统编版一年级语文上册第8课《雨点儿》精美课件

字词学习
我会读
shǔ
数不清
wèn
问题
méi yǒu
没有
cónɡ
从前
dào
到了
ɡènɡ lǜ
更绿
cǎi
云彩
fānɡ
方法
chū
生出
bàn kōnɡ
半空
nǐ
你呢
zhǎnɡ
长大
数 彩 半空问
到
出
绿更 没 方
长
多音字
shǔ （数一数二）
数
shù （数学）
例：我的数（shù ）学成绩很好，在班 里是数（ shǔ ）一数（ shǔ ）二的 。
wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
花 有 草 的 地 方。你呢？”
“有花有草的地方”， 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方，也暗含 雨点儿与花草的关系。
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
水滋润了花草，才能使它们
开出了红的花，长 出了绿的草。
从土地里生长出来，长得鲜 艳、旺盛。
课文朗读指导
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
没有花没有草的地方，
重读文中的“更、红、 绿”才能体现出小雨点儿和 大雨点儿给花草带来的变化。
读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有草” 之间要稍停顿一下。
柳 树 说：“下 吧，下吧，我 要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá
葵 花 说：“下 吧，下吧，我 要 发芽。”

不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方，开出了红的
花，长出了绿的草。 如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系，进一步感受 到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
参考答案：不久，有花有草的地方，花/
·更·红了，草/·更·绿了。没有花/没有草的地方， 开出了/·红的花，长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn q√īnɡ） 更绿了（lù √lǜ）
2.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，_开__出__了__红___ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花

没有花，没有草的地方长 出了红的花，绿的草。
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假如你是小花、小草你要对 说些什么？
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我要去有花 有草的地方。 你呢？
你要到哪里去？
我要去没有花 没有草的地方。
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雨更大了
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更
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8 雨点儿
课前三分钟
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雨点儿
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生字我会认
从
半
更
出
中
回答
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不久
没有
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统编版小学语文第一册:
88 雨点儿
初读课文
云彩 半空 到了 方法 没有 更绿 长出 从前 哪里 回答 数不清
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi数不清 的 雨 点 儿，从 云 彩
lǐ piāo luò xià lái
里 飘 落 下 来。
雨点儿
数不清 多
飘落
下雨啦 滴（dī）答，滴（dī）答，下雨啦，下雨啦。 麦（mài）苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 柳（liǔ）树说：“下吧，下吧，我要发芽（yá ）。” 葵（kuí）花说：“下吧，下吧，我要开花。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种（zhòng） 瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
轻
数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
有花有草的地方
没有花没有草的地方
不久，有花有草的地方，花 更红了，草更绿了。没有花没有 草的地方，开出了红的花，长出 了绿的草。

大雨点儿说：“我 要 去没 有 花 没 有
cǎo de dì fɑng
草的地方。”
我 会填
我要去_没__有___花__ _没__有__草___的地方。
我要去_有__花__有__草__
的地方。
我会演
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
我要去没有花 没有草的地方。
有花有草的地方
开 出 了 红 的 花，长 出 了绿 的 草。
境更美了。
大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。
雨水滋润万物，对人类的贡献非常大。
拓展阅读
xià yǔ lɑ
下雨啦
雨 是
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
怎 样
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
形 成 的
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
没有花没有草的地方
点明了小雨点儿要去 的地方很美丽，也说明了 雨点儿与花草的关系密切。
说明大雨点儿要去的 地方很荒凉，它想尽自己 的力量去美化环境。
思考：大、小雨点儿去的地方 分别发生了哪些不同的变化呢？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fāng huā gèng hóng
长 zhǎng（班长）
cháng（长处）
例：班长（zhǎng）的长（ cháng）处是
乐于助人。
shù ·数一数（ ）
shǔ 数字（ ） ·
我会写
wèn
部首：门 笔顺：
组词：问题 问答 学问
yǒu
部首：月 笔顺：
组词：没有 有名 拥有
bàn
部首：丶 笔顺：

你
ห้องสมุดไป่ตู้
1.听老师读，听好停顿。 2.自己出声读，读好停顿。 3.同桌互相读，检查停顿。
谢谢同学们观看
8《雨点儿》
千条线，万条线，落到水里都不见。
一读
biāo
二标
quān
三圈
认真读课文 1.标出自然段。 2.圈出二类字，不认识的字借助拼音多读几遍。
空 天空 空气 写 房顶平平秃宝盖 它 加个烟囱是宝盖 空 住进八人穴宝盖
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
落叶从树上飘落下来。
雪花从天空中飘落下来。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
小松鼠从
。
亮 亮从
。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
朗读课文第2—4自然段： 用波浪线和直线分别画出大雨点儿和小雨点儿的对话。
2.我要去有花有 草的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的 花，绿的草。

雨点儿从云彩里飘落下来， 半空中，大雨点儿和小雨儿相遇了，
它们说了些什么？
你们听
大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。” “你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
这是小雨点儿去的地方。 （有花有草） 这是大雨点儿去的地方。 （没有花没有草）
假如你们是花草树木， 你会对雨点儿说些什么呢？
雨点儿，谢谢你们。 有了你们，我们更绿了， 更红了，美化了我们的家园。 我们要向你们学习，做一 个有用的人。
再见
播放录音
认识生字宝宝
diǎn qīnɡ piāo luò
点清
飘
落
cǎi shǔ bàn wèn
彩数
半问
kōng huí dá fāng
空回
答
方
我会读
点 清 飘落 彩数
半 问 空回 答方
还会读吗？ 雨点儿 数不清 云彩 回答 飘落 半空 问题 地方
挑战自我
彩方 点 问
回 落
答 飘 数 空
数科：小学语文 年级学期：一年级上册 课名：雨点儿
猜谜语
太阳送我到天上， 风伯送我到四方， 可怜我眼泪汪汪， 才能重返故乡。
雨
第8课
雨点儿
1.雨点儿从哪里来？ 2.雨点儿在干什么？
小提示
1.借助拼音读准字音； 2.不添字，不漏字； 3.难读，难懂的地方多读几 次； 4.读时要注意停顿，语调和 表情。

课后第二题chledehuzhnchle地方开出了经过小雨点儿的冲洗花更红了经过小雨点儿的冲洗花更红了小雨点儿去的地方小雨点儿去的地方不久有花有草的地方花大雨点儿去的地方大雨点儿去的地方chledehuzhnchle经过大雨点儿的滋润种子发芽生根开花
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
这是什么？
雨点儿
像一座房子，房中 住着八个人。
儿歌 房顶平平秃宝盖， 加个烟囱是宝盖， 住进八人穴宝盖。
立刀旁
刂
学写字 读写要领 记住偏旁 示例字
第一笔是短竖，第二笔 是竖钩，竖钩略长一些， 短竖大概在竖钩的中部。 居右，偏窄。
大刀立右边。
到利前
现在老师把上面的生字换换朋友，你还 认识吗？
cǎi sè
bàn tiān tiān kōng kōng zhōng wèn dá
半 空 中，大雨点儿 问 小 雨 点儿：
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你 要 到 哪 里 去？”。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
长 出 了绿的草。
互动课堂
小朋友们看第一自然段，想一想： 下雨了，数不清的小雨点儿，从云彩 里落下来，那是什么样的雨点儿呢？ 它们是怎样落下来的？
多
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里
piāo luò xià lái
飘 落 下 来。 轻柔
我会认
wèn
问

第二横要比第一横长， 竖写在竖中线上；做到 左右对称，横竖舒展。
8 雨点儿
部编版 一年级上册 语文
试着写一写，看看你能拿到几颗星！
学写字
☆横平竖直；
☆一横短，二横长；
☆“门”字框方正，大小合适； ☆竖写在竖中线上；
☆小“口”写在正中央。
☆左右对称，横竖舒展。
8 雨点儿
部编版 一年级上册 语文
雨点儿
没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花，
zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
长 出 了/绿的草。
注意长句要适当停顿
8 雨点儿
小雨点儿去的地方
部编版 一年级上册 语文
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久，有 花/有 草 的 地 方，
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
（ 从 ）来
bàn
（ 半 ）空
wèn
（ 问 ）话
nǐ
（ 你 ）们
8 雨点儿
二、根据课文内容填空。
部编版 一年级上册 语文
（数不清 ）的雨点儿从云彩里（ 飘落 ）
下来，小雨点儿要去（有花有草）的地方，大 雨点儿要去（没有花没有草 ）的地方，不久， 有花有草的地方（花更红草更绿 ），没有花没 有草的地方（ 开出红花，长出绿草 ）。
bàn kōng dào
半空 到
méi yǒu
没有
记住这几个词语中的生字，你有 什么好办法呢？
8 雨点儿
部编版 一年级上册 语文
“空”和“到”这两个字中有两个新偏旁，它们
分别是穴宝盖（穴）和立刀旁（刂）。
学写字
穴宝盖
穴 甲骨文

课堂演练
一、填一填。 “问、半、你”三个字中， 你 是左
右结构的字，笔画数最少的字是 半，我 能给这个字组词：半空 、 半天 。
二、假如你是雨点儿，你要到 哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？
我要去道 路上，把灰尘 冲刷干净。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
结构梳理
小
雨
点
儿
雨点儿
大
Hale Waihona Puke 雨点儿有花 有草 没花 没草
花更红 草更绿
雨水滋润 开红花 万物生长 长绿草
拓展延伸
歌曲：《小小雨点》
小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上爬。
/
/
男女生分角色读读第
//
2-4自然段
/
/
老师读旁白，
你要到哪里去？
我要去有
男我女要生去没分角色花你有呢读草？对的地话方，
有花没有草的
地方。
朗读第5自然段：大雨点儿和小雨点儿到 了自己要去的地方后，分别产生了怎样的结果？
小雨点儿去的地方
不久，有 花有草的地方， 花（更红）了， 草（更绿）了。
语文 一年级 上册
yǔ diǎn r
8 雨点儿
第2课时
词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
数不清 彩色 问好 地方 更绿
长出来 半空 到来 没有 云彩
互动课堂
朗读第2、3、4自然段： 用“ ”画出大雨点 儿说的话，用“ ”画出 小雨点儿说的话。

小雨点儿问 大雨点儿。
为什么“有花有草的地方，花更红了，草更绿 了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出 了绿的草”？
因为大雨点儿、小雨点儿起了作用。说明雨水与植 物之间有着密切的关系，植物生长离不开水。
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的 手法，通过大雨点儿和 小雨点儿 的对话，告 知学生雨点儿是从 云彩里 飘落下来的，有了 雨水的滋润，花 更红 了，草更绿了；有了雨 点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。
课文导入
雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后 地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声 息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文， 去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！
作者简介
金波，全名王金波；北京人， 祖籍河北冀县（现冀州市）。1961 年毕业于北京师范学院中文系。金 波历任北京师范学院教授，中国作 家协会儿童文学委员会委员，北京 市作家协会理事，儿童文学创作委 员会主任。1957年开始发表作品。
学习目标
1.会认“数、彩”等12个生字，会写“问、 有”等5个生字；认识1种笔画“乛”，认识 3个偏旁“彡、穴、刂”。 2.分角色朗读课文。 3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
diǎn 雨点儿
piāo luò
飘落 huí dá 回答
shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ
半空 fānɡ飘着降落下来。 回答：对问题给予解释；对要求表示意见。 不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
小组合作： 1.读一读（把课文读熟，读得有感情） 2.说一说（你发现了什么？）
1数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
2半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里 去？”
3小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你 呢？”
4大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
长 出 了绿的 草。
如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方
发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿
色。
主旨概括
这篇科学童话通过大雨点 儿和小雨点儿的对话，告诉 我们雨点儿的来历和作用。
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》精品 课件
去——往 飘落——降落 不久——短暂 回答——回复
问——答 里——外 有——无 下来——上去
整体感知
★朗读课文，认识生字词。
课文解读
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò
数不 清 的雨 点 儿，从 云 彩 里 飘 落 下 来。
xià lái
不 久，有 花 有草 的地 方，花 更红 了，
hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
草 更 绿了。
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多
了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de
没 有 花 没 有 草的地 方，开 出了 红 的花，
这句话告诉我们什么？ 这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数
不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻 盈的感觉。
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中，大雨 点儿问 小 雨 点 儿：“你要
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
到 哪里去？”
shǔ
数
我会认
shǔ bù qīnɡ 数不 清
cǎi

知识备查
雨的形成 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水 蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。 这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞， 合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候， 就从云中落了下来，形成了雨。
字词学习 wèn 我会写
问
yǒu
有
bàn
半
cónɡ
从
nǐ
你
shǔ
数
我会认
shǔ bù qīnɡ 数不 清
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ。
有 草 的地 方。”
“有花有草的地 方”，既点明小雨点儿 要去的是一个美丽的地 方，也暗含雨点儿与花 草的关系。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā
不 久，有 花 有 草 的地 方，花 更 红
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
xiǎo yǔ diǎnr huí dá wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有 花 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
草 的地 方。 你呢？”
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
大雨 点儿说：“我要 去 没 有 花 没
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