌曲进行，能够更好地表现歌曲。
编创与活动也是为了更好地掌握知识和表现歌曲情境，根据学生年龄特点设计，学生乐于参与。
学情分析二年级的学生由于知识面较窄，他们对于春天充满了好奇和喜欢。
在具体的教学内容中，学生能够自学的内容有：1、通过歌曲曲谱知道歌曲是什么地区的民歌及歌曲演唱情绪的要求等。
2、在反复聆听歌曲后，能够完整演唱歌曲。
学生不易掌握的内容有：1、音乐的风格特点。
2、与小组同学合作为歌曲加入伴奏。
教学目标一、能用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》，用歌声表达对春天的赞美。
二、对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的风格特点。
三、能准确读、拍带有八分休止符号的节奏，并能用体态表现其时值。
四、探索用身边的物品自制沙槌并为歌曲《郊游》伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。
教学重点、难点教学重点：1、通过演唱歌曲表达对大自然的热爱之情。
