一年级语文上册第8课小书包课件

讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。

文真不少Biblioteka ？解（宝贝）析
（2）你的宝贝是什么呢
？我们继续看课文。
新知讲解
课本作业本，铅笔转笔刀。
请女生一起读第二句话，男生听着 ，听她们读得对不对。 （1）你的宝贝是什么呢？ （课本，作业本，铅笔，转笔刀） （2）你的宝贝听话吗？我们继续 看课文。
新知讲解
上课静悄悄，下课不乱跑。
（1）宝贝上课怎么做？ （静悄悄） “静悄悄”是什么意思？ (形容非常安静没有声响) （2）宝贝下课怎么做？ （不乱跑） （3）可是你的宝贝自己不会说话，是 谁让它上课静悄悄，下课不乱跑呢？ （我自己）
小书包能装学习用品， 每天陪我们在学校里 学习，所以我们要爱 护自己的小书包。
再读一读
思考：从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小
动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
词句积累
新词： 书包 尺子 课文 早上 学校 作业本 转笔刀
课堂小结
通过学习《小书包》，让我们认识了常用的学习用品： 橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们 要爱护学习用具。
“尺”字在田字格 中的大概位置：字 的大部分在竖中线 的左边。捺要写得 伸展、圆满。第二 笔横起笔在横中线 上。
新知讲解
běn
观察“本”字在 田字格中的位置。 “本”字的竖要 写在竖中线上。
课堂小结
这节课我们学习了我们每人都 有的小书包，我们知道了它里面有 什么，知道了文具的重要性。
课堂小结
我们书包里的文具每天都陪着 我们上学，我们要爱护他们保护它 们，学会整理它们。可不要忘记叫 它们陪我们上学。
加一加：“日”+“十”=早
字词乐园—会写字
dāo

没有用到作业本的时候，不随便翻动它们。 不拿着铅笔、尺子、橡皮玩。
怎样才能让这些“小宝贝”下课的时候“不乱跑”呢？
上课静悄悄，下课不乱跑。
用完文具及时放回到铅笔盒。 书本要放到抽屉或者书包里。
我是“整理小达人”
把文具摆放整齐，做好上课 准备。
摆放要求： ☆把文具有序地放到铅笔盒 中； ☆把作业本、书本摆放好。
“包”的意思是指把东西包裹在里面。
xiǎo shū bāo
8 小书包
句、勺 勹（包字头）

活动一： 认识书包里的物品
xiànɡ pí
橡皮
翘舌音
轻声
chǐ zi
尺子
平舌音
zuò yè běn
作业 本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
➢ 这些词语你都会读了吗？
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
读一读
圈一圈：“我” 的小书包里都有 什么宝贝”？
读一读
为什么称文具 们是“宝贝”呢？
说一说
你的书包里有 哪些文具？
编一编
想一想 文具上课、下课的时候分别
是什么样的？
非常安静， 没有声音。
活动三： 整理书包，准备出发
怎样才能让这些“小宝贝”上课的时候“静悄悄”呢？
上课静悄悄，下课不乱跑。
启时动间计到时！器
60
50
10
40
20
30
我是“整理小达人”
整理书包比赛 请两位同学上台，把书本、 文具整理到书包里。
启时动间计到时！器
60
50
10
40
20
30
识字
课

第十一页，共十五页。
➢ tiān tiān qǐ de zǎo
➢ 天 天 起 得 早，
第十二页，共十五页。
péi wǒ qù xué xiào。
陪 我 去 学 校Βιβλιοθήκη 第十三页，共十五页。我会读
书包 我 真 课本 (shūbāo)
第十四页，共十五页。
内容 总结 (nèiróng)
小书包(shūbāo)。zhēn kèběn。Shū bāo 书 包。Kè běn
第七页，共十五页。
小书包(shūbāo)
wǒ de xiǎo shū bāo， 我的 小 书 包
第八页，共十五页。
bǎo bèi zhēn bù shǎo 宝 贝 真 不 少。
第九页，共十五页。
kè běn zuò yè běn
课 本 作 业 本。
第十页，共十五页。
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅 笔 转 笔 刀。
No 课 本。qiānbǐ
铅 笔。Zhuàn bǐ dāo 转 笔 刀。wǒ de xiǎo shū bāo，。bǎo bèi zhēn bù shǎo。kè běn zuò yè běn。qiān bǐ zhuàn bǐ dāo。tiān tiān qǐ de zǎo。我会读
Image
12/11/2021
小书包(shūbāo)
第一页，共十五页。
我会认
Shūbāo wǒ
书 包 我 zhēn kèběn
真 课本
第二页，共十五页。
Shū bāo 书包
第三页，共十五页。
Kè běn
课本
第四页，共十五页。
zoù yè běn
作 业本
第五页，共十五页。
qiān bǐ 铅笔

课堂作业
1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好孩子。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后习题参考答案
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。
朗读指导：本文是一首儿歌，要注意停顿和重读，读出 儿童的活泼、快乐以及对小书包的喜爱。
参考答案：我的小书包里有课本、作业本、笔袋、尺子、 铅笔、转笔刀。
8 小书包
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“书、包”等11个生字，会写“尺、本”等5个生字，认 识三个部首“勹、亻、 ”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。（难点）
新课导入
知识备查
zhěnɡ lǐ shū bāo
整理书包
xiǎo shū bāo zhēn shén qí zhuānɡ le shū běn zhuānɡ wén jù
读一读，做一做。
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
我会自己整理书包。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
我会把文具摆放整齐。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
今天回去看到的母亲愈发的老了。她提着个垃圾筒，佝偻着背踯躅前行。我大喊一声：“妈”。母亲满脸刀刻般的皱纹便如蟹菊般瞬即绽放，眼睛里也有了光彩。我上去抢垃圾筒，母亲兴奋地喋喋地说：“不倒了，不倒了， 也没有多少垃圾。快进去，快进去。我来拿吃的。”她一面说一面折转了身子，步履似乎轻盈了许多。我以为她会拿什么犒劳我呢，只见她两手空空，讪讪地呢喃道:“放哪里了？还是吃完了？”为了掩饰即将夺眶的泪水，我 连忙假装洗脸的样子，奔进厨房，用手掬了一捧水向脸上洒去。母亲趋着小碎步忙不迭地递过了毛巾：“快擦擦，快擦擦。”柔软的毛巾吸干了脸上的清水、眼睛里的泪水。我好受多了，一把抓过妈妈的手：“来，妈妈，看 我给你带了什么好吃的东西？”妈妈看到了煌上煌的猪脚，可我在母亲的脸上捕捉不到那种欣喜。这可是以往母亲最喜欢的食物啊！“崽呀，我可能咬不动了。”“妈妈，我去切碎来，再用高压锅压一下。”“不要了，那已

转 笔 刀 作 业本 书 包
学校
Shū bāo 书包
竹
笔
竹字头
我会认
dāo
刀
比一比：力
qiān bǐ 铅笔
xiàng pí bǐ dài 橡 皮 笔袋
chǐ zi 尺子
zhuàn bǐ dāo zuò yèběn shū bāo 转 笔 刀 作 业本 书 包
xué xiào 学校
小儿歌转笔刀，转起来。Fra bibliotek作业本，翻开来。 小橡皮，来回擦。 小尺子，拉拉直。 小笔袋，包起来。 小铅笔，站直了。
chǐ zi
xiǎo shū bāo
猜谜
kè běn
课本
qiān bǐ
铅笔
你为什么背上小书包？”
转 笔 刀 作 业本 书 包
学校
铅笔
橡皮
猜谜
zuò yè běn
作 业本
xiǎo shū bāo
勹笔 袋
尺子
qiān bǐ xiàng pí bǐ dài
chǐ zi
kè běn
课本
shū bāo
书包
你为什么背上小书包？”
zhuàn bǐ dāo
铅笔
橡皮
笔袋
尺子
像糖不是糖，
有长也有方，
帮你改错字，
它可不怕脏。
zhuàn bǐ dāo zuò yè běn shū bāo xué xiào
kè běn
课本
包
jù
句子
shū bāo 书包
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn 橡 皮 尺子 作业本
bǐ dà i
经典诵读
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。

作业本和草稿纸：存放作业本和草稿纸，方便随时记录和整理思路
学习工具：存放学习工具，如笔、橡皮擦、尺子等，方便随时使用 其他学习用品：存放其他学习用品，如笔记本、字典、词典等，方便随时 查找和使用
课外读物的阅读
小书包是孩子们 学习的重要工具， 可以存放各种课 外读物，如小说、 杂志、报纸等。
小书包为孩子们 提供了方便的阅 读环境，可以在 课间休息时、放 学后或假期里随 时阅读。
个人物品：小书包可以保护孩子的个人物品，如钱包、手机等，避免物品 丢失或被盗。
紧急情况下的应急用品：小书包还可以携带一些紧急情况下的应急用品， 如创可贴、小型急救包等，以备不时之需。
05
小书包的保养与维护
定期清洗和消毒
定期清洗书包：保持书包的干净和整洁，去除污渍和细菌 定期消毒书包：使用消毒液或紫外线灯对书包进行消毒，杀灭细菌和病毒 清洗和消毒的频率：建议每周至少清洗和消毒一次书包 清洗和消毒的方法：使用适当的清洗剂和消毒液，按照说明书上的步骤进行清洗和消毒
避免过度挤压和碰撞
避免重物压迫：不要将重物放在书包内，避免书包受到挤压变形 避免碰撞：避免书包与其他物品碰撞，以免损坏书包 定期检查：定期检查书包的各个部分是否完好，如有损坏及时修复 正确使用：按照说明书正确使用书包，避免不当使用导致损坏
正确放置和整理物品
固定位置：将常用物品放在 固定的位置，避免乱放导致 找不到
课外读物可以丰 富孩子们的知识 面，提高阅读能 力和理解能力， 同时也可以培养 孩子们的阅读兴 趣和阅读习惯。
小书包的设计和 材质也要考虑到 孩子们的舒适度 和安全性，以确 保孩子们能够舒 适、安全地使用。
日常用品的携带
课本及学习用品：小书包可以方便地携带课本和学习用品，方便孩子上学 和做作业。

根据图片找一找自己的这些 文具，同桌之间互相说一说，看 看谁找得又快又准确。
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
探秘儿歌部分
自由读一读课文的 儿歌部分，读准字音， 读通句子。
注意读音
轻声，
de
又轻又短
练一练
把下列图片中能放进小书包里的物品名称写出来。
能放进小书包里的物品：转笔刀 尺子 作业本
上课的时候，不玩文具，让 它们静静地待着，就是让文具们 “上课静悄悄”。
下课了，及时收拾好文具， 不乱丢乱放，就是让文具们 “下课不乱跑”。
整理小书包比赛
先助插图和拼音，读一读下面的两个句子， 然后学着图上的样子摆放文具，整理书包，看 看谁是会整理书包的好孩子。
跨学科学习
折纸小书包
点击图片，播放视频
笔 铅笔 毛笔 钢笔 笔套 尺 直尺 尺子 三角尺 本 书本 作业本 笔记本 课本
识字游戏
书
校
包
笔刀
早
作 尺本
业
课
准备 初探小书包
借助拼音读课文，看看本课 分为几个部分。
1 词语
2 儿歌
语文 一年级 上册
8
xiǎo shū bāo
小书包
第二课时
探秘小书包
探秘词语部分
大声朗读词 语部分，注意读 准字音。
生字我会写
点击生字观看生字视频
早书刀尺本
书写指导
zǎo
日字头略小略扁。 第五笔横写得长一些。 第六笔竖写在竖中线上。
shū

笔
竹字头
筷筐笼
书：书包 书本 读书 包：面包 沙包 皮包 尺：尺子 尺寸 皮尺 作：作业 作用 写作 业：工业 毕业 业余 本：本来 本领 绘本
笔：铅笔 毛笔 粉笔 刀：小刀 剪刀 刀刃 课：课本 课文 课堂 早：早晨 早饭 清早 校：学校 校园 校服
我会写
dāo
刀
结构：独体字
横折钩注意顿笔， 撇要舒展。
小书包
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
wǒ de xiǎo shū bāo 我 的 小 书 包， bǎo bèi zhēn bù shǎo 宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn 课 本 作 业 本， qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅 笔 转 笔 刀。
我会读
shū bāo chǐ
kè zǎo
书包 尺子 课文 早上
xiào zuò yè běn bǐ dāo
学校 作业本 转笔刀
shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早校
作课校 笔早 书尺刀业本 包
包 勹 包字头
句勺
件 亻 单人旁
什他优价件
猜谜 四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。
xiǎo shū bāo 小 书包
8 小书包
第一课时
借助拼音自由朗读课文。 要求：读准字音，读通句子。
小书包
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。

shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀 课 早 校
会写的字
早书刀尺本
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
早上 早点 清早
书皮 书本 书包
小刀 刀口 开刀
尺子 皮尺 尺寸
日子 本人 本来
动 笔 写 一 同“人”用作偏旁 写
俗称“单人旁”
少 shào（少年）（年少）
例：这两个少（ shào ）年不知做了多 少( shǎo )好事。
小书包
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
小书包
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
( 笔袋 )
宝贝
小
书 包
课本 作业本
朋 友
铅笔 转笔刀
本课由插图、6个词语和一首儿歌组成。词语讲 的是图中学习用品的名称，儿歌也是围绕图画、词语 来写的，告诉我们书包的用途，也要求我们养成整理 、爱惜学习用品的好习惯。
小书包
猜谜语
四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。
小书包
从我们开始上学起，书包就一直 陪伴着我们，看着我们成长和进步。 今天，我们就一起来认识一下书包， 看看自己的书包里究竟装了什么宝贝 吧。
教学目标：
认识本章11个生字，会写5个生 字，3个部首，认清字形字义，认识 学习用品，学会削铅笔摆放文具整 理书包，并正确流利的朗读课文。
天天起得早 ， 陪我去学校 。
“起得早”“陪”写出了书包是我们获取知识 、学习本领不可缺少的好朋友。